廣東省惠州市惠陽區(qū)崇雅中學2023-2024學年九年級上學期月考物理試卷（10月份）

2023-2024學年廣東省惠州市惠陽區(qū)崇雅中學九年級（上）月考物理試卷（10月份）一、選擇題（每題3分，共21分）1．（3分）下列情景中，人對物體做了功的是（）A．運動員投出的冰壺在平滑冰面上勻速滑行 B．運動員舉著杠鈴在空中靜止不動 C．中學生背著書包在水平路面上勻速行走 D．物理老師提著實驗器材沿著樓梯走上樓2．（3分）用兩個相同的加熱器，分別對質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱，其溫度隨時間變化的圖線如圖所示，由圖線可以看出（）A．甲的比熱容比乙大 B．甲和乙的比熱容相同 C．甲的比熱容比乙小 D．開始加熱時，甲和乙比熱容為零3．（3分）如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做勻速直線運動，兩次拉動同一木塊得到的s﹣t圖象分別是圖乙中的圖線①、②．兩次對應的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別為P1、P2．則（）A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．P1＝P2 D．P1＜P24．（3分）如圖所示，是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖像，下列說法正確的是（）A．t4時刻物體內(nèi)能為零 B．t2、t3時刻物體內(nèi)能相等 C．t2時刻物體內(nèi)能比t3小 D．t1時刻物體分子動能比t2時大5．（3分）關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（）A．溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小 B．物體吸熱溫度一定升高 C．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳給內(nèi)能大的物體 D．物體的溫度越高，所含熱量越多6．（3分）下列關于功、功率和機械效率的說法中，正確的是（）A．功率大的機械，做功一定多 B．做功快的機械，功率一定大 C．效率高的機械，功率一定大 D．做功多的機械，效率一定高7．（3分）下列有關電現(xiàn)象的說法正確的是（）A．充電寶給手機電池充電時，相當于用電器 B．梳過頭發(fā)的塑料梳子會帶電，說明摩擦可以創(chuàng)造電荷 C．開關斷開時，教室內(nèi)所有燈熄滅，說明教室內(nèi)的燈是串聯(lián)的 D．小剛斷開客廳的燈后，到臥室去開燈看書，這兩盞燈一定并聯(lián)二、填空題（每空1分，共21分）8．（3分）如圖所示是小球彈跳的頻閃照片，小球彈起的高度越來越低，其中1、2是兩等高的位置。小球在上升過程中重力勢能（選填“增大”、“減小”或“不變”）；小球具有較大機械能的是（選填“1”或“2”）位置。9．（3分）如圖，在斜面上將一個質(zhì)量為0.5kg的物體勻速拉到頂端。沿斜面向上的拉力為2N斜面長4m，高1m，物體的重力為N，斜面的機械效率為，物體所受的摩擦力為N。（g＝10N/kg）10．（3分）如圖所示，工人們用相同的滑輪按照不同的方式組裝成A、B兩種滑輪組，根據(jù)需要來提起等重的建筑材料，若不計摩擦和繩重，則F1F2，機械效率ηAηB（均選填“＞”、“＜”或“＝”）。如果用A圖提起重為25N的物體，動滑輪重為5N，則該滑輪組的機械效率為。（結果保留到0.1%）11．（3分）如圖所示，對試管內(nèi)水加熱到一定程度，發(fā)現(xiàn)試管口的木塞會被推出，則木塞被推出過程中水蒸氣的能轉化為木塞的能（以上均選填“內(nèi)”或“機械”），這與四沖程汽油機中沖程的能量轉化相同。12．（3分）2021年2月10日我國火星探測器“天問一號”被火星引力捕獲，成功“剎車”，引力改變了“天問一號”的使其進入環(huán)火軌道；5月?lián)駲C降軌，著陸巡視器入大氣層后與大氣劇烈摩擦，這是通過的方式改變物體的內(nèi)能；探測器攜帶的燃料通常為液氫，是因為液氫的比較高。13．（3分）已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），2kg、20℃的水吸收了4.2×105J的熱量后，溫度升高到℃。生活中我們經(jīng)?？吹剿緳C往汽車發(fā)動機的水箱里灌水，這是因為水的大，所以在相同條件下水能帶走較多的，冷卻效果好。14．（3分）如圖所示的電路中，若要使燈L1和L2連成串聯(lián)電路，應只閉合開關；若要使燈L1和L2連成并聯(lián)電路，應閉合開關；絕對不允許同時閉合全部開關。三、作圖題（6分）（圖見答題卡）15．（3分）請按照如圖所示的實物圖在虛線框中畫出電路圖。16．（3分）按照圖甲的電路圖完成圖乙的中實物圖的連接。四、實驗題（每空1分，共21分）17．（7分）小紅猜想動能大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關，于是設計了實驗，探究動能大小與哪些因素有關，實驗情況如圖甲、乙所示。（1）選用圖甲探究的是動能與的關系，理由是：兩球相等。（2）選用圖乙探究的是動能與的關系，乙圖中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是使兩球到達水平面時，具有相同的，得出的結論是：。（3）物理研究方法有許多，本實驗中運用了兩種研究方法，一是法：二是轉換法，就是用來表示小球動能的大小。18．（7分）如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置。次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼高度h/m有用功W有/J拉力F/N測力計距離s/m總功W總/J機械效率η120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.11.10.50.55（1）實驗時要豎直向上拉動彈簧測力計，由圖測力計所示可知拉力大小為N。（2）下面是某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖2中的甲、乙、丙所示。①比較第1、2次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越；②第3次實驗動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪重力增大，對動滑輪所做的額外功（選填“增大”或“減小”），因而由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪的大小有關；（3）如果在物體靜止時讀出測力計拉力F的大小，則測得的拉力F偏小，是因為沒有考慮的影響，則機械效率會。（填“偏大”或“偏小”）19．（7分）如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置，小華用兩個相同的容器（圖中用虛線形表示）分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體，用相同的裝置加熱。（1）實驗前，按（填“自上而下”或“自下而上”）的順序組裝器材。（2）從實驗效果考慮，本實驗選擇（“燒杯”或“易拉罐”）作為盛放液體的容器較好，實驗中使用玻璃棒的目的是。（3）實驗中兩種液體吸收熱量的多少可通過（填“液體升高的溫度”或“加熱時間”）比較。（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間的關系圖象如圖乙所示，分析圖象可知：質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在升高相同溫度時，吸收的熱量較多；質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時，升溫較高。（5）冬天，小華想自制一個暖手袋，若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供暖物質(zhì)，則應選擇液體。五、計算題（每題8分，共16分）20．（8分）工人用如圖所示的滑輪組提升重物，在20s內(nèi)將質(zhì)量為90kg的物體勻速提升4m，已知工人向下的拉力為500N（g＝10N/kg）。求：（1）工人所做的有用功；（2）工人做功的功率；（3）滑輪組的機械效率。21．（8分）小明學習了熱學知識后，知道水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），他想估算一下他家每天燒水、做飯需要的熱量，于是小明仔細記錄好家里每天燒水、做飯、炒菜需要的時間，并把它折算成燒水的時間，相當于每天將40kg、20℃的水燒到70℃。（1）小明家每天燒水、做飯、炒菜需要多少熱量？（2）已知普通煤的熱值是3×107J/kg，那么小明家每天燒水、做飯、炒菜需要2kg的煤，2kg煤完全燃燒可以放出多少熱量？（3）小明家煤爐的效率。六、綜合題（每空1分，買15分）22．（4分）有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果，小明按照科學探究的程序，明確了具體的探究問題，選擇了適當?shù)钠鞑?，在控制變量的前提下，在室?nèi)進行了實驗，得到了一段時間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示。請你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問題：（1）小明探究的問題的自變量是。（選填選項前的字母）A．保溫杯的品牌B．水冷卻的時間C．水的溫度（2）請比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果：。（選填選項前的字母）A．甲保溫杯的保溫效果好B．乙保溫杯的保溫效果好C．甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好（3）請估計實驗過程中第5小時的室溫：℃。23．（5分）小明利用斜面搬運物體的過程中，提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系？”針對這個問題，他通過在斜面上拉動物體進行了探究（如圖所示），測得的實驗數(shù)據(jù)如表中所示：試驗次數(shù)傾斜程度物重G/N上升高度h/m拉力F/N移動距離s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η1較緩50.11.60.50.50.863%2較陡50.152.20.50.751.168%3最陡50.253.10.51.55（1）沿斜面拉動物體時，應使其做運動。通過對實驗數(shù)據(jù)的分析可知，斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關系是：斜面越緩，越。（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可求出第③次實驗中拉力所做的有用功為J，機械效率是。（保留整數(shù)）（3）通過對實驗可知，斜面的機械效率與斜面傾斜程度的關系是：斜面越陡，斜面的機械效率越。24．（6分）在探究“物體重力勢能的大小與哪些因素有關”時，讓A、B兩個質(zhì)量不同的鉛球從沙坑表面上方由靜止釋放，鉛球落下后陷入沙子中，實驗情景如圖所示。（1）實驗中通過比較來判斷鉛球重力勢能的大小。（2）由甲實驗情景可得出結論：當一定時，物體的越大，重力勢能越大。（3）若要探究物體重力勢能與高度的關系，則需用的兩個鉛球，讓兩球，比較它們陷入沙子中的深度。（4）如圖乙所示，C球由靜止下落，D球光滑彎曲管道靜止滑下。實驗表明，物體重力勢能的大小與運動路徑。（填“有關”或“無關”）

2023-2024學年廣東省惠州市惠陽區(qū)崇雅中學九年級（上）月考物理試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每題3分，共21分）1．（3分）下列情景中，人對物體做了功的是（）A．運動員投出的冰壺在平滑冰面上勻速滑行 B．運動員舉著杠鈴在空中靜止不動 C．中學生背著書包在水平路面上勻速行走 D．物理老師提著實驗器材沿著樓梯走上樓【解答】解：A、運動員投出的冰壺在平滑冰面上勻速滑行，不再受運動員的推力，只有距離，所以人對物體沒有做功，故A錯誤；B、運動員舉著杠鈴在空中靜止不動，只有舉力，在舉力的方向上沒有距離，故人對物體沒有做功，故B錯誤；C、中學生背著書包在水平路面上勻速行走，背書包的力向上，距離的方向向前，故人對物體沒有做功，故C錯誤；D、物理老師提著實驗器材沿著樓梯走上樓，提力和距離的方向均向上，所以人對物體做功，故D正確。故選：D。2．（3分）用兩個相同的加熱器，分別對質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱，其溫度隨時間變化的圖線如圖所示，由圖線可以看出（）A．甲的比熱容比乙大 B．甲和乙的比熱容相同 C．甲的比熱容比乙小 D．開始加熱時，甲和乙比熱容為零【解答】解：A、B、C、由圖示可以看出，當加熱時間相同時，即吸收的熱量相同時，甲的溫度升高的快，利用熱量的計算公式Q吸＝cmΔt可知，在質(zhì)量相等、吸熱也相同的情況下，誰的溫度升高得快，它的比熱容??；所以，甲的比熱容小，乙的比熱容大。選項A、B均錯誤，選項C正確；D、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與是否加熱無關。此選項錯誤。故選：C。3．（3分）如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做勻速直線運動，兩次拉動同一木塊得到的s﹣t圖象分別是圖乙中的圖線①、②．兩次對應的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別為P1、P2．則（）A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．P1＝P2 D．P1＜P2【解答】解：AB、木塊兩次都做勻速直線運動，則拉力等于滑動摩擦力；同一個木塊，對水平面的壓力一定，接觸面的粗糙程度相同，所以兩次木塊受到的滑動摩擦力大小相等，則兩次測力計的拉力也相等，即F1＝F2，故A錯誤，B正確；CD、由s﹣t圖象可知，第①次木塊運動的速度v較大，且兩次拉力的大小相等，由公式P＝＝＝Fv可知，第①次拉力的功率較大，即P1＞P2，故C、D錯誤。故選：B。4．（3分）如圖所示，是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖像，下列說法正確的是（）A．t4時刻物體內(nèi)能為零 B．t2、t3時刻物體內(nèi)能相等 C．t2時刻物體內(nèi)能比t3小 D．t1時刻物體分子動能比t2時大【解答】解：A、t4時刻物體溫度為零，但其分子仍不停地做無規(guī)則運動，所以具有內(nèi)能，故A錯誤；BC、t2時刻物體內(nèi)能與t3時刻的溫度相同，但是從t2時刻到t3時刻，物體要放出熱量，因此t2時刻物體內(nèi)能比t3時大，故BC錯誤；D、t1時刻溫度比t2時刻溫度高，分子運動越劇烈，所以t1時刻物體分子動能比t2時大，故D正確。故選：D。5．（3分）關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（）A．溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小 B．物體吸熱溫度一定升高 C．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳給內(nèi)能大的物體 D．物體的溫度越高，所含熱量越多【解答】解：A、因為內(nèi)能與溫度、質(zhì)量和狀態(tài)有關，故A錯誤；B、晶體熔化時吸熱，溫度不變，如冰熔化時，溫度不變，但內(nèi)能增加，故B錯誤；C、熱傳遞的條件是有溫度差，因此內(nèi)能小的物體可以將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體；故C正確；D、物體溫度越高，內(nèi)能越多，不能說含有的熱量越多，故D錯誤。故選：C。6．（3分）下列關于功、功率和機械效率的說法中，正確的是（）A．功率大的機械，做功一定多 B．做功快的機械，功率一定大 C．效率高的機械，功率一定大 D．做功多的機械，效率一定高【解答】解：A、機械做功的多少與功率和時間有關，不知道做功時間，無法確定做功的多少，故A錯誤；B、功率是表示做功快慢的物理量，故做功快的機械，功率一定大，故B正確；C、機械效率是指有用功占總功的比值，效率高的機械，功率不一定大，故C錯誤；D、機械效率是指有用功占總功的比值，與做功的多少無關，故D錯誤。故選：B。7．（3分）下列有關電現(xiàn)象的說法正確的是（）A．充電寶給手機電池充電時，相當于用電器 B．梳過頭發(fā)的塑料梳子會帶電，說明摩擦可以創(chuàng)造電荷 C．開關斷開時，教室內(nèi)所有燈熄滅，說明教室內(nèi)的燈是串聯(lián)的 D．小剛斷開客廳的燈后，到臥室去開燈看書，這兩盞燈一定并聯(lián)【解答】解：A．充電寶正在給手機電池充電過程中，充電寶提供電能，相當于電源，故A錯誤；B．當兩種束縛電子的能力不同的物質(zhì)相互摩擦時，束縛電子能力強的得到電子，束縛電子能力弱的失去電子，所以摩擦起電實質(zhì)上是電荷的轉移，并不是創(chuàng)造了電荷，故B錯誤；C．教室內(nèi)的燈工作時互不影響，是并聯(lián)的；開關斷開時，教室內(nèi)所有燈熄滅，是因為開關在干路中，故C錯誤；D．小剛斷開客廳的燈后，到臥室去開燈看書，說明兩盞燈互不影響，是并聯(lián)的，故D正確。故選：D。二、填空題（每空1分，共21分）8．（3分）如圖所示是小球彈跳的頻閃照片，小球彈起的高度越來越低，其中1、2是兩等高的位置。小球在上升過程中重力勢能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）；小球具有較大機械能的是1（選填“1”或“2”）位置?！窘獯稹拷猓盒∏蛟谏仙^程中，質(zhì)量不變，高度變大，重力勢能增大；由圖可知，小球彈跳的高度會越來越低，說明小球的機械能逐漸減小，是由于小球克服空氣阻力做功，消耗一部分機械能，所以在1位置的機械能大于2位置的機械能。故答案為：增大；1。9．（3分）如圖，在斜面上將一個質(zhì)量為0.5kg的物體勻速拉到頂端。沿斜面向上的拉力為2N斜面長4m，高1m，物體的重力為5N，斜面的機械效率為62.5%，物體所受的摩擦力為0.75N。（g＝10N/kg）【解答】解：（1）物體的重力：G＝mg＝0.5kg×10N/kg＝5N；（2）此過程所做的有用功為：W有＝Gh＝5N×1m＝5J；拉力做的總功為：W總＝FL＝2N×4m＝8J；斜面的機械效率為：η＝×100%＝×100%＝62.5%；（3）此過程所做的額外功為：W額＝W總﹣W有＝8J﹣5J＝3J；由W額＝fL可得物體所受的摩擦力為：f＝＝＝0.75N。故答案為：5；62.5%；0.75。10．（3分）如圖所示，工人們用相同的滑輪按照不同的方式組裝成A、B兩種滑輪組，根據(jù)需要來提起等重的建筑材料，若不計摩擦和繩重，則F1＜F2，機械效率ηA＝ηB（均選填“＞”、“＜”或“＝”）。如果用A圖提起重為25N的物體，動滑輪重為5N，則該滑輪組的機械效率為83.3%。（結果保留到0.1%）【解答】解：由圖知，承擔物重的繩子股數(shù)nA＝3，nB＝2，不計摩擦及繩重，提升等重的建筑材料時，拉力分別為：F1＝（G+G動），F(xiàn)2＝（G+G動），所以，拉力F1＜F2；不計摩擦及繩重，提升動滑輪做的功為額外功，滑輪組的機械效率η＝＝＝＝，因為動滑輪的重力相同、提起物體的重力相同，所以機械效率ηA＝ηB；（3）不計摩擦及繩重，滑輪組的機械效率η＝＝＝＝，如果用A圖提起重為25N的物體，動滑輪重為5N，該滑輪組的機械效率：η＝＝×100%≈83.3%。故答案為：＜；＝；83.3%。11．（3分）如圖所示，對試管內(nèi)水加熱到一定程度，發(fā)現(xiàn)試管口的木塞會被推出，則木塞被推出過程中水蒸氣的內(nèi)能轉化為木塞的機械能（以上均選填“內(nèi)”或“機械”），這與四沖程汽油機中做功沖程的能量轉化相同。【解答】解：試管口木塞會被推出時，水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能轉化為軟木塞的機械能，則水蒸氣內(nèi)能變??；四沖程內(nèi)燃機的做功沖程，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，將內(nèi)能轉化機械能，與這個原理相同；故答案為：內(nèi)；機械；做功。12．（3分）2021年2月10日我國火星探測器“天問一號”被火星引力捕獲，成功“剎車”，引力改變了“天問一號”的運動狀態(tài)使其進入環(huán)火軌道；5月?lián)駲C降軌，著陸巡視器入大氣層后與大氣劇烈摩擦，這是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能；探測器攜帶的燃料通常為液氫，是因為液氫的熱值比較高?！窘獯稹拷猓骸疤靻栆惶枴北换鹦且Σ东@，受到了力的作用，引力改變了“天問一號”的運動狀態(tài)；著陸巡視器入大氣層后與大氣劇烈摩擦，克服摩擦做功，通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能?；鸺捎靡簹渥鳛榛鸺娜剂?，不僅液態(tài)氫的密度小，而且具有較高的熱值，完全燃燒相同質(zhì)量的氫時，可以釋放出更多的熱量。故答案為：運動狀態(tài)；做功；熱值。13．（3分）已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），2kg、20℃的水吸收了4.2×105J的熱量后，溫度升高到70℃。生活中我們經(jīng)常看到司機往汽車發(fā)動機的水箱里灌水，這是因為水的比熱容大，所以在相同條件下水能帶走較多的熱量，冷卻效果好?！窘獯稹拷猓河晒絈＝cmΔt得：Δt＝＝＝50℃，則t＝t0+Δt＝20℃+50℃＝70℃；從公式Q＝cmΔt可以知道，水的比熱容大，在質(zhì)量相等的條件下，升高相同的溫度，水能帶走較多的熱量，所以用水來做冷卻劑。故答案為：70；比熱容；熱量。14．（3分）如圖所示的電路中，若要使燈L1和L2連成串聯(lián)電路，應只閉合開關S2；若要使燈L1和L2連成并聯(lián)電路，應閉合開關S1與S3；絕對不允許同時閉合全部開關。【解答】解：要使燈L1和L2串聯(lián)，由圖可知，只能閉合S2，這樣電流從電源正極流出，經(jīng)燈泡L1、開關S2、燈泡L2回到負極。若要使L1和L2并聯(lián)在電路中，則應將兩燈首首相接、尾尾相接連接到電源兩端，由圖可知，需要閉合開S1和S3，此時電流從正極出發(fā)，一路經(jīng)過L1、S3回到電源負極，另一路經(jīng)過S1、L2回到電源負極，即兩燈并聯(lián)。同時閉合開關S1、S2、S3時，會形成電源短路，將燒壞電源，因此絕對不允許同時閉合開關S1、S2、S3。故答案為：S2；S1與S3。三、作圖題（6分）（圖見答題卡）15．（3分）請按照如圖所示的實物圖在虛線框中畫出電路圖。【解答】解：由實物圖知，兩燈串聯(lián)，開關控制整個電路，由此畫出電路圖如圖所示：16．（3分）按照圖甲的電路圖完成圖乙的中實物圖的連接?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，該電路為并聯(lián)電路，開關S控制燈泡L2；根據(jù)電路圖連接實物圖，如圖所示：四、實驗題（每空1分，共21分）17．（7分）小紅猜想動能大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關，于是設計了實驗，探究動能大小與哪些因素有關，實驗情況如圖甲、乙所示。（1）選用圖甲探究的是動能與速度的關系，理由是：兩球質(zhì)量相等。（2）選用圖乙探究的是動能與質(zhì)量的關系，乙圖中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是使兩球到達水平面時，具有相同的速度，得出的結論是：當物體的運動速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大。（3）物理研究方法有許多，本實驗中運用了兩種研究方法，一是控制變量法：二是轉換法，就是用木塊被撞擊后運動的距離的大小來表示小球動能的大小?！窘獯稹拷猓海?）選用圖甲，讓質(zhì)量相同的小球沿斜面的不同高度由靜止?jié)L下，撞擊水平板上的木塊，這是控制了質(zhì)量相同，目的是探究物體的動能與運動速度的關系；（3）選用圖乙，讓質(zhì)量不同的小球，由斜面的同一高度滾下，撞擊水平板上的木塊，這是控制了小球的運動速度相同，目的是探究物體的動能與質(zhì)量的關系，能得出的結論是：當物體的運動速度相同時，質(zhì)量越大動能越大；（4）因物體的動能與質(zhì)量和速度有關，所以當研究與其中一個因素關系時，應采取控制變量法；實驗中通過觀察木塊被撞擊后運動的距離的大小來間接判斷物體動能的大小，這種研究問題的方法是轉換法。故答案為：（1）速度；質(zhì)量；（2）質(zhì)量；速度；當物體的運動速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大；（3）控制變量；木塊被撞擊后運動的距離的大小。18．（7分）如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置。次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼高度h/m有用功W有/J拉力F/N測力計距離s/m總功W總/J機械效率η120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.11.10.50.55（1）實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，由圖測力計所示可知拉力大小為2.4N。（2）下面是某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖2中的甲、乙、丙所示。①比較第1、2次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越大；②第3次實驗動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪重力增大，對動滑輪所做的額外功增大（選填“增大”或“減小”），因而由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪的重力大小有關；（3）如果在物體靜止時讀出測力計拉力F的大小，則測得的拉力F偏小，是因為沒有考慮摩擦的影響，則機械效率會偏大。（填“偏大”或“偏小”）【解答】解：（1）實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，此時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，測力計示數(shù)等于拉力大小，由圖知測力計分度值為0.2N，測力計示數(shù)為2.4N，即拉力大小為2.4N；（2）①比較第1、2次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越大；②第3次實驗動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪重力增大，對動滑輪所做的額外功增大，因而由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪的重力大小有關；（3）實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，如果在物體靜止時讀出測力計拉力F的大小，因為沒有考慮摩擦的影響，測量的拉力偏小，同樣條件下得出的總功變小，故機械效率會偏大。故答案為：（1）勻速；2.4；（2）①大；②增大；重力；（3）摩擦；偏大。19．（7分）如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置，小華用兩個相同的容器（圖中用虛線形表示）分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體，用相同的裝置加熱。（1）實驗前，按自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序組裝器材。（2）從實驗效果考慮，本實驗選擇易拉罐（“燒杯”或“易拉罐”）作為盛放液體的容器較好，實驗中使用玻璃棒的目的是使液體受熱均勻。（3）實驗中兩種液體吸收熱量的多少可通過加熱時間（填“液體升高的溫度”或“加熱時間”）比較。（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間的關系圖象如圖乙所示，分析圖象可知：質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在升高相同溫度時，A吸收的熱量較多；質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時，B升溫較高。（5）冬天，小華想自制一個暖手袋，若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供暖物質(zhì)，則應選擇A液體?！窘獯稹拷猓海?）酒精燈需用外焰加熱，所以要先放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好燒杯后，再調(diào)節(jié)溫度計的高度，因此必須按照自下而上的順序進行；（2）因金屬導熱性能好，故以從實驗效果考慮，本實驗選擇易拉罐作為盛放液體的容器較好，實驗中使用玻璃棒的目的是使液體受熱均勻；（3）根據(jù)轉換法，兩種液體吸收熱量的多少可通過加熱時間比較；（4）根據(jù)如圖乙實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間的關系圖象知，升高相同的溫度，A加熱時間長，A吸熱多，故A的吸熱能力強；由圖乙知，質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時（加熱相同時間），B升溫較高；（5）因質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在升高相同溫度時，A吸熱多，A的吸熱能力，比熱容大，根據(jù)Q＝cmΔt，質(zhì)量相同的A、B液體降低相同的溫度，A放熱多效果好；故從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì)，則應選擇A。故答案為：（1）自下而上；（2）易拉罐；使液體受熱均勻；（3）加熱時間；（4）A；B；（5）A。五、計算題（每題8分，共16分）20．（8分）工人用如圖所示的滑輪組提升重物，在20s內(nèi)將質(zhì)量為90kg的物體勻速提升4m，已知工人向下的拉力為500N（g＝10N/kg）。求：（1）工人所做的有用功；（2）工人做功的功率；（3）滑輪組的機械效率。【解答】解：（1）物體的重力：G＝mg＝90kg×10N/kg＝900N，工人做的有用功：W有＝Gh＝900N×4m＝3600J；（2）由圖可知n＝3，繩子自由端移動的距離：s＝nh＝3×4m＝12m，工人做的總功：W總＝Fs＝500N×12m＝6000J，工人做功的功率：P＝＝＝300W；（3）滑輪組的機械效率：η＝×100%＝×100%＝60%。答：（1）工人所做的有用功為3600J；（2）工人做功的功率為300W；（3）滑輪組的機械效率為60%。21．（8分）小明學習了熱學知識后，知道水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），他想估算一下他家每天燒水、做飯需要的熱量，于是小明仔細記錄好家里每天燒水、做飯、炒菜需要的時間，并把它折算成燒水的時間，相當于每天將40kg、20℃的水燒到70℃。（1）小明家每天燒水、做飯、炒菜需要多少熱量？（2）已知普通煤的熱值是3×107J/kg，那么小明家每天燒水、做飯、炒菜需要2kg的煤，2kg煤完全燃燒可以放出多少熱量？（3）小明家煤爐的效率?！窘獯稹拷猓海?）水吸收的熱量：Q吸＝cmΔt＝4.2×103J/（kg?℃）×40kg×（70℃﹣20℃）＝8.4×106J；（2）2kg煤完全燃燒放出的熱量：Q放＝m煤炭q＝2kg×3×107J/kg＝6×107J；（3）小明家煤爐的效率為：η＝×100%＝×100%＝14%；答：（1）小明家每天燒水、做飯、炒菜需要8.4×106J熱量；（2）2kg煤完全燃燒可以放出6×107J熱量；（3）小明家煤爐的效率是14%。六、綜合題（每空1分，買15分）22．（4分）有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果，小明按照科學探究的程序，明確了具體的探究問題，選擇了適當?shù)钠鞑?，在控制變量的前提下，在室?nèi)進行了實驗，得到了一段時間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示。請你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問題：（1）小明探究的問題的自變量是B。（選填選項前的字母）A．保溫杯的品牌B．水冷卻的時間C．水的溫度（2）請比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果：B。（選填選項前的字母）A．甲保溫杯的保溫效果好B．乙保溫杯的保溫效果好C．甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好（3）請估計實驗過程中第5小時的室溫：20℃?！窘獯稹拷猓海?）由題意可知，此實驗是為了比較兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果，而保溫效果是通過水冷卻的時間體現(xiàn)出來的，所以其自變量是水冷卻的時間，而保溫杯的品牌不是探究的自變量，故B符合題意；（2）由圖象可知，在相同時間內(nèi)，乙的水溫