大班健康說課稿

Word版本，下載可自由編輯大班健康說課稿一、設(shè)計意圖：

俗話說“民以食為天”，人離不開食物，健康的身體更離不開健康的食物。隨著人民生活水平的提升，家長為孩子供應(yīng)的飲食也越來越多樣化，但是很多孩子卻還是會挑食，由于他們不明白這些食物的養(yǎng)分，不知我們身體的生長發(fā)育是需要各種各樣養(yǎng)分，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，明白食物在體內(nèi)消化汲取的過程，學(xué)習(xí)愛護自己的健康，我設(shè)計了本次活動，并制定了以下的活動目標

二、活動目標：

1、讓孩子認識人體消化食物的過程。

2、教育孩子從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、激活幼兒初步認識人體奧妙的愛好。

活動重點：幼兒認識人體消化和汲取食物的過程，知道應(yīng)從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動難點：食物在人體消化和汲取的過程中各器官的順次和在各器官時的食物變化。

三、活動預(yù)備：

人體消化系統(tǒng)教學(xué)掛圖、花生米若干、操作材料人手一份

四、說教法、學(xué)法：

1、教法為了有效的掌控重點，突出難點，我采納的是一種"試聽講結(jié)合的方法"。

"教學(xué)有法，但無定法，貴在得法"。

所謂"試聽講做結(jié)合的方法"，"視"就是引領(lǐng)幼兒去看，去觀看圖片，"聽"就是傾聽老師的語言引發(fā)、引領(lǐng)、示意、示范，"講"就是幼兒的講，滿意幼兒說的愿望。

2、學(xué)法主要采納了"愛好導(dǎo)學(xué)法""綜合活動法"吸引幼兒樂觀積極學(xué)習(xí)，讓幼兒在活動過程中"全體活動-全面活動-全程活動-積極活動"提升學(xué)習(xí)力量。

五、活動過程：

環(huán)節(jié)（一）、談話導(dǎo)入，品嘗花生豆，利用敘述故事，讓幼兒初步認識食物在身體中旅行的過程。（約5分鐘）活動開頭，老師就請幼兒品嘗花生豆，并創(chuàng)設(shè)問題情境“剛才吃到嘴里的花生豆到哪里去了？”“花生豆是怎樣在我們身體里面旅行的？你們想知道嗎？老師用語言導(dǎo)入法一下子將幼兒帶入到活動的氛圍和主題中，激活幼兒探究人體神秘的欲望，接下來老師敘述故事。

環(huán)節(jié)（二）、結(jié)合掛圖，熟悉消化系統(tǒng)各器官的名稱、功能和食物在體內(nèi)消化汲取的過程。（約8分鐘）利用人體消化系統(tǒng)教學(xué)掛圖直觀地呈現(xiàn)在了幼兒的面前，幼兒一目了然，在不知不覺中獲得各消化器官的名稱、功能以及食物在體內(nèi)消化汲取的過程，取得事半功倍的效果。此環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了目標一，目標二也獲得肯定體現(xiàn)，且為下一環(huán)節(jié)的順當開展做好了鋪墊。

（三）、結(jié)合故事內(nèi)容，認識消化系統(tǒng)各個器官的作用能依據(jù)故事內(nèi)容總結(jié)各個器官的功能，完整地清楚地表述自己要說的話。（約5分鐘）

（四）、談話爭論，如何合理地促進消化，利用提問讓幼兒初步知道什么是正確飲食習(xí)慣。（約3分鐘）老師采納爭論溝通法，引領(lǐng)幼兒各抒己見，闡述好方法，如：進餐時要用心致志，不行一心二用；邊吃飯邊講話，簡單把食物嗆入食管旁邊的氣管；吃魚時要當心挑出魚刺，吞下去的魚刺簡單劃破我們的食管壁；飯前便后要洗手，不吃生冷食品、少喝飲料，不暴飲暴食，不吃發(fā)霉、發(fā)臭、腐爛的垃圾食品，防止“病從口入”；多吃蔬菜、瓜果，多喝水，每天保持大、小便通暢，預(yù)防腸道疾病的發(fā)生等等。

（五）、拼圖

利用進一步加深對食物消化的理解（約7分鐘）這一環(huán)節(jié)老師采納了動手操作法。首先為每組小伴計預(yù)備一套分別表示每個消化器官圖片，然后請各組小伴計合作，依據(jù)人體消化順次排列出來。小組合作，有利于幼兒間的互補學(xué)習(xí)，同時幼兒合作排列的消化器官圖片會更樂于“談一談、講一講”：為什么這樣排？最喜愛食物在哪個器官中的變化？此環(huán)節(jié)幫忙幼兒加深了對人體各消化器官的熟悉和認識，這樣對于實現(xiàn)教學(xué)重點起到了一個很好地促進作用，再次落實了目標一。

（六）、請幼兒回家給爸爸媽媽講講吃下的東西哪里去了。（約2分鐘）

六、活動評析：

本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，幼兒積極性強、同時