2024屆陜西省合陽縣九上化學期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆陜西省合陽縣九上化學期中質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．為了測定回收廢舊手機中含Zn、Fe的電路板中金屬的含量，取50g廢舊電路板殘渣，向其中加入100g7.3%的稀鹽酸恰好不再產(chǎn)生氣泡，過濾出雜質(zhì)，將濾液蒸干，得12.1g固體氯化物(不含結晶水)，則：廢舊電路板殘渣中含金屬(Zn和Fe之和)的百分含量為()A．5% B．10% C．20% D．30%2．下列實驗基本操作正確的是（

）A．取塊狀的藥品時，如果沒有鑷子可以用手拿B．用酒精燈給物質(zhì)加熱，結束時用嘴吹滅酒精燈C．用膠頭滴管滴加液體時，滴管下端應緊貼試管內(nèi)壁D．用鑷子夾取塊狀固體，放入橫放著的容器口，然后再將容器慢慢豎起來3．我國科學家發(fā)現(xiàn)用含硒（Se）的化合物亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中的硒元素為+4價，氧元素為﹣2價，則亞硒酸鈉的化學式為（）A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO2 D．Na2SeO24．下列關于水的說法正確的是（）A．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C．海水、湖水都是混合物，自來水是純凈物D．吸附是凈化程度最高的凈水方法5．下列圖示實驗操作正確的是()A．滴加液體 B．傾倒液體C．量取液體 D．加熱液體6．下列對有關事實的解釋中，錯誤的是（）A．生鐵和鋼的性能不同——含碳量不同B．CO和的化學性質(zhì)不同——分子構成不同C．鈉原子和鈉離子化學性質(zhì)不同——質(zhì)子數(shù)不同D．碳在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同——氧氣濃度不同7．下列關于資源的敘述不正確的是()A．海洋中含有80多種元素，其中最多的金屬元素是鈉元素B．地球上的水資源是豐富的，可利用淡水資源卻很少只約占全球水儲最的2.53%C．空氣是人類賴以生存的自然資源，其中氮氣可以用于醫(yī)療麻醉D．空氣的成分按體積計大約是氧氣21%.氮氣78%、稀有氣體等其它成分1%8．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋，不正確的是（）A．空氣中的水蒸氣遇冷變成小液滴，水分子之間的間隔變小B．經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不斷運動C．黃豆和和芝麻混合體積變小，可以說明分子間有間隙D．液態(tài)酒精和固態(tài)酒精都可以燃燒，說明同種分子性質(zhì)相同9．2019年世界環(huán)境日中國主題是：“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列做法錯誤的是A．少開私家車出行 B．垃圾分類處理、回收利用C．積極植樹、造林、種草 D．為治理霧霾，全面禁止使用化石燃料10．2019年環(huán)境日的主題是“美麗中國，我是行動者”，下列行動與主題相符合的是A．將煤火發(fā)電廠煙囪加高 B．提倡植樹造林 C．多開私家車出行 D．燃放煙花爆竹二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．有下列物質(zhì)：①氧化鎂；②凈化后的空氣；③呼出的氣體；④紅磷⑤氯酸鉀；⑥水；⑦加熱高錳酸完全反應后的固體剩余物；⑧液氧其中屬于混合物的是_____；屬于純凈物的是_____（填序號）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽的部分文字說明，請回答下列問題：（1）該碘酸鉀由_____種元素組成。它的相對分子質(zhì)量為_____，碘酸鉀中鉀、碘、氧、三種元素比為_____。（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（結果保留到0.1%）（3）每袋該食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為多少毫克？_____（結果保留到0.1mg）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下列是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空。（1）A實驗中玻璃棒的作用是_________。（2）B實驗說明氧氣的體積約占空氣體積的__________。下列操作不妥的是_________。①實驗前檢查裝置氣密性②紅磷點燃后由上而下緩慢伸入集氣瓶中③等集氣瓶冷卻到室溫后再打開止水夾④紅磷足量（3）C實驗中發(fā)生反應的符號表達式為______，其實驗現(xiàn)象有__________填數(shù)字序號）。①澄清石灰水變渾濁②生成不溶于水的白色碳酸鈣沉淀③氣球脹大④氣球縮?。?）D實驗幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象為_________。14．寫出下列化學符號中的數(shù)字“2”所表示的意義．(1)NO2_______(2)2Na______五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某研究小組發(fā)現(xiàn)，將一片土豆片放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學進行了如下探究。（提出問題）土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？（作出猜想）土豆能做過氧化氫分解的催化劑。（實驗驗證）實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象①在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復燃②在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g土豆，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復燃③待②中反應結束，將試管里的剩余物進行過濾、洗滌、擦干、稱量稱得固體質(zhì)量為0.5g④將③中所得固體放入試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復燃（分析數(shù)據(jù)、得出結論）（1）實驗③證明土豆在反應前后________沒有發(fā)生變化。（2）實驗④證明土豆在反應前后________沒有發(fā)生變化。結論：土豆可以做過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出土豆做催化劑時過氧化氫分解的符號表達式__________。（實驗拓展）（1）該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實驗（如圖）。實驗時均以生成25mL氣體為準。其他可能影響實驗的因素均忽略不計。相關數(shù)據(jù)如下表：實驗編號3%過氧化氫溶液體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)Ⅰ10mL鮮土豆片0.5gaⅡ10mL二氧化錳0.5gb①用量筒收集氣體的優(yōu)點____________。②該實驗還需控制的量有____________。③上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指_________。（2）研究小組繼續(xù)開展“尋找過氧化氫分解的新催化劑”活動。小明用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲。放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑（此物質(zhì)是氧化銅），然后迅速地插入一只裝有10ml3%的過氧化氫溶液的試管中。觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡。于是得出結論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學認為這個結論不可靠。原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與_______有關。請你重新設計實驗方案__________。（3）你能說出本題提到的影響催化劑的催化效果的因素是_________、_______。你知道還有_______、________也可以。16．小李同學對維C泡騰片（主要成分如圖所示）放入了水中產(chǎn)生大量氣泡，十分好奇，于是在征得化學老師的意見后與小組同學展開探究。（提出問題）該氣體成分是什么？（猜想與假設）小青說：該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種。小麗說：不可能含有N2，因為_____小亮說：不可能含有H2和CO，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO_____。最后同學們共一致認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。（進行實驗）編號實驗操作實驗現(xiàn)象①將氣體通入澄清的石灰水澄清石灰水變渾濁②將帶火星的木條伸入到該氣體中帶火星的木條沒有復燃（得出結論）（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_____，該反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+X，則X的化學式是_____；（2）由實驗②_____（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

100g7.3%的稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為7.3g，氯元素的質(zhì)量為7.3g×=7.1g，據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素的種類、質(zhì)量不變，所以廢舊金屬中鋅和鐵的質(zhì)量和為12.1g-7.1g=5g，廢舊電路板殘渣中含金屬(Zn和Fe之和)的百分含量為：5g÷50g×100%=10%；故選B?！绢}目點撥】廢舊金屬中鋅和鐵的質(zhì)量和等于生成的氯化物中鋅和鐵的質(zhì)量和。2、D【解題分析】

A、沒有鑷子用手拿，會污染藥品，也可能腐蝕手，一些藥品還有毒，故選項錯誤；B、熄滅酒精燈應用燈帽蓋滅，如果用嘴吹，可能會使火焰進入酒精燈，引起失火或爆炸，故選項錯誤；C、膠頭滴管伸入試管，緊貼試管內(nèi)壁，會造成藥品的污染，故選項錯誤；D、用鑷子夾取塊狀固體，放入橫放著的容器口，然后再將容器慢慢豎起來，使藥品緩緩滑到容器底部，故選項正確。故選D。【題目點撥】塊狀藥品或金屬顆粒的取用，取用時可以用藥匙，或者用鑷子夾取。操作要領是：“一橫、二放、三慢豎”。具體的操作是：先把容器橫放，把塊狀藥品或金屬顆粒放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來，使藥品滑落到試管底部，以免打破容器。3、A【解題分析】

根據(jù)化學式中各元素的化合價代數(shù)和為零的原則，把三種元素的化合價代入公式中，等于零的即正確；根據(jù)題意可知：亞硒酸鈉中的硒元素為+4價，氧元素為﹣2價，鈉顯+1價，則：A、（+1）×2+（+4）+（﹣2）×3＝0，故A正確；B、（+1）×2+（+4）+（﹣2）×4＝﹣2，故B錯誤；C、+1+（+4）+（﹣2）×2＝+1，故C錯誤；D、（+1）×2+（+4）+（﹣2）×2＝+2，故D錯誤。故選A?！绢}目點撥】解此類題時要注意各元素的化合價需乘以各元素右下角的原子個數(shù)。4、A【解題分析】

A、含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水；故選項正確。B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤。C、自來水中含有多種離子，是混合物；故選項錯誤。D、蒸餾是凈化程度最高的凈水方法；故選項錯誤。故選：A。5、D【解題分析】

A、膠頭滴管滴加液體時膠頭滴管要懸空在容器口的正上方，不能伸入試管內(nèi)部更不能靠到容器壁，圖中所示操作錯誤；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；C、量筒讀數(shù)時，使視線與液體的凹液面的最低處保持相平，圖中所示操作錯誤；D、給試管里的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱，試管內(nèi)液體的量不要超過試管容積的1/3，圖中所示操作正確。故選D。6、C【解題分析】

生鐵和鋼都是鐵的合金，二氧化碳和一氧化碳的分子構成不同，鈉原子失去1個電子形成鈉離子?！绢}目詳解】A、生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同，生鐵的含碳量為2%～4.3%，鋼中的含碳量為0.03%～2%，故A正確，不符合題意；B、CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于構成它們的分子不同，故B正確，不符合題意；C、鈉原子失去1個電子形成鈉離子，鈉原子和鈉離子化學性質(zhì)不同是由于其最外層電子數(shù)不同，故C不正確，符合題意；D、碳在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，氧氣濃度不同，故D正確，不符合題意。故選C?！绢}目點撥】結構決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。7、B【解題分析】A、海洋中含有80多種元素，其中最多的金屬元素是鈉元素，故正確；B、地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，故錯誤；C、空氣是人類賴以生存的自然資源，其中氮氣可以用于醫(yī)療麻醉，故正確；D、空氣的成分按體積計大約是氧氣21%、氮氣78%、稀有氣體等其它成分1%，故正確；故選：B。8、C【解題分析】

A、空氣中的水蒸氣遇冷變成小液滴，沒有新物質(zhì)生成，水分子本身沒有改變，水分子之間的間隔變小，此選項正確；B、經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，是因為飯菜中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到飯菜香味，此選項正確；C、黃豆和和芝麻混合體積變小，不能說明分子間有間隙，此選項錯誤；D、液態(tài)酒精和固態(tài)酒精都由酒精分子構成，同種分子性質(zhì)相同，所以液態(tài)酒精和固態(tài)酒精可以燃燒，此選項正確。故選C。9、D【解題分析】

A、少開私家車，鼓勵綠色出行會減少尾氣對環(huán)境的污染，故A做法正確；B、垃圾分類處理、回收利用，利于環(huán)境保護，故B做法正確；C、積極植樹、造林、種草可以凈化空氣，能防止環(huán)境污染，故C做法正確；D、為治理霧霾，要減少使用、合理化石燃料，不能禁止使用，故D做法錯誤。故選：D。10、B【解題分析】

A、將煤火發(fā)電廠的煙囪加高，不會減少污染氣體的排放，只是排到高空中，沒有本質(zhì)的改變，故錯誤；B、提倡植樹造林可以凈化空氣，減少沙塵暴天氣發(fā)生，有利于環(huán)保，故正確；C、多開私家車出行會產(chǎn)生大量汽車尾氣，會污染空氣，不利于環(huán)境保護，故錯誤；D、煙花爆竹爆炸會生成二氧化硫等氣體，所以會污染大氣，故錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、②③⑦①④⑤⑥⑧【解題分析】

空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，是混合物，呼出氣體中含有二氧化碳、水蒸氣等物質(zhì)，是混合物，加熱高錳酸完全反應后的固體剩余物中含有錳酸鉀和二氧化錳，是混合物；

氧化鎂、紅磷、氯酸鉀、水、液氧等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都是純凈物。

故填：②③⑦；①④⑤⑥⑧?！绢}目點撥】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、321439：127：4859.3%16.7【解題分析】

（1）由碘酸鉀化學式KIO3可知，氯酸鉀由K、I、O三種元素組成；碘酸鉀（KIO3）的相對分子質(zhì)量是39+127+16×3＝214；碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39：127：（16×3）＝39：127：48；（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)＝×100%＝59.3%；（3）根據(jù)題意，食鹽的含碘量為20mg/kg，每袋該食鹽的質(zhì)量為500g，則每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為20mg×＝10.0mg。碘酸鉀的質(zhì)量為四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、引流1/5②Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O①③A中酚酞溶液變紅色，B中酚酞溶液不變色【解題分析】

（1）A實驗中玻璃棒的作用是引流；（2）B實驗中進入集氣瓶中的水約占其容積的1/5，說明氧氣的體積約占空氣體積的1/5；①為防止裝置漏氣影響實驗結果，實驗前檢查裝置氣密性，故正確，不符合題意；②紅磷點燃后由上而下緩慢伸入集氣瓶中，空氣會逸出，測得的結果偏大，故錯誤，符合題意；③等集氣瓶冷卻到室溫后再打開止水夾，故正確，不符合題意；④為了使集氣瓶內(nèi)的氧氣完全消耗，保證實驗結果準確，紅磷需足量，故正確，不符合題意。故選②；（3）C實驗中氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，二氧化碳被消耗，瓶內(nèi)氣壓降低，反應的符號表達式為Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O，其實驗現(xiàn)象有①澄清石灰水變渾濁、③氣球脹大。故選①③；（4）氨分子不斷運動到酚酞溶液中，氨分子與水形成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞變紅色。D實驗幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象為A中酚酞溶液變紅色，B中酚酞溶液不變色。14、1個二氧化氮分子中含有2個氧原子鈉原子的個數(shù)為2【解題分析】

（1）標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，NO2中的“2”表示1個二氧化氮分子中含有2個氧原子；（2）標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Na中的“2”表示鈉原子的個數(shù)為2。【題目點撥】標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、質(zhì)量化學性質(zhì)便于更好觀察收集的氣體的體積土豆和二氧化錳顆粒的大小收集25mL氣體所需的時間溫度用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲，放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑，冷卻后將銅絲插入一只裝有10mL3%的過氧化氫溶液的試管中，觀察試管內(nèi)是否迅速產(chǎn)生大量氣泡催化劑的種類催化劑的顆粒大小或者溫度催化劑的純度催化劑的質(zhì)量【解題分析】

根據(jù)催化劑的特點反應前后質(zhì)量不變，化學性質(zhì)不變，可以改變化學反應速率進行分析解答。【題目詳解】分析數(shù)據(jù)、得出結論：（1）由表中數(shù)據(jù)可知反應前土豆質(zhì)量為0.5g，故實驗③證明土豆在反應前后質(zhì)量不變沒有發(fā)生變化；（2）由表中現(xiàn)象可看出實驗④中土豆依舊可以催化反應，故實驗④證明土豆在反應前后化學性質(zhì)沒有發(fā)生變化；（3）過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，故其表達式為：；實驗拓展：（1）①用量筒收集氣體可隨時觀察收集的氣體體積，故用量筒收集氣體的優(yōu)點是：便于更好觀察收集的氣體的體積。②物質(zhì)之間的接觸面積也會影響反應速度，故該實驗還需控制的量有：土豆和二氧化錳顆粒的大小。③本實驗是為探究哪種催化效果好，應該測量生成相同體積的氣體所需時間的多少，故上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指：收集25mL氣體所需的時間。（2）剛剛灼燒后的銅