高中歷史新課程的探索與實(shí)踐

高中歷史新課程的探索與實(shí)踐整理課件對(duì)高中歷史新課程的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)整理課件一、新課程高中歷史教材的特點(diǎn)2、打破原有通史教材體系1、體現(xiàn)全新的歷史課程理念（1）設(shè)立三大必修模塊，六項(xiàng)選修模塊（2）模塊中設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)專題（3）采用中外歷史合編，但仍相對(duì)獨(dú)立的方式（4）選擇對(duì)人類歷史發(fā)展起重要影響，并與當(dāng)今時(shí)代有密切聯(lián)系的史實(shí)整理課件3、更新并擴(kuò)展傳統(tǒng)歷史教材中的理論觀念4、倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式與教學(xué)模式5、探索新的課程評(píng)價(jià)理論與方法整理課件區(qū)別一：初中歷史教學(xué)重體系建構(gòu)，高中歷史教學(xué)重專題研討。區(qū)別二：初中歷史內(nèi)容重歷史知識(shí)的傳授，高中歷史教育偏重能力的培養(yǎng)。區(qū)別三：初中歷史內(nèi)容多感性認(rèn)識(shí)，高中歷史內(nèi)容重理性分析。區(qū)別四：初中歷史內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系的完整性，高中歷史內(nèi)容更注重跨學(xué)科的綜合性。

二、高中新教材與初中教材的區(qū)別和聯(lián)系整理課件聯(lián)系一：初高中新課標(biāo)都注重新觀點(diǎn)、新成果在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用，著力克服“難、繁、偏、舊”的現(xiàn)象。

聯(lián)系二：初高中新課標(biāo)都著力培養(yǎng)人文素養(yǎng)，有效提高國(guó)民素質(zhì)，體現(xiàn)歷史教育的特點(diǎn)。

聯(lián)系三：初高中新課標(biāo)都注重教法、學(xué)法的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)教育的可持續(xù)性原則。

整理課件三、高中新課程對(duì)高考命題的影響

1．新課程改革下高考的命題，仍然會(huì)注意歷史記憶的思維價(jià)值，考查記憶質(zhì)量。

新課程改革下，高考同樣需要考查對(duì)史實(shí)的記憶情況，這是歷史學(xué)科的基本特點(diǎn)決定的，沒(méi)有了對(duì)史實(shí)的記憶，就沒(méi)有了基本的歷史思維。新的形勢(shì)下，高考?xì)v史記憶的考查應(yīng)當(dāng)放在對(duì)基本的、重大的史實(shí)的思維價(jià)值上，不應(yīng)該為了增加難度而去考查那些細(xì)小的、在中學(xué)歷史教學(xué)目標(biāo)中不占重要地位的史實(shí)。

整理課件2、根據(jù)新課程目標(biāo)的價(jià)值觀取向，高考命題一定會(huì)更加注重歷史情感性個(gè)人價(jià)值觀的考查。

蘊(yùn)含歷史情感性個(gè)人價(jià)值觀的高考試題，應(yīng)有思想教育功能，其史實(shí)的考查要多少有這樣的基本特征：①史實(shí)更多地蘊(yùn)含、反映歷史發(fā)展和進(jìn)步的內(nèi)容，考生對(duì)歷史的發(fā)展和進(jìn)步，要有積極的個(gè)人價(jià)值觀回應(yīng)

②對(duì)于歷史進(jìn)步和發(fā)展的有關(guān)史實(shí)，學(xué)生能用相應(yīng)的觀察和思維能力解決問(wèn)題

③學(xué)生能正確對(duì)待歷史教訓(xùn)，并具有運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)評(píng)價(jià)史實(shí)的能力

④學(xué)生能運(yùn)用豐富原始材料強(qiáng)化教材中重要的思想感情

整理課件3．新課程改革下高考的命題，必然會(huì)增加新材料、新情景試題的比重，考查綜合素質(zhì)?！镀胀ǜ咧袣v史新課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》之基本理念中提出：“普通高中歷史課程的設(shè)置，體現(xiàn)多樣性，多視角、多層次、多類型、多形式地為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史提供更多的選擇空間，有助于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。普通高中歷史課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在多樣化、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性與參與性，培養(yǎng)探究歷史問(wèn)題的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?！胀ǜ咧袣v史課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施有利于歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)，形成以評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的功能?！闭碚n件歷史必修一知識(shí)梳理整理課件必修一共有九個(gè)專題：專題一古代中國(guó)的政治制度專題二近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)專題三近代中國(guó)的民主革命專題四現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一專題五現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系專題六古代希臘羅馬的政治文明專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展專題八解放人類的陽(yáng)光大道專題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)整理課件專題一古代中國(guó)的政治制度一、早期政治制度的特點(diǎn)二、走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治三、君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化四、專制時(shí)代晚期的政治形態(tài)整理課件一、早期政治制度的特點(diǎn)

1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：（1）了解宗法制的基本內(nèi)容：①淵源：父系氏族制②含義：實(shí)行按照血緣關(guān)系分配政治權(quán)力，維護(hù)政治聯(lián)系。③目的：維護(hù)周天子的至高地位，鞏固周朝統(tǒng)治。④內(nèi)容：嫡長(zhǎng)子繼承制（宗法制的最大特點(diǎn)）。宗法等級(jí)禮樂(lè)文化⑤影響：維護(hù)了政治安定，保證了社會(huì)和諧。對(duì)中國(guó)人的倫理道德規(guī)范產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。整理課件（2）了解分封制的基本內(nèi)容①目的：鞏固周的統(tǒng)治，拓展周的疆域。②內(nèi)容：分封對(duì)象：子弟、功臣（王族、功臣、先代貴族）相互關(guān)系：世襲統(tǒng)治權(quán)、三項(xiàng)義務(wù)（朝貢、軍賦、力役）③主要封國(guó)：燕、魯、宋等。④影響：周的文化形式覆蓋整個(gè)黃河中下游地區(qū)，使周的政治文化具有驚人的穩(wěn)定性和延續(xù)性。有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治秩序，擴(kuò)大了周的統(tǒng)治范圍。整理課件①分封制與宗法制的關(guān)系：宗法制是分封制實(shí)行的基礎(chǔ)，分封制是宗法制的具體體現(xiàn)。都以血緣宗族關(guān)系為主要紐帶，都是維系統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部關(guān)系、加強(qiáng)奴隸主貴族世襲統(tǒng)治的工具。②分封制與宗法制崩潰的必然性：血緣關(guān)系的淡化乃至消失；奴隸主貴族對(duì)土地、人口和權(quán)力的追逐；生產(chǎn)力的發(fā)展。知識(shí)拓展：整理課件（3）中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合以血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家政治機(jī)構(gòu)。最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。整理課件二、走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：（1）知道“始皇帝”的來(lái)歷：①背景：秦朝統(tǒng)一（經(jīng)過(guò)和意義）②“皇帝”稱號(hào)的來(lái)源：三皇五帝③目的：顯示功績(jī)，確立至尊地位，維護(hù)統(tǒng)治④輔助：三公九卿⑤影響：開(kāi)創(chuàng)了封建社會(huì)的皇帝制度整理課件（2）知道郡縣制度的史實(shí)①郡縣制的開(kāi)始實(shí)施（春秋戰(zhàn)國(guó)）②郡縣制的全面推行（秦統(tǒng)一）③郡縣制的內(nèi)容（行政官職及職責(zé)）④郡縣制實(shí)施的意義及評(píng)價(jià)（行政體制的創(chuàng)舉，中央集權(quán)政治形成過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志）整理課件知識(shí)拓展：郡縣制與分封制的區(qū)別：郡縣制形成了中央垂直管理地方的形式，郡縣長(zhǎng)官一概由皇帝負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)，不得世襲。整理課件（3）了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及影響①形成條件：政治：統(tǒng)一的封建國(guó)家形成經(jīng)濟(jì)：封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展，新興地主階級(jí)力量壯大思想：法家思想②形成過(guò)程：秦朝：皇帝制度、中央官制、地方體制③影響：奠定了封建社會(huì)政治制度的基本格局整理課件2、高考試題解析：（2007年廣東海南卷）3．20世紀(jì)90年代，陜西章臺(tái)出土了一些秦代封泥(密封信件文書(shū)時(shí)加蓋了印章的泥塊)，上面有上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍(lán)田等縣名。這一發(fā)現(xiàn)可以印證秦朝A．政治上四分五裂的事實(shí)B．出現(xiàn)了造紙業(yè)的事實(shí)C．實(shí)行了郡縣制度的事實(shí)D．用泥制陶的事實(shí)（2007寧夏文綜）27。秦和西漢前期，丞相為“百官之長(zhǎng)”，其主要職責(zé)是A、輔佐皇帝處理全國(guó)政務(wù)B、對(duì)重大軍政事務(wù)作出決定C、處理朝廷各種日常軍政事務(wù)D、代表皇帝監(jiān)督百官整理課件三、君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）列舉從漢至元政治制度演變的史實(shí)。漢代：西漢武帝時(shí)期形成“中朝”又稱“內(nèi)朝”，由皇帝左右，親信近臣構(gòu)成，對(duì)重要政事先自作出決策。“外朝”由丞相、御史大臣等官僚構(gòu)成。東漢光武帝時(shí)期進(jìn)一步剝奪三公權(quán)限，擴(kuò)大尚書(shū)的權(quán)力。隋唐：三省六部制，三省的最高長(zhǎng)官均為宰相。元朝：設(shè)中書(shū)省、樞密院和宣政院①中央政治制度的演變：整理課件②地方政治制度的演變：漢代：郡國(guó)并行制和州郡縣三級(jí)制元代：行省制度（目的、內(nèi)容、影響）（2）中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)①封建專制主義中央集權(quán)制度不斷強(qiáng)化。②封建君主完全主宰國(guó)家政治。③政治決策具有獨(dú)斷性和隨意性。④中央對(duì)地方實(shí)行嚴(yán)格管理，地方?jīng)]有自主權(quán)。整理課件2、高考試題解析：（2007廣東卷）4．下列選項(xiàng)中，通過(guò)直接變革宰相制度來(lái)加強(qiáng)君主專制的措施有①西周實(shí)行分封制②西漢設(shè)置刺史③唐朝實(shí)行三省制④宋朝設(shè)立參知政事A．①②B．①④C．②③D．③④（2007上海卷B組）4、我國(guó)歷代王朝為加強(qiáng)中央對(duì)地方的管轄，先后推行了各種地方行政管理制度。按照時(shí)序排列，以下選項(xiàng)正確的是①行省制②州郡縣制③郡縣制④道州縣制A．①②③④B．③②④①C．③④②①D．②④①③整理課件四、專制時(shí)代晚期的政治形態(tài)1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置的史實(shí)。①明朝內(nèi)閣制度（背景、過(guò)程、地位和作用）②清朝軍機(jī)處（目的、內(nèi)容、性質(zhì)、影響）（2）認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。①地方的政治自主性和能動(dòng)性越來(lái)越受到壓抑。②嚴(yán)重阻礙中國(guó)社會(huì)發(fā)展。拓展：對(duì)君主專制制度的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。整理課件2、高考試題評(píng)析。（2007寧夏文綜）29。明代內(nèi)閣和清代軍機(jī)處的共同之處是A、統(tǒng)領(lǐng)六部，處理各種政務(wù)B、參與決策，并負(fù)責(zé)朝廷日常事務(wù)C、參與機(jī)要政務(wù)，但沒(méi)有決策權(quán)D、負(fù)責(zé)各地的軍政事務(wù)整理課件專題二近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)一、列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)二、中國(guó)軍民維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)三、偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)整理課件一、列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀列舉1840至1900年間西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)。①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（原因、結(jié)果、影響）②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（原因、結(jié)果、影響）③甲午戰(zhàn)爭(zhēng)（背景、結(jié)果、影響）④八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（背景、目的、結(jié)果、影響）拓展：近代列強(qiáng)侵略對(duì)中國(guó)的影響。整理課件2、高考試題評(píng)析（2007上海卷B組）7、美國(guó)歷史學(xué)家寫(xiě)道：“想象一下，哥倫比亞麥德林可卡因壟斷集團(tuán)成功發(fā)動(dòng)一起對(duì)美國(guó)的軍事襲擊，迫使其允許可卡因合法化，還須支付巨額戰(zhàn)爭(zhēng)賠款——這幅場(chǎng)景當(dāng)然荒謬絕倫，但類似的事件在19世紀(jì)的中國(guó)確曾發(fā)生過(guò)?！薄邦愃频氖录笔侵窤．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)B．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)C．中法戰(zhàn)爭(zhēng)D．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)整理課件二、中國(guó)軍民維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀概述中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的事跡，體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。①三元里抗英（原因、意義）②左宗堂收復(fù)新疆（背景、意義）③黃海海戰(zhàn)（愛(ài)國(guó)將領(lǐng)）④反割臺(tái)戰(zhàn)爭(zhēng)（背景、結(jié)果及成因、意義）⑤義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)（原因、意義）整理課件2、高考試題評(píng)析（07上海卷A組）7．（2007上海歷史）慈禧曾說(shuō)：“我本來(lái)執(zhí)定不同洋人破臉的，中間一段時(shí)期，因洋人欺負(fù)太甚了，也不免有些動(dòng)氣。雖是沒(méi)攔阻他們，始終總沒(méi)叫他們十分盡意的胡鬧?！胰粲伤麄儽M意的鬧，難道一個(gè)使館有攻不下來(lái)的道理?”慈禧所稱的“他們”是指A．頑固派B．洋務(wù)派C．太平軍D．義和團(tuán)整理課件三、偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）列舉侵華日軍的罪行①日本侵華原因。②日本的軍事侵略（局部侵華、全面侵華）。③日軍侵略罪行（大屠殺、細(xì)菌戰(zhàn)、毒氣戰(zhàn)、殖民統(tǒng)治）。整理課件（2）簡(jiǎn)述中國(guó)軍民抗日斗爭(zhēng)的主要史實(shí)①中共的抗日斗爭(zhēng)（方針政策、抗日聯(lián)軍、一二九運(yùn)動(dòng)）②自發(fā)的抗日斗爭(zhēng)（抗日義勇軍）③國(guó)民黨愛(ài)國(guó)將領(lǐng)的抗日斗爭(zhēng)（十九路軍、長(zhǎng)城抗戰(zhàn)、察哈爾民族抗日同盟軍、西安事變）（3）理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性①全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的原因及實(shí)現(xiàn)②正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)（戰(zhàn)役及意義）③敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)（中樞和總后方、百團(tuán)大戰(zhàn)、反攻）④全民族抗戰(zhàn)的特點(diǎn)及作用整理課件（4）探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在中國(guó)反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位。①中國(guó)抗戰(zhàn)勝利的原因②中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的地位（斗爭(zhēng)規(guī)模和水平、斗爭(zhēng)結(jié)果、民族意識(shí)、革命前途、國(guó)際地位）③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義拓展：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。

整理課件2、高考試題評(píng)析（2007廣東海南卷）8．1942年國(guó)統(tǒng)區(qū)某報(bào)紙?jiān)u論：“平時(shí)軍人開(kāi)小差，一般人夸為精明干練。今日壯丁逃兵役，人人罵為冷血?jiǎng)游??！边@主要反映了A．民眾普遍的厭戰(zhàn)心理B．輿論對(duì)軍人的評(píng)價(jià)很低C．民眾救亡意識(shí)的增強(qiáng)D．輿論對(duì)濫抓壯丁的抗議

整理課件專題三近代中國(guó)的民主革命一、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)二、辛亥革命三、新民主主義革命整理課件一、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)。①太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的原因②《天朝田畝制度》（性質(zhì)、內(nèi)容、目的、評(píng)價(jià)）③《資政新篇》（性質(zhì)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)）（2）認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性。

①太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義（性質(zhì)、作用）②太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因及教訓(xùn)整理課件二、辛亥革命1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）簡(jiǎn)述辛亥革命的主要過(guò)程①武昌起義（條件、影響）②中華民國(guó)成立（臨時(shí)政府的措施，《臨時(shí)約法》的目的、性質(zhì)、內(nèi)容及意義）（2）認(rèn)識(shí)推翻君主專制制度、建立“中華民國(guó)”的歷史意義。辛亥革命的歷史地位（性質(zhì)、成果）整理課件2、高考試題評(píng)析（2007年廣東海南卷）7．1919年孫中山在演講中指出：“八年以來(lái)的中華民國(guó)，政治不良到這個(gè)地位，實(shí)因單破壞地面，沒(méi)有掘起地底陳土的緣故?！薄暗氐钻愅痢敝傅氖茿．清朝皇室B．資產(chǎn)階級(jí)保皇派C．地痞、土匪、煙販D．軍閥、官僚、政客整理課件三、新民主主義革命1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）概述五四運(yùn)動(dòng)和中共成立的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響。①五四運(yùn)動(dòng)（原因、意義）②中共的成立（歷史條件、一大內(nèi)容及意義、二大內(nèi)容及意義）（2）概述中共領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)新民主主義革命勝利的偉大意義。①第一次國(guó)共合作（背景、標(biāo)志、影響）②北伐戰(zhàn)爭(zhēng)（目的、意義、失敗原因及教訓(xùn)）③工農(nóng)武裝割據(jù)（背景、實(shí)踐效果、意義）④工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征（原因、遵義會(huì)議、意義）⑤第二次國(guó)共合作（原因、意義）⑥人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)（原因、意義）⑦新民主主義革命勝利的意義整理課件2、高考試題評(píng)析（2007上海歷史）10、針對(duì)黨內(nèi)“紅旗到底打得多久”的疑問(wèn)，毛澤東撰寫(xiě)《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在》等著述，作出了肯定的回答。毛澤東所說(shuō)的紅色政權(quán)，最先建立的是A．中央革命根據(jù)地B．井岡山革命根據(jù)地C．川陜革命根據(jù)地D．川陜甘革命根據(jù)地（07廣東卷文科基礎(chǔ)）24、“農(nóng)村包圍城市”的革命道路理論形成于A．國(guó)民革命時(shí)期（1924-1927年）B、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1927-1937年）C、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1937-1945年）D、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1946-1949年）整理課件（07廣東海南卷）29．(14分)閱讀下列材料：【材料一】長(zhǎng)期以來(lái)，很多學(xué)者將中國(guó)近代史的基本線索概括為“兩個(gè)過(guò)程”，即帝國(guó)主義和封建主義相結(jié)合，把中國(guó)變?yōu)榘胫趁竦睾椭趁竦氐倪^(guò)程，同時(shí)也是中國(guó)人民反抗帝國(guó)主義和封建主義的過(guò)程，主張以這一基本線索作為指導(dǎo)中國(guó)近代史研究的重要準(zhǔn)則?！静牧隙拷陙?lái)，有些學(xué)者注重從現(xiàn)代化角度研究中國(guó)近代史，認(rèn)為中國(guó)的現(xiàn)代化就是從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。—1840年以來(lái)中國(guó)錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史，可以用“從傳統(tǒng)到現(xiàn)代”這一思路作解釋。整理課件請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：(1)按照材料一的研究角度來(lái)研究中國(guó)近代史，可能會(huì)對(duì)1840—1911年間的哪些重要事件評(píng)價(jià)較高?(3分)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命及其他反侵略反封建斗爭(zhēng)。(2)按照材料二的研究角度，評(píng)價(jià)辛亥革命。(5分)①政治：打擊了帝國(guó)主義，推翻了封建帝制，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，使人民獲得了一定的民主和自由；②經(jīng)濟(jì)：有利于民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；③思想文化：使民主共和的觀念深入人心，革除了不少封建陋習(xí)；④沒(méi)有完成反帝反封建的任務(wù)，在推動(dòng)現(xiàn)代化方面存在局限性。整理課件(3)綜合材料一和材料二的觀點(diǎn)，分析中華人民共和國(guó)建立的影響。(6分)新中國(guó)的建立，開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，標(biāo)志著反帝反封建的民主革命任務(wù)的完成，為現(xiàn)代化開(kāi)辟了廣闊的道路。①政治：成為一個(gè)獨(dú)立自主的國(guó)家，進(jìn)入了人民民主的新時(shí)代，建立了中國(guó)特色的民主政治制度；②經(jīng)濟(jì)：建立了新的經(jīng)濟(jì)制度，為新民主主義過(guò)渡到社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮和人民共同富裕創(chuàng)造了必要的前提；③思想文化：確立馬克思主義毛澤東思想為指導(dǎo)思想，為社會(huì)主義文化的全面繁榮提供了必要條件。整理課件專題四現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一

一、新中國(guó)初期的政治建設(shè)二、政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折三、“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐整理課件一、新中國(guó)初期的政治建設(shè)1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）概述中華人民共和國(guó)成立的史實(shí)（歷史條件、兩次會(huì)議、開(kāi)國(guó)大典、歷史意義）。（2）簡(jiǎn)述人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善。①人民代表大會(huì)制度（一屆人大的內(nèi)容及意義，1954年憲法的內(nèi)容、原則及意義）。②中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度（新政協(xié)的職能及意義、1954年后政協(xié)職能作用、八字方針的提出）③民族區(qū)域自治制度（目的、內(nèi)容、意義）。整理課件（3）認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治的特色。①人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)人民民主專政。②中共領(lǐng)導(dǎo)下多黨合作、民主協(xié)商。③民族平等，共同發(fā)展。2、高考試題評(píng)析（2007廣東海南卷）11．《共同綱領(lǐng)》在新中國(guó)歷史上具有重要地位，因?yàn)樗麬．確立了國(guó)家性質(zhì)B．確定了依法治國(guó)的方針C．由全國(guó)人民代表大會(huì)制定D．規(guī)定了社會(huì)主義建設(shè)的總目標(biāo)整理課件二、政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折。1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）了解“文化大革命”對(duì)民主法制的踐踏，說(shuō)明民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性。①各地建立革命委員會(huì)。②嚴(yán)重破壞人民代表大會(huì)制度和多黨合作政治協(xié)商制度。③無(wú)政府主義思潮泛濫。④“文革”的教訓(xùn)。（2）列舉十一屆三中全會(huì)的以來(lái)民主法制建設(shè)的主要成就。①1982年憲法（內(nèi)容、意義）②中共“十五大”（歷史地位）③全國(guó)人大九屆二次會(huì)議（意義）（3）認(rèn)識(shí)實(shí)行“依法治國(guó)”方略的重要意義。（調(diào)動(dòng)廣大人民的積極性，實(shí)現(xiàn)國(guó)家政治現(xiàn)代化）。整理課件2、高考試題評(píng)析（2007上海卷）37．最近，國(guó)外一位學(xué)者提出了“21世紀(jì)始于中國(guó)的1978年”的觀點(diǎn)，某中學(xué)歷史學(xué)習(xí)小組借用這句話設(shè)計(jì)了右側(cè)這張主題演講的圖片。(1)1978年中國(guó)發(fā)生了什么重大事件?(1分)(2)為什么中國(guó)的1978年會(huì)被視為21世紀(jì)開(kāi)始的標(biāo)志?(6分)(3)你如何評(píng)價(jià)圖片所體現(xiàn)的主題?(3分)整理課件答案：(1)十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)。(2)可從三方面展開(kāi)。從中國(guó)的視角來(lái)看，如：1978年后確立了對(duì)內(nèi)改革的戰(zhàn)略決策，從以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等；從世界的視角來(lái)看，如：1978年后確立了對(duì)外開(kāi)放的戰(zhàn)略決策，中國(guó)融人世界，加入WTO等。從21世紀(jì)的視角來(lái)看，如：21世紀(jì)全球進(jìn)入了急劇變化的新時(shí)代，中國(guó)成為21世紀(jì)拉動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和影響國(guó)際格局變化以及推動(dòng)全球化進(jìn)程的重要力量。所有這一切都源于1978年的歷史性轉(zhuǎn)折等。注：標(biāo)答僅供參考，答案不必全部符合標(biāo)答?？忌部蓮膫€(gè)體的視角梳理、綜合、分析后，進(jìn)行回答。(3)本題答案開(kāi)放。能提煉出與圖片所提供的信息相關(guān)的主題，作出評(píng)價(jià)并言之有理即給分。整理課件三、“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）簡(jiǎn)述“一國(guó)兩制”構(gòu)想的理論和實(shí)踐。①“一國(guó)兩制”的理論（形成過(guò)程、內(nèi)容、意義）②“一國(guó)兩制”的實(shí)踐（香港、澳門(mén)回歸、臺(tái)灣問(wèn)題的方針和進(jìn)展）

（2）認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一對(duì)中華民族復(fù)興的重大歷史意義。①祖國(guó)的完全統(tǒng)一可以大大增強(qiáng)民族自豪感和自信心。②祖國(guó)的完全統(tǒng)一可以大大增強(qiáng)國(guó)家的綜合實(shí)力，加快國(guó)家的發(fā)展和現(xiàn)代化進(jìn)程。③祖國(guó)的完全統(tǒng)一是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要前提條件。整理課件2、高考試題評(píng)析（2007江蘇卷）15.臺(tái)灣詩(shī)人于光中的《鄉(xiāng)愁》吟道：“鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！睘樵缛战Y(jié)束兩岸分離局面，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，鄧小平提出了“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。下列哪份文件闡述了這一構(gòu)想？A.1978年《十一屆三中全會(huì)決議》B.1979年《告臺(tái)灣同胞書(shū)》C.1981年《關(guān)于臺(tái)灣回歸祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策》D.1984年《政府工作報(bào)告》

整理課件專題五現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系一、新中國(guó)初期的對(duì)外關(guān)系二、外交關(guān)系的突破與發(fā)展三、新時(shí)期的外交政策與成就整理課件一、新中國(guó)初期的的外交關(guān)系：

1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）了解新中國(guó)建立初期的重大外交活動(dòng)①制定新中國(guó)外交基本方針和政策（內(nèi)容）②第一次建交高潮（國(guó)家）③毛澤東、周恩來(lái)訪蘇，簽訂《中蘇友好同盟互助條約》（意義）④日內(nèi)瓦會(huì)議（目的、成果、意義）⑤萬(wàn)隆會(huì)議（“求同存異”方針的背景、含義、意義，會(huì)議成果）（2）理解和平共外五項(xiàng)原則在處理國(guó)際關(guān)系方面的意義和平共處五項(xiàng)原則的提出（背景、內(nèi)容、意義）整理課件2、高考試題評(píng)析（07廣東海南卷）12．和平共處五項(xiàng)原則的提出，表明A．中國(guó)在西方世界贏得了廣泛的盟友B．中蘇同盟關(guān)系出現(xiàn)了嚴(yán)重的裂痕C．中國(guó)在外交政策上實(shí)現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)變D．“一邊倒”戰(zhàn)略取得了重大的勝利整理課件二、外交關(guān)系的突破與發(fā)展1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）簡(jiǎn)述中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的基本史實(shí)①中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的背景②中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的意義③中國(guó)得以重返聯(lián)合國(guó)的原因

（2）概括我國(guó)在外交方面取得的重大成就①中美關(guān)系正常化（背景、經(jīng)過(guò)、意義）②中日邦交正?；ㄔ?、意義）③中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)整理課件2、高考試題評(píng)析（07山東文綜）16.1972年中美上海《聯(lián)合公報(bào)》：“美國(guó)認(rèn)識(shí)到，在臺(tái)灣海峽兩邊的所有中國(guó)人，都認(rèn)為只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。美國(guó)政府對(duì)這一立場(chǎng)不提出異議……”美國(guó)發(fā)表這聲明意在A.緩和中美關(guān)系，集中對(duì)抗蘇聯(lián)B.承認(rèn)中國(guó)日益提高的國(guó)際地位C.緩和中美關(guān)系，促進(jìn)中國(guó)統(tǒng)一D.承認(rèn)封鎖新中國(guó)政策的錯(cuò)誤整理課件三、新時(shí)期的外交政策與成就1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）列舉改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重大外交活動(dòng)。①出席聯(lián)合國(guó)千年首腦會(huì)議，倡議舉行常任理事國(guó)首腦的首次會(huì)晤。②出席亞太經(jīng)濟(jì)合作組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議。③舉辦亞太經(jīng)合組織第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議。④建立上海合作組織，確立“上海五國(guó)機(jī)制”。（2）認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放后中國(guó)外交努力的國(guó)內(nèi)、國(guó)際意義。

①國(guó)內(nèi)意義：為社會(huì)主義現(xiàn)代化建議創(chuàng)設(shè)有利的國(guó)際環(huán)境。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力。②國(guó)際意義：有利于維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。有利于建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。

整理課件2、高考試題評(píng)析（07年廣東海南卷）14．鄧小平l992年南方談話貫穿的一個(gè)中心思想是，抓住有利時(shí)機(jī)，把有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)全面推向前進(jìn)。就外部環(huán)境而言，“有利時(shí)機(jī)”指的是A．和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題B．經(jīng)濟(jì)危機(jī)使西方國(guó)家實(shí)力大減C．世貿(mào)組織接納中國(guó)為新成員D．公正合理的國(guó)際新秩序已經(jīng)建立整理課件專題六古代希臘、羅馬的政治文明一、西方政治的搖籃——古代希臘

二、卓爾不群的雅典三、羅馬人的法律

整理課件一、西方政治的搖籃——古代希臘1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響。①希臘地理環(huán)境的特點(diǎn)及影響②希臘城幫的特點(diǎn)及希臘公民的特征（2）認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件①商品經(jīng)濟(jì)活躍②奴隸勞動(dòng)為城邦的精神文化活動(dòng)提供了物質(zhì)保證③社會(huì)環(huán)境寬松自由④地理環(huán)境的影響整理課件2、高考試題評(píng)析（2007廣東文科基礎(chǔ)）28、下列有關(guān)古代雅典民主政治的說(shuō)法，正確的是A、開(kāi)創(chuàng)了政黨政治的先河B、自由民和奴隸都享有公民權(quán)C、城邦公民享有民主權(quán)利D、公民通過(guò)代議制方式行使權(quán)利整理課件二、卓爾不群的雅典1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）知道雅典民主政治的主要內(nèi)容①梭倫改革（背景、內(nèi)容、意義）②克利斯提尼改革（內(nèi)容、意義）③伯里克利改革（內(nèi)容、影響）（2）認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類文明發(fā)展的重要意義整理課件2、高考試題評(píng)析（2007寧夏文綜）25.亞里士多德在《雅典政制》中說(shuō)，雅典議事會(huì)的成員由400人改為500人，每（地區(qū)）部落出50人，而在以前，每（血緣）部落則出100人。上述變化發(fā)生于A、梭倫改革前B、梭倫改革時(shí)期C、克利斯提尼改革時(shí)期D、伯利克里任首席將軍期間整理課件專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展一、代議制的確立與完善二、美國(guó)1787年憲法三、民主政治的擴(kuò)展

整理課件一、代議制的確立與完善1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）了解《權(quán)利法案》的制定《權(quán)利法案》制定的背景、內(nèi)容、意義。（2）了解英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣的形成程序“光榮革命”前：樞密院“光榮革命”后：密室會(huì)議、議會(huì)內(nèi)閣制（3）理解英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)①國(guó)王遠(yuǎn)離至上權(quán)力，議會(huì)掌握國(guó)家實(shí)權(quán)。②君主制、貴族制與民主制三專合一③以議會(huì)內(nèi)閣制為核心整理課件2、高考試題評(píng)析（2007江蘇卷）30．大國(guó)掘起是世界歷史舞臺(tái)上令人矚目的現(xiàn)象。在近代歷史上，英國(guó)、德國(guó)、俄國(guó)(1917年前)都經(jīng)歷了崛起的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:①英國(guó)崛起的諸多因素中，關(guān)鍵因素在于它率先完成了政治制度的創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變革，請(qǐng)指出其表現(xiàn)形式及實(shí)現(xiàn)途徑。(4分)整理課件二、美國(guó)1787年憲法1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容①聯(lián)邦制②三權(quán)分立制③共和制（2）說(shuō)出聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)三權(quán)分立，制約與平衡整理課件（3）比較英國(guó)君主立憲制與總統(tǒng)制的異同同：①建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與國(guó)家性質(zhì)相同②國(guó)家權(quán)力的中心相同③司法權(quán)獨(dú)立異：①政體類型不同②產(chǎn)生的歷史背景不同③國(guó)家元首產(chǎn)生方式與職權(quán)不同④議會(huì)與政府關(guān)系不同⑤與政黨制度關(guān)系不同整理課件三、民主政治的擴(kuò)展1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）知道法蘭西第三共和國(guó)憲法和《德意志帝國(guó)憲法》的主要內(nèi)容（略）（2）比較德意志帝國(guó)君主立憲制與法國(guó)共和制的異同同：建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與國(guó)家性質(zhì)相同異：①政體類型不同②元首產(chǎn)生方式不同③議會(huì)的作用不同整理課件2、高考試題評(píng)析（2007年廣東文科基礎(chǔ)）31、1968年《權(quán)利法案》和1871年《德意志帝國(guó)憲法》的共同之處在于A、確立責(zé)任內(nèi)閣制B、為君主立憲制的確立奠定基礎(chǔ)C、規(guī)定首相對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)D、確立君主至高無(wú)上的地位整理課件專題八解放人類的陽(yáng)光大道一、馬克思主義的誕生

二、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛過(guò)程三、俄國(guó)十月社會(huì)主義革命整理課件一、馬克思主義的誕生1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）簡(jiǎn)述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容（略）（2）認(rèn)識(shí)馬克思主義產(chǎn)生的重大意義①推動(dòng)了國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展②改變了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程和國(guó)際格局整理課件2、高考試題評(píng)析（2007廣東海南卷）20．馬克思主義的產(chǎn)生，與下列哪些國(guó)家和地區(qū)的歷史經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系A(chǔ)．美英法B．英法俄C．美法德D．英法德整理課件二、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛過(guò)程1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）了解巴黎公社革命的主要史實(shí)

巴黎公社革命的背景、措施、失敗原因、意義。（2）認(rèn)識(shí)其在建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

①要采取政治經(jīng)濟(jì)措施鞏固政權(quán)。②要有強(qiáng)有力的革命政黨的領(lǐng)導(dǎo)。③要有科學(xué)理論的指導(dǎo)。④要建立工農(nóng)聯(lián)盟，擴(kuò)大群眾基礎(chǔ)。整理課件2、高考試題評(píng)析（2007上海歷史）12、被歷史學(xué)家稱為法國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)在“19世紀(jì)的最后一次革命，19世紀(jì)法國(guó)革命史詩(shī)的頂點(diǎn)和終點(diǎn)”的是A．巴黎公社革命B．二月革命C．里昂工人起義D．六月起義（2007寧夏文綜）32。在一場(chǎng)革命爆發(fā)后，革命者宣告：“這是舊政權(quán)和教權(quán)制度的結(jié)束，是軍國(guó)主義、官僚主義、剝削制度、投機(jī)、壟斷和特權(quán)這一切使無(wú)產(chǎn)階級(jí)遭受奴役，使祖國(guó)遭受災(zāi)難和痛苦的東西的結(jié)束?！边@場(chǎng)革命是A、法國(guó)里昂工人起義B、法國(guó)大革命C、巴黎公社起義D、俄國(guó)二月革命（2007廣東文科基礎(chǔ)）33、無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是A、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)B、十月革命C、法國(guó)里昂工人起義D、巴黎公社整理課件三、俄國(guó)十月社會(huì)主義革命1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）概述十月革命勝利的史實(shí)①二月革命（背景、性質(zhì)、結(jié)果）②《四月提綱》（背景、內(nèi)容、意義）③七月事件（結(jié)果、影響）④彼得格勒起義（結(jié)果、意義）（2）認(rèn)識(shí)世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家建立的歷史意義。十月革命勝利的歷史意義

整理課件2、高考試題評(píng)析（2007寧夏文綜）33。一部影片有一組鏡頭：夜色中，成群的武裝起義者沖向首都的一座宮邸，從停在不遠(yuǎn)處河面上的戰(zhàn)艦傳來(lái)隆隆炮聲；人流很快沖垮了守衛(wèi)部隊(duì)設(shè)立的防線，宮邸沉重的大門(mén)在起義者的呼喊中緩緩打開(kāi)。這組鏡頭所取材的歷史事件發(fā)生在A、1640年英國(guó)的倫敦B、1871年法國(guó)的巴黎C、1917年俄國(guó)的彼得堡D、1949年中國(guó)的南京

整理課件四、社會(huì)主義制度在中國(guó)的建立1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（1）概述社會(huì)主義制度在中國(guó)建立的史實(shí)。①過(guò)渡時(shí)期總路線（內(nèi)容、意義）②三大改造（途徑、結(jié)果、意義）③一屆人大（內(nèi)容、意義）（2）認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度在中國(guó)建立的歷史意義。①使我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主