2015-2016山東省泰安市岱岳區(qū)七上數(shù)學(xué)（青島版）說課稿：5.5函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

2015-2016山東省泰安市岱岳區(qū)七上數(shù)學(xué)（青島版）說課稿：5.5函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)一、教材分析本課是山東省泰安市岱岳區(qū)七年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材中的一節(jié)課，是數(shù)學(xué)的第五章，題目為“函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是函數(shù)的基本概念和函數(shù)的圖象。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生將學(xué)習(xí)到：-了解函數(shù)的基本概念，理解函數(shù)的定義與特性。-掌握繪制一元一次函數(shù)的圖象的方法。-運(yùn)用函數(shù)的概念解決簡單問題。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：-了解函數(shù)的概念和定義，理解函數(shù)的特性。-掌握繪制一元一次函數(shù)的圖象的方法。-運(yùn)用函數(shù)的概念解決簡單的實(shí)際問題。過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實(shí)際問題，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)模型中的函數(shù)規(guī)律。通過示例和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和同學(xué)互幫互助的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：-函數(shù)的基本概念和定義。-一元一次函數(shù)的圖象繪制。教學(xué)難點(diǎn)是：-函數(shù)的概念和定義的理解。-函數(shù)圖象的繪制。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握函數(shù)的概念和圖象繪制方法，教師需要針對性地設(shè)置示例和練習(xí)，通過實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究。四、教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程分為以下幾個(gè)步驟：1.導(dǎo)入和問題引入教師可以通過提問的方式引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“你們在日常生活中聽說過什么是函數(shù)嗎？函數(shù)在數(shù)學(xué)中有什么應(yīng)用？”通過學(xué)生的回答，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對函數(shù)的概念有初步的認(rèn)識(shí)。2.函數(shù)的定義和特性介紹教師通過板書或投影等方式，介紹函數(shù)的定義和特性，包括自變量、因變量、函數(shù)值和函數(shù)圖象等概念。3.函數(shù)圖象示例分析教師可以從實(shí)際問題出發(fā)，選擇一個(gè)簡單的一元一次函數(shù)示例進(jìn)行分析。通過輸入不同的自變量值，計(jì)算對應(yīng)的函數(shù)值，并將結(jié)果繪制在坐標(biāo)系中，展示函數(shù)的圖象。同時(shí)，教師還可以讓學(xué)生觀察圖象的特征，如斜率、截距等。4.函數(shù)的圖象繪制方法介紹教師通過示例和講解，介紹如何繪制一元一次函數(shù)的圖象，包括確定兩個(gè)點(diǎn)和作直線的步驟。5.練習(xí)和應(yīng)用教師出示一些簡單的函數(shù)圖象題目，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)繪制圖象，并進(jìn)行解答。6.總結(jié)與展望教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并向?qū)W生展望下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、板書設(shè)計(jì)根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，教師需要設(shè)計(jì)如下板書：函數(shù)的概念和特性：

-自變量

-因變量

-函數(shù)值

-函數(shù)圖象

一元一次函數(shù)：y=kx+b六、教學(xué)評價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評價(jià)包括以下幾個(gè)方面：-學(xué)生對函數(shù)的概念和定義的理解程度。-學(xué)生對一元一次函數(shù)圖象繪制方法的掌握情況。-學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用函數(shù)概念解決問題的能力。-學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度。七、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)中，我主要注重了引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析問題和解決問題的能力培養(yǎng)。通過實(shí)際問題的引入和示例的分析，學(xué)生更容易理解和掌握函數(shù)的概念和特性。同時(shí)，通過繪制函數(shù)圖象的練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。但是，需要注意的是，由于課堂時(shí)間有限，教師需要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握函數(shù)的概念和圖象繪制方法。同時(shí)，教師還需要靈活運(yùn)用