八年級生物質(zhì)量分析

八年級生物期末教學(xué)質(zhì)量分析隆湖一站學(xué)校2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期分析人：孫巧絨卷面評價(jià)1答題分析2成績分析3反映出的問題4提出的整改建議5分析內(nèi)容簡介一、試卷評價(jià)本次生物期末試卷試題包括選擇題和非選擇題兩部分，非選擇題有判斷題、識圖題和分析說明題。試題側(cè)重對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，此外，試題與生產(chǎn)和生活實(shí)際聯(lián)系緊密，知識點(diǎn)靈活，考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。二、答題分析選擇題共30道題，總分60分，從得分情況來看，大部分學(xué)生得分都在40分左右，判斷題共10分，這部分題學(xué)生失分比較少，而識圖題和分析說明題共30分，這部分題學(xué)生失分很嚴(yán)重，導(dǎo)致大部分學(xué)生不能考得高分。班級12345678910期中年級平均成績期中平均成績70.483.364.764.263.162.764.767.970.267.267.9班級12345678910期末年級平均成績期末平均成績68.679.961.169.672.660.967.274.166.370.969.2進(jìn)步的班級：4、5、7、8、10下降的班級：1、2、3、6、9期末平均成績與期中平均成績相比，整體有所提高三、成績分析四、反映出的問題1、對知識點(diǎn)的掌握不夠牢固，記憶不準(zhǔn)確，概念混淆不清；2、粗心大意，審題不認(rèn)真；錯(cuò)字別字多，不注重規(guī)范書寫。3、不會對知識靈活應(yīng)用和遷移使用，死記硬背，不求理解。4、識圖和分析問題的能力弱，不會用生物語言來答題。五、提出的整改建議1、抓基礎(chǔ)，重應(yīng)用重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的生物知識加強(qiáng)理解，要求學(xué)生理解記憶。2、加強(qiáng)知識與實(shí)際的聯(lián)系在教學(xué)過程中要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生用知識解決問題的能力，把書本知識與生活，生產(chǎn)密切聯(lián)系。這部分可以通過做題來實(shí)現(xiàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫習(xí)慣嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范書寫作業(yè)，作業(yè)中的錯(cuò)字別字認(rèn)真批改出來，在課堂上統(tǒng)一糾正或者單獨(dú)給學(xué)生進(jìn)行糾正，幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣。4、提高自己的教學(xué)水平