Unit3TheWorldMeetsChinaStartingout教學設計高二下學期英語選擇性

外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit3TheWorldMeetsChinaStartingout教材分析：本節(jié)課程是外研版（2019）選擇性必修第四冊的一部分，是該冊的第六單元。課文主要圍繞中國的文化傳統(tǒng)、現代化進程和國際影響展開，通篇運用了較高難度的詞匯和句式，反映了中西方文化之間的交流和碰撞。教學目標：通過本節(jié)課的學習，學生應能夠掌握以下幾個方面的知識和技能：1.了解中國的傳統(tǒng)文化和現代化進程；2.掌握課文中的關鍵詞匯和表達方式；3.能夠描述中國的文化特色和現代形象；4.培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和批判思維。教學重點：課文中的關鍵詞匯和表達方式，中國的傳統(tǒng)文化和現代化進程。教學難點：學生對中國文化的理解和對中國現代形象的描述。學情分析：學生為高二學生，英語基礎較好，但對于中國文化了解有限，通常只限于傳統(tǒng)文化的一些相關知識。因此，需要通過本節(jié)課的學習，幫助學生形成開放的國際觀和跨文化交際能力。教學策略：通過多媒體展示、小組討論、合作學習等互動教學方式，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。教學方法：以任務型教學為主，在自主學習的基礎上，引導學生進行主題展示、角色扮演和交流討論，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學內容：引入主題，激發(fā)學生的學習興趣和思考問題的能力。1.出示一張中國地圖，讓學生觀察并回答問題，了解中國的位置和邊界國家。教學活動：學生觀察地圖，并回答以下問題：中國的大部分邊界國家是哪些？中國位于亞洲的哪個部分？中國與哪些國家分享陸地邊界？中國的哪個方位與俄羅斯相鄰？教師可通過提問的方式引導學生回答，并對學生的回答進行適當的指導和糾正。2.引導學生思考“中國對世界的影響”這一問題。教學活動：教師通過提問的方式引導學生思考以下問題：中國在哪些方面對世界有影響？你能舉例說明嗎？你認為了解中國對你有什么幫助？課堂互動（約35分鐘）：教學內容：通過小組合作和討論，探究中國在文化、經濟、科技等方面的影響。1.小組活動：學生分成小組，就中國的文化、經濟、科技等方面的影響展開討論。教學活動：每個小組選擇一個方面，收集資料并進行討論，制作一個海報或PPT，展示中國對該方面的影響。學生可以通過互相討論，收集信息，分享觀點，并展示在課堂上。2.分享和討論：各小組展示自己的成果，并對其他小組的展示進行評論和提問。教學活動：每個小組派代表展示自己的海報或PPT，其他小組聽取并提問。學生可以分享自己的研究結果，觀點和感受，通過互相評論和提問促進思維的碰撞和深入探究。結束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學內容：總結本節(jié)課的學習內容，激發(fā)學生思考。1.總結討論：學生共同回顧學習過程，總結本節(jié)課的重點和收獲。教學活動：教師引導學生回答以下問題并進行討論：你在海報或PPT制作過程中學到了什么？你對中國對世界的影響有了新的認識嗎？通過今天的學習，你對你的國家有了怎樣的思考和認識？2.激發(fā)思考：學生針對中國對世界的影響展開思考和展望。教學活動：教師提出開放性問題，引導學生進行思考和討論：你認為中國在將來還會在哪些方面對世界產生影響？你的國家能從中國的經驗中學到什么？通過以上的教學過程，學生將通過觀察地圖、思考問題、小組合作、展示演講等多種形式進行互動學習，了解中國對世界的影響，并培養(yǎng)了批判性思維、合作能力和表達能力。同時，通過結束環(huán)節(jié)的總結和思考，能夠引導學生在思考的基礎上進一步深化對中國和世界的認識和理解。課堂練習：題目1：Readthefollowingpassageandchoosethebestanswertoeachquestion.Chinahasalonghistoryandrichculture.Inrecentyears,moreandmoreforeignershavebeeinterestedinChinaandChineseculture.TheyetoChinatolearntheChineselanguage,understandChinesecustomsandtraditions,andexperiencethefascinatingcultureofthisancientcountry.ThenumberofforeignerslearningChinesehasbeengrowingrapidly.ManycountriesworldwidehaveincludedChineseintheirschoolcurriculums.Inaddition,manyforeignersstudyChineseinChina,eitherinuniversitiesorlanguageschools.MoreandmoreorganizationsprovideChineselanguageandculturecoursestomeetthedemandofthosewhowanttolearnChinese.InChina,foreignerscannotonlylearnthelanguage,butalsoexperiencethecharmofChineseculture.TheycanpracticeChinesecalligraphy,learntopainttraditionalChinesepaintings,experienceChineseteaculture,andevenlearnChinesemartialartssuchasTaiChi.TheseactivitiesallowthemtogainadeeperunderstandingandappreciationofChineseculture.1.WhydoforeignersetoChinatolearntheChineselanguage?A.ToexperienceChinesecustomsandtraditions.B.TounderstandChineseculture.C.TolearnaboutthehistoryofChina.D.Alloftheabove.答案：D.Alloftheabove.講解：外國人來中國學習中文不僅是為了學習漢語，也是為了體驗中國的風俗習慣、了解中國文化以及學習中國歷史。因此，選項D是正確的。題目2：Fillintheblankwiththeappropriateword(s).AsanEnglishteacher,IhavemetmanyChinesestudentswhoareeagertolearnEnglish.TheyarewillingtoputinalotofeffortandtimetoimprovetheirEnglishskills.TheyunderstandthatEnglishisanimportantlanguageintoday'sglobalizedworld,anditcanopenupmoreopportunitiesforthemintermsofstudyingabroad,findinggoodjobs,andmunicatingwithpeoplefromdifferentcultures.答案：Chinesestudents講解：根據題目中提到的“Ihavemetmany________studentswhoareeagertolearnEnglish.”可知，填入空白處的詞應該是“Chinese”。因為題目中的句子在講述作者遇到許多熱衷于學習英語的中國學生，因此應該填入“Chinesestudents”。題目3：TranslatethefollowingsentenceintoChinese."Itisimportanttohaveculturalexchangebetweencountriesinordertopromoteunderstandingandfriendship."答案：為了推進相互理解和友誼，國家之間的文化交流非常重要。講解：題目要求將給定的英文句子翻譯為中文。根據題目的翻譯要求，答案的中文翻譯是“為了推進相互理解和友誼，國家之間的文化交流非常重要”。教學反思：本節(jié)課的教學主題是“全球見證中國”。在這節(jié)課中，我通過介紹中國悠久的歷史和豐富的文化，讓學生了解中國對外開放的情況以及外國人來中國學習中文和中國文化的原因。在教學過程中，我發(fā)現學生對中國的文化非常感興趣，并且對學習中文充滿了積極性。他們對中國的傳統(tǒng)文化、茶文化以及武術等方面非常好奇。因此，我在課堂上加入了一些圖片、視頻和互動活動，使得學生更加生動地了解和體驗中國文化。然而，在教學中我也遇到了一些問題。首先，由于時間限制，我沒有足夠的時間深入講解中國的文化細節(jié)，導致學生了解的比較淺顯。其次，由于學生的英語水平參差不齊，一些詞匯和句子對于他們來說有些困難，我沒有給予足夠的幫助和解釋。最后，我的教學方法過于依賴書本，缺乏足夠的多媒體資源和互動活動，導致學生的學習興趣和參與度有些不高。為了改進教學，我計劃在下一次教學中增加更多的