六上分?jǐn)?shù)除法例1例2

分?jǐn)?shù)除法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)出下面各數(shù)的倒數(shù)。451735111415115137綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)6×7=42(

)÷(

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)看乘法算式寫(xiě)出兩道除法算式：

整數(shù)除法的意義是什么？42674276已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中一個(gè)因數(shù)求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算整數(shù)除法的意義或者是：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾？求平均二、教學(xué)例1分?jǐn)?shù)除以整數(shù)把一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？54

2.這是我們以前學(xué)過(guò)的平均分，求一份是多少？你能列出算式嗎54問(wèn)題：1.你能用陰影表示出這張紙的嗎？5454

54（一）引入情境，探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)用算式表示出剛才折或畫(huà)的過(guò)程。把一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？5454÷2＝＝

54÷25254÷2＝×＝＝

525421104二、教學(xué)例1分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（一）引入情境，探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（二）自主操作，深入理解2.用算式表示出剛才折或畫(huà)的過(guò)程。4.比較兩種解法，你有什么想法？3.結(jié)合畫(huà)好的圖，說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程。（出示預(yù)設(shè)1時(shí)）你遇到了什么問(wèn)題？5.根據(jù)上面的折紙實(shí)驗(yàn)和算式，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（出示預(yù)設(shè)2）說(shuō)說(shuō)你的想法。把一張紙的平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？54預(yù)設(shè)1：54÷3＝＝？

54÷3預(yù)設(shè)2：54÷3＝×＝

5431154問(wèn)題：1.借助手中的學(xué)具，折一折，畫(huà)一畫(huà)，表示出的意義。54

把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，就是求這個(gè)數(shù)的幾分之一是多少？分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。計(jì)算下面各題。（三）鞏固練習(xí)109÷3＝×＝（）（）（）（）（）（）9101331083÷2＝×＝（）（）（）（）（）（）3812316一、復(fù)習(xí)舊知，情景導(dǎo)入。1、列式，說(shuō)清數(shù)量關(guān)系小明2小時(shí)走了6km，平均每小時(shí)走多少千米？2、口算，說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法?！?÷33、填空。小時(shí)有（）個(gè)小時(shí)

1小時(shí)有（）個(gè)小時(shí)二、解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)算法例2問(wèn)題1：怎樣才能知道誰(shuí)走的更快一些呢？問(wèn)題2：列出算式，并說(shuō)出列式根據(jù)是什么？問(wèn)題3：怎樣計(jì)算？5、＝2××3＝2×2÷觀察：除法轉(zhuǎn)化成了什么運(yùn)算？什么沒(méi)變？什么變了？是怎么變得？6、小結(jié)除以一個(gè)非零數(shù),等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù).通過(guò)例1和例2的計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？你會(huì)用自己的方式表示你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎?分?jǐn)?shù)除法轉(zhuǎn)化為乘法的要點(diǎn)：1、被除數(shù)不變2、除號(hào)變乘號(hào)3、除數(shù)變成它的倒數(shù)分?jǐn)?shù)除法的計(jì)