數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)教案總復(fù)習(xí)

數(shù)與代數(shù)

數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）

主備人：高向紅

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第12冊(cè)83頁(yè)整理與反思和練習(xí)與實(shí)踐1-4

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的理解，進(jìn)一步明確有關(guān)數(shù)的意義和基本性質(zhì)，體會(huì)整數(shù)與小數(shù)、小數(shù)與分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

2、讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)在刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系與空間形式方面的價(jià)值。

3、發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基本性質(zhì)

教學(xué)難點(diǎn)：整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、結(jié)合實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生回憶數(shù)的意義

1、談話導(dǎo)入：認(rèn)真回憶一下，在小學(xué)階段，我們都學(xué)過哪些數(shù)？這些數(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別你知道嗎？你能舉出一些整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的例子嗎？整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)都有哪些分類，你還記得嗎？請(qǐng)舉例說明。整數(shù)、負(fù)數(shù)和0的關(guān)系是怎樣的？

2、回想整數(shù)的意義

（1）追問：-1、-2（）=（）:2.5=（）%

3、有一個(gè)小數(shù)，整數(shù)部分的萬位上是最小的合數(shù)，千位上是合數(shù)中最小的奇數(shù)，百位上是自然數(shù)的單位，小數(shù)部分的百分位上是最小的素?cái)?shù)，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)是（）。

4、11/13的分?jǐn)?shù)單位是（），至少再加上（）個(gè)這樣的單位就成了整數(shù)。

5、把10個(gè)蘋果平均分成5份，每份是（）個(gè)蘋果，每份是這10個(gè)蘋果的（）/（）。

6、20噸比25噸少（）%，25噸比20噸多（）%。。

7、一個(gè)分?jǐn)?shù)分子與分母的和是55，若分子分母都減去5，所得的新分?jǐn)?shù)約分后是，原分?jǐn)?shù)為（）。

8、甲數(shù)與乙數(shù)的比是6：5，乙數(shù)是兩數(shù)和的（），甲數(shù)比乙數(shù)多(）％。

9、一個(gè)自然數(shù)的末尾加上兩個(gè)0，所得的數(shù)比原數(shù)大396，這個(gè)自然數(shù)是（）。

五、全課小結(jié)

六、布置作業(yè)：

1、課后完成84頁(yè)第4題

2、完成相應(yīng)的補(bǔ)充練習(xí)

課前思考：

本課時(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)的意義，概念較多，對(duì)于大部分內(nèi)容學(xué)生都已遺忘，所以需要教師幫助學(xué)生系統(tǒng)整理，使學(xué)生將以前所學(xué)的這些概念有更明了的認(rèn)識(shí)。

整理一下內(nèi)容：

1.整數(shù)。

表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4都是自然數(shù)，零也是自然數(shù)，它們都是整數(shù)。自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，沒有最大的自然數(shù)，0是最小的自然數(shù)。

2.小數(shù)。

分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾

3.整數(shù)和小數(shù)的數(shù)位順序、計(jì)數(shù)單位及十進(jìn)制。（表略）

4.整數(shù)、小數(shù)的讀、寫。

（1）讀整數(shù)時(shí)要注意從左往右，一級(jí)一級(jí)讀。讀萬級(jí)或億級(jí)的數(shù)時(shí)要依照個(gè)級(jí)的讀法來讀，再在后面加上萬或億。一個(gè)數(shù)中間有一個(gè)0或幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0，但每級(jí)末尾的0都不讀。寫整數(shù)時(shí)要注意從高位起，一級(jí)一級(jí)往下寫，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有就在那個(gè)數(shù)位上寫0。

（2）讀小數(shù)時(shí)要注意整數(shù)部分依照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)，小數(shù)部分依照順序依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。寫小數(shù)時(shí)要注意整數(shù)部分依照整數(shù)的寫法寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分順次寫出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。

5.正數(shù)和負(fù)數(shù)。

像+4、+70這樣的數(shù)都是正數(shù)，像-7、-947這樣的數(shù)是負(fù)數(shù)。0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

6.小數(shù)的性質(zhì)。

小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，這時(shí)小數(shù)的性質(zhì)。利用小數(shù)的這一性質(zhì)，尋?？梢匀サ粜?shù)末尾的0，把小數(shù)化簡(jiǎn)；也可以根據(jù)需要在小數(shù)的末尾添上0；還可以在整數(shù)個(gè)位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再添上0，把整數(shù)改寫成小數(shù)的形式。

7.小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。

一個(gè)小數(shù)乘或除以10、100、1000只要把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右（或向左）移動(dòng)一位、兩位、三位