北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 (百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二))教學(xué)課件_第1頁
北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 (百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二))教學(xué)課件_第2頁
北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 (百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二))教學(xué)課件_第3頁
北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 (百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二))教學(xué)課件_第4頁
北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 (百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二))教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)

熱身運(yùn)動讀句子,說關(guān)系。1.生產(chǎn)一批化肥,十月份的產(chǎn)量比九月份增產(chǎn)20%.2.一件上衣,現(xiàn)價比原價降低了10%。

句子()中,()為“1”,()和()為部分量,

()是()的()%,()是()的1±

()%(1)一種小麥,烘干前的質(zhì)量是1000kg。(2)烘干后質(zhì)量減少了10%。烘干后的質(zhì)量是多少千克?1000kg。了10%?kg。1000-1000×10%方法一:=900(kg)1000×(1-10%)方法二:=900(kg)答:烘干后的質(zhì)量是900千克。現(xiàn)在的高速列車每時行駛多少千米?說說你是如何思考的。現(xiàn)在高速列車的速度比原來的列車快多了……“現(xiàn)在高速列車的速度比原來的列車提高了50%”是什么意思呢?解決問題。(1)王師傅計劃生產(chǎn)40個零件,實際比計劃少生產(chǎn),實際生產(chǎn)多少個零件?(2)一列火車原來每小時行駛180千米,提速后,這列火車的速度比原來提高了

,現(xiàn)在這列火車每小時行駛多少千米?25%

50%

(1)烘干后質(zhì)量減少了10%。(2)小麥烘干后的質(zhì)量是900kg。小麥烘干前的質(zhì)量是多少千克??kg。了10%900kg。900÷(1-10%)=1000(kg)答:小麥烘干前的質(zhì)量是1000千克。原來180千米現(xiàn)在提高50%?千米列式解決問題。先求比原來每時多行駛多少千米。180×50%=90(千米)180+90=270(千米)先求現(xiàn)在的速度是原來的百分之幾。

180×(1+50%)=180×150%=270(千米)答:現(xiàn)在這列火車每時行駛270千米。:思考:現(xiàn)在列車的速度比原來提高了50%,什么意思?列車現(xiàn)在比原來增多的速度是原來的50%。2、列車現(xiàn)在的速度是原來速度1+50%原來現(xiàn)在180km?km現(xiàn)在列車的速度比原來提高了50%?,F(xiàn)在的速度=原來的速度+原來的速度X50%原來現(xiàn)在180km1+50%現(xiàn)在列車的速度比原來提高了50%?,F(xiàn)在的速度=原來的速度X(1+50%)“1”50%?km原來現(xiàn)在180km?km現(xiàn)在列車的速度比原來提高了50%?,F(xiàn)在的速度=原來的速度+原來的速度X50%現(xiàn)在的速度=原來的速度X(1+50%)180×50%=90(km)180+90=270(km)180×(1+50%)=180×1.5=270(km)答:現(xiàn)在的高速列車每時行駛270千米。答:新品種水稻比普通水稻每公頃增產(chǎn)25%。⑴某試驗田普通水稻的平均產(chǎn)量是每公頃5.6噸。改種新品種水稻后,平均產(chǎn)量為每公頃7噸。新品種水稻比普通水稻每公頃增產(chǎn)百分之幾?(7-5.6)÷5.6=0.25=25%鞏固練習(xí)⑵某試驗區(qū)2010年新品種水稻的種植面積為2萬公頃,2011年的種植面積比2010年增加25%,2011年新品種水稻的種植面積是多少萬公頃?2×(1+25%)=2.5(萬公頃)答:2011年新品種水稻的種植面積是2.5萬公頃。鞏固練習(xí)⑶張大伯的一塊農(nóng)田去年種普通水稻,產(chǎn)量是1200kg。今年改種新品種水稻后,產(chǎn)量比去年增產(chǎn)二成,今年的產(chǎn)量是多少千克?1200×(1+20%)=1440(千克)答:今年的產(chǎn)量是1440千克。鞏固練習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論