暑期雜志社見習(xí)報告

暑期雜志社見習(xí)報告一、單位簡介

應(yīng)用寫作雜志社位于吉林省XX市XX理工大學(xué)，由XX理工大學(xué)和吉林省寫作學(xué)會聯(lián)合主辦，是漢語言文學(xué)專業(yè)的實習(xí)基地。

（一）雜志簡介

《應(yīng)用寫作》雜志始創(chuàng)于1985年，是目前中國惟一的專門研究探討應(yīng)用寫作理論和技法、傳播現(xiàn)代應(yīng)用文寫作知識、面向國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性月刊，系全國應(yīng)用寫作學(xué)科核心期刊，近幾年連年被中國期刊協(xié)會指定為向全國百家期刊閱覽室贈閱刊物。眾所周知的學(xué)術(shù)成就和切實有力的實踐指導(dǎo)作用，使本刊在國內(nèi)應(yīng)用寫作學(xué)界和領(lǐng)域享有很高的聲譽，并以其“關(guān)注學(xué)科前沿、重視實際應(yīng)用，兼顧理論指導(dǎo)性與實踐操作性”的刊物風(fēng)格深受全國廣大工作者、應(yīng)用寫作研究者和寫作教師的喜愛與好評。

（二）重點欄目

此雜志現(xiàn)設(shè)有專論、基礎(chǔ)理論、寫作、經(jīng)濟(jì)寫作、廣告寫作、科技寫作、法律寫作、軍事寫作、新聞寫作、日常應(yīng)用文寫作、大中專寫作教學(xué)研究、中學(xué)作文教學(xué)研究、中高考作文名師指導(dǎo)、寫作課堂、評改、公務(wù)員考試寫作指導(dǎo)、佳作評析、例文看臺、電腦寫作、寫作文萃等欄目。

（三）讀者對象

本刊適于各級黨政軍警機(jī)關(guān)、各類事業(yè)單位和廠礦公司中的管理人員、秘書人員，大中專院校的教師和學(xué)生，中學(xué)語文教師及一切想學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作知識、提高應(yīng)用文寫作能力的人閱讀。

二、見習(xí)目的

這次見習(xí)的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過程。充分了解雜志社各項工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識，實際操作知識，以期達(dá)到或是說基本具有編輯的能力。

三、見習(xí)內(nèi)容

由于雜志社的工作與我的專業(yè)相關(guān),所以在雜志社這段時間，我也做了一些力所能及的事。開始的幾天里，我只是幫忙查一些資料，并將其整理出來。再就是在編輯部老師不在的時候接聽一下電話并做相關(guān)記錄。

后來，我有機(jī)會參加了稿件的校對工作：“一校”和“二?！薄Ｐκ且幌虮容^謹(jǐn)慎的工作，可將其作為學(xué)習(xí)編輯出版工作的第一步，培養(yǎng)耐心、細(xì)致和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。簡單地說，把設(shè)計好的稿子和“原稿”比較，改正不同、不恰當(dāng)和錯誤的地方，就是校對。

校對的內(nèi)容就是：找出校樣上的錯字，倒字、橫字及多字、缺字，以及接排、另排、字體、字號等差錯；改正符號和公式的錯誤；檢查版式是否合乎要求；注釋及參考文獻(xiàn)次合發(fā)表。前兩類稿件稱為“刊出稿”，不采用的稿件應(yīng)通知作者，或者在約稿時就說明不退稿，投稿后超過給出的期限，如未刊出，就可以另投他刊。

（三）加工發(fā)排

編輯人員應(yīng)迅速完成對有關(guān)稿件的編輯加工，應(yīng)從內(nèi)容到形式，從文題、摘要、正文到圖表、參考文獻(xiàn)等逐項、逐頁、逐句、逐字認(rèn)真審閱、查對、修改以及做必要的補充。

全部稿件同圖樣等附件達(dá)到“齊、清、定”的要求，并經(jīng)編輯人員的審核后，方可由編輯部發(fā)稿，交付印刷廠排印，到一校時才進(jìn)行定稿。

（四）排版印刷

發(fā)排稿一次或分批送交排版。一次次或分批校對。《應(yīng)用寫作》雜志是實行“五?！?。校對之后打印出清樣，經(jīng)審核無誤后方可印刷。

（五）發(fā)行

印裝完畢之后，應(yīng)由印刷廠交給發(fā)行部，同時將樣書樣刊和編輯用書送交編輯部門。此刊物的發(fā)行渠道主要是郵政部門。

（六）反饋總結(jié)

這是編輯出版流程的最后一個環(huán)節(jié)。報刊出版后，工作并未結(jié)束，還要向作者寄送稿費及樣刊樣書、抽印本及贈本，向國家版本書庫、國家新聞出版署及有關(guān)部門寄送樣書或贈書。然后將本期的全部原稿、樣稿、審稿單、信件、圖樣、照片等歸檔存查。同時注意聽取和收集讀者、作者等的反饋意見，質(zhì)量檢查發(fā)現(xiàn)的問題，要在下期中更正，也可進(jìn)行工作總結(jié)。

這樣，編輯出版的六個環(huán)節(jié)，就完成了一輪。而最后的一個環(huán)節(jié)獲得的信息，又反饋到第一個環(huán)節(jié)。

五、見習(xí)感悟

通過這段時間在雜志社的實習(xí)，我的綜合素質(zhì)得到了提高，實踐能力得到了增強(qiáng)，能夠把學(xué)到的理論與具體實踐結(jié)合起來。在實踐過程中，我了解到許多關(guān)于約稿，編輯，校對等方面的知識，在這段不長的時間里我學(xué)到了很多，還明白了一種職業(yè)態(tài)度，一種做傳媒的態(tài)度，一種面向大眾，對讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度。我還了解了編輯部里是怎樣操作的，一份雜志需要經(jīng)過怎樣的流程才能出版。我學(xué)會了怎樣同單位的其他同事建立融洽的合作關(guān)系，在和諧的氛圍中共同完成規(guī)定的工作任務(wù)，收到良好的經(jīng)濟(jì)效果。在具體的實踐過程中我也強(qiáng)烈地體會到要想成為一名優(yōu)秀的編輯，必須具備各方面的素質(zhì)，不僅要有廣博得知識，高超的技能，較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神。而我自己，則需要把握住大學(xué)這剩余兩年時間，充分利用學(xué)校的資源，學(xué)好語言文字，學(xué)好新聞，真正成為語言加新聞的復(fù)合型人才。平時在學(xué)校里學(xué)好書本知識，假期時間在社會實踐中學(xué)以致用，鍛煉自己。這是我第一次利用假期時間進(jìn)行社會實踐活動，而且，我感覺到這個假期我過的充實而有意