一輪復(fù)習(xí)學(xué)案-課題光合作用

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一輪復(fù)習(xí)學(xué)案—課題光合作用第5章第4節(jié)光合作用

考點解讀1、葉綠體色素的提取和分開（試驗）（a）2、光合作用以及對它的認識過程（C）3、影響光合作用速率的環(huán)境因素（C）

1）說出綠葉中色素的種類和作用。2）說出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。

3）說明光合作用以及對它的認識過程。4）嘗試探究影響光合作用強度的環(huán)境因素。5）說出光合作用原理的應(yīng)用。6）簡述化能合成作用。

復(fù)習(xí)重難點：1、說出葉綠體中色素種類及作用。2、光合作用的發(fā)現(xiàn)和研究歷史。

3、光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系。4、探究影響光合作用強度的環(huán)境因素。

基礎(chǔ)知識回想1.光反應(yīng)和暗反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系

項目條件場所區(qū)物質(zhì)變化4.葉綠體處于不同的條件下，C3、C5、[H]、ATP以及(CH2O)合成量的動態(tài)變化項目條件中止光照、CO2供應(yīng)不變突然光照、CO2供應(yīng)不變光照不變、中止CO2供應(yīng)光照不變、CO2供應(yīng)增加光照不變、CO2供應(yīng)不變、(CH2O)運輸受阻5.光合作用強度是指。

6.影響光合作用強度的因素及其在生產(chǎn)上的應(yīng)用因素圖像對光合作用的影響在生產(chǎn)上的應(yīng)用C3C5[H]和ATP(CH2O)合成量光反應(yīng)暗反應(yīng)別能量轉(zhuǎn)化實質(zhì)聯(lián)系7.光合作用與有氧呼吸的區(qū)別與聯(lián)系代謝類型物質(zhì)變化能量變化實質(zhì)場所條件聯(lián)系

8.光合作用與細胞呼吸過程中[H]和ATP的來源、去路的比較

光合作用細胞呼吸光合[H]有氧呼吸光合作用來源去路ATP有氧呼吸作用9．化能合成作用是指。

如：硝化細菌能將土壤中的氧化成，進而氧化成。利用這兩個化學(xué)反應(yīng)釋放出的，將和合成為。除此之外，能進行化能合成作用的生物還有。

經(jīng)典例題剖析1、華南植物園中有一個用透明玻璃圍成的熱帶植物館。該館內(nèi)除了生長著一些熱帶植物外，還有少量的以這些植物為食的小動物。若在館內(nèi)釋放一定量的用18O標記的氧氣，若干天后含有18O的有機物的存在狀況是（）

A.只在植物體內(nèi)

B.動植物體內(nèi)均有

C.只在動物體內(nèi)D.動植物體內(nèi)均無

2、光照強度和CO2濃度是影響光合作用的兩個主要外界因素，下圖是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強度的變化曲線，請指出正確的圖解是：

CD

3.[2023全國卷]離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定的光合作用時，假使突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是（）

A.上升、下降、上升B.下降、上升、下降

C.下降、上升、上升

4、[2023全國卷]以下關(guān)于光合作用強度的表達，正確的是（）

D.上升、下降、下降

A．葉片從幼到老光合作用強度不變

B．森林或農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強度有差異C．光合作用強度是由基因決定的，因此是固定不變的D．在一致光照條件下，各種植物的光合作用強度一致

5．硝化細菌進行化能合成作用時，其或能的方式是（）

A．還原氨B．氧化氨C．還原亞硝酸D．還原硝酸

課堂演練：葉綠素與葉綠體色素的提取和分開試驗

1．(07模擬：山東淄博摸底)關(guān)于\葉綠體中色素的提取和分開\試驗的表達，不正確的是A．可以用丙酮提取葉綠體中的色素

B．葉綠體中色素能夠分開的原因是在層析液中的溶解度不同

C．研缽中參與二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒進行研磨，不用作任何處理D．濾液細線要畫得細而直，避免色素帶間的部分重疊

2．(高考試題：2023全國理綜)以下關(guān)于葉綠素合成和功能的表達。錯誤的是（）A．光是葉綠素合成的必要條件B．低溫抑制葉綠素的合成

C．礦質(zhì)元素影響葉綠素的合成D．提取的葉綠素溶液，給予適合的溫度、光照和CO2，可進行光合作用3．(05模擬：全國大聯(lián)考二)有關(guān)葉綠素的正確表達是

A．所有的葉綠素a都能將光能轉(zhuǎn)換為電能B．植物的葉片浮現(xiàn)的綠色是由于葉綠素有效地吸收綠光C．將葉綠素提取液放在光下，可檢測到有氧氣生成

D．葉綠體中的色素都吸收藍紫光，而在紅光區(qū)域的吸收峰則為葉綠素所特有

4．(07模擬：福建廈門三月質(zhì)檢)17．在《葉綠體中色素的提取和分開》的試驗中，正確的是A．用質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸、體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）進行解離，使細胞分散開來B．可以用93號汽油做層析液C．研磨時要參與碳酸鈣，以防止葉綠體被破壞

D．研磨液用濾紙過濾后，盛放濾液的小試管要及時用棉塞塞緊

5．(高考試題：2023廣東)葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示．葉綠素b位于層析濾紙的最下端，原因是

A．分子量最小B．分子量最大

C．在層祈液中的溶解度最小D．在層析液中的溶解度最大

7．(高考試題：2023廣東文理基礎(chǔ))72．以下有關(guān)\葉綠體色素的提取和分開\試驗的表達正確的是

A．參與碳酸鈣防止濾液揮發(fā)B．用NaCl溶液提取葉片中的色素

C．用無水酒精或丙酮分開濾液中的色素D．參與二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨8．(高考試題：2023上海生物)8．葉綠素溶液在透射光下和反射光下分別是A．紅色、紅色B．綠色、綠色C．紅色、綠色D．綠色、紅色

9．(高考試題：2023上海生物)21．在葉綠體色素的提取和分開試驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是

①未加石英砂、研磨不充分②一次參與大量的無水酒精提?、鄯执螀⑴c少量無水酒精提?、苁褂梅胖脭?shù)天的菠菜葉A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

11．(高考試題：2023廣東)陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。假使將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶主要位于

A綠光區(qū)B紅光區(qū)和綠光區(qū)C藍紫光區(qū)和綠光區(qū)D紅光區(qū)和藍紫光區(qū)

13．(07模擬：XX南京一次調(diào)研)6．以下正確表達葉綠體的成分、結(jié)構(gòu)和功能的是()A．吸收傳遞光能的色素位于基質(zhì)中，轉(zhuǎn)化光能的色素位于囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上B．在晴天CO2濃度過低時，水稻葉肉細胞的葉綠體中五碳化合物含量會增加

＋

C．得到電子后的那些葉綠素a即成為強氧化劑，能使NADPH轉(zhuǎn)變成NADPD．強光下葉綠體隨細胞質(zhì)滾動時，光合作用強度增大而滾動速度卻減慢

例1[解析]植物吸收館內(nèi)的18O2，進行呼吸作用，使18O2轉(zhuǎn)變?yōu)镠218O，然后熱帶植物以H218O為原料再進

行呼吸作用，生成含有O的CO2，最終熱帶植物以CO2為原料再進行光合作用合成含有O的有機物儲

18

存在體內(nèi)，隨著小動物的取食，植物體內(nèi)的一部分含O的有機物便儲存在小動物體內(nèi)。

[答案]B

例2[解析]一天中，由于光照條件發(fā)生變化，光合作用的速度發(fā)生相應(yīng)的變化。早晨，隨著光強的加強，光合速度加強；中午，強光和度溫使蒸騰作用加強，因而植物氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)量減少，光合速率降低；下午光強逐漸降低，光合速度加強。此題要求能看懂生物學(xué)圖解。[答案]C

例3[解析]當(dāng)CO2突然減少時，CO2與C5化合物結(jié)合生成兩個C3化合物的過程必然受阻，因而導(dǎo)致C5化合物的含量上升和C3化合物的含量下降，C3化合物還原成葡萄糖的過程減緩，消耗光反應(yīng)提供的ATP量也減少，使細胞中ATP的含量上升。

[答案]C

例4對于植物來說，影響其光合作用強度的因素好多：首先，由于遺傳特性的不同，各種植物即使在一致的條件下，光合作用強度有差異。其次，植物在不同的生長階段，其代謝功能存在很大的差異，就光合作用來說，光合作用能力最高的是植物成熟葉片。除了這些內(nèi)在因素的影響外，外界環(huán)境也時刻影響著植物的光合作用強度，如不