幼兒養(yǎng)成教育課程我有好習(xí)慣

“我有好習(xí)慣”幼兒養(yǎng)成教育課程小班上期實(shí)施指導(dǎo)編者前言教育家葉圣陶指出“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”，從小養(yǎng)成的好習(xí)慣將造福一個(gè)人終生?！叭松倌?，立于幼學(xué)”，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》指出：“學(xué)前教育對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義”。因此，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對(duì)培養(yǎng)幼兒生活、運(yùn)動(dòng)、交往、學(xué)習(xí)各方面的好習(xí)慣提出了一系列要求。但在實(shí)踐中，特別在“小學(xué)化”錯(cuò)誤傾向的沖擊下，對(duì)幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng)明顯重視不足、內(nèi)容不充實(shí)、方法不科學(xué)。為扭轉(zhuǎn)這種局面，切實(shí)貫徹國(guó)家教育法規(guī)、大力推進(jìn)幼兒好習(xí)慣教育、造福幼兒終生，株洲市教育局組織開發(fā)了《“我有好習(xí)慣”幼兒養(yǎng)成教育課程》，擬作為學(xué)前教育地方課程在全市幼兒園實(shí)施，本書即為指導(dǎo)各幼兒園實(shí)施本課程的教師用書。為幫助教師用好此書、實(shí)施好本課程，特作如下說明。一、本書體例本書內(nèi)容的編排采用“主題—活動(dòng)”體例。首先，對(duì)托班、小班、中班、大班每學(xué)期各設(shè)置16個(gè)教育主題（參見各年齡斑《習(xí)慣養(yǎng)成教育主題分布表》），其中生活、運(yùn)動(dòng)、交往、學(xué)習(xí)四類習(xí)慣教育的主題各占一定比例（托班不安排學(xué)習(xí)習(xí)慣教育主題），每個(gè)主題的教育大致實(shí)施一周。其次，設(shè)計(jì)了適用于各主題教育的6種具體活動(dòng)形式，并為每個(gè)主題可采用的活動(dòng)形式提供了3個(gè)供參考的建議（參見各主題的《活動(dòng)攬要》），各園實(shí)施時(shí)可不受其限制而積極創(chuàng)新。再次，為每個(gè)主題選擇一種活動(dòng)形式設(shè)計(jì)了供參考的具體活動(dòng)方案，各園實(shí)施時(shí)亦可不受其限制而積極創(chuàng)新。最后，還對(duì)配合各主題教育的環(huán)境設(shè)置、家園合作等措施提出了供參考的建議，各園同樣可不受其限制而積極創(chuàng)造。二、本課程的性質(zhì)、目標(biāo)與內(nèi)容《“我有好習(xí)慣”幼兒養(yǎng)成教育課程》屬于株洲市地方性幼兒園課程，對(duì)幼兒園已實(shí)施的五領(lǐng)域綜合課程起補(bǔ)充作用。本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒生活、運(yùn)動(dòng)、交往、學(xué)習(xí)四個(gè)方面的好習(xí)慣，各類習(xí)慣的主要內(nèi)容分別是：生活習(xí)慣努力“自己的事情自己做”，愿意并喜歡生活自理與生存自護(hù)，了解日常生活與生存自護(hù)的基本行為規(guī)范，掌握必須的生活自理、生存自護(hù)技能。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣熱愛運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體，了解基本的保健、運(yùn)動(dòng)、安全知識(shí)，掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，遵守活動(dòng)規(guī)則。交往習(xí)慣積極參與家庭、幼兒園、社會(huì)的交往活動(dòng)，講文明、講禮貌，孝敬父母、友愛小朋友、自尊并尊重他人，了解并遵守公共秩序與交往禮儀，愛護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)習(xí)慣喜歡語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，愛觀察、會(huì)傾聽、勤思考、敢探索、敢表達(dá)，盡力自主管理學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)用品。三、本課程實(shí)施的基本途徑好習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)綜合運(yùn)用以下基本途徑：幼兒園教育活動(dòng)不但本課程的主要內(nèi)容是各類好習(xí)慣的培養(yǎng)，五領(lǐng)域綜合課程也有豐富的好習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容，要使兩類課程實(shí)施緊密配合、形成合力。幼兒園保育活動(dòng)保育員組織指導(dǎo)的多種幼兒生活起居活動(dòng)是幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣的又一重要途徑。在幼兒每天的一日生活中，應(yīng)堅(jiān)持不懈、以活動(dòng)為載體、有意識(shí)地讓幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉好習(xí)慣。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境，使其成為“此處無聲勝有聲”的教育資源，激勵(lì)幼兒在與環(huán)境互動(dòng)的過程中逐漸內(nèi)化生成好習(xí)慣。家園共育幼兒在家時(shí)間大大多于在園時(shí)間，而且由于親情，家庭對(duì)幼兒的影響更多、更快、更深刻。幼兒園應(yīng)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，交流教育要求與幼兒表現(xiàn)，通過認(rèn)識(shí)一致、行動(dòng)協(xié)調(diào)來提高教育效益。四、本課程基本教育活動(dòng)形式說明根據(jù)好習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容豐富、途徑多樣化的特點(diǎn)，我們將其教育活動(dòng)的基本形式明確為以下六種，各幼兒園可選擇運(yùn)用：教學(xué)活動(dòng)在活動(dòng)室內(nèi)開展的集體教學(xué)活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)在活動(dòng)室各區(qū)域內(nèi)開展的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。室內(nèi)游戲在活動(dòng)室內(nèi)開展的游戲活動(dòng)。戶外活動(dòng)在幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地或園外場(chǎng)所開展的游戲、體育、藝術(shù)、交往等活動(dòng)。生活活動(dòng)在幼兒園生活用房?jī)?nèi)進(jìn)行的生活起居活動(dòng)。親子活動(dòng)幼兒園組織或建議的、幼兒與其家長(zhǎng)共同參加的活動(dòng)，地址不限。五、本課程教育方法應(yīng)遵循的基本原則教育方法靈活多樣，教師要敢于創(chuàng)新。但無論采用何種教育方法，均應(yīng)遵循以下基本原則：科學(xué)性原則教育內(nèi)容與方法應(yīng)適合幼兒的身心特點(diǎn)與發(fā)展水平，適合不同個(gè)性幼兒的發(fā)展需要，適合本園幼兒好習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)際需要，追求最佳實(shí)效。整合性原則一要努力整合多種教育途徑，二要努力整合一日生活中的多個(gè)教育活動(dòng)，三要努力整合集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)三種方式，創(chuàng)造最大合力、提高教育效益?；顒?dòng)性原則通過創(chuàng)造好的活動(dòng)讓幼兒“活動(dòng)中學(xué)”、“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，激勵(lì)和支持幼兒自主、自立、自強(qiáng)，鍛煉出好習(xí)慣?！丁拔矣泻昧?xí)慣”幼兒養(yǎng)成教育課程》的開發(fā)尚處于實(shí)驗(yàn)階段，這本教師用書肯定還存在許多缺點(diǎn)。衷心歡迎各幼兒園、全體教師在實(shí)施本課程的過程中，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)提出修改意見。小班上學(xué)期習(xí)慣養(yǎng)成教育主題分布表領(lǐng)域教育主題教育目標(biāo)生1.我會(huì)等待吃點(diǎn)心、喝水時(shí)不爭(zhēng)搶，愿意等待，會(huì)依次排隊(duì)?；盍?xí)慣2.寶寶的臉真干凈堅(jiān)持早晚洗臉，能用正確的方法洗臉。3.睡覺不打擾有一定的自控能力，知道睡醒后不打擾別人。4.我會(huì)收拾玩具愛護(hù)玩具，玩完后會(huì)把玩具放回原處。5.我愛幼兒園熟悉幼兒園一日生活的基本環(huán)節(jié)，遵守基本的生活常規(guī)。6.早餐吃什么養(yǎng)成每天吃早餐的習(xí)慣。7.我會(huì)提褲子學(xué)習(xí)提褲子，愿意自己的事情自己做。8.抹香香知道抹香香能保護(hù)我們的皮膚，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的抹香方法。9.咳嗽了怎么辦學(xué)習(xí)預(yù)防疾病，生病后會(huì)配合治療。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣1．我會(huì)上下樓梯能雙腳交替爬樓梯，不推也不擠。2.我的朋友球?qū)殞毾矚g戶外運(yùn)動(dòng)，提高肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3.我不怕困難敢于挑戰(zhàn)，能堅(jiān)持到完成任務(wù)。交往習(xí)慣1.我的新朋友喜歡交朋友，能比較大方地介紹自己。2.我最愛的家人喜歡自己的家人，會(huì)表達(dá)愛，關(guān)心家人。3.公共場(chǎng)所不吵鬧在公共場(chǎng)所不大吵大鬧，不打擾他人。學(xué)習(xí)習(xí)慣1.我愛看書喜歡看書、愛護(hù)圖書，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書。生活習(xí)慣主題1：我會(huì)等待主題綜述小班幼兒還不習(xí)慣集體生活，沒有在喝水、吃飯時(shí)排隊(duì)的習(xí)慣，喜歡插隊(duì)，喜歡擁擠、推搡別人。通過《我會(huì)排隊(duì)》這一主題，教育幼兒在取放東西時(shí)要排隊(duì)，不推擠，逐漸養(yǎng)成遵守公共秩序和行為規(guī)則的習(xí)慣，能和同伴友好相處。環(huán)境設(shè)置1.在洗手間或喝水處粘貼排隊(duì)標(biāo)識(shí)。2.在集體活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒排隊(duì)，并鼓勵(lì)遵守排隊(duì)規(guī)則的孩子?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1請(qǐng)等一等教學(xué)活動(dòng)見詳案2肯德基區(qū)域活動(dòng)開展角色游戲，培養(yǎng)孩子耐心等待購(gòu)物的習(xí)慣。3開火車室內(nèi)游戲引導(dǎo)幼兒一個(gè)接一個(gè)地有序排隊(duì)。實(shí)施建議1.教師組織幼兒入廁、喝水、洗手等活動(dòng)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒按規(guī)則排隊(duì)。2.家長(zhǎng)可多帶孩子一同去購(gòu)物，感受排隊(duì)、買單所需要的等待。教學(xué)活動(dòng)：請(qǐng)等一等活動(dòng)目標(biāo)1．在幼兒園集體生活中，不爭(zhēng)搶，會(huì)等待。2．懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。3．學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。活動(dòng)準(zhǔn)備1．手偶：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。2．提供給各組幼兒的小動(dòng)物圖卡，每人至少有五個(gè)，每人一張圖畫紙。3．每組一碟漿糊、一張抹布，粘貼紙若干?；顒?dòng)過程1．教師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。2．提問：故事里有哪些小動(dòng)物？小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？小熊買到冰淇淋沒有？為什么？它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做？3．教師協(xié)助幼兒表演故事：教師講述故事，請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。重點(diǎn)讓幼兒體會(huì)小熊不排隊(duì)給大家?guī)淼穆闊┘芭抨?duì)帶來的方便。4．大家來排隊(duì)。教師出示小動(dòng)物圖卡，讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。交代要求：用漿糊把小動(dòng)物粘在紙上，一個(gè)挨一個(gè)排成一隊(duì)。看誰(shuí)的小動(dòng)物們排得最整齊。5．貼好圖片的小朋友拿著自己的貼圖到老師處領(lǐng)取粘貼紙獎(jiǎng)品。要求幼兒按先來后到的順序排隊(duì)領(lǐng)取獎(jiǎng)品?；顒?dòng)資源：故事《小熊買冰淇淋》小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，每天都要去小兔的店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的店里買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊(duì)，有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋??！天上的太陽(yáng)曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊！我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠。小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對(duì)小熊說：“你為什么不排隊(duì)？我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。好不容易輪到小熊買冰淇淋了，小兔老板說：“對(duì)不起！冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧！”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？”小兔說：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個(gè)。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì)，才浪費(fèi)掉了一個(gè)冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了?！毙⌒苤缓眉t著臉低頭回去了。！生活習(xí)慣主題2：寶寶的臉真干凈主題綜述對(duì)小班幼兒要重視個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)了！總有不少幼兒不愿意洗臉，或不會(huì)自己洗臉，而要靠家長(zhǎng)強(qiáng)制性的幫他把臉洗干凈。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了《寶寶的臉真干凈》主題，通過教育讓幼兒知道洗臉的重要，掌握正確洗臉的方法，從小培養(yǎng)講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。環(huán)境設(shè)置在盥洗室的墻面上貼上正確洗臉步驟的圖片?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1寶寶的臉真干凈教學(xué)活動(dòng)見詳案2洗臉生活活動(dòng)飯后引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗臉，指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。3我來當(dāng)媽媽區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備一些毛巾、布娃娃，幼兒扮演媽媽，做“給玩具寶寶洗臉”的游戲，鍛煉正確的洗臉方法。實(shí)施建議1．讓小朋友飯后互相觀察同伴的臉，并相互監(jiān)督著洗臉。2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家讓幼兒自己洗臉，并且指導(dǎo)洗臉方法。教學(xué)活動(dòng)：寶寶的臉真干凈活動(dòng)目標(biāo)1.能初步把毛巾搓一搓、擰一擰，再擦擦臉。2.知道洗臉的正確程序，按程序洗臉。3.養(yǎng)成每天洗臉的習(xí)慣，做一個(gè)講衛(wèi)生的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.洗臉步驟的圖片，小毛巾每人一條，玩具娃娃一個(gè)。2.幼兒有自己洗臉的初步經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過程1.創(chuàng)設(shè)情景，活動(dòng)導(dǎo)入。(1)今天我們班來了一個(gè)客人，可他不高興，躲在后面不肯出來。小朋友你們知道為什么嗎？我們一起把他找出來好嗎？娃娃你怎么了？為什么不肯出來和小朋友一起玩??？（玩具娃娃臉上很臟）2.引發(fā)討論。(1)你們誰(shuí)愿意教娃娃洗臉？誰(shuí)來示范一下給娃娃看？(2)剛才那個(gè)小朋友是怎么洗的？你們覺得他做對(duì)了嗎？(3)我們到底應(yīng)該怎么樣洗臉才是正確的？3.欣賞兒歌《洗臉》。兒歌里面是怎么樣教小朋友洗臉的？先干什么？然后干什么？4.大家都來洗一洗。邊聽兒歌，邊按兒歌提示的步驟自己洗臉。5.活動(dòng)小結(jié)。小朋友們都會(huì)洗臉了嗎？現(xiàn)在我們一起問娃娃他學(xué)會(huì)了嗎？以后是不是可以自己洗臉了呢？活動(dòng)資源：兒歌《洗臉》小毛巾，放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗頸。最后擦擦小耳朵，小臉洗得真干凈。生活習(xí)慣主題3：睡覺不打擾主題綜述在幼兒園，小朋友開始睡覺有統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間，但每個(gè)幼兒入睡和睡醒的時(shí)間會(huì)不同。在守睡時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，很多早醒的小朋友會(huì)扯旁邊沒睡醒小朋友的被子，或找人說話，還有的站起來唱歌······這就干擾了別的小朋友睡覺。于是我們進(jìn)行了《小貓睡覺》主題教育，培養(yǎng)小朋友睡醒后不打擾別人的好習(xí)慣，發(fā)展他們的自制能力。環(huán)境設(shè)置1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，提供多樣化、足夠的教玩具，比如玩具、動(dòng)物頭飾、磁帶等等。2、組織幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)演唱歌曲《找小貓》?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1小貓睡覺室內(nèi)游戲見詳案2娃娃睡覺了區(qū)域活動(dòng)在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)睡覺不打擾別人。3噓，別吵生活活動(dòng)生活中隨時(shí)提醒幼兒不打擾別人睡覺。實(shí)施建議1、家長(zhǎng)可和孩子玩《找小貓》的游戲。2、家長(zhǎng)要注意逐步培養(yǎng)孩子自主、安靜睡覺的習(xí)慣

游戲活動(dòng)：小貓睡覺活動(dòng)目標(biāo)1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，自由創(chuàng)編動(dòng)作，并能邊聽音樂邊做游戲。2.知道睡醒后不打擾別人，逐步發(fā)展自制力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.貓媽媽頭飾1個(gè)，小貓頭飾若干個(gè)，磁帶。2.活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《找小貓》。活動(dòng)過程1.律動(dòng)《小貓小貓》進(jìn)場(chǎng)。師：今天天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)デ镉?，我們出發(fā)吧！2.復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。（1）播放歌曲第一段，請(qǐng)幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動(dòng)作。（2）教師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，并請(qǐng)幼兒跟隨音樂表演。3.音樂游戲《找小貓》。（1）第一段音樂響起時(shí)，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的動(dòng)作自由地表演。當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來找”時(shí)，請(qǐng)幼兒找個(gè)地方躲起來閉上眼睛休息。（2）第二段音樂，貓媽媽邊表演邊找沒休息的小貓，被找到的小貓跟在貓媽媽的后面找其他沒休息的小貓。在此過程中不能發(fā)出聲音，以免打擾其他休息的小貓，如果發(fā)出聲音了，請(qǐng)到一邊休息，不能參加游戲了。（3）第二段音樂結(jié)束后，貓媽媽問“沒找到的小貓?jiān)谀睦铩睍r(shí)，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。4．討論：小貓睡著了為什么就不能找它呢？小朋友睡覺時(shí)應(yīng)該怎么做呢？小結(jié)：別人休息時(shí)，我們不打擾，自己睡醒了也不能打擾別人。5.活動(dòng)結(jié)束。師：天黑了，小貓要回家了。生活習(xí)慣主題4：我會(huì)收拾玩具主題綜述玩具是孩子們的好朋友，是他們成長(zhǎng)過程中不可缺失的寶貝，好的玩具還是開發(fā)智力、培養(yǎng)情商的良師益友。因此“玩中學(xué)”早已成為幼兒教育的重要理念。家庭、幼兒園都會(huì)為孩子們準(zhǔn)備各種各樣的玩具。但在引導(dǎo)孩子通過玩玩具學(xué)習(xí)知識(shí)、開發(fā)智力以外，我們還不能忘記教育孩子自己收拾玩具，這對(duì)他們養(yǎng)成珍惜物品、愛護(hù)公物、有條理地辦事等好習(xí)慣很重要。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了《我會(huì)收拾玩具》的教育主題。環(huán)境設(shè)置豐富各區(qū)角的玩具、材料，同時(shí)給幼兒提供收拾玩具的塑料筐、收納盒等。在玩具和收納箱里貼上相對(duì)應(yīng)的圖片，便于幼兒按標(biāo)記收拾玩具。活動(dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1給玩具做標(biāo)記教學(xué)活動(dòng)商量、制作玩具和玩具箱上的標(biāo)記，激發(fā)幼兒收拾玩具的興趣，提高幼兒分類收拾的能力。2收玩具區(qū)域活動(dòng)見詳案3收玩具比賽室內(nèi)游戲開展收玩具比賽，在游戲中激發(fā)幼兒收玩具的興趣，增強(qiáng)收拾的能力。實(shí)施建議1.家長(zhǎng)在家不要包辦代替，多提醒幼兒玩完玩具后要收拾。2.將收拾玩具的行為遷移到其他生活環(huán)節(jié)，比如收拾圖書、椅子等，逐步建立愛收拾、愛整潔的好習(xí)慣。區(qū)域活動(dòng)：收玩具啰活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)收玩具的快樂，學(xué)會(huì)按標(biāo)記收拾玩具。2.初步養(yǎng)成玩完后收拾玩具的好習(xí)慣。3.敢于創(chuàng)新，敢于表達(dá)自己的獨(dú)特想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.生活操作區(qū)：切的材料（粘貼的木質(zhì)水果玩具、小砧板、木質(zhì)小刀），穿的材料（各種木質(zhì)穿孔玩具、尼龍線），舀的材料（米、碗、小勺子），疊的材料（衣物兩件），掃的材料（小掃把、撮箕、碎紙片），標(biāo)有記號(hào)的托盤，收玩具的音樂。2.認(rèn)識(shí)玩具筐和托盤上的標(biāo)記，會(huì)玩區(qū)角里的游戲，有一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過收玩具的歌曲?；顒?dòng)過程1.認(rèn)識(shí)生活操作區(qū)里的各組材料，說說自己最喜歡的游戲。“這里有什么游戲？”“你最喜歡哪種游戲？”2.師幼共同商量進(jìn)區(qū)游戲的規(guī)則，重點(diǎn)商量玩完后收拾玩具的規(guī)則。（1）收玩具的歌曲一開始放，就要停止游戲收玩具。（2）要分類收拾，按標(biāo)記整理玩具。（3）比一比誰(shuí)收拾得又快又好。3.區(qū)域活動(dòng)開始，幼兒自主游戲。4.播放收玩具的歌曲，引導(dǎo)幼兒收拾玩具。5.活動(dòng)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒收玩具的表現(xiàn)。生活習(xí)慣主題5：我愛幼兒園主題綜述幼兒園的生活多姿多彩，有親切的老師、可愛的朋友、好玩的玩具、好看的圖書，在看似平凡的生活細(xì)節(jié)里，流淌著生活的歡喜。我們?cè)O(shè)計(jì)了《我愛幼兒園》這一主題，希望通過各種游戲活動(dòng)讓孩子愛上自己的幼兒園，在每一天的幼兒園生活中體會(huì)到喜悅和幸福。環(huán)境設(shè)置1．將活動(dòng)中用到的一日生活環(huán)節(jié)圖片按順序貼在墻上，引導(dǎo)幼兒說說現(xiàn)在進(jìn)行的是什么環(huán)節(jié)，接下來要干什么，幫助幼兒熟悉一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，建立秩序感。2．設(shè)置“寶寶吃飯”、“寶寶睡覺”、“寶寶做游戲”等區(qū)域，引導(dǎo)幼兒玩“幼兒園里的一天”游戲。3．創(chuàng)設(shè)《美麗的幼兒園》風(fēng)景墻，讓孩子愛上美麗的幼兒園?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1幼兒園的一天教學(xué)活動(dòng)見詳案2幼兒園像我家生活活動(dòng)讓幼兒萌發(fā)幼兒園像我家的情感，使小朋友愛上幼兒園。3現(xiàn)在該做什么區(qū)域活動(dòng)通過區(qū)域里張貼的《一日生活環(huán)節(jié)表》，知道自己現(xiàn)在該做什么，加強(qiáng)孩子的生活常規(guī)。實(shí)施建議家長(zhǎng)要配合幼兒園的一日生活，與孩子一起制作《家庭一日生活環(huán)節(jié)表》，并相互提醒一起遵守生活秩序和相關(guān)規(guī)則。教學(xué)活動(dòng)：幼兒園的一天活動(dòng)目標(biāo)1.熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)。2.通過了解登登在幼兒園一日有序活動(dòng)，知道在幼兒園要遵守生活常規(guī)。活動(dòng)準(zhǔn)備繪本《登登的一天》，課件，一日環(huán)節(jié)記錄表（圖片的形式）。活動(dòng)過程1.導(dǎo)入：出示繪本《登登的一天》的封面，激發(fā)幼兒的興趣。提問：這個(gè)小男孩是誰(shuí)？他在做什么呢？2.導(dǎo)入故事，了解幼兒園里的一天。（1）依次觀看幻燈片。提問：來到幼兒園登登會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來看看。（2）回憶幻燈片的內(nèi)容，說說登登在幼兒園都干了什么。（3）老師根據(jù)幼兒的回答，相應(yīng)展示一日生活各環(huán)節(jié)的圖片。提問：登登在幼兒園里的生活和我們一樣嗎？我們?cè)谟變簣@做了什么事情？吃完早餐做什么？午睡后干什么了？小結(jié)：幼兒園有適合自己的一日生活環(huán)節(jié)，大家要遵守規(guī)則。3.表演繪本《登登的一天》。教師：幼兒園里的生活真豐富多彩，我們一起來學(xué)學(xué)登登吧。請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述、表演本園的一日生活環(huán)節(jié)，提醒幼兒邊說邊模仿登登，并與其他小朋友、老師打招呼、問好。4.小結(jié)：登登在幼兒園里非常開心，小朋友們也很開心，不如回家后把幼兒園里的一日生活表演給爸爸媽媽看，讓大家一起開心吧。生活習(xí)慣主題6：早餐吃什么主題綜述天天按時(shí)吃早餐是保證健康的重要要求之一，但總有一些幼兒沒做到這一點(diǎn)。設(shè)計(jì)《早餐吃什么》主題的意圖，是引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說出吃過的早餐的名稱、味道以及進(jìn)餐時(shí)的感覺，利用動(dòng)手操作體驗(yàn)做點(diǎn)心師的快樂，并在區(qū)域活動(dòng)的自主游戲中進(jìn)一步熟悉食物。這樣，孩子們不但認(rèn)識(shí)了各種各樣的早餐，還知道應(yīng)該堅(jiān)持好好吃早餐。環(huán)境設(shè)置將各種食物圖片投放在區(qū)域；創(chuàng)設(shè)《美食天地》，提供食物玩具或道具；各種動(dòng)物與食物配對(duì)卡片?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1早餐吃什么教學(xué)活動(dòng)見詳案2誰(shuí)最愛吃室內(nèi)游戲通過為不同的小動(dòng)物送食物的游戲，知道它們最愛吃的食物。3自助餐親子活動(dòng)親子共享“自助水果餐”，讓小朋友不僅認(rèn)識(shí)更多的水果，還通過家長(zhǎng)的言傳身教潛移默化傳遞給孩子拿取食物和進(jìn)餐的禮儀。實(shí)施建議家長(zhǎng)在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識(shí)，并嘗試教孩子搭配營(yíng)養(yǎng)早餐。教學(xué)活動(dòng)：早餐吃什么活動(dòng)目標(biāo)1.能大膽說出各種早餐食品的名稱和味道，豐富詞匯：早餐、甜甜的、咸咸的、飽飽的。2.體驗(yàn)做點(diǎn)心師的愉快情感。3.培養(yǎng)每天按時(shí)吃早餐的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、面包、面條、牛奶、蛋、豆?jié){、饅頭、包子、稀飯等常見早餐食物的圖片。2、揉好的糯米團(tuán)，紅豆沙，自制“面點(diǎn)師小帽子”若干?；顒?dòng)過程1．談早餐引入課題。（1）出示各種早餐的圖片，請(qǐng)小朋友說出食物的名稱。（2）小結(jié)：早上吃東西又叫吃早餐，讓幼兒掌握“早餐”這一詞匯。2.引導(dǎo)幼兒談自己的生活經(jīng)驗(yàn)。（1）你們吃過哪些早餐食品呢？它們是什么味道的呢？（2）你們最喜歡吃什么早餐食品？（3）為什么要吃早餐？（4）小結(jié)：早餐的食品是多種多樣的，吃不同的早餐食品，能豐富營(yíng)養(yǎng)。堅(jiān)持每天按時(shí)吃早餐才會(huì)身體好。3.《小小點(diǎn)心師》游戲。（1）嘗試用揉好的糯米團(tuán)、紅豆沙做湯圓。（2）比一比誰(shuí)做的湯圓最多、最圓。生活習(xí)慣主題7：我會(huì)提褲子主題綜述小朋友入園后和在家不同，許多事情都要學(xué)會(huì)自己做?？刹簧傩∨笥言诩冶粦T壞了，很多事都不會(huì)做也不愿做。為了培養(yǎng)小朋友“自己的事情自己做”的好習(xí)慣，就先從最簡(jiǎn)單的《我會(huì)提褲子》主題教育開始吧。環(huán)境設(shè)置設(shè)置“我會(huì)做……”的主題墻，讓小朋友了解自己要學(xué)會(huì)做的事，將提褲子等事情的要領(lǐng)畫下來?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1我會(huì)做什么區(qū)域活動(dòng)匯報(bào)、交流小朋友們各自會(huì)做什么事，互相學(xué)習(xí)。2提褲子生活活動(dòng)了解提褲子的要領(lǐng)。3超級(jí)寶寶親子活動(dòng)見詳案實(shí)施建議幼兒園可以組織一些有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，如班與班的比賽、全年級(jí)的比賽等，提高小朋友的自理能力。親子活動(dòng)：超級(jí)寶寶活動(dòng)目標(biāo)1.初步掌握扣扣子和提褲子的方法，努力做自己力所能及的事。2.愿意給父母扣扣子，體驗(yàn)幫助他人的樂趣和游戲的快樂。3.培養(yǎng)給自己提褲子的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.小朋友了解了怎樣扣扣子，穿褲子。2.眼罩，椅子（和家長(zhǎng)人數(shù)相等），褲子（與小朋友的人數(shù)相等），裝扮成爸爸媽媽的物品（如圍巾等），家長(zhǎng)穿開扣的外套，游戲前將扣子解開，場(chǎng)地的兩端分別畫上直線?；顒?dòng)過程1.小朋友回憶怎樣扣扣子、提褲子，請(qǐng)小朋友試一試。2.老師：“扣子要怎樣扣？怎樣才能把每粒扣子扣好，衣服才好看？”老師：“怎樣將褲子提好，手要拿哪里？”教師引導(dǎo)幼兒說出扣扣子和提褲子的重要環(huán)節(jié)。“誰(shuí)今天是超級(jí)寶寶，學(xué)著爸爸媽媽的樣子，看看扣扣子和提褲子誰(shuí)是最厲害的？咱們來比比吧！”3.交代游戲的玩法與規(guī)則，并請(qǐng)一位幼兒和家長(zhǎng)示范。小朋友和家長(zhǎng)分別坐在在場(chǎng)地兩端，中間保持一定的距離，家長(zhǎng)與自己的孩子面對(duì)面。游戲開始前家長(zhǎng)外套的扣子是解開的。在每個(gè)小朋友旁邊準(zhǔn)備一條松緊口的褲子。小朋友裝扮成爸爸或者媽媽（挑選一樣物品裝扮），家長(zhǎng)全都戴上眼罩。游戲開始。第一步，小朋友提好自己的褲子，再跑到對(duì)面自己家長(zhǎng)的身邊。第二步，給自己家長(zhǎng)扣外套的扣子。最后，評(píng)價(jià)和展示“哪個(gè)小朋友又快又好”。4.游戲1-2次，評(píng)出超級(jí)寶寶，老師頒發(fā)獎(jiǎng)品。5.游戲后，請(qǐng)超級(jí)寶寶介紹自己的做法和感受。生活習(xí)慣主題8：抹香香主題綜述抹香是生活中很細(xì)小的一個(gè)環(huán)節(jié)，但又是每個(gè)孩子親身體驗(yàn)過、經(jīng)歷過的事情。冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。對(duì)孩子而言，“愿意、樂意做力所能及的自我服務(wù)”是最重要的，通過《抹香香》教育主題的系列活動(dòng)，讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成愛健康、愛自理的好習(xí)慣。環(huán)境設(shè)置1、創(chuàng)設(shè)冬季保護(hù)身體的環(huán)境，比如保暖、保護(hù)皮膚和鍛煉身體的物品或圖片。2、在區(qū)域投放各種幼兒或成人用過的香粉瓶和鏡子，并張貼抹香步驟圖。活動(dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1我的香香區(qū)域活動(dòng)在區(qū)域投放各種幼兒或成人用過的香粉瓶，讓孩子在自主游戲中聞一聞、看一看、說一說。2抹香香教學(xué)活動(dòng)見詳案3手套對(duì)對(duì)碰室內(nèi)游戲通過為手套配對(duì)的游戲，感知各種各樣的手套，知道冬天戴手套可以保暖。實(shí)施建議家長(zhǎng)多鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒在日常生活中自己動(dòng)手抹香，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的好習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)：抹香香活動(dòng)目標(biāo)1.知道抹香粉能保護(hù)我們的皮膚。2.了解抹香的簡(jiǎn)單方法，將臉上每個(gè)地方都涂到。3.愿意學(xué)著自己抹香粉，體驗(yàn)自己的事情自己做的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備成人香粉一瓶，兒童香粉若干，鏡子每人一面?；顒?dòng)過程1.游戲“聞一聞”引出主題。請(qǐng)幼兒都閉上眼睛聞一聞香粉。提問：“你知道老師給你們聞的是什么嗎？”2.幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)討論。（1）“香粉有什么用呢？”

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香粉抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。（2）“你抹過香粉嗎？”“你是怎么抹香粉的呢？”小結(jié)：抹香粉要抹開抹勻。3.教師示范抹香的方法。（1）教師給一名幼兒示范抹香。邊示范邊按照步驟說兒歌：“小香粉，噴噴香，我要和你做朋友。一根手指蘸一蘸，就像戴上小帽子?，F(xiàn)在我們點(diǎn)一點(diǎn)，”（點(diǎn)在哪里？臉，額頭，下巴）

“最后我們抹一抹。”（在哪里抹開？將臉上每個(gè)地方都涂到）

（2）請(qǐng)小朋友們一起回憶老師示范的步驟，并模仿老師的動(dòng)作和語(yǔ)言。提示幼兒要將臉上每個(gè)地方都抹到，并告訴孩子們“大人的香粉和小朋友的香粉是不一樣的”。4.大家都來“抹一抹”。（1）幼兒嘗試給自己抹香粉。提供幾種幼兒香粉，請(qǐng)小朋友邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。照照鏡子里的自己是不是將臉上每個(gè)地方都涂到了。（2）同伴之間相互看看。教師與幼兒相互親親對(duì)方的臉、聞聞對(duì)方的手。（3）小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒回家后自己抹香。（請(qǐng)孩子們回家提醒爸爸媽媽也要抹香保護(hù)皮膚）生活習(xí)慣主題9：咳嗽了怎么辦主題綜述生病、咳嗽，每個(gè)孩子都經(jīng)歷過，有切身的感受。生病又是孩子們害怕的事。他們害怕吃藥、打針，害怕一個(gè)人在家。為幫他們正確對(duì)待病痛，勇敢接受治療又不亂治療，并感受生病期間大家對(duì)他的關(guān)愛，我們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了《咳嗽了怎么辦？》這一教育主題。環(huán)境設(shè)置：構(gòu)建小醫(yī)院、小醫(yī)生區(qū)域活動(dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1咳嗽了怎么辦教學(xué)活動(dòng)見詳案2打針我不怕區(qū)域活動(dòng)通過區(qū)角活動(dòng)體驗(yàn)“看醫(yī)生”情景，培養(yǎng)勇敢精神。3不亂吃藥親子活動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒交流，有病要及時(shí)治療，而且不亂吃藥。教學(xué)活動(dòng)：咳嗽了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)1．了解引起咳嗽的多種原因，初步了解預(yù)防咳嗽的方法。2．培養(yǎng)咳嗽時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)，要及時(shí)治療。3．知道關(guān)心生病的好朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖一張，教學(xué)課件?；顒?dòng)過程1．初步了解咳嗽對(duì)人體的危害。（1）教師咳嗽幾聲，問：聽……我怎么了？小朋友咳過嗽嗎？咳嗽了有什么感覺？咳嗽對(duì)我們身體有什么不好的影響呢？（幼兒互相討論）（2）教師小結(jié)。2．初步了解引起咳嗽的多種原因。（1）提問：你為什么會(huì)咳嗽？還有哪些原因會(huì)引起咳嗽？（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷談?wù)勔鹂人缘亩喾N原因。（3）教師出示掛圖：這幅圖上的哪些情況會(huì)引起咳嗽？3．怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個(gè)健康寶寶呢?(幼兒自由回答)小結(jié)要點(diǎn)：（1）多運(yùn)動(dòng)，多吃水果、蔬菜，按時(shí)睡覺和起床，根據(jù)天氣特點(diǎn)換衣服，就能預(yù)防咳嗽。（2）勤喝水，飯前便后洗手，不吃手指頭，不去臟、亂、臭的地方，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣主題1：我會(huì)上下樓梯主題綜述小班的孩子年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)還不豐富，所以自我保護(hù)的意識(shí)和能力較弱?！毒V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置?！彼裕瑢?duì)小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。上下樓梯在幼兒生活中容易被忽視，但卻經(jīng)常發(fā)生這方面的安全事故。因此，我們精心設(shè)計(jì)了《我會(huì)上下樓梯》主題活動(dòng)，旨在提高孩子的安全自護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)在生活中自我保護(hù)的技能，并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。環(huán)境設(shè)置1.創(chuàng)設(shè)我會(huì)上下樓梯的主題墻飾：能安全上下樓梯的幼兒可得到一朵小紅花。2.教師準(zhǔn)備上下樓梯的多組圖片供幼兒辨別。3.拍攝幼兒上下樓梯的照片供情景再現(xiàn)時(shí)使用?；顒?dòng)攬要：序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1我會(huì)上下樓梯教學(xué)活動(dòng)見詳案2安安全全上下樓梯生活活動(dòng)初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí)，養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的安全習(xí)慣。3誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)室內(nèi)游戲幼兒通過觀察討論，明白哪組圖片中幼兒上下樓梯的行為是正確的。實(shí)施建議：1.日常生活滲透：教師在生活中隨時(shí)注意提醒幼兒上下樓梯時(shí)不要推擠別人，以免摔倒。2．家園配合：建議家長(zhǎng)平時(shí)不要經(jīng)常抱著孩子，應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己走路、自己上下樓梯。教學(xué)活動(dòng)：我會(huì)上下樓梯活動(dòng)目標(biāo)1．發(fā)展兩腳交替爬樓梯的協(xié)調(diào)性。2、能掌握正確上下樓梯的方法，有初步的安全意識(shí)。3．養(yǎng)成排隊(duì)上下樓梯、不推不擠的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備在活動(dòng)室內(nèi)布置“小兔的家”，一幼兒或一教師扮演小兔，準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。活動(dòng)過程1.游戲口吻引起幼兒的興趣。剛才我接到小兔打來的電話，說今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物去向他表示祝賀吧！帶什么禮物呢？取出幼兒可能說出的禮物四、五樣，分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。2.讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。（1）小兔的家就住在這個(gè)樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢？不注意安全會(huì)出什么事呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動(dòng)作演示）（2）教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)不要害怕，也不要著急；眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走；人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠，不搶先；上下樓梯時(shí)都要靠右邊走；如果拿東西上樓，應(yīng)一手拿東西、一手抓扶把，這樣做才安全。（3）教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。（4）到小兔家，將禮物送給小兔，向他表示祝賀，集體唱《生日快樂》歌。小兔為大家表演一個(gè)節(jié)目，小朋友與小兔告辭。3.教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)資源：兒歌《上下樓梯》一二三四五六七，小朋友們上樓梯。向右走，不擁擠，一個(gè)一個(gè)有秩序。七六五四三二一，小朋友們下樓梯。手扶把桿別著急，一級(jí)一級(jí)走下去。上樓梯，下樓梯，注意安全要牢記。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣主題2：我的朋友球?qū)殞氈黝}綜述生活中有許多會(huì)滾動(dòng)、跳動(dòng)的物體，特別是球，孩子們很感興趣，是幼兒最喜愛的玩具之一。在一次音樂活動(dòng)《大皮球》后，幾個(gè)小朋友直議論，果果說“我家里也有一個(gè)皮球，上面有個(gè)米老鼠”，靜靜說“我的球是圓圓的，上面還有花紋呢”，達(dá)達(dá)說“我會(huì)拍皮球”，璐璐說“我還會(huì)滾球呢，在家我和媽媽一起玩的”。旁邊的孩子也積極參與進(jìn)來……《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提到：“指導(dǎo)幼兒使用球、圈、繩等體育器械和大型玩具進(jìn)行游戲?！币虼?，《我的朋友球?qū)殞殹分黝}以球?qū)殞殲橹魅斯脠@內(nèi)自然環(huán)境和大型運(yùn)動(dòng)器械，安排豐富有趣的游戲。旨在讓幼兒在玩球的過程中探索球、了解球、玩球、喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，從而增進(jìn)體質(zhì)、開發(fā)思維，并培養(yǎng)合作意識(shí)。環(huán)境設(shè)置1．為讓幼兒了解球的種類，在活動(dòng)室墻面上張貼各類球的圖片，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。2.．布置主題墻飾《快來拍球吧!》內(nèi)容包括幼兒拍球練習(xí)的照片、幼兒的個(gè)人拍球記錄、集體的拍球匯總等，在活動(dòng)中制作的作品也展示在墻面上。3.在體育區(qū)擺放幼兒帶來的各種球和球拍，以便幼兒在玩球時(shí)拿取。4.師幼共同收集有關(guān)球類的書和碟片，供幼兒一起觀看?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1好玩的皮球?qū)殞殤敉饣顒?dòng)見詳案2球?qū)殞殎碜隹徒虒W(xué)活動(dòng)感受各種球的質(zhì)地和其他不同之處，并說出更多球?qū)殞毜拿Q，增加對(duì)不同球?qū)殞毜牧私狻?親子拍球大賽親子活動(dòng)以家庭為單位組織“拍皮球大賽”，體驗(yàn)合作拍球的樂趣與榮譽(yù)感，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒間的感情，感受運(yùn)動(dòng)的快樂。實(shí)施建議1.為孩子準(zhǔn)備兩種球，一種是籃球，另一種自選（皮球、乒乓球、足球、羽毛球等），要寫好名字帶到幼兒園。2.收集各種球類運(yùn)動(dòng)的實(shí)物、圖片、海報(bào)、圖書。3.讓孩子交流有關(guān)球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。4.家中可備用一只球，父母可不斷激發(fā)孩子對(duì)各種玩球方法的大膽嘗試，與孩子一起玩。戶外活動(dòng)：好玩的皮球?qū)殞毣顒?dòng)目標(biāo)1.能有玩球的興趣和愿望，初步養(yǎng)成在戶外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。2.增強(qiáng)上肢力量，提高其動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈活性和協(xié)調(diào)性。3．在教師的提醒幫助下，注意隨時(shí)增減衣服，知道用毛巾擦汗?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備小球（與幼兒人數(shù)相等），隔汗巾若干條，音樂磁帶《小手拍拍》。活動(dòng)過程1、熱身運(yùn)動(dòng)“小手拍拍”。教師：我們的小手可以做哪些事情呢？引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動(dòng)作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動(dòng)作2.引發(fā)幼兒玩球的愿望，鼓勵(lì)幼兒自由玩球。（1）教師邊演示邊對(duì)幼兒說：剛才小朋友都跳得很好！大皮球也會(huì)跳舞，你們看，拍一拍，它就會(huì)跳一跳。還可以怎么跳呢，我們?cè)囈辉嚕嚎梢栽诘厣蠞L球，也可以用腳踢球。（2）幼兒每人拿一個(gè)皮球，在活動(dòng)場(chǎng)地自由活動(dòng)，可以滾球、可以拋球、可以踢球、可以拍球等等(如果沒有足夠的皮球，可以分組玩)。教師和幼兒一起玩，并及時(shí)給予指導(dǎo)。（3）在玩球過程中注意幫助孩子脫衣服，提醒孩子知道用毛巾擦汗。3.游戲《球?qū)殞毺琛?，引?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單手拍球。玩法：首先球?qū)殞毟鷭寢專ɡ蠋煟┮黄鹪谠兀遥┚毩?xí)跳舞，看誰(shuí)跳得好；不到處亂跑，球媽媽當(dāng)裁判員；接著球媽媽要帶球?qū)殞殻ㄓ變海┤ヂ糜?，看哪位球?qū)殞毟鴭寢屜蚯疤瑁▎问峙那颍坏教巵y跑（控制球在手中）；到了目的地，請(qǐng)球?qū)殞毾丛瑁ㄗ聺L動(dòng)球）；然后球?qū)殞毜诙焯杌丶遥ㄅ那蛳蚧刈撸蛔詈髮⑶驅(qū)殞毊?dāng)作大西瓜，模仿豬八戒切開吃西瓜。4.整理活動(dòng)：全體幼兒自由找朋友，2～3人一組，將雙腳分開相互連接變成水缸給球?qū)殞毾丛?，然后將球?qū)殞毸突刂付ǖ牡胤?，小結(jié)活動(dòng)情況。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣主題3：我不怕困難主題綜述小班幼兒在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，多半顯得嬌氣、膽小、怕困難?！毒V要》指出：“在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度?！蔽覀?cè)O(shè)計(jì)《我不怕困難》主題活動(dòng)的意圖，是想通過“大帶小”活動(dòng)，讓大班幼兒做榜樣，并幫助小班幼兒克服各種困難，養(yǎng)成不怕挫折、勇敢的良好習(xí)慣。環(huán)境設(shè)置1.布置孩子熟悉的有關(guān)“不怕困難”的小故事圖片。

2.體育區(qū)里投放小推車、鉆圈、小單車等器械，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，克服困難，自主操作器械。3.提供各種不同類型的平衡器材。4.請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子自己做一些力所能及的事，如：到黑房子里取物、夜里自己上廁所、自己睡覺、雙休日一家人去戶外游玩或爬山等，有意識(shí)地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對(duì)困難。5.在家園共育園地中布置有關(guān)“家長(zhǎng)要注重鼓勵(lì)、幫助幼兒面對(duì)困難、克服困難”的專欄?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1喜羊羊戰(zhàn)勝灰太狼教學(xué)活動(dòng)見詳案2過小橋戶外活動(dòng)走走各種不同的平衡器材，讓幼兒徒手、拖著小車、抱著娃娃一起過小橋。3登山我最棒親子活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，嘗試獨(dú)立登山。實(shí)施建議1、過小橋的活動(dòng)中，建議為孩子設(shè)置多樣有趣的平衡木、平衡臺(tái)、懸掛平衡木、波浪形平衡木等，根據(jù)孩子自身情況逐步加大難度。2、登山活動(dòng)父母要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成，登山過程中不斷提醒孩子盡量一鼓作氣爬上山，能力較弱的孩子可以中途適當(dāng)休息。教學(xué)活動(dòng)：喜羊羊戰(zhàn)勝灰太狼活動(dòng)目標(biāo)1．積極參與游戲，能跟隨哥哥姐姐完成任務(wù)，不怕困難。2．會(huì)閉上眼朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)一圈，會(huì)雙手雙膝爬。3．發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備各種羊羊、灰太郎、紅太郎的頭飾，用繩子織的“電網(wǎng)”，小推車，沙袋（貼上糧食的標(biāo)簽），危險(xiǎn)標(biāo)志，寫有任務(wù)的信，音樂磁帶等。活動(dòng)過程 1.導(dǎo)入：選擇角色。（1）聽電視片《喜羊羊》的主題曲，做準(zhǔn)備活動(dòng)。（2）選擇角色：小朋友自由選擇扮演不同的羊羊，請(qǐng)兩個(gè)大班幼兒分別扮演灰太郎和紅太狼，老師扮演“慢羊羊老師”。（3）每個(gè)大班孩子選配一個(gè)小班孩子，兩人一組共同行動(dòng)。2.布置任務(wù)。師：老師這里有一封信，上面布置了我們今天的任務(wù)，灰太狼奪走了我們的食物，羊羊們要去灰太狼家把食物奪回來，你們能完成這個(gè)任務(wù)嗎？3.戰(zhàn)勝龍卷風(fēng)。（1）情景：慢羊羊老師帶著大家出發(fā)了，突然遇到了灰太郎和紅太郎扮演的龍卷風(fēng)。慢羊羊馬上告訴大家要怎么戰(zhàn)勝龍卷風(fēng)：兩只羊羊抱在一起，原地自轉(zhuǎn)，從一頭轉(zhuǎn)到另一頭等，練習(xí)平衡。告訴幼兒兩個(gè)人抱在一起就不會(huì)被龍卷風(fēng)卷走。（2）再根據(jù)龍卷風(fēng)的大小練習(xí)自轉(zhuǎn)的動(dòng)作。（3）龍卷風(fēng)停了，羊羊們不轉(zhuǎn)了，灰太郎和紅太郎轉(zhuǎn)，并逐漸離開小朋友的視線。4.穿越電網(wǎng)。（1）情景：前方出現(xiàn)大大的高壓電危險(xiǎn)的警示牌，提問：“我們要不要過去？”（2）喜羊羊發(fā)現(xiàn)電閘，把電閘拉下來，小朋友們匍匐前進(jìn)。（3）灰太郎和紅太郎出現(xiàn)，馬上拉上電閘，把他們自己“電暈”了。5.運(yùn)食物回家。（1）找到食物了，想想用什么辦法運(yùn)回去？（2）灰太郎和紅太郎出現(xiàn)，孩子們一起扮演“龍卷風(fēng)”吹走他們，拿到糧食。（3）用小車運(yùn)食物回家，大家為齊心戰(zhàn)勝了灰太狼而歡呼。 交往習(xí)慣主題1：我的新朋友主題綜述從家庭走進(jìn)幼兒園，小班幼兒社會(huì)交往的范圍有了很大變化，他們開始認(rèn)識(shí)新的同伴，接觸新的朋友。但在這一過程中幼兒必須學(xué)會(huì)克服“自我中心”、“不會(huì)交往”等不足。實(shí)施《我的新朋友》主題教育，旨在引導(dǎo)幼兒相互交往，幫助幼兒更好地適應(yīng)集體生活。環(huán)境設(shè)置1、師幼共同創(chuàng)設(shè)《幼兒園里朋友多》主題墻，背景有小山坡、房子、小樹林等，幼兒的照片隱藏在背景圖中，幼兒可以利用它玩“找找我的朋友在哪里”的游戲。2、師幼共同制作主題墻《好朋友連連看》，幼兒可在主題墻上進(jìn)行自主鏈接，并根據(jù)鏈接說說自己的好朋友是誰(shuí)。活動(dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1我的新朋友室內(nèi)游戲見詳案2好朋友連連看區(qū)域活動(dòng)用幼兒照片制作《好朋友連連看》主題墻，幼兒可在主題墻上進(jìn)行自主鏈接，并根據(jù)鏈接說說自己的好朋友是誰(shuí)。3好朋友分享日親子活動(dòng)組織家長(zhǎng)讓幼兒帶著自己喜歡的物品來園，開展玩具分享活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒與朋友間的交往。實(shí)施建議家長(zhǎng)可以在家引導(dǎo)幼兒說說自己跟朋友交往的情況，鼓勵(lì)幼兒積極與朋友交往。如果個(gè)別孩子不太樂意主動(dòng)交往，家長(zhǎng)不要太著急，要耐心等待、耐心引導(dǎo)。室內(nèi)游戲：我的新朋友活動(dòng)目標(biāo)1.能使用“你好，我叫**，我想和你做好朋友”的語(yǔ)言介紹自己。2.萌發(fā)交新朋友的愿望，感受新朋友的快樂。3.能大膽的說出自己的姓名及交友的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.在活動(dòng)以前幼兒已經(jīng)基本相互認(rèn)識(shí)。2.每位幼兒提前準(zhǔn)備一份小禮物，教師準(zhǔn)備小兔子手偶一個(gè)?；顒?dòng)過程1.出示兔子手偶，以小兔子的口氣跟幼兒打招呼。（1）教師:今天我們請(qǐng)來了一位客人，你們想不想認(rèn)識(shí)他呀？（2）教師扮演小兔子角色出場(chǎng)，面對(duì)幼兒模仿小兔子作自我介紹。2.引導(dǎo)幼兒模仿小兔子的語(yǔ)言自我介紹。（1）教師：我很想和你們做朋友，你們誰(shuí)愿意成為我的好朋友？（2）請(qǐng)幼兒輪流上臺(tái)用“你好，我叫**，我想和你做好朋友”表達(dá)與小兔子交朋友的愿望。3.引導(dǎo)幼兒向朋友表達(dá)希望交往的愿望。（1）教師：你想知道自己旁邊的小朋友叫什么名字嗎？（2）請(qǐng)幼兒找到身邊的一個(gè)好朋友，然后向他表達(dá)愿意與他交往的愿望。（3）新朋友之間互贈(zèng)小禮物，并拍照留念。交往習(xí)慣主題2：我最愛的家人主題綜述家是幼兒溫馨、安全的搖籃，父母和家人是幼兒最親密的人，家庭生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓幼兒感到熟悉和親切。特別的，媽媽充滿了最偉大的母愛，更是孩子溫暖的依靠。我們要讓孩子通過對(duì)《我最愛的家人》主題的學(xué)習(xí)，從單向接受愛，到學(xué)著體會(huì)愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。環(huán)境設(shè)置1.用幼兒帶來的全家福照片創(chuàng)設(shè)主題墻《相親相愛一家人》，讓孩子們自由談?wù)撟约旱募胰恕?.設(shè)置娃娃家游戲區(qū)，提供扮演爸爸、媽媽的衣物及物品，讓孩子進(jìn)行角色扮演并相互模仿?；顒?dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1媽媽我愛你親子活動(dòng)見詳案2我最愛的家人教學(xué)活動(dòng)初步了解自己父母的工作，感受與家人在一起的溫暖，萌發(fā)愛爸爸、愛媽媽、愛家庭的情感。3愛的禮物區(qū)域活動(dòng)提供各種顏色、圖案的小卡片及各種廢舊材料、紙張等，引導(dǎo)幼兒用不同方式、不同材料為媽媽制作禮物。實(shí)施建議1.家長(zhǎng)把孩子小時(shí)候的故事講給他聽，讓孩子知道家人是怎樣關(guān)心愛護(hù)他的。尤其要把孩子生病或進(jìn)步時(shí)家長(zhǎng)心里的感受說給他聽，讓孩子體會(huì)家人深深的愛。2.親子合作閱讀《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》等經(jīng)典圖畫書，讓家人共同體驗(yàn)濃濃的親情。親子活動(dòng)：媽媽我愛你活動(dòng)目標(biāo)1.通過親子游戲，讓幼兒親切感受媽媽的愛。2.學(xué)會(huì)用各種方式向媽媽表達(dá)愛，學(xué)會(huì)說“謝謝媽媽！”3.喜歡自己的家人，養(yǎng)成與家人打招呼的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒帶一張自己媽媽的照片。2、歌曲《我的好媽媽》和《愛我你就抱抱我》的磁帶，糖果若干，繩子、珠子等手工制作材料。活動(dòng)過程1.創(chuàng)制“我愛媽媽”主題展板，引出談話主題。（1）師：小朋友們，今天請(qǐng)來了你們的媽媽！（2）展示媽媽的照片，幼兒相互介紹自己的媽媽。師：今天小朋友們都帶來了自己媽媽的照片，請(qǐng)你說說你的媽媽是什么樣的？媽媽會(huì)做些什么？2.表達(dá)對(duì)媽媽的愛。（1）幼兒說說媽媽關(guān)心孩子的事情。師：媽媽每天不但要上班，還要照顧你，給你做飯、洗衣服，陪你看書、畫畫、玩積木。周末還帶你到哪里去玩？你感冒生病了，媽媽怎樣照顧你？（2）師：媽媽那么辛苦，為了寶寶每天都在操勞。那么，寶寶可以用什么辦法表示對(duì)媽媽的愛呢？通過討論，教師小結(jié)：能幫媽媽做事（幫媽媽拿拖鞋等），請(qǐng)媽媽喝水，不跟媽媽頂嘴，不讓媽媽生氣等，還要會(huì)對(duì)媽媽說“媽媽，我好愛你！”（3）師：媽媽對(duì)我那么好，現(xiàn)在我們自己動(dòng)手剝一顆糖給媽媽吃好嗎？這樣，媽媽的心里就甜甜的啦！（指導(dǎo)幼兒剝糖的方法）3.親子游戲。（1）摸一摸，抱一抱。游戲規(guī)則：四個(gè)孩子一組，孩子的媽媽用紗巾蒙住眼睛，用手去摸孩子，比一比哪個(gè)媽媽先找到寶寶。（2）口香糖粘哪里。游戲規(guī)則：媽媽和小朋友們一起問老師：“口香糖，粘哪里？”聽教師口令：“小手粘小手、屁股粘屁股、膝蓋粘膝蓋……”等，變換部位變換動(dòng)作，立即與媽媽將身體部位粘在一起。4.唱出愛。（1）全體幼兒齊唱歌曲《我的好媽媽》。（2）在《愛我你就抱抱我》的音樂聲中，孩子帶著媽媽一起做律動(dòng)。5.親子手工制作。（1）師：剛才我們唱了媽媽的歌，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來為媽媽制作一條漂亮的項(xiàng)鏈，看看誰(shuí)做得又快又好。（2）幼兒集體獻(xiàn)上自己制作好的禮物——項(xiàng)鏈，為媽媽送上一份祝福和一個(gè)甜蜜的吻！（3）結(jié)束語(yǔ)：寶寶愛媽媽就像花兒愛太陽(yáng)，寶寶和媽媽永遠(yuǎn)心連心！今天的活動(dòng)到此結(jié)束，最后祝所有的女性朋友永遠(yuǎn)年輕漂亮、光芒四射，永遠(yuǎn)被愛包圍，健康、快樂到永遠(yuǎn)！交往習(xí)慣主題3：公共場(chǎng)合不吵鬧主題綜述英國(guó)教育家斯賓塞說：“禮儀修養(yǎng)是一個(gè)人全部品德的基礎(chǔ)，不禮貌不文明的行為，既不利于孩子自身的發(fā)展，也將嚴(yán)重危害孩子的品性?！痹谏钪惺軞g迎的人往往是那些有禮貌有教養(yǎng)的人，他們也有較好的發(fā)展與人際關(guān)系。但經(jīng)常會(huì)在公共場(chǎng)合看見一些不文明的小朋友，比如在公共汽車上、電影院里、圖書館里大聲吵鬧，讓旁人十分惱怒，而身邊的家長(zhǎng)卻往往無可奈何。3～4歲幼兒正處于一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的奠基期，在這個(gè)階段進(jìn)行文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，將會(huì)事半功倍，所以我們實(shí)施了《公共場(chǎng)合不吵鬧》這一主題教育。環(huán)境設(shè)置1、在幼兒園的有關(guān)場(chǎng)所或區(qū)域中粘貼“輕輕地……”形象標(biāo)識(shí)，以起到提示作用。2、在日常生活中教師要以身作則，不要在不適宜的環(huán)境中大聲說話。活動(dòng)攬要序號(hào)活動(dòng)名稱活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1輕輕地……教學(xué)活動(dòng)見詳案2靜悄悄的圖書館區(qū)域活動(dòng)設(shè)置靜悄悄的圖書館，請(qǐng)孩子們到圖書館閱讀書籍，教師在區(qū)域活動(dòng)時(shí)有意提醒孩子文明看書。3快樂周末親子活動(dòng)與家長(zhǎng)一同安排快樂的周末，讓孩子在一天生活中體驗(yàn)做公共場(chǎng)合的文明小寶寶。實(shí)施建議1、在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)宣傳文明禮儀教育的重要性，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的行為習(xí)慣也提出合理建議：約束自己的行為舉止，以身作則