部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題含答案_第1頁(yè)
部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題含答案_第2頁(yè)
部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題含答案_第3頁(yè)
部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題含答案_第4頁(yè)
部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題含答案_第5頁(yè)
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部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題(含答案)(時(shí)間:90分鐘分值:100分)一、正確、工整地抄寫句子,力求勻稱、美觀。(2分)書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。二、看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)fénshāodàmòmóɡuǐfěitúshūjí()()()()()zhíxínɡsōnɡbānɡkānshǒuchèdǐqiānjiù()()()()()三、給下列多音字選擇正確的讀音打“√”。(4分)1.面對(duì)同學(xué)們的埋(máimán)怨,小明感到左右為難(nànnán)。2.由于天降大雨,娛(yúwú)樂場(chǎng)暫(zǎnzàn)時(shí)不對(duì)游客開放。四、判斷題,下列說法對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(5分)1.《馬詩(shī)》這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人李賀。()2.《為人民服務(wù)》一文著重圍繞“為人民服務(wù)”這一中心論點(diǎn)逐層展開的。()3.《十六年前的回憶》課文最后兩個(gè)自然段照應(yīng)開頭,首尾連貫,整篇文章顯得結(jié)構(gòu)緊湊。()4.“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?!本渲小皞ゴ蟮牧α俊敝傅氖菍?duì)革命事業(yè)必勝的信心。()5.《為人民服務(wù)》一文中,黨外人士李鼎銘提出了“勤儉節(jié)約”的意見。()五、填空題。(28分)1.從下列詞語(yǔ)中找出對(duì)應(yīng)的近義詞,分別填入括號(hào)里。(6分)容易虛弱恐怖追悼悼念嚴(yán)肅衰弱輕易嚴(yán)厲寄托恐懼寄予()—()()—()()—()()—()()—()()—()2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。(6分)劇烈強(qiáng)烈(1)()的太陽(yáng)光照得人睜不開眼。(2)()的疼痛使他難以入睡。規(guī)則規(guī)矩(3)我們要遵守交通()。(4)吃飯的時(shí)候不說話是我們家的()。嚴(yán)峻嚴(yán)肅(5)父親保持著他那慣有的()態(tài)度,沒有向他們講任何道理。(6)爸爸表面很(),不茍言笑,可內(nèi)心很疼愛我。3.按課文內(nèi)容填空。(10分)(1)《古詩(shī)三首》都采用了托物言志的表現(xiàn)手法,借一種事物表明自己的志向。《馬詩(shī)》借

表明自己

的志向;《石灰吟》借

表明自己

的志向;《竹石》借

表明自己

的志向。(2)學(xué)習(xí)了《十六年前的回憶》我們認(rèn)識(shí)了

的李大釗,學(xué)習(xí)了《金色的魚鉤》,我們認(rèn)識(shí)了

的老班長(zhǎng),我們腦海中會(huì)想到這一句愛國(guó)名言:

。4.回顧下面的文章的結(jié)尾,你有什么發(fā)現(xiàn)?(2分)《那個(gè)星期天》的結(jié)尾:男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁,依偎在母親懷里,閉上眼睛不再看太陽(yáng),光線正無可挽回地消逝,一派荒涼。我的發(fā)現(xiàn):

..5.寫出下列名言警句的意思。(4分)(1)良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。句子的意思:

.

.(2)樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。句子的意思:

.六、閱讀理解。(26分)(一)課內(nèi)閱讀。(11分)石灰吟[明]于謙千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。1.這首詩(shī)的作者是______朝詩(shī)人______.“吟”是_______________的意思。(3分)2.解釋下列詞語(yǔ)。(3分)等閑:_________________渾:_________________清白:_________________3.詩(shī)的前兩句看似寫石灰的燒煉,其實(shí)象征著_________________;三、四兩句描寫了_________________的精神,表達(dá)了詩(shī)人_________________的決心。(3分)4.在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將句子銜接起來。(2分)()千錘萬鑿,()烈火焚身,()粉骨碎身,我()要留清白在人間。(二)課外閱讀。(15分)媽媽的手我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。記得一個(gè)冬天的傍晚,我在回家()路上,一腳陷進(jìn)了小水坑里,弄得鞋子滿是泥水;回到家里,我把鞋子悄悄放在廁所的門背后,準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷!晚上我躲在房間里做作業(yè),忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看,媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊,正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍()通紅的手,我感到媽媽不是在刷鞋,而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。我回房做作業(yè)□做得很專心□很認(rèn)真□媽媽輕輕()來到我的身邊□他拿起我的作業(yè)□說□我看看你的作業(yè)□說著,就到一邊坐下。看完以后,媽媽臉上露出了笑容,用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭,說:“你進(jìn)步多了,繼續(xù)努力吧!”這時(shí),媽媽的手熱烘烘的,一股暖流流遍我()全身。頓時(shí),我沉浸在無限幸福中了。做完作業(yè),我在床上總睡不著,閉上眼睛,仿佛看見媽媽的手在眼前晃動(dòng),燒飯、煮菜、刷洗衣服,一切都是為了撫育我成長(zhǎng)。1.寫出下列詞語(yǔ)的近(反)義詞。(2分)溫柔(近義詞)()頓時(shí)(近義詞)()馬虎(反義詞)()嚴(yán)厲(反義詞)()2.在第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)3.選擇“的、地、得”填在文中的括號(hào)里。(2分)4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(6分)(1)我的媽媽有一雙

的手,一雙

的手。(2)冬天的夜晚,媽媽用凍得通紅的手

,又用那溫柔的手

。(3)閉上眼睛,我仿佛看見

,又想到

。5.這篇短文開頭的方法是()。(1分)A、簡(jiǎn)要敘述,說明起因B、巧設(shè)懸念,引人入勝C、開門見山,點(diǎn)明主旨6.怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋,而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話?聯(lián)系實(shí)際生活談一談。(2分).七、習(xí)作展示。(25分)讀了這篇課外閱讀,你一定有了自己的體會(huì)或感受吧,請(qǐng)你結(jié)合短文,聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫一篇讀后感,題目自擬?!緟⒖即鸢浮恳?、正確、工整地抄寫句子,力求勻稱、美觀。略。二、看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)焚燒大漠魔鬼匪徒書籍執(zhí)行松綁看守徹底遷就三、給下列多音字選擇正確的讀音打“√”。1.面對(duì)同學(xué)們的埋(máimán√)怨,小明感到左右為難(nànnán√)。2.由于天降大雨,娛(yú√wú)樂場(chǎng)暫(zǎnzàn√)時(shí)不對(duì)游客開放。四、判斷題,下列說法對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。1.《馬詩(shī)》這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人李賀。(√)2.《為人民服務(wù)》一文著重圍繞“為人民服務(wù)”這一中心論點(diǎn)逐層展開的。(√)3.《十六年前的回憶》課文最后兩個(gè)自然段照應(yīng)開頭,首尾連貫,整篇文章顯得結(jié)構(gòu)緊湊。(√)4.“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?!本渲小皞ゴ蟮牧α俊敝傅氖菍?duì)革命事業(yè)必勝的信心。(√)5.《為人民服務(wù)》一文中,黨外人士李鼎銘提出了“勤儉節(jié)約”的意見。(?)五、填空題。1.從下列詞語(yǔ)中找出對(duì)應(yīng)的近義詞,分別填入括號(hào)里。(輕易)—(容易)(恐怖)—(恐懼)(追悼)—(悼念)(衰弱)—(虛弱)(嚴(yán)厲)—(嚴(yán)肅)(寄托)—(寄予)2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。劇烈強(qiáng)烈(1)強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照得人睜不開眼。(2)劇烈的疼痛使他難以入睡。規(guī)則規(guī)矩(3)我們要遵守交通(規(guī)則)。(4)吃飯的時(shí)候不說話是我們家的(規(guī)矩)。嚴(yán)峻嚴(yán)肅(5)父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度,沒有向他們講任何道理。(6)爸爸表面很嚴(yán)肅,不茍言笑,可內(nèi)心很疼愛我。3.按課文內(nèi)容填空。(1)《古詩(shī)三首》都采用了托物言志的表現(xiàn)手法,借一種事物表明自己的志向。《馬詩(shī)》借馬表明自己建功立業(yè),報(bào)效祖國(guó)的志向;《石灰吟》借石灰表明自己不怕犧牲,品格高尚的志向;《竹石》借竹表明自己正直倔強(qiáng),高傲風(fēng)骨的志向。(2)學(xué)習(xí)了《十六年前的回憶》我們認(rèn)識(shí)了大義凜然

的李大釗,學(xué)習(xí)了《金色的魚鉤》,我們認(rèn)識(shí)了舍己為人

的老班長(zhǎng),我們腦海中會(huì)想到這一句愛國(guó)名言:人生自古誰(shuí)無死,留取丹心照汗青。4.回顧下面的文章的結(jié)尾,你有什么發(fā)現(xiàn)?我的發(fā)現(xiàn):《那個(gè)星期天》隨著故事敘述的收束自然結(jié)尾,在景物的描述中流露出生活不易,時(shí)光易逝的感慨。5.寫出下列名言警句的意思。(1)良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。句子的意思:藥雖然很苦,但是對(duì)病人的病有好處;誠(chéng)懇的勸告、尖銳的批評(píng)雖然聽起來讓人不舒服,但是有利于聽的人改正他們的行為。(2)樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。句子的意思:樹想靜靜地呆一會(huì),可是風(fēng)卻讓他不停地?fù)u曳。當(dāng)你想贍養(yǎng)雙親,可能他們已等不及過世了。事情的發(fā)展往往不能隨著人的愿望。六、閱讀理解。(一)課內(nèi)閱讀。1.明于謙吟誦2.平常全高尚的情操3.志士仁人無論面臨怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)都從容不迫,視若平常不怕犧牲為國(guó)盡忠堅(jiān)守高尚節(jié)操4.無論不管即使也(二)課外閱讀。1.溫柔(近義詞

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