2023年班主任管理工作心得體會(合集4篇)

第第頁2023年班主任管理工作心得體會（合集4篇）2023年班主任管理工作心得體會篇1一、本班同學基本情況我班共有69名同學，男生28人，女生41人。本班同學酷愛學習，有良好的學習習慣。上課專注聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別同學學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注?？偟膩碚f，班內同學的學習水平比較整齊，但簡單浮躁，需在認真與堅固結實方面連續(xù)培育。本班大多數(shù)同學的體質較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)同學體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。同學平常體育磨練較少，需加強體育磨練。二、班級管理1、作業(yè)檢查由小組長和課代表全權負責。每天的作業(yè)小組交換檢查，完成情況匯報課代表，課代表再將重要問題告知老師。同時，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以，作業(yè)檢查得非常細膩，不會有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”。偶然有偷懶不做的，當天就能有專人督促其完成。這樣，嚴密、公正、具有激勵性的積分制度讓班規(guī)的落實得到了保障。2、給同學制造更多實踐機會，以磨練其本領。開學初，學校要求豐富教室的墻壁文化。于是，我在班會上將任務提出后立刻放話：“誰喜愛并樂意承當這一任務？”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美本領較強的同學來完成，同時指定總負責人。之后便是“檢查驗收”了。當然，有問題可以隨時向我提出，我也會竭誠為他們服務。四月份有籃球賽，我將通知傳達后，就是籃球隊長自身布置部署練習。球員們相互努力、相互促進、群策群力，長期的磨合，讓我們的隊員們搭配默契，打出了較好的成績。3、組長競聘，小組競爭。學期初，為了給每個同學制造磨練自身的機會，便讓同學競聘上崗。上崗后，如若工作不得力，組員可以提出申請并選出組內稱意的人選。其中，小雨組，在兩個月后，由于一直排在12個小組的末尾，組員們便提出申請，說明其管理存在的問題，又一致推舉組員張佳雯接任組長。我把他們全構成員統(tǒng)一起來后，一一了解實情，確認小雨同意組員看法，自身甘愿讓位的情況下通過了他們的申請。之后他們組積極性大增，雖不能扭轉其最后的局面，但其付出的努力還是贏得了全部同學的認可。2023年班主任管理工作心得體會篇2幾十年的教學管理，使我在教育教學工作上都經受了磨練，現(xiàn)就當好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自身所受到的啟發(fā)。一、要當好一名班主任，首先應先有科學的思想觀和人生觀。班主任是集體的組織者、教育者和引導者。班主任在同學的成長中起著導師的作用。班主任思想的時代性、深度性、廣度性、管理的先進性都將對同學的身心進展產生影響。那么，作為一名班主任應怎樣才略實現(xiàn)這個要求呢？老師的思想與同學的思想有很多共性，比較簡單接近，都具有時代性、開拓性，這是有利的一面。所以，作為一名班主任，首先應先多學習，樹立起正確的思想觀和人生觀，這學期本人多閱讀課外書籍，保持著共產黨員的先進性。二、要當好一名班主任，其次還要有豐富的科學文化學問?！皩W高為師”，在同學心目中占有很緊要的位置。我想，絕大多數(shù)同學都會渴望一位學問廣博，能夠給自身更多學問的老師擔負班主任。班主任要有豐厚的學問和廣泛的科學文化素養(yǎng)，才會擅長啟發(fā)、提高同學的本領。所以，作為一名老老師，要樹立起同學心目中的威信，必須要有豐富的學問。只有當班主任有了一大桶“水”，而且能夠做到細水長流，對同學的需要能適時予以充足時，班主任在同學心中就成了智者的化身，能樹立起威信。這樣，才略利于班主任工作的管理。三、要當好一名班主任，還需要有高尚的品德?！吧碚秊榉丁?，班主任就仿佛是在一面鏡子里，全班有四十雙年輕的眼睛不絕地盯著他。作為一名班主任，應公平地對待每一位同學，不能因某一同學的一個缺點，而疏忽他的“閃光點”。一班有四十幾名同學，來自不同的地方，生活方式不一樣，交流也有肯定的困難，所以班主任應敬重、理解、酷愛、信任同學。酷愛同學自身是巨大的教育氣力，深刻地影響著育人的效果。只有酷愛同學才略架起師生間情感的橋梁，才略更深更好地組織好班主任工作。在同學年輕的心目中，老師的一舉一動可能會影響到他的一生。所以班主任特別要重視這些自身素養(yǎng)的培育?？偠灾嘀魅巫陨淼乃仞B(yǎng)、文化修養(yǎng)、日常行為品德等對同學具有很強的示范作用和引導作用。為此，要成為一名好的班主任，必須要努力提高自身的政治素養(yǎng)、文化科學素養(yǎng)、業(yè)務和道德素養(yǎng)，做到以堅決的立場鼓舞人，以廣博的學問教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激勵人。2023年班主任管理工作心得體會篇3通過三個多月的班主任工作下來，讓我認得到了班主任工作的艱辛，班主任肩負的責任重點，回過頭來想一想，確實還有很多做得不足的地方，很多方面還有待改進。來到這里，第一次與初二的同學打交道，我發(fā)覺同學們都很活潑可愛，從本質上來說，他們都是好樣的，他們熱誠、積極、純潔、天真，真得就像一張白紙一樣，就等待著老師們去完成對他們人格上的塑造，這讓我既欣喜又緊張，我畏懼一點工作上的失誤，給他們帶來不可磨滅的傷痕。所以在班級的管理方面我特別謹慎，尤其重視同學的行為規(guī)范和學習習慣的培育，“細節(jié)決議成敗，習慣決議命運”，教育中始終把同學“學會做人”放在首位。在培育同學良好習慣的同時，還重視挖掘同學學習中的非智力因素，能較大限度地調動同學學習的積極性和自動性，多用談心和整體教育的方式幫助同學樹立正確和積極向上的人生觀?！岸噘潛P少批判?！边@是我一直堅持的。另外一點就是要多和同學們交流，由于寄宿制的學校，同學們每天住在一起，很多時候，班級里的問題，學校里的問題，同學們比我更加清楚，也能使很多問題，及早發(fā)覺，及早解決。最后，還大膽任用班干部，放手讓他們管理好班級。班干部每月至少進行一次正式的例會，在會中，我可以了解班級的現(xiàn)狀，有什么新的問題，從另一方面也加添了班干部的責任感，讓他們感到自身做的工作是有意義的，老師是很重視他們的看法的。作為一名班主任，我深深知道我肩上的責任，每一名同學，對于老師來說，僅僅是幾非常之一，而對于一個家庭，卻是，是一位父親和母親的全部希望。都說老師是人類靈魂的工程師，誠然如是，但作為班主任，更是一塊抹布，擦去同學心靈上的灰塵；是一把掃把，幫助同學掃除同學人生前進的障礙；班主任也是引領同學走向成功的人。面對一群孩子，帶著一份責任和極多的希望，我每天都在想：我應當為他們做些什么……？看著同學一每天成長、成熟，一每天地為自身的理想奮斗著，這便是作為一名老師由衷的欣慰。班主任工作永無止境，在今后的工作中，我將一如既往地為教育奉獻自身的一腔熱血。2023年班主任管理工作心得體會篇4愛在點點滴滴，用心就有回報在童心世界里，各處都是陽光絢麗，也是這種陽光吸引著幼兒老師，總想和孩子們在一起。小小班的.孩子，剛剛來園，還不適應幼兒園的生活，老師就是孩子們的“媽媽”，在生活上老師要各處關注。案例一：入園前寶寶午睡時必須喝一瓶奶才略入睡?？紤]到他的體質比較弱，班級老師就同意讓家長把奶瓶帶來園。但同時老師也積極開展了一些應對措施：漸漸加添午餐飯量，削減奶量；老師陪伴入睡等，雖然自身麻煩了，但寶兒順當渡過適應期，身體仍舊健健康康的，這是老師們最快樂的事情。案例二：班上的“小星星”從小腸胃不好，來了幼兒園后，由于不習慣在幼兒園拉大便，常常憋著，結果造成5、6天不大便，父母們很焦急。老師知道這一情況后，便留心起來。平日里多督促李佳星喝開水，幫助腸胃蠕動。一次，徐老師發(fā)覺他臉色不對，估量他可能要拉大便了，但他卻說什么也不愿上洗手間。好說歹說，終究勸服了他，但他提出要徐老師陪著他，老師欣然同意了。晚上，李佳星奶奶知道后，激動地說：“徐老師，你真是孩子的好媽媽?！崩蠋煂⒆诱媲械膼?，換來了孩子們對老師的愛，也換來了孩子們對這個世界的愛，對四周人的愛。幼兒喜愛老師，是由于老師給了他們真誠的照料，無處不在的掛念。老師是媽媽，孩子是寶寶，每一個走進班級的人，都會有一種親切地感覺：溫馨而且充足了熱誠。愛是激勵、信任，“信任你能行”幼兒在幼兒園里更需要的是敬重，而不是保護，把每個幼兒看成是一個獨立的個體，讓他們參加班里一些他們能理解的事情的決策。中大班的孩子有了自身的想法，一味的要求他們依照老師說得去做，難免會有不充足的地方。老師就讓孩子們參加到，老師的計劃訂立和環(huán)境創(chuàng)設中來，有了他們的參加，班里的活動更加生機勃勃，有聲有色。幼兒也愛好盎然，興高采烈，更好地完成了教育目標。孩子受重視了，有了自身的空間，覺得自身也是幼兒園中的一分子，能貢獻一份氣力，他們得到了老師的信任，也會同樣信任老師，喜愛老師。愛是教給學問，給孩子最美的藝術學問的啟蒙不在于讓孩子學會多少技能，而是讓孩子能融入其中感受和試驗，從而激發(fā)起幼兒豐富的想象力、制造力?！笆谌艘贼~，不如授人于漁”，愛孩子很簡單，但愛孩子也很耐人尋味。張老師還組織幼兒發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作，共同布置走廊，讓孩子成為環(huán)境主人，用他們自身的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變更?！拔业乃崮掏尥蕖薄拔覑奂亦l(xiāng)”“青蛙的成長過程”？每一次，孩子們都積極參加，他們的作品得了其他班老師和同伴確實定呢。與家長的溝通也是種藝術每個孩子的父母都希望自身的孩子能在幼兒園得到老師的重視，能在幼兒園得到老師的關注。老師做有心人，熱誠、真誠地與家長交流，使家長了解老師的教育目標，了解孩子的進展階段、進展程度，把每個孩子的與眾不同之處反饋給家長，和家長共同教育孩子。有了家長的搭配，幼兒園的教育工作更得心應手了。案例三：長期的，通過約談，首先家長能更精準地了解孩子，形成正確的教養(yǎng)態(tài)度。其次，使家長看到了班級老師對孩子的掛念，為班級的工作開展