部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

第一部分積累與運(yùn)用

1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

huīhuáng____________shūjí____________hénjì____________guīju____________sōují

_________________________________

lìshū____________jìsì____________zhùkè____________xīnshǎng____________yùnhán

_________________________________

2．下列漢字起筆完全相同的一項(xiàng)是（）

A．門(mén)龍必為B．月文長(zhǎng)丸

C．書(shū)司民君D．至革在成

3．甲骨文“”最可能代表（）這個(gè)字。

A．漆B．泊C．漲D．榕

4．下列猜字謎答案錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方。冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。（日）

B．左看馬靠它，右看它靠馬，兩邊一起看，腳踩萬(wàn)里沙。（駝）

C．耳朵貼在門(mén)縫里，聽(tīng)聽(tīng)有無(wú)好東西。（聞）

D．一只狗，兩個(gè)口，誰(shuí)遇它，誰(shuí)發(fā)愁。（呂）

5．下列關(guān)于研究報(bào)告的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．研究報(bào)告的標(biāo)題要體現(xiàn)研究的主要內(nèi)容。

B．寫(xiě)研究報(bào)告時(shí)要寫(xiě)出研究目的，寫(xiě)清楚研究方法。

C．搜集資料的辦法主要有：查找圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人等。

D．研究報(bào)告必須包括“問(wèn)題的提出”“研究方法”“資料整理”和“研究結(jié)論”。

6．在開(kāi)展“漢字趣味”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，下列做法錯(cuò)誤的是（）

A．可以在網(wǎng)上搜集有關(guān)漢字故事類(lèi)的內(nèi)容，輸入關(guān)鍵詞“故事”進(jìn)行搜索。

B．可以通過(guò)查找圖書(shū)、網(wǎng)上搜素或詢(xún)問(wèn)別人等途徑搜集資料。

C．在采訪別人之前，首先要想好采訪什么內(nèi)容，采訪誰(shuí)最好。

D．查找圖書(shū)時(shí)，先找類(lèi)別，然后再看書(shū)名、目錄、內(nèi)容簡(jiǎn)介，看是否適合自己需要的資料。

7．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))

（1）A．冊(cè)子B．量詞C．皇帝封爵的命令

①一冊(cè)書(shū)()②紀(jì)念冊(cè)()③冊(cè)封()

（2）A．標(biāo)準(zhǔn)B．典范性書(shū)籍C．典故D．典禮E．主持

①開(kāi)國(guó)大典()②引經(jīng)據(jù)典()③行文用典()

④優(yōu)秀典范()⑤典試()

8．句子加工廠（按要求寫(xiě)句子）。

（1）書(shū)法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨(dú)特藝術(shù)門(mén)類(lèi)。（縮句）

_______________________________________________________________________________

（2）漢字是一些可愛(ài)的小精靈。（改為反問(wèn)句）

_______________________________________________________________________________

（3）六年級(jí)全體師生和老師參加了這次隆重的畢業(yè)典禮。（修改病句）

_______________________________________________________________________________

（4）悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲飄了過(guò)來(lái)。（修改病句）

_______________________________________________________________________________

9．根據(jù)語(yǔ)境填入恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)。

（1）我與同桌下棋總是敗給他，所以他嘲笑我：和他下棋就是_______________。

（2）每次考試我都考七十幾分，媽媽說(shuō)我的成績(jī)是________________。

（3）做人要清白，就像歇后語(yǔ)里說(shuō)的：________________。

（4）由于臺(tái)風(fēng)造成了高鐵晚點(diǎn)，等了四個(gè)小時(shí)以后，我們乘坐的車(chē)終于_____________。（填歇后語(yǔ)）

10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）漢字從甲骨文至今，已經(jīng)有____的歷史。以最為典型的五種字體分別是_____。

（2）甲骨文是______的文字，主要在______時(shí)期使用。甲骨文字形_______，字體________________?！凹坠菍W(xué)”是研究______________________。

（3）金文是_____________的文字，又稱(chēng)為_(kāi)___________。主要在_________時(shí)期使用。字形___________________________。

（4）據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)“李”姓人口總數(shù)__________________，是_____________最多的姓氏，也是_______________________________最多的姓氏。

（5）研究報(bào)告的寫(xiě)作步驟分別是：__________________________________。

第二部分閱讀與提升

（一）

漢字與中國(guó)心

1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實(shí)是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。

最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。

11．根據(jù)下列句子的意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。________

（2）心情難以平靜。________

12．漢字中文的特點(diǎn)是什么？

_______________________________________________________________________________

13．中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？

_______________________________________________________________________________

14．為什么說(shuō)人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”？

_______________________________________________________________________________

15．根據(jù)你對(duì)本文的理解，說(shuō)說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？

_______________________________________________________________________________

16．寫(xiě)出文中下列幾句詩(shī)句的后半句。

（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，________________________________。

（2）爆竹聲中一歲除，_____________________________。

（3）勸君更盡一杯酒，________________________________。

（4）明月幾時(shí)有，_____________________________。

（5）大江東去，____________________，____________________。

（二）

漢字的敬畏（節(jié)選）

中國(guó)的漢字,只要你用得巧妙,就是在字里行間的空白處,你也覺(jué)得有味；中國(guó)人發(fā)明的字終究像中國(guó)人:含蓄。有時(shí),表面上淡淡數(shù)語(yǔ),內(nèi)里卻有含藏不盡的意蘊(yùn)。方塊字這種言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn),確實(shí)與集成電路板相似,面積小,所包含的信息量卻是驚人。譬如一提到“翠”字,我們就有一種玉石的感覺(jué),潤(rùn)潤(rùn)的；一提到“風(fēng)”字,我們仿佛見(jiàn)到了飄飛的柳絮；一提到“雨”字,我們又見(jiàn)到了江南水鄉(xiāng)的朦朧。這些分開(kāi)的字,要是請(qǐng)一位書(shū)法高手寫(xiě)下來(lái),可以懸掛起來(lái)當(dāng)作名畫(huà)欣賞。可要是再把這些字疊連在一起,又會(huì)是什么景象一位詩(shī)人曾在西湖留下過(guò)這樣的楹聯(lián):“翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨,年年暮暮朝朝。”章節(jié)有快有慢,大聲念出來(lái),也像大聲唱出來(lái)一樣愉快。作者所使用的也就是十個(gè)字,它所渲染出來(lái)的,卻是一幅氣象萬(wàn)千的圖畫(huà)。方塊字的空間調(diào)度能力,在此展示給我們。

17．根據(jù)詞語(yǔ)的意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）形容言語(yǔ)簡(jiǎn)練而意思完整。(____________)

（2）形容景象或事物壯麗而多變化。(____________)

18．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

巧妙——(____________)含蓄——(____________)

渲染——(____________)敬畏——(____________)

19．中國(guó)的漢字和中國(guó)人有什么相似的地方？

_______________________________________________________________________________

20．方塊字具有什么特點(diǎn)？為什么說(shuō)方塊字的特點(diǎn)確實(shí)與集成電路板相似？

_______________________________________________________________________________

第三部分表達(dá)與寫(xiě)作

21．習(xí)作。（任選一題）

（1）在學(xué)習(xí)、生活中我們往往需要面對(duì)挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊、某種目光或某些情景等，請(qǐng)你以“當(dāng)我面對(duì)__________的時(shí)候”為題，寫(xiě)一篇450字左右的作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)出真情實(shí)感。

（2）“清明節(jié)”即將來(lái)臨，少先隊(duì)員們準(zhǔn)備去祭掃烈士，請(qǐng)你代表全班同學(xué)發(fā)言，寫(xiě)一篇發(fā)言稿。要求：內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。

參考答案

1．輝煌書(shū)籍痕跡規(guī)矩搜集隸書(shū)祭祀鑄刻欣賞蘊(yùn)含

2．D3．B4．D5．D6．A

7．BACDBCAE

8．書(shū)法是門(mén)類(lèi)。漢字難道不是一些可愛(ài)的小精靈嗎？六年級(jí)全體師生參加了這次隆重的畢業(yè)典禮。悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲飄了過(guò)來(lái)。

9．孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）外甥打燈籠——照舊（舅）小蔥拌豆腐——一清（青）二白四月的冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了

10．三千多年甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)刻在龜甲或獸骨上商周圖畫(huà)性較強(qiáng)不固定甲骨文的一門(mén)學(xué)科鑄刻在銅器上銅器銘文殷商和兩周線條粗壯超過(guò)一億全國(guó)人口世界上人口問(wèn)題的提出；研究方法；調(diào)查研究情況和資料整理；研究結(jié)論

11．浮想聯(lián)翩心潮難已

12．形聲義俱全，信息量大，整齊靈動(dòng)，內(nèi)涵豐富深刻，文化底蘊(yùn)意境微妙。

13．（1）小孩子啟蒙教育背誦詩(shī)詞；（2）節(jié)日、觸景生情有感而發(fā)、或是喜怒哀樂(lè)情緒變化時(shí)，都可以拈來(lái)一句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)自己的情感。

14．因?yàn)闈h字是中華文化重要的一部分，蘊(yùn)含著中國(guó)幾千年的歷史，體現(xiàn)在中國(guó)的東方文化獨(dú)特的美感，而且滲透進(jìn)人們的生活點(diǎn)滴，是所有中國(guó)人不可缺少的文化精華；再加上使用漢字的人數(shù)眾多，占全世界人口的四分之一，因此，漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”。

15．因?yàn)橹袊?guó)人自小受著中華古典文化的熏陶，心中有著對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)之情，所以中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)。

16．路上行人欲斷魂春風(fēng)送暖入屠蘇西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人把酒問(wèn)青天浪淘盡千古風(fēng)流人物

17．言簡(jiǎn)意賅氣象萬(wàn)千

18．奇妙委婉烘托敬重

19．含蓄。有時(shí),表面上淡淡數(shù)語(yǔ),內(nèi)里卻有含藏不盡的意蘊(yùn)。

20．言