幼兒園中班數(shù)學游戲《比一比-輕重》教學設計

PAGEPAGE4幼兒園中班數(shù)學游戲教案?比一比-輕重?含反思中班數(shù)學游戲教案?比一比-輕重?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒體會到物體的輕重和物體的體積大小之間沒有必然的聯(lián)系，通過看一看、掂一掂、稱一稱的活動，讓幼兒學習比擬輕重的方法并初步學會記錄，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力，提高小組合作的能力，培養(yǎng)探索精神，快來看看幼兒園中班數(shù)學游戲?比一比-輕重?含反思教案吧?；顒觾?nèi)容：中班數(shù)學活動?比一比：輕重?活動目標：1.通過看一看、掂一掂、稱一稱的活動，讓幼兒學習比擬輕重的方法并初步學會記錄。2.使幼兒體會到物體的輕重和物體的體積大小之間沒有必然的聯(lián)系。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力，提高小組合作的能力，培養(yǎng)探索精神。4.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。5.初步培養(yǎng)觀察、比擬和反響能力?；顒訙蕚洌?天枰、記錄紙、筆、大皮球和小皮球、泡沫積木、磁鐵、梨、蘋果等*幼兒每組一份材料：天枰、幼兒記錄表、筆、實物假設干份(塑料蛋殼與鐵質(zhì)小汽車、磁鐵與橡膠玩具、橘子與香蕉、積木與乒乓球)活動過程：一、了解天平秤的名稱及使用方法。出示天平秤：讓幼兒觀察，并知道天平秤的塬理。二、探究新知識1.看一看，猜一猜，比一比：(兩個物體的輕重)師：出示一個大皮球和一個小皮球，你知道誰輕誰重呢用句子重，輕和比重\輕來說明物品的輕重。你們又是怎么標記的輕重的呢(箭頭)2.掂一掂，比一比：(兩個物體的輕重)(1)教師出示1塊泡沫積木和1塊磁鐵，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。(你們都認為不能用眼睛看出來)那么，你能想出什么方法比擬它們的輕重呢(2)師：現(xiàn)在請一個幼兒用掂一掂的方法比擬泡沫積木和磁鐵的輕重。老師這還有好多東西，你們用什么方法分出它的輕重(端一端、提一提、掂一掂)(3)有幼兒說，他反復掂了一個蘋果和一個梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢(對了，我們可以借助秤這種工具稱一稱，現(xiàn)在，我們用天平這種秤稱一稱。4.稱一稱，比一比。(教師示范稱一稱蘋果和梨)師：誰輕誰重呢你怎么看出來的(很多同學都看出來了，放蘋果的這邊矮，說明蘋果重垂下去了，放梨的這邊高，說明梨輕翹起來了。(這邊是垂、這邊是翹)叁、幼兒分組操作活動比擬兩種物體輕重。(1)要想準確比擬物體的輕重還可以用稱一稱的方法，請幼兒每兩人一組從籃子里拿兩樣東西比輕重，輪流操作。(2)請幼兒與同伴交流操作結(jié)果。四、活動小結(jié)：師：小朋友們回憶一下，本節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容比擬物體的輕重一般用哪些方法在哪種情況下用哪種方法(比擬物體的輕重有很多的方法，一眼就能看出輕重的物體，我們可以用看一看的方法;當看不出來的時候我們可以用掂一掂的方法;當?shù)嗖怀鲇挚床怀龅臅r候，我們可以用稱一稱的方法.)教學反思：數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的時機比擬多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。小百科：輕重，指重量的大小權(quán)，然后知輕重;度，然后知長短。語出?左傳·宣公三年?:定王使王孫滿勞楚子。楚子問鼎之大小輕重焉。引證解釋1.物體重量的大小?左傳·宣公三年?:定王使王孫滿勞楚子。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班數(shù)學游戲教案?比一比-輕重?含反思

中班數(shù)學游戲教案?比一比-輕重?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒體會到物體的輕重和物體的體積大小之間沒有必然的聯(lián)系，通過看一看、掂一掂、稱一稱的活動，讓幼兒學