統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)大青樹(shù)下的小學(xué)深圳市福田區(qū)下沙小學(xué)王振會(huì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“壩、漢”等10個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)“晨、絨”等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“早晨、穿戴”等17個(gè)詞語(yǔ)。正確、流利地朗讀課文，能邊讀遍想象畫(huà)面。能找出課文中有新鮮感的詞句，與同學(xué)交流。能用自己的話說(shuō)出“大青樹(shù)下的小學(xué)”特別的地方。能借助提示，說(shuō)出自己學(xué)校生活的某個(gè)場(chǎng)景。教學(xué)重點(diǎn)1識(shí)字寫(xiě)字。2.能找出課文中有新鮮感的詞句，與同學(xué)交流。教學(xué)難點(diǎn)能用自己的話說(shuō)出“大青樹(shù)下的小學(xué)”特別的地方。能借助提示，說(shuō)出自己學(xué)校生活的某個(gè)場(chǎng)景。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)“篇章頁(yè)”出示篇章頁(yè)，指名讀文字并介紹人文主題和語(yǔ)文要素。解釋“有新鮮感的詞語(yǔ)和句子”：這個(gè)詞句可能是你第一次見(jiàn)到的，可能是很有趣的，可能是你不太明白但是一讀就很想知道它是什么意思的，也可能是一個(gè)規(guī)范的很有特色的句子，或者一讀就讓你感覺(jué)非常優(yōu)美，唇齒留香的詞句。這樣的詞句，我們要主動(dòng)地關(guān)注，理解和積累。齊讀課題——《大青樹(shù)下的小學(xué)》。初讀課文整體感知自由朗讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)。把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。開(kāi)火車(chē)讀課文，其他學(xué)生默讀跟讀，一邊讀一邊想，這所學(xué)校有哪些特別的地方？交流分享特別之處預(yù)設(shè)1.：這所學(xué)校的學(xué)生很特別。我們學(xué)校大多都是漢族的學(xué)生，穿的是統(tǒng)一的校服或者禮服。而大青樹(shù)下的小學(xué)。有很多少數(shù)民族的學(xué)生，他們都穿自己民族的服裝，鮮艷的服裝，把校園打扮得絢麗多彩。預(yù)設(shè)2：大青樹(shù)下的小學(xué)上課鈴是銅鐘的聲音。當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！而我們學(xué)校上課鈴是歌聲。預(yù)設(shè)3：這所學(xué)校上課的時(shí)候有小猴子也好奇地聽(tīng)，下課的時(shí)候會(huì)有小動(dòng)物來(lái)看熱鬧，這一點(diǎn)也很奇特?？偨Y(jié)分享，介紹作者：吳然是云南人，云南是我國(guó)少數(shù)民族最多的一個(gè)省份。很多不同民族的小朋友們?cè)谕凰鶎W(xué)校里共同學(xué)習(xí)，和睦相處。這些邊疆小學(xué)有著濃郁的少數(shù)民族風(fēng)情，美麗而獨(dú)特。三、識(shí)寫(xiě)生字1.出示詞語(yǔ)。坪壩漢族鮮艷打扮飄揚(yáng)朗讀摔跤鳳尾竹潔白（1）讀準(zhǔn)字音（2）理解難懂的詞語(yǔ)2.出示生字壩漢艷扮揚(yáng)讀摔跤鳳潔（1）讀準(zhǔn)字音（2）選字填空，區(qū)別形近字。（飄揚(yáng)白楊飛揚(yáng)胡楊）（漢族出汗汗滴漢語(yǔ)）（摔跤公交交通跌跤）（潔白結(jié)果結(jié)束純潔）3.指導(dǎo)寫(xiě)字（1）出示要寫(xiě)的生字，認(rèn)讀（2）按結(jié)構(gòu)分類(lèi)左右結(jié)構(gòu)絨球漢艷服扮讀靜停粗影上下結(jié)構(gòu)晨裝（3）按照寬窄比例，指導(dǎo)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字左右同寬：“艷靜”左寬右窄：“影”左窄右寬：“絨球漢服扮讀停粗”（4）指導(dǎo)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的生字：晨橫畫(huà)要均勻，撇捺舒展。裝：壯寫(xiě)扁，衣的橫不要太長(zhǎng)。（4）播放示范動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟寫(xiě)“絨球服裝”兩個(gè)詞語(yǔ)。4.寫(xiě)字評(píng)價(jià)：與課本對(duì)照，按照“正確、規(guī)范、美觀”做出三星評(píng)價(jià)。四、學(xué)習(xí)第一自然段，聚焦“新鮮”，感受表達(dá)效果。1.默讀第一自然段，劃出有新鮮感的句子。2.匯報(bào)交流。預(yù)設(shè)第一處“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的?！保?）朗讀這句話，邊讀邊想象畫(huà)面，你仿佛看到什么？感受到什么？（2）認(rèn)讀少數(shù)民族的名字：傣族景頗族阿昌族德昂族（3）認(rèn)真看課本第4頁(yè)資料袋，把民族的名牌貼在正確的圖片下面。預(yù)設(shè)第二處“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮?！保?）這句話使用了三個(gè)“向”字寫(xiě)同學(xué)們來(lái)到學(xué)校干什么。向小鳥(niǎo)打招呼，向老師問(wèn)好，向國(guó)旗敬禮。句式基本相同。這樣有三個(gè)或者三個(gè)以上相同的句式組成的句子叫做排比句。（2）練習(xí)用一組排比句寫(xiě)一寫(xiě)自己的學(xué)校。給句式，學(xué)生填空寫(xiě)，交流。操場(chǎng)上真熱鬧??！同學(xué)們有的（），有的（），有的（）