2023疫情防控期間實(shí)施方案

Word版本，下載可自由編輯疫情防控期間實(shí)施方案一、演練目的意義

針對(duì)當(dāng)前新全球新冠肺炎傳染病防控形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，仔細(xì)貫徹落實(shí)教育局文件精神，有效預(yù)防和樂觀應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生，適應(yīng)傳染病發(fā)生時(shí)的應(yīng)急救援的需要，提升應(yīng)對(duì)突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、高效處置力量：做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。愛護(hù)遼闊師生的身體健康，切實(shí)提升全員防控力量，有效阻擋傳染病的傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，特舉辦疫情防控應(yīng)急演練。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

成員：__

引領(lǐng)員：__

值班領(lǐng)導(dǎo)：__

隔離室觀看人員：__

校門口測(cè)溫組：__

物資負(fù)責(zé)人：__

消毒組：__

疫情報(bào)告負(fù)責(zé)人：__

疫情演練監(jiān)督負(fù)責(zé)人：__

疫情演練信息上報(bào)人員：__

三、演練策劃組

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

成員：__

其擔(dān)當(dāng)?shù)哪繕?biāo)主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員;確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點(diǎn)與時(shí)間，規(guī)定演練的時(shí)間尺度和公眾參與的程度;確定演練實(shí)施方案、情景設(shè)計(jì)與處置方案，審定演練預(yù)備工作方案和調(diào)整方案;檢查和指導(dǎo)演練預(yù)備與實(shí)施，解決演練預(yù)備與實(shí)施過程中所發(fā)生的重大問題;協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系;組織演練總結(jié)與追蹤。

四、應(yīng)急演練參與人員

依據(jù)應(yīng)急演練過程中扮演的角色和擔(dān)當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、掌握人員、模擬人員、評(píng)價(jià)人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應(yīng)佩戴好口罩，相關(guān)人員穿戴好隔離服、防護(hù)服等服裝。

演習(xí)人員

按該疫情防控應(yīng)急預(yù)案規(guī)定全部?jī)?nèi)部應(yīng)急組織和人員其擔(dān)當(dāng)?shù)哪繕?biāo)主要包括：排查救助疑是病人，準(zhǔn)時(shí)上報(bào);愛護(hù)公眾平安健康;與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對(duì)重大事故或緊急大事。

掌握組

組長(zhǎng)：__

成員：__

其擔(dān)當(dāng)?shù)哪繕?biāo)包括：確保應(yīng)急演練目標(biāo)獲得充分演示;確保演練活動(dòng)對(duì)于演習(xí)人員具有肯定的挑戰(zhàn)性;保證演習(xí)進(jìn)度、解答演習(xí)人員疑問和演練過程中消失的問題;保證演練過程的平安。

評(píng)價(jià)組

組長(zhǎng)：__

成員：__

其擔(dān)當(dāng)?shù)哪繕?biāo)：觀看演練人員的應(yīng)急行動(dòng)，并記錄其觀看結(jié)果;在不干擾演練人員工作的狀況下，幫助掌握人員確保演練按方案進(jìn)行。

模擬人員

場(chǎng)外應(yīng)急組織模擬人員：__

模擬病員：__

五、演練地點(diǎn)時(shí)間

時(shí)間：年__月__日上午8:30分

地點(diǎn)：校門口隔離室前、隔離室中、學(xué)校教學(xué)樓及校內(nèi)其他防控部位。

觀摩人員：全部參演人員。

六、演練內(nèi)容

(一)同學(xué)佩戴在校門專用通道測(cè)量體溫，前后相鄰兩個(gè)間隔一米，有序在校門口排隊(duì)。在校門口體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)發(fā)覺某同學(xué)體溫異樣或有呼吸道疾病癥狀。

演練流程一：

步驟：

當(dāng)高三(1)某個(gè)同學(xué)經(jīng)測(cè)溫設(shè)備初次篩查，發(fā)覺測(cè)得此名同學(xué)體溫?cái)z氏度。此時(shí)立即終止其他同學(xué)測(cè)溫。值班主任范育權(quán)馬上將狀況報(bào)告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨。

值班領(lǐng)導(dǎo)張雨指示另一位穿戴好防護(hù)裝備主任潘志愛將該同學(xué)帶到應(yīng)急隔離室，同時(shí)專業(yè)消毒人員對(duì)測(cè)溫通道、此同學(xué)到隔離室的途徑路線準(zhǔn)時(shí)噴灑消毒液。

保健老師張慧用水銀溫度計(jì)對(duì)該同學(xué)二次體溫檢測(cè)，詢問當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校內(nèi)疫情突發(fā)狀況登記表》記錄。

經(jīng)過5分鐘，測(cè)溫顯示該同學(xué)體溫為，值班主任范育權(quán)馬上報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)張雨，張雨校長(zhǎng)馬上聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機(jī)構(gòu)，派搶救車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處支配人員消毒，聯(lián)系家長(zhǎng)到定點(diǎn)醫(yī)院。

總務(wù)處指派消毒人員對(duì)校門口相關(guān)區(qū)域、隔離室、相關(guān)物品進(jìn)行消毒。并對(duì)一次性防護(hù)服、口罩等進(jìn)行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

班主任黃波對(duì)該名同學(xué)狀況登記并上報(bào)因病缺課記錄。

疫情上報(bào)負(fù)責(zé)人汪仁奎上報(bào)縣教育局。

演練流程二：

步驟：

消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權(quán)師傅演示。對(duì)每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。

參觀學(xué)校洗手池。

參觀疫情防控物資儲(chǔ)備室

演練流程三：開學(xué)后，老師上課中發(fā)覺疑似疫情者，我們學(xué)校作出以下應(yīng)對(duì)演練措施。

步驟：

在上課時(shí)發(fā)覺一名同學(xué)高燒、咳嗽，馬上聯(lián)系班主任李占云。__老師同時(shí)穩(wěn)定班級(jí)秩序，帶領(lǐng)班級(jí)其他同學(xué)轉(zhuǎn)移至指定教室上課。

班主任即刻帶領(lǐng)該同學(xué)至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計(jì)對(duì)該生二次體溫檢測(cè)，發(fā)覺體溫仍舊異樣，咳嗽不止，詢問當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校內(nèi)疫情突發(fā)狀況登記表》作具體記錄。

學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)馬上親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，要求疑似傳染病者馬上戴防護(hù)口罩、手套，在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀看。當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨馬上聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機(jī)構(gòu)，派搶救車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處支配人員消毒，聯(lián)系家長(zhǎng)到定點(diǎn)醫(yī)院。

現(xiàn)場(chǎng)副組長(zhǎng)快速向全體師生公布病情感染源及其采用的防護(hù)措施，讓遼闊師生認(rèn)識(shí)狀況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。由隔離室觀看人員對(duì)與傳染病人親密接觸的同學(xué)、教職工進(jìn)行隔離觀看，并做好人員登記。防止疫情集中，快速切斷感染源。

如傳傳染病、染病烈性感染，請(qǐng)示政府和教育部門，打算是否實(shí)行全校停課。并采用