從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢教學(xué)設(shè)計北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊

“學(xué)、教、練”式《從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢》教學(xué)設(shè)計課題6.3從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢主備人xxx課型新課教材分析北師大版實驗教科書八年級（上）第六章第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是：學(xué)生進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的實際含義；能從條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等統(tǒng)計圖表中獲取信息，求出或估計相關(guān)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。通過例題和習(xí)題的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系，鞏固對各種圖表信息的識別和評判能力，發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力，達(dá)成有關(guān)的情感態(tài)度目標(biāo)。學(xué)情分析學(xué)生在前面的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，已掌握了條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等統(tǒng)計圖的畫法，并能從條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等統(tǒng)計圖表中獲取信息，解決一些相關(guān)問題。已獲得了從事統(tǒng)計活動所必須的數(shù)學(xué)方法，形成了動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，積累了一些數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo)1.能從統(tǒng)計圖中獲取信息，并求出相關(guān)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù).2.理解并分析平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)所體現(xiàn)的集中趨勢．教學(xué)重點從統(tǒng)計圖中分析數(shù)據(jù)的集中趨勢.教學(xué)難點熟練地根據(jù)統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢,并能靈活運用所學(xué)的三個數(shù)據(jù)代表解決實際問題.教學(xué)內(nèi)容二次備課第一課時觀察與思考我們學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計圖都有哪些？各自的特點呢？結(jié)合教材P145內(nèi)容，完成下列問題：甲、乙、丙三支青年排球隊各有12名隊員，三隊隊員的年齡情況如下圖：(1)從圖中可以看出：甲隊隊員年齡的眾數(shù)是，中位數(shù)是；乙隊隊員年齡的眾數(shù)是，中位數(shù)是；丙隊隊員年齡的眾數(shù)是，中位數(shù)是.(2)根據(jù)圖表，你能大致估計出三支球隊隊員的平均年齡哪個大、哪個小嗎？你是怎么估計的？與同伴交流.(3)計算出三支球隊隊員的平均年齡，看看你上面的估計是否準(zhǔn)確？（分組進(jìn)行計算）完成P145“做一做”和P146“想一想”的內(nèi)容，與同伴交流.典例精析變式訓(xùn)練：為了推動陽光體育運動的廣泛開展，引導(dǎo)學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉，學(xué)校準(zhǔn)備購買一批運動鞋供學(xué)生借用，現(xiàn)從各年級隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的鞋號，繪制了如下的統(tǒng)計圖①和圖②，請根據(jù)相關(guān)信息，解答下列問題:(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為圖中m的值為;(2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，若學(xué)校計劃購買200雙運動鞋，建議購買35號運動鞋多少雙?練一練：見PPT課堂小結(jié)：你今天學(xué)到了什么？第一課時上課時間：板書設(shè)計折線統(tǒng)計圖6.3從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢折線統(tǒng)計圖從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢條形統(tǒng)計圖