滬科版物理第一節(jié)《走進神奇》課件

2023滬科版物理第一節(jié)《走進神奇》課件CATALOGUE目錄教學目標與要求教學內容分析教學方法與手段教學過程設計教學目標與要求01掌握物質、運動、能量等基本概念；了解物理學的研究對象、方法和意義。知識與技能通過觀察和實驗，認識物理學的研究對象和方法；通過思考和分析，理解物質、運動、能量等概念的意義。過程與方法激發(fā)對物理學的興趣和好奇心；培養(yǎng)科學態(tài)度和科學精神；提高探究自然現(xiàn)象和解決實際問題的意識和能力。情感態(tài)度與價值觀教學內容分析02物理學是研究物質結構、物質相互作用和運動規(guī)律的自然科學。物理學的研究方法包括觀察、實驗、推理、分析、計算等。重點：物理學的研究對象及研究方法物理規(guī)律探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估與交流等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)相互聯(lián)系、相互制約，構成了物理規(guī)律探究的完整過程。難點：物理規(guī)律探究的基本環(huán)節(jié)掌握物理概念是學習物理的基礎，需要了解物理概念的內涵和外延。掌握物理規(guī)律是解決物理問題的關鍵，需要理解規(guī)律的本質和適用條件。關鍵：理解物理概念，掌握物理規(guī)律教學方法與手段03通過啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，培養(yǎng)學生的思維能力。教學方法啟發(fā)式采用探究式教學方法，引導學生主動探究物理現(xiàn)象和規(guī)律，增強學生的科學素養(yǎng)。探究式在課堂上開展討論式教學，促使學生積極參與討論，提高學生的交流和合作能力。討論式利用多媒體輔助教學，通過圖像、動畫等形式呈現(xiàn)教學內容，使抽象的物理知識更加生動形象。多媒體輔助教學借助實物展示臺輔助教學，將實物模型與課件內容相結合，幫助學生更好地理解物理現(xiàn)象和規(guī)律。實物展示臺輔助教學教學手段教學過程設計04復習提問什么是力？力的作用效果是什么？引入新課通過展示一些神奇的現(xiàn)象，引導學生思考這些現(xiàn)象中包含的物理知識，進一步激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。導入新課神奇的現(xiàn)象用手推桌子，桌子移動了。用手拍球，球跳起來了。用力拉弓，弓變彎了。提出問題：這些現(xiàn)象中涉及到哪些物理知識？學生討論與回答：力的作用效果——改變物體的運動狀態(tài)和形狀。深入探究用手指壓一壓桌面，手指會產生疼的感覺。用手拍球，球會彈起來。用力拉弓，弓會變彎。提出問題：這些現(xiàn)象中涉及到哪些物理知識？學生討論與回答：力的作用是相互的。實施新課小結通過本節(jié)課的學習，同學們掌握了力的作用效果和力