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第第頁(yè)教師實(shí)習(xí)報(bào)告

老師實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

我是07級(jí)音樂(lè)表演**,學(xué)號(hào)***。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校。**縣第二中學(xué)。我說(shuō)是實(shí)習(xí)的是中學(xué)二班級(jí)的音樂(lè)課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習(xí),的確意義非凡。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的幫助,我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師,更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很閱歷的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際工作中遇到了很多的困難,但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的援助下,加之同學(xué)們的積極協(xié)作,讓我在順當(dāng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識(shí)和技能,也讓我發(fā)覺(jué)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足,激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)!正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,一波三折有收獲”啊!

9月1日到龍陵二中,由于我們所在的專業(yè)是音樂(lè),因而被分到二班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)和初二兼班主任。音樂(lè)指導(dǎo)老師是張老師,四十多歲,言談爽利,是個(gè)特別有閱歷的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的援助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)給我更好的看法,如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維,讓他們更簡(jiǎn)單的發(fā)覺(jué)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的,張老師說(shuō)這是練習(xí)課,她不打算去聽(tīng),只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和同學(xué)接觸,感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,為下周一的新老師上課做預(yù)備。這樣一來(lái),心情放松了許多,教新的歌曲的時(shí)候,我發(fā)覺(jué)許多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)約的事情在課堂上表達(dá)出來(lái)都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門高校問(wèn)。這給我一個(gè)教訓(xùn):在教歌曲的時(shí)候要把同學(xué)的留意力集中在一起,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀,但同學(xué)們也漸漸接受我這個(gè)老師。

教案反復(fù)修改,再拿給張老師過(guò)目,他立刻會(huì)指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái),像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦,那里要求不明確,這里沒(méi)講透徹,那里不連貫等等。改改改,直至老師說(shuō)可以了,就預(yù)備試講,上新課。他的一個(gè)班級(jí)都是我上,各個(gè)班的同學(xué)的接受程度大致相同,但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,由于上完一個(gè)班級(jí)的課后立刻評(píng)課,指出不足讓你改正,接著上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是,你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過(guò)程,因而會(huì)很快的進(jìn)步,通過(guò)教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)覺(jué)自己真的在不斷成長(zhǎng)。

做了班主任的我體會(huì)到,班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問(wèn),還要有耐煩,還得要掌控同學(xué)心理。許多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的,沒(méi)有閱歷是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,唯恐需要個(gè)三、五年功夫才可以入門啊。

“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難”,如今要畢業(yè)了,幾斤幾兩,盡亮在這群可愛(ài)的同學(xué)面前。有人說(shuō)“要給同學(xué)一滴水,自己要有一桶水”。的確,要做好同學(xué)的思想工作,指導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生方向和堅(jiān)決的政治方向,不是非常簡(jiǎn)約的事情。初為人師的這段日子里,每個(gè)同學(xué)都是一本書(shū),這是最現(xiàn)實(shí)的書(shū),是最好的教案。我想只有讀得懂他們,才能成為一名好的老師。我面對(duì)的是求知欲望劇烈。而我是他們的班主任老師,那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺(jué)自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長(zhǎng)即是良師又是益友,那么我是否也能成為自己同學(xué)的良師和益友呢?時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn),同學(xué)會(huì)去評(píng)判。

老師實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

兩個(gè)多月的時(shí)間匆忙而過(guò),說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我對(duì)于老師這份工作有了基本上的了解,不論從班主任工作到上課,還是從管理班級(jí)到講授知識(shí),我都從實(shí)習(xí)中學(xué)到了不少,還從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少教學(xué)閱歷,指導(dǎo)老師的諄諄教育使我得益非淺,從兩個(gè)月前的高校生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚?shí)習(xí)老師,說(shuō)實(shí)話還有點(diǎn)不習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)慢慢地開(kāi)始了解老師的工作了,從聽(tīng)課到學(xué)習(xí),從備課到講授,我也在漸漸適應(yīng)這份工作,究竟要上課了,壓力是有的但要把它化為動(dòng)力,由于是教中學(xué)生上課所以也沒(méi)有須要把教案寫得很具體,隨興致發(fā)揮,想講什么就講什么,一口氣說(shuō)下來(lái),一節(jié)課的內(nèi)容半節(jié)課就講完了,其實(shí)我很佩服有些老師的,能把一個(gè)那么簡(jiǎn)約的問(wèn)題,講上很長(zhǎng)時(shí)間,看樣子這是做老師的必備條件,我還是要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊,隨著實(shí)習(xí)的深入,我們也和指導(dǎo)老師到接近的學(xué)校聽(tīng)公開(kāi)課,學(xué)習(xí)一下其他計(jì)算機(jī)老師的教學(xué)方法,從中我們也得到了不少好處,同學(xué)的管理真的是很難的,和他們親近一點(diǎn),他們就無(wú)法無(wú)天,關(guān)系和紀(jì)律比較難平衡,實(shí)習(xí)生活在這樣的日子中井井有條地過(guò)完了,實(shí)習(xí)的結(jié)束對(duì)于我來(lái)說(shuō)是既是一個(gè)結(jié)束,也是一個(gè)開(kāi)始,對(duì)于我以后的求職也是一個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)受,在漫漫的人生路上,有許多第一次,有些第一次可能一瞬而過(guò),可有些第一次卻會(huì)牢記于心,不同人對(duì)于它的看法也不同。

有時(shí)候想想覺(jué)得真的是很古怪,我一貫還感覺(jué)著昨天我還是同學(xué),坐在老師里面,講臺(tái)下邊聽(tīng)老師講課,怎么一夜之間,我竟然成了老師了,換成我站在講臺(tái)上面了,世事難料啊,第一次站在講臺(tái)上的感覺(jué)就是沒(méi)有感覺(jué),上課前的焦灼一揮而去,使我全身心地投入老師的角色,站在講臺(tái)上的第一個(gè)好處,也是唯一的好處就是視野開(kāi)闊,記得以前當(dāng)同學(xué)的時(shí)候,以為老師在上面看不到,自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動(dòng)作,說(shuō)實(shí)話,在我站上講臺(tái)前對(duì)同學(xué)之前,我也一貫以為自己以前的那些小動(dòng)作很隱秘,老師根本就不可能發(fā)覺(jué),結(jié)果等我自己真正成為老師之后,我站上講臺(tái)一看,一清二楚,中學(xué)時(shí)代的回憶又從我的腦海中出現(xiàn)出來(lái),有時(shí)候想想還是不要長(zhǎng)大得好,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,多快樂(lè)啊。

但是人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的,就拿現(xiàn)在來(lái)說(shuō)就業(yè)的壓力就擺在我們的面前,避無(wú)可避,老師這個(gè)職業(yè)我是還在考慮之內(nèi)的,但是我還是想出去找一下我所憧憬的工作,我勝利的閱歷和失敗的閱歷比起來(lái),失敗的閱歷更值得探討,這一次的實(shí)習(xí)只不過(guò)是正式就業(yè)前的一次經(jīng)受,為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ),也會(huì)在我的記憶中留下美妙的回憶!知道只有做過(guò)了才不會(huì)懊悔,不要做事前怕這怕那,那你永久也不會(huì)有出息,失敗是在所難免的,失敗的閱歷也是閱歷,而且是通向勝利的閱歷,我們應(yīng)當(dāng)從失敗中吸取教訓(xùn)。

個(gè)人小結(jié)

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)后,現(xiàn)在想想與起初的對(duì)于老師這一行業(yè)的一物不知,到現(xiàn)在的對(duì)于這個(gè)職業(yè)充斥了敬意和渴望,我實(shí)在是經(jīng)受了很多。在這段時(shí)間里,應(yīng)當(dāng)說(shuō)各方面的工作做得還算可以,也得到了各方老師的好評(píng)。但我也應(yīng)當(dāng)看到不足,做一下小結(jié)。

剛開(kāi)始到這里的時(shí)候,我們對(duì)于學(xué)校的各方面的運(yùn)做還不是非常的清晰。我們的指導(dǎo)老師在這個(gè)時(shí)候給了我們很大的援助,也給了我們?cè)S多上課機(jī)會(huì)??梢哉f(shuō)這一切的熬煉都對(duì)我們今后無(wú)論是從事老師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

老師實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

我是吳凡,從在通師二附學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,仔細(xì)備課積極參加各項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)予以了援助和指導(dǎo),指出不足和學(xué)習(xí)閱歷。

光陰似箭,歲月如梭。實(shí)習(xí)生活中,我焦灼過(guò)、難受過(guò)、努力過(guò)、快樂(lè)過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些難能珍貴的經(jīng)受敦促我進(jìn)步、成長(zhǎng);收獲了很多在學(xué)校從未學(xué)過(guò)的知識(shí),在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及同學(xué)致以我深深的感謝。期間,但也有著苦澀和教訓(xùn)。勝利的經(jīng)受將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成果,失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完滿的地方,讓自己在以后的日子里發(fā)奮向上,這一切都將成為我生命中最珍貴的財(cái)寶。

在教學(xué)方面,通過(guò)實(shí)習(xí),我將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)覺(jué)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的閱歷。并爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我更好地勝任老師這個(gè)角色。通過(guò)與同學(xué)的接觸,漸漸地認(rèn)識(shí)了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況,使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會(huì)到“一分耕耘一分收獲”,只有盡了自己最大的努力,才能將工作做扎實(shí),才會(huì)收獲勝利的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。期間,我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn):

1、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很性格化的過(guò)程,每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在教學(xué)實(shí)踐中擅長(zhǎng)與其他老師的溝通、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,這要比自己盲目地摸索要徑直、更省力、更見(jiàn)效。

2、吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),做好備課工作

備課時(shí),要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結(jié)合教學(xué)參考書(shū)和同學(xué)的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材,挖掘教材到位,抓得準(zhǔn),挖得深,這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清楚的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有閱歷的老師。

3、實(shí)時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏

在學(xué)校低班級(jí)段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較簡(jiǎn)單,大部分的同學(xué)都能很快地掌控。但即使超卓的課堂仍會(huì)有同學(xué)沒(méi)學(xué)懂,仍會(huì)涌現(xiàn)同學(xué)一知半解的現(xiàn)象,同學(xué)會(huì)很快地遺忘,通過(guò)練習(xí)與作業(yè)實(shí)時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏,是特別有須要的,而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。

這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛(ài)上了老師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段寶貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在將來(lái)的路上我會(huì)做的很好?,F(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。期間我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書(shū)”,面對(duì)實(shí)際。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)在將來(lái)的日子努力提高自身的素養(yǎng),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

老師實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

實(shí)習(xí)是一個(gè)終生難忘的經(jīng)受,短短的五周時(shí)間,從進(jìn)入輕工業(yè)學(xué)院附屬學(xué)校,聽(tīng)課,備課,寫教案,上課到課后總結(jié),深刻體會(huì)了當(dāng)老師的不簡(jiǎn)單,

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