《學(xué)會感恩與愛同行》主題班會活動方案

學(xué)會感恩，與愛同行宜章縣第一完全小學(xué)吳雙倩一、班級人數(shù)：45二、適用年級：五年級三、班會目標(biāo)：1.認(rèn)知：培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感恩之心。2.情感：引導(dǎo)學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，構(gòu)筑健全的人格，激發(fā)學(xué)生愛的情感。3.行為：感恩他人，做一些力所能及的事。四、教具準(zhǔn)備：課件、白紙、剪刀、彩色筆活動單五、兩個關(guān)鍵詞：感恩、心理班會六、班會過程：（一）心動階段 1.學(xué)生現(xiàn)象與分析（1）認(rèn)知：長輩的呵護(hù)，父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對周邊事物的存在感到理所當(dāng)然。（2）情感：學(xué)生會常常抱怨生活，遇到不如意的事情容易產(chǎn)生消極的態(tài)度。（3）行為：在生活中，學(xué)生不懂得珍惜，也不會表達(dá)感恩之情。2.心理歸因與分析（1）認(rèn)知：有些家庭太過看重孩子的成績，而不重視對孩子的感恩教育，讓孩子不知道感恩。（2）情感：父母對孩子的百般寵愛讓孩子習(xí)以為常，從而認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。?）行為：做事以自我為中心，不會過多去考慮別人的感受,已經(jīng)習(xí)慣了別人的付出。3.核心問題的總結(jié)（1）認(rèn)知：學(xué)生沒有感恩的意識，認(rèn)為別人做什么事情都是應(yīng)該的。（2）情感：缺少感恩之心，沒有愛人的能力，以自我為中心。（3）行為：做事我行我素，不考慮他人，對于別人的付出無動于衷。4.班會設(shè)計的思路五年級學(xué)生的認(rèn)知水平和分辨能力都處在過渡期，因此在教學(xué)設(shè)計中我采用了觀看視頻和繪畫的方式激發(fā)學(xué)生去尋找生活中的感動瞬間。為了讓孩子們更加真切地表達(dá)自己對父母的感激之情，我還設(shè)計了“雕塑感恩”這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過自己想說的話，想做的事來表達(dá)感恩之心。最后為了能讓學(xué)生把感恩的精神延續(xù)到課堂之外，用自己的實際行動表達(dá)感恩之情，我設(shè)計了“尋找小確幸”環(huán)節(jié)，讓他們尋找身邊的關(guān)愛，并說說自己會如何應(yīng)對。這樣，通過尋找感動，繪畫感動，雕塑感動這些活動，讓孩子們的情感一步步深化，學(xué)會感恩，與愛同行。意動階段師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來玩一個“大風(fēng)吹，小煩惱”的游戲。當(dāng)老師說“大風(fēng)吹”的時候，請同學(xué)們回應(yīng)“吹什么”，老師會說“吹什么特征的人”，如果符合這個特征就請迅速站起來。第一輪：吹會炒菜的人第二輪：吹主動做老師小助手的人第三輪：吹主動道謝的人過渡：會說謝謝的孩子一定是會感恩的孩子。今天我們學(xué)習(xí)的主題就是《學(xué)會感恩，與愛同行》情動階段1、尋找感動（1）播放父母關(guān)愛孩子的視頻，說說你的感受。（2）生活中，有什么事情讓你感動呢？2、繪畫活動（1）從讓你感動的人或事中選取你印象最深的部分，把它畫下來。（2）小組內(nèi)分享自己畫中的故事。（3）各組成員把自己畫中最想留下的部分剪下來，都貼在小組的另一張大白紙上。（4）以小組為單位上臺交流：小組成員各用一句簡單的話描述自己剪下來的部分。3、雕塑感恩：（1）結(jié)合你的繪畫，說說你最想對你的“感恩對象”說什么？或者你想用什么方式來表達(dá)你的感恩之情？（2）全班交流（播放煽情音樂）（3）老師總結(jié)：我們要學(xué)會表達(dá)自己的感恩之心，讓彼此充滿愛意。行動階段尋找身邊的小確幸身邊人對自己的關(guān)愛如何回應(yīng)互動階段為了讓學(xué)生真正把在課堂中學(xué)到的感恩的精神延伸到實際生活中，我讓孩子們選擇一種方式，向你想感恩的對象表達(dá)你的感恩之情。心理班會的實效1、認(rèn)知：通過課堂活動給予了學(xué)生感恩教育，給他們種下了感恩的種子，能感受到別人對自己的愛，也有了愛人的能力。2.情感：課堂活動讓大家心懷感恩，也擁有了一顆理解他人的善心。3.行為：學(xué)生不僅有了感恩之心，還樂意做一些力所能及的事來表達(dá)感恩之情，并把這種感恩延續(xù)到以后的生活中去。八、心理班會的反思：這節(jié)心理班會課是想讓大家獲得感恩教育，懷著一顆感恩的心去看待社會，感恩父母，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的思想情操。一、喚醒感恩意識學(xué)生習(xí)慣于一味索取，感受不到別人的關(guān)心與愛，所以為了喚醒學(xué)生的感恩意識，我通過播放一段父母關(guān)愛孩子的視頻來讓他們深切地認(rèn)識到人是需要感恩的，并讓他們聯(lián)系自己的生活實際想一想，你覺得哪些人或事值得你去感恩？不僅如此，我還讓學(xué)生通過繪畫畫出自己想感激的人和事，就這樣，通過視頻和繪畫的方式喚起學(xué)生心靈深處那份感恩的心，讓他們從自己的生活點滴中搜尋愛，感受愛。二、教會學(xué)會表達(dá)感恩為了讓學(xué)生真正學(xué)會感恩，我設(shè)計了“雕塑感恩”這個環(huán)節(jié)，讓他們根據(jù)自己的繪畫，說說你想對他說什么或是做什么？有了這樣的體驗，學(xué)生在未來的生活中會更