高中語文模擬試題

高中語文模擬試題第Ｉ卷（選擇題共30分）一、（18分每小題3分）1．下列詞語中加點的字的讀音完全相似的一項是（）A．緝私編輯舟楫開門揖盜疾惡如仇B(yǎng)．奴婢裨益麻痹懲前毖后剛愎自用C．強勁頸椎勁頭涇渭分明不脛而走D．船舷炫耀弦樂頭暈目眩煊赫一時2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．融洽租賃破啼為笑怨天尤人B．竣工題綱虎視眈眈高潮迭起C．寒喧揣度坐收魚利嘔心瀝血D．矯正謄寫推心置腹分道揚鑣3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（）①近日，以色列對巴勒斯坦抵抗組織領導人和骨干分子又展開了定點去除行動，巴抵抗組織發(fā)誓進行報復，中東局勢再度緊張，世界各國都在親密關注的發(fā)展。②科研人員的心血沒有白費，新產品終于了，但大家都懂得這只但是是邁出了第一步，還要讓這種產品進入商場，接受廣大消費者的檢查。③老趙昨天打來電話，說近來單位繁忙，實在脫不開身，這次活動就不能參加了，請大家諒解。④原來約好10點鐘出發(fā)，可是已經10點40分了，王小剛還沒來，李子鵬煩躁起來，臉色陰陰的。A．態(tài)勢面世事務未免B．事態(tài)面市事物未免C．態(tài)勢面市事物不免D．事態(tài)面世事務不免4．下列各句中加點的成語或熟語使用恰當的一句是（）A．即使美國總統(tǒng)布什宣布大規(guī)模戰(zhàn)爭結束已經六個月多了，但是在伊拉克首都巴格達和其它城鄉(xiāng)仍時常響起振聾發(fā)聵的爆炸聲，人們沒有一點安全感。B．劇本寫得貼近生活，質量高；演員的表演十分認真到位，把劇情一步步推向高潮。觀眾們說，看這樣的表演，真是大快人心。C．人們對制度改革滿懷著但愿，充滿了熱情。如果只是換湯不換藥，恐怕會傷了人們的心。D．僅僅過了三個月，他像是變了一種人，進步非常大，讓人另眼相看。5．下列各句中沒有語病的一句是（）A．誰也不能否認，一種人的學習或工作的成績無論大小都與他的主觀努力分不開。B．主持人：“聽了王先生拋磚引玉的一席話，應當對各位有所啟發(fā)，請分別談一談自己的想法?！盋．通過組委會組員全方面細致的檢查和認真評議，最后龍山中學等五所校被授予“園林式綠化先進單位”。D．10月15日我國發(fā)射的完全自主設計制造的第一艘載人飛船獲得圓滿成功，激發(fā)了全國人民的愛國熱情。6．下列各句中標點符號使用不恰當的一項是（）A．我過后靜下心來想了想，覺得冷老師的實際意思是說：“每個人都現有優(yōu)點，也有短處?！彼麤]有瞧不起我們。B．高考全國卷文言文的閱讀材料分別節(jié)選自《舊唐書·裴矩傳》和《資治通鑒·唐紀八》。C．非典型肺炎，即SARS（英文縮寫，意為嚴重急性呼吸綜合癥），起病急，傳染性強，重要癥狀是發(fā)熱（高于38℃）、干咳（少痰，偶有血絲痰）、呼吸困難乏力等。D．離開家鄉(xiāng)已經將近了，我想象不出那座陪伴我度過童年時光的老房子和房前的棗樹現在是什么樣子了？可是近來又經常忍不住要想。人老思鄉(xiāng)啊！二、（12分，每小題3分）閱讀下面文言文，完畢7—10題班超智勇降兩國班超字仲升，扶風安陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)。然內孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召諸校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉!”其后行詣相者，曰：“祭酒，布衣諸生耳，而當封侯萬里之外?！背瑔柶錉?，相者指曰：“生燕頷虎頸，飛而食肉，此萬里侯相也?！本弥?，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母?！钡勰顺瑸樘m臺令史。后坐事免官。十六年，奉車都尉竇固出擊匈奴，以超為假司馬，將兵別擊伊吾,戰(zhàn)于蒲類海，多斬首虜而還。固覺得能，遣與從事郭恂俱使西域。超到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚備，后忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎?此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪。”乃召侍胡詐之曰：“匈奴使來數日，今安在乎?”侍胡惶恐，具服其狀。超乃閉侍胡，悉會其吏士三十六人，與共飲，酒酣，因激怒之曰：“卿曹與我俱在絕域，欲立大功，以求富貴。今虜使到裁數日，而王廣禮敬即廢，如令鄯善收吾屬送匈奴，骸骨長為豺狼食矣。為之奈何?”官屬皆曰：“今在危亡之地，死生從司馬?！背唬骸安蝗牖⒀?，不得虎子。當今之計，獨有因夜以火攻虜，使彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣?！北娫唬骸爱斉c從事議之?！背浚骸凹獌礇Q于今天。從事文俗吏，聞此必恐而謀泄，死無所名，非壯士也!”眾曰：“善?！背跻?，遂將吏士往奔虜營。會天大風，超令十人持鼓藏虜舍后，約曰：“見火然，皆當嗚鼓大呼?！庇嗳讼こ直髪A門而伏。超乃順風縱火，前后鼓噪。虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級，余眾百許人悉燒死。明日乃還告郭恂，恂大驚，既而色動。超知其意，舉手曰：“掾雖不行，班超何心獨擅之乎?”恂乃悅。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國震怖。超曉告安慰，遂納子為質。還奏于竇固，固大喜，具上超功效，并求更選使使西域。帝壯超節(jié)，詔固曰：“吏如班超，何故不遣而更選乎?今以超為軍司馬，令遂前功。”超復受使，固欲益其兵，超曰：“愿將本所從三十余人足矣。如有不虞，多益為累?！笔菚r于窴王廣德新攻破莎車，遂雄張南道，而匈奴遣使監(jiān)護其國。超既西，先至于窴。廣德禮意甚疏。且其俗信巫。巫言：“神怒何故欲向漢?漢使有騧馬，急求取以祠我。”廣德乃遣使就超請馬。超密知其狀，報許之，而令巫自來取馬。有頃，巫至，超即斬其首以送廣德，因辭讓之。廣德素聞超在鄯善誅滅虜使，大惶恐，即攻殺匈奴使者而降超。超重賜其王下列，因鎮(zhèn)撫焉。（《后漢書?班超傳》）7．下面句子中加點詞語的解釋不對的的一項是（）A．后坐事免官（坐事：因事犯罪）B．班超何心獨擅之乎（擅：占有）C．如有不虞（不虞：不測）D．因辭讓之（讓：忍讓）8．下列各組句子中加點詞的意義和使用方法相似的一組是（）A．為人有大志常為官傭書以供養(yǎng)B．不修細節(jié)帝壯超節(jié)C．因激怒之曰獨有因夜以火攻虜D．超問其狀超密知其狀9．下面句子中加點的詞語使用方法與當代漢語相似的一組是（）A．前后鼓噪B．狐疑未知所從故也C．則思虛心以納下D．而從六國破亡之故事10．下面對全文內容的分析概括不對的的一項是（）A．班超少有大志，家貧，常被官家雇傭抄書來供養(yǎng)母親，長久勞累辛苦，但也不能磨滅他遠大的志向。B．在十分復雜的狀況下，班超用激將法激怒部屬，帶領30人殺死全部匈奴人，使鄯善國舉國震驚。C．班超擊殺匈奴前，不與郭恂商議，是由于他是文弱平庸的官吏，怕他泄露機密，而自己是豪壯勇敢的人，將來不想與他分享這份功績。D．班超有遠見卓識，防事之未萌，斬窴巫，迫使廣德王依附漢朝。第Ⅱ卷（共120分）三．（12分，每小題3分）閱讀下面一段文字，完畢11—14題微量元素硒與人體健康葛曉立微量元素是指含量占人體總重量不大于0．01％的元素，重要涉及鐵、錳、鉻、鋅、鉛、汞等。這些元素對人體健康或有益或有害，普通在人體中無可替代，也不能自行合成。它們在肌體內含量的多少，直接影響健康的好壞。微量元素硒自18發(fā)現以來，始終由于其毒害作用未被人們引發(fā)足夠重視。近來，越來越多的科學研究證明，硒是人體必需的微量元素，它對于人體健康含有重要的生物營養(yǎng)作用。具體體現為：在肌體的新陳代謝過程中能夠增強肌體免疫能力，對癌癥、心血管病的發(fā)生、發(fā)展起控制和緩和的作用。另外，它還能延緩衰老，較好地抵抗環(huán)境中的有機或無機污染物的毒性。調查及實驗研究發(fā)現，我國江蘇啟東縣肝癌高發(fā)區(qū)，人體血硒含量越低，肝癌死亡率就越高。而使用含硒量高的糧食能夠防止克山病、大骨節(jié)病的發(fā)生，口服硒鹽能夠防治俗稱“鬼剃頭”病的鉈中毒，同時含硒較高的金槍魚對水體中甲基貢的嚴重污染也“無動于衷”。因此，現在有人將富硒食品稱為污染時代的保健食品。正常人每天維持正常生理活動所必需硒的含量范疇為50一200微克，人體重要通過攝取并吸取食物、水和空氣中的硒來滿足，但普通是膳食中的硒決定人體硒含量水平。近來研究表明，人體硒的過剩與缺少完全取決于人體所處的地表生態(tài)系統(tǒng)食物鏈構造中的硒含量及硒在系統(tǒng)中的傳輸形式。在這條食物鏈中，糧食作物從土壤中吸取有效性硒，同時將無機硒轉換成有機硒，最后，人體攝取食物中的硒，通過血液輸運到各個器官組織的細胞中。因此，在這條食物鏈上如果土壤中的硒過剩和缺少，將影響到糧食中的硒過剩或缺少，進而造成人體中的硒缺少或過剩狀態(tài)。以河北省張家口克山病區(qū)為例，該地區(qū)處在地質生態(tài)環(huán)境脆弱帶，在地球內部的地幔熱柱及其熱流體作用下，發(fā)育于侏羅紀火山巖背景上的土壤全硒含量較高；但由于該地區(qū)地處壩上與壩下間的分水嶺附近，土壤貯水量較低，又富含有機質和鐵錳氧化物，使土壤中的硒固結于其中，不能被農作物吸取運用，造成本地糧食中的硒含量較低，居民克山病發(fā)病率較高。由于硒在地表分布極不均勻，我國大部分地區(qū)均處在硒不富足環(huán)境中。已有文獻資料表明，現在我國有三百多個縣、近3億人口處在低硒或缺硒環(huán)境中，僅湖北恩施地區(qū)和陜西紫陽地區(qū)處在高硒環(huán)境。因此人們平時應故意識攝取某些含硒量較高的食品，如田雞、蠶蛹、兔肉、海產品及蘑菇、刺五加等，以提高本身的含硒水平，增強對疾病的抵抗力。（選自1999．12．8《北京教育報》）11．對第一段“微量原素”、第二段“硒的生物營養(yǎng)作用”判斷不對的的一項是()A．因含量占人體總重量不大于0．01％的元素叫微量元量。硒在肌體的新陳代謝過程中能夠增強肌體免疫能力。B．微量元素對人體健康有的有益，有的有害。硒對癌癥、心血管病的發(fā)生、發(fā)展起控制和緩和的作用。C．微量元素在肌體內含量越多，對身體越有好處，我們平時應注意增加微量元素。硒能延緩衰老，抵抗環(huán)境中的有機、無機污染物的毒性。D．微量元素普通在人體中無可替代，也不能自行合成?，F在有人將富硒食品稱為污染時代的保健食品。12．對文中畫線的句子理解對的的一項()A．微量元素硒自18發(fā)現以來，始終由于硒有毒，而沒有引發(fā)人們重視。B．18微量元素硒被發(fā)現以來，始終由于它的毒害作用，因而沒有被引發(fā)足夠的重視。C．18微量元素硒被發(fā)現以來，由于它有毒害作用，因此人們從不重視它。D．18微量元素硒被發(fā)現以來，人們只注意了它的毒害作用，其它作用人們就不注意了。13．下邊說法不符合原文意思的一組是()A．我國河北張家口地區(qū)全硒含量較高，但土壤貯水量較低，又富含有機物質和鐵錳氧化物，土壤中的硒固結其中，不能被農作物吸取，因而這一地區(qū)克山病的發(fā)病率高。B．硒在地表分布極不均勻，我國大部分地區(qū)均處在硒不富足環(huán)境中，因此我國人民幾乎都缺硒。C．我國只有湖北恩施地區(qū)和陜西紫陽地區(qū)處在高硒環(huán)境?，F在有三百多個縣處在低硒或缺硒的環(huán)境中。D．田雞、蠶蛹、兔肉、海產品及蘑菇等含硒量高，為了提高本身的含硒水平，增強對疾病的抵抗力，我們應故意識地攝取以上這些食品。14．硒與人體健康關系親密，人體要通過一條什么樣的生物鏈吸取有效性硒？如何維系正常生理活動所必需的硒的含量及如何攝取硒呢？答：四．（18分）15．給下面文段點上標點，然后翻譯（8分，其中標點2分，翻譯6分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知局限性教然后知困知局限性然后能自反也知困然后能自強也故曰教學相長也（《論語》）譯文：16．閱讀下面唐詩，完畢（1）—（3）題（6分，每小題2分）從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。[注]①牙璋：是皇帝調兵的符信，分凹凸兩塊，分別掌握在皇帝和主將手中。②鳳闕：是皇宮的代稱。（1）本詩短小精悍，寫出書生投筆從戎，出塞參戰(zhàn)的全過程。詩人抓住了幾個最有代表性的片斷，采用跳躍式的構造，從一種典型場景跳到另一種典型場景。首聯、頷聯共描寫了三個典型場景，這三個典型場景是①軍情緊急，書生投筆從戎；②_________；③_________。（2）頸聯才真正描寫戰(zhàn)斗，詩人沒有從正面描寫，而是通過描寫進行烘托。前句從人的視覺出發(fā)，描繪了__________________________________的畫面,后句從人的聽覺出發(fā)，描繪了___________________________的畫面,體現了出征將士____________的精神。（3）律詩普通規(guī)定中間兩聯對仗，而本詩除第一聯外，三聯都對仗，說說這樣整潔對仗的好處。答：17．按下面規(guī)定，用原文回答（4分）杜甫在《兵車行》中是如何將行人答問的內容從個人痛苦經歷擴展到全社會的？五閱讀下面的文字，完畢18—21題（18分）鳥梁實秋我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說，常年地關在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天尚有遮風的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的愉快，大概是僅優(yōu)于在標本室里住著罷?我開始觀賞鳥，是在四川。拂曉時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，涉及著六七個音階，有的只是一種聲音，圓潤而不覺其單調，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的上午，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了，始終等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚!在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不出名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的儂纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧，看它高踞枝頭，臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回想，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惆。有時候稻田里佇立著一只白鷺，舉著一條腿，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空回旋，也有令人喜悅的一種雄姿。我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮得一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很強健的一種鳥，比普通的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，并且自己不知構巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去，孵育的責任則由別個代負了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意來了。我想濟慈的《夜鶯》、雪萊的《云雀》，還不都是詩人自我的幻想，與鳥何干?鳥并不永久地給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春。桌上擺著豐盛的筵席，準備著過一種普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當中，有一只小鳥趵瘠縮縮地在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘存的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風，栽倒地上死了，滾成一種雪團!詩人感喟曰：“鳥!你連這一種愉快的夜晚都不給我!”我也有過一次類似經驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗地跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現那麻雀的羽毛特別地長，并且是蓬松戟張著的：像是披著—件蓑衣，立刻使人聯想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模同樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。自從離開四川后來，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早碰到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影，喜鵲不知逃到哪里去了，帶哨子的鴿子也極少看見在天空打旋。黃昏時偶然還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。18．第二段中鳥的“僅次于粘在膠紙上的蒼蠅”的“苦悶”和“僅優(yōu)于在標本室里住著”的“愉快”分別是什么？（4分）（1）“苦悶”是（2）“愉快”是19．作者在第5段說“我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存在任何幻想?！睘槭裁础拔覍B不存在任何幻想”？（5分）答：20．作者寫鳥給人帶來的喜悅和鳥本身的悲苦，反映著作者對社會、人生的態(tài)度。請對作者的態(tài)度進行分析。（5分）答：21．對本文的分析和鑒賞不對的的兩項是（4分）（）A．作者不贊同把人類的某些主觀意念硬與鳥兒聯系起來。B．作者并不是愛慕觀賞全部的鳥兒，如烏鴉、麻雀、杜鵑、夜鶯、云雀等他就很不喜歡。C．第二段寫鳥的“苦悶”和“愉快”，事實上反映了作者內心的不快，用以烘托第三四兩段寫的鳥還能夠給人帶來歡喜。D．作者自幼年時養(yǎng)成的愛鳥、觀賞鳥的習性到老年時也沒有變化，但是后來眼前見到的可愛的鳥極少了，他有些無奈。E．作者寫鳥，表面上看是體現一種情趣，其實是在借物詠懷，寄寓了對社會、人生的抱負和愿望。六、(12分)22．在理解文段內容的基礎上，仿照劃曲線的句子的形式補寫三句話（4分）臘梅可能討厭朔風的肆虐與無忌，卻仍然在寒冬吐露芬芳；作為有理智的人，我們要懂得：人生不如意事常八九，要生存，就要學會調節(jié)心態(tài)。23．閱讀給下面材料，給這段材料加一種恰當的標題，提取原文要點，概括全文（4分）生活出給我們的習題，經常讓我們頭疼，由于一時找不到滿意答案。其實，方程式都在那里，只要你學得好，用得活，沒有什么解不開的題。那天看到一則故事：兩個和尚分別住在相鄰的的兩座山上的廟里，但每天差不多的同一時候都會下山到同一條小溪中去挑水，久之，成為好友，不覺已是數年。一天，右山和尚下山挑水沒碰到左山和尚，心想：他大概病了，沒有理睬。第二天、第三天仍然如是，決定上左山看個終究。上得山來，左山和尚正在廟里掃地勞作，安然無事。右山和尚不禁發(fā)問：你怎么這樣長時間沒挑水了，我覺得你病了，難道你不喝水了嗎？左山和尚不語，拉他來到后院的一口井旁，說，這樣數年，每天我做完功課挑完水都會挖上一會兒井，現在，井挖成了，水有了，我不必再下山挑水了，能夠干自己想干的事情……看到這個故事，我們應當慶幸，好在懂得的不晚，開始向左山和尚上學習，每天抽出時間，哪怕一點點，挖一口屬于自己的“井”。挖什么“井”，怎么挖，為什么挖，全憑你自己的定力。學一門技藝、添一種愛好、養(yǎng)成一種習慣，為將來做一份“綢繆”，都能夠是你那口“井”。自恃年輕，潛不下心來做一件事，三天打魚，兩天曬網，或是高不成低不就，連自己的水也懶得挑，反正有爹媽擔來的水就渴不死自己。然而溪有時會斷，有時會污染，即使長大也不肯自己擔水的孩子們，還會動手去挖井嗎？喝父母辛苦挑來的水固然省心省事，可父母養(yǎng)你做什么？如果你有恒心有毅力相信你的那口“井”總有出水的一天，上了年紀的父母其實沾不沾你那口井的光都不重要，只要看你挖的那口“井”出水了，就是對他們最大的回報。標題：提取原文要點：（不得超出六十個字）24．王老師病了，發(fā)熱40度，不能上班，但今天全校體操比賽，于是王老師就寫了兩個便條，一種給自己的學生班長，一種給年級組長，委托他們協(xié)助自己組織好自己班的體育比賽。（注意：只寫中間囑托的內容部分，語言要簡潔、得體）學生班長：年級組長：七．（60分）25．閱讀下面的文字，根據規(guī)定作文印第安酋長對他的臣民們說：“上帝給了每一種人一杯水，于是，你從里面飲入了生活?！鄙畲_實就是一杯水，杯子的華麗與否顯示了一種人的貧與富。但杯子里的水，清澈透明，無色無味，對任何人都同樣。接下來，你有權利加鹽、加糖，只要你喜歡。這是你的生活權利，沒有人能剝奪。你有欲望，不停地往杯子里加水，或者加糖，但必須適可而止，由于杯子的容量有限。啜飲的時候，你要慢慢體味。由于你只有一杯水，水喝完了，杯子便空了。請以此話題，寫一篇作文。規(guī)定：①除詩歌、劇本外，文體不限；②題目自擬③不少于800字參考答案：一．1．Ｂ２．Ｄ３．Ｄ４．Ｃ５．Ａ６．Ａ二．7．Ｄ（讓：責怪）8．Ｂ節(jié)操（Ａ為：做、被；Ｃ因：于是、趁機；Ｄ狀：面相、狀況）9．Ｂ10．Ｃ【譯文】班超字仲升，扶風安陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。他為人有大志，不拘小節(jié)?？墒莾刃男㈨樄е?，在家常勤勉地干些苦活兒，不以勞累下賤為恥辱。有善辯的口才，又喜歡瀏覽群書及傳注，永平五年(公元63年)，他的哥哥班固被征召任校書郎，班超和他的母親一同到洛陽。家中貧困，常為官家雇用抄書，以其所得來供養(yǎng)母親。長時間勞累辛苦，曾停下手頭的工作，扔筆感慨道：“大丈夫沒有其它志向才略，還應當效法傅介子、張騫，立功于異域，以獲得封侯，怎么能長久地在筆硯間消磨時日呢?”同事們都取笑他。班超說：“小子怎能懂得壯士的志向呢!”后來，他到看相的那兒去看相，看相的說：“先生，您現在但是是布衣之士罷了，可是將來必然封侯于萬里之外?！卑喑儐査男螤睿聪嗟恼f：“你額頭如燕，頸項如虎，翱翔食肉，這是萬里侯的相貌啊。”過了很久，顯宗問班固：“你的弟弟在哪兒?”班固回答說：“他在為官府抄書，得點錢來供養(yǎng)老母。”顯宗就任命班超為蘭臺令史。后來，班超由于有過失而被免了官。永平十六年(公元74年)，奉車都尉竇固出兵攻打匈奴，以班超作代理司馬，讓他帶領一支軍隊攻打伊吾，在蒲類海作戰(zhàn)，斬了敵人許多首級回來。竇固認為班超很有才干，派他與從事郭恂一道出使西域。班超到了鄯善，鄯善國王廣很恭敬而有禮貌地接待了他，后來忽然變得淡漠了。班超對他的部屬說：“你們可曾感到廣的禮敬之意淡薄了嗎?這一定是有匈奴使者到來，他心懷猶豫不知所從的緣故。明智的人能夠看出還沒有露出苗頭的事物，何況是明擺著的事實呢?”于是叫來侍候的胡人，嚇詐他說：“匈奴使者來了好幾天了，現在在哪兒?”侍者恐懼膽怯，就吐露了全部狀況。班超便把侍者關起來，把他的部屬36人都召集起來一同喝酒。喝得愉快的時候，班超便用語言激怒他們道：“你們和我們都處在極偏遠的地方，想立大功，以求富貴?，F在匈奴使者來了才幾天，而鄯善王廣便取消禮敬，如果他把我們抓起來送給匈奴，那我們的骸骨就會永遠喂豺狼了。你們看怎么辦呢?”部屬都說：“現在處在危險存亡的地方，死活都聽從司馬的吩咐。”班超說：“不到老虎洞里，就抓不到小老虎。現在的方法，只有趁夜晚用火攻擊匈奴人，使他們不懂得我們有多少人，他們一定大為驚恐，我們就能夠全部消亡他們。消亡了匈奴人，鄯善王會因此嚇破了膽，大功就可告成，事業(yè)就可建立了。”部屬們說：“應當跟從事商議一下?！卑喑溃骸笆羌莾?，決定在于今天。從事是文弱平庸的官吏，聽了我們的計劃必然會因膽怯而泄露機密。死了不為人所稱道，不是一種豪壯而勇敢的人?！贝蠹艺f：“好！”天剛黑，班超便帶領部屬奔向匈奴使者的營房。這時正刮著大風，班超叫10個人拿著鼓躲藏在匈奴使者營房背面，商定說：“你們看到火燒起來了，就都擊鼓大聲吶喊。”其它的人都拿著武器弓箭，埋伏在營門兩邊。班超順風放火，前后擊鼓大叫，匈奴人嚇得亂作一團。班超親手殺死3個人，部屬殺死了匈奴使者和隨從士兵30多人，全都砍下了他們的腦袋。其它的100多人全被燒死。第二天，就回去把狀況告知郭恂。郭恂開始大吃一驚，隨即變了臉色。班超懂得他的意思是想要分功，便舉著手對郭恂說：“您即使沒有一同去破敵，我哪有心獨占這份功績呢?”郭恂這才愉快起來。班超于是叫來鄯善王廣，把匈奴使者的首級給他看，鄯善國舉國震驚。班超便把這件事告訴他們，并加以安慰。于是鄯善國王便把自己的兒子送到漢朝做人質。班超回來向竇固稟報，竇固大喜，具體地把班超的功績奏明皇帝，并且規(guī)定另外選派使者出使西域。漢明帝贊許班超的氣節(jié)，下令給竇固說：“有班超那樣的官吏，為什么不差遣而要另選別人呢?現在任命班超為軍司馬，讓他去完畢以前的功業(yè)。”班超再次受命出使西域。竇固想要多給些士兵給班超，班超說：“我只愿帶上原來跟隨我的30多個人就夠了。如果有什么不測，人多了更是累贅?！边@時，于窴國王廣德剛攻破莎車國，在西域南道稱雄。而匈奴派了使者監(jiān)護他們的國家。班超到西域，先到于窴國，廣德王對他很淡漠，禮意極不周到。并且這個國家的風俗信巫。巫師說：“神人發(fā)脾氣了，為什么要親近漢朝?漢朝使者有一匹騧馬，趕快牽來祭我。”廣德王就派人到班超