【高中語(yǔ)文】《春江花月夜》課件+統(tǒng)編版++選擇性必修上冊(cè)

導(dǎo)入今天要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)，被聞一多先生譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”，一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩(shī)的張若虛，也因這一首詩(shī)，“孤篇橫絕，竟為大家”。這首詩(shī)就是《春江花月夜》。春江花月夜張若虛統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)教材如是說(shuō)這首詩(shī)以月升、月懸、月斜、月落為線索，貫串?dāng)⑹?、?xiě)景、議論、抒情，把春、江、花、月、夜的景色和情理融為一體，空靈而美妙;而所有場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換都有內(nèi)在的連續(xù)性，自然而流暢。毫無(wú)疑問(wèn)，這一切是因?yàn)槿说挠^照:對(duì)美景的賞鑒和美景對(duì)人的情思的啟發(fā)，自然的恒久與個(gè)體生命的短暫，游子的離情別緒和親人的相思之苦，交互感發(fā)，讓人心旌搖蕩。誦讀這首詩(shī)，感受詩(shī)人以月為核心意象營(yíng)造出的空靈曼妙的意境，體會(huì)其中寄寓的情懷和哲思。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩(shī)人，疏通文意，初步讀懂詩(shī)歌內(nèi)容；2.反復(fù)誦讀，感受詩(shī)人以月為核心意象營(yíng)造出的意境；3.分層品讀，品味美景，體會(huì)其中寄寓的情懷和哲思；4.撰寫(xiě)“最美唐詩(shī)”推薦語(yǔ)，進(jìn)一步感悟詩(shī)歌的獨(dú)特魅力。了解詩(shī)人，初步感知活動(dòng)一課前預(yù)學(xué)1.吳中名士。張若虛(約660-約720)，唐代詩(shī)人，揚(yáng)州人。曾任兗州兵曹。事跡略見(jiàn)于《舊唐書(shū)·賀知章傳》。開(kāi)元初年與賀知章、張旭、包融并稱(chēng)“吳中四士”2.詩(shī)風(fēng)清麗。張若虛工詩(shī)，尤擅七言。他的詩(shī)描寫(xiě)細(xì)膩，音節(jié)和諧，清麗開(kāi)宕，富有情韻，在初唐詩(shī)風(fēng)的轉(zhuǎn)變中有重要地位。但他受六朝柔靡詩(shī)風(fēng)影響，詩(shī)中常露人生無(wú)常之感。3.月照千古。張若虛的詩(shī)作大多散佚，《全唐詩(shī)》僅存兩首，其一為《春江花月夜》，是一篇膾炙人口的名作，有“江月照千古，孤篇蓋全唐”之譽(yù)，被聞一多稱(chēng)為“頂峰上的頂峰”;另一首詩(shī)是《代答閨夢(mèng)還》。識(shí)作者課前預(yù)學(xué)知背景“春江花月夜”為樂(lè)府《清商曲·吳聲歌》舊題。張若虛的《春江花月夜》以春江花月夜為背景,春、江、花、月、夜五種事物集中體現(xiàn)了人生最動(dòng)人的良辰美景，構(gòu)成了具有強(qiáng)烈吸引力的奇妙的藝術(shù)境界。全詩(shī)景物清麗,意境深遠(yuǎn),韻律和諧婉轉(zhuǎn),語(yǔ)言優(yōu)美流暢，極富音樂(lè)之美，細(xì)致、形象而有層次地描繪了相思離別之苦，初步洗脫了六朝宮體詩(shī)的濃脂膩粉，其中雖有些消極感傷情緒，但基調(diào)還是樂(lè)觀的。這首詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”(聞一多《宮體詩(shī)的自贖》)，千百年來(lái)，無(wú)數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩(shī)的張若虛，也因這一首千古名篇，“孤篇橫絕，竟為大家”。課前預(yù)學(xué)曉常識(shí)關(guān)于“樂(lè)府詩(shī)”樂(lè)府是古代音樂(lè)機(jī)關(guān)，秦代以來(lái)朝廷設(shè)立的管理音樂(lè)的官署。西漢設(shè)樂(lè)府令，公元前112年，正式成立于西漢漢武帝時(shí)期，收集編纂各地漢族民間音樂(lè)、整理改編與創(chuàng)作音樂(lè)、進(jìn)行演唱及演奏等。漢魏六朝以樂(lè)府民歌聞名?！皹?lè)府”本是漢武帝設(shè)立的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，用來(lái)訓(xùn)練樂(lè)工，制定樂(lè)譜和采集歌詞，其中采集了大量民歌，后來(lái)，“樂(lè)府”成為一種帶有音樂(lè)性的詩(shī)體名稱(chēng)。漢樂(lè)府詩(shī)主要保存在宋郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》十二類(lèi)中的七類(lèi)里，雅樂(lè)在《郊廟歌辭》類(lèi)，《鐃歌》十八曲在《鼓吹曲辭》類(lèi)，民歌主要在《相和歌辭》、《舞曲歌辭》和《雜曲歌辭》類(lèi)。漢樂(lè)府民歌內(nèi)容豐富，反映了當(dāng)時(shí)廣闊的社會(huì)生活，藝術(shù)上剛健清新，其五言、七言和雜言的詩(shī)歌形式，是文人五七言詩(shī)歌的先聲，是中國(guó)詩(shī)歌史上寶貴的財(cái)富。課前預(yù)學(xué)曉常識(shí)月亮的別稱(chēng)月亮是古詩(shī)文中提到的自然景物中最突出的描寫(xiě)對(duì)象，所以它被賦予很多別稱(chēng):(1)因初月如鉤，故稱(chēng)月亮為銀鉤、玉鉤。(2)因弦月如弓，故稱(chēng)月亮為玉弓、弓月。(3)因滿月如盤(pán)、如輪、如鏡，故稱(chēng)月亮為金輪、玉輪、銀盤(pán)、玉盤(pán)、金鏡、玉鏡。（4）因傳說(shuō)月中有兔和蟾蜍，故稱(chēng)銀兔、玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。（5）因傳說(shuō)月中有桂樹(shù)。故稱(chēng)桂月、桂輪、桂宮、桂魄。（6）因傳說(shuō)月中有廣寒、清虛兩座宮殿，故稱(chēng)廣寒、清虛。課前預(yù)學(xué)曉常識(shí)月亮的別稱(chēng)月亮是古詩(shī)文中提到的自然景物中最突出的描寫(xiě)對(duì)象，所以它被賦予很多別稱(chēng):（7）因傳說(shuō)為月亮駕車(chē)之神名望舒，故稱(chēng)月亮為望舒。（8）因傳說(shuō)嫦娥住在月中，故稱(chēng)月亮為嫦娥。（9）因人們常把美女比作月亮，故稱(chēng)月亮為嬋娟。（10）因月亮冰清玉潔，故稱(chēng)月為玉壺。月亮在中國(guó)文化中象征意義十分豐富，她是美麗的象征，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的審美意境；月亮也是人類(lèi)相思情感的載體，表達(dá)了人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人朋友的懷念。反復(fù)誦讀，感受意境活動(dòng)二課前預(yù)學(xué)熟讀成誦春江花月夜

張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？

人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。

此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。滟滟yànyàn芳甸fāngdiàn霰xiàn汀tīng纖塵xiānchén皎皎jiǎojiǎo扁舟piānzhōu砧zhēn碣石瀟湘jiéshíxiāoxiāng自由誦讀提示：本詩(shī)的旋律既不是哀絲豪竹，也不是急管繁弦，而是象小提琴奏出的小夜曲或夢(mèng)幻曲，悠揚(yáng)，含蘊(yùn)，雋永。視頻范讀欣賞康輝先生的朗誦，在朗誦中，置身詩(shī)境之中，感悟詩(shī)歌的意境美。視頻：康輝朗誦《春江花月夜》視頻：康輝朗誦《春江花月夜》分層品讀，品味詩(shī)情活動(dòng)三

《春江花月夜》是中國(guó)唐代詩(shī)人張若虛的作品。此詩(shī)共三十六句，每四句一換韻，以富有生活氣息的清麗之筆，創(chuàng)造性地再現(xiàn)了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬(wàn)里長(zhǎng)江畫(huà)卷，同時(shí)寄寓著游子思?xì)w的離別相思之苦。詩(shī)篇意境空明，纏綿悱惻，洗凈了六朝宮體的濃脂膩粉，詞清語(yǔ)麗，韻調(diào)優(yōu)美，膾炙人口，乃千古絕唱。

詩(shī)歌簡(jiǎn)介賞讀全文，尋找詩(shī)景詩(shī)題五景“春”“江”“花”“月”“夜”即為本詩(shī)所著力詠嘆的詩(shī)景?？傮w感知月——貫穿全詩(shī)，是全詩(shī)的紐帶。

本詩(shī)線索月升月懸月斜月落春江潮水連海平,海上明月共潮生。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪?？蓱z樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無(wú)限路。明月初升月上中天月漸西落月沉江海感知全詩(shī):從描寫(xiě)內(nèi)容上可分幾層？各層寫(xiě)了什么？春江花月夜月下之景（1-4句）月下之理（5-8句）月下之情（9-18句）春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟⑴隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明?、配伲▂àn）滟：水波蕩漾閃光的樣子。此處實(shí)指月亮照映在浩闊的江面上反射出來(lái)的蕩漾的波光。【譯文】：春天的江潮水勢(shì)浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來(lái)。月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬(wàn)里，所有地方的春江都有明亮的月光。月下之景江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸⑵，月照花林皆似霰⑶；空里流霜不覺(jué)飛⑷，汀上白沙看不見(jiàn)⑸。⑵芳甸（diàn）：花草茂盛的原野。甸，郊外之地。⑶花林：繁花似錦的樹(shù)林。霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒，雪珠。此處形容月光下春花晶瑩潔白。⑷流霜：飛霜。比喻從空中灑落的月光。⑸?。╰īng）：江邊的沙洲?！咀g文】：江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開(kāi)遍鮮花的樹(shù)林好像細(xì)密的雪珠在閃爍。月色如霜，所以霜飛無(wú)從覺(jué)察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。

賞析

首章落筆扣題：題目中的五字，有四字(春、江、月、夜)放在句中?？茨谴航睗q，汪洋一片，江面開(kāi)闊；江水與海水相接，水勢(shì)浩蕩，洪波翻涌。浪滔中涌出一輪明月，冉冉升起。明月清輝灑在萬(wàn)頃江波上，所見(jiàn)之處水光粼粼、美妙異常。第一章是幅極富動(dòng)感、有(水)聲有(月)色、有遠(yuǎn)有近、有上有下的立體畫(huà)，它為我們繪出一幅春江潮漲、江海難分、明月冉冉上升而華光萬(wàn)里的圖景。賞析第一部分江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。

賞析

詩(shī)人用其生花妙筆，繼續(xù)渲染春江月夜的神往之處：看！江水宛然前行，流到了一個(gè)芳草萋萋、繁花滿樹(shù)的幽處。接著，詩(shī)題中的“花”終于亮相了：但見(jiàn)月華灑在花樹(shù)上，朵朵花兒晶瑩可愛(ài)。然后，詩(shī)人將鏡頭推向空中，但見(jiàn)月色溶溶，月光如凝霜朦朧。鏡頭再轉(zhuǎn)向江畔沙灘，銀色沙灘和乳色月光融為一體，無(wú)法區(qū)分。賞析第一部分1、畫(huà)意美春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。

這幾句描繪了哪些景物？這些景物營(yíng)造了什么意境？表達(dá)了什么情感？春江花月圖上描繪了哪些景物？江潮連海、月共潮生、水繞芳甸、月照花林、流霜不飛、白沙不見(jiàn)。春江花月圖月色無(wú)垠月色純凈春江花月圖中的景物營(yíng)造了什么意境？表達(dá)了什么情感？

贊嘆大自然的奇麗景色，表現(xiàn)對(duì)美好生活的懷念和向往。意境特點(diǎn)：空闊純凈恬靜幽美情感：江天一色無(wú)纖塵⑹，皎皎空中孤月輪⑺。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？⑹纖塵：微細(xì)的灰塵。⑺月輪：指月亮，因?yàn)樵聢A時(shí)像車(chē)輪，所以稱(chēng)為月輪?！咀g文】：江水、天空成一色，沒(méi)有一點(diǎn)微小灰塵，明亮的天空中只有一輪孤月高懸空中。江邊上什么人最初看見(jiàn)月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人？月下之理江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人？

賞析：第三章前兩句依然在寫(xiě)景，又從沙灘回到空中月色的皎潔、玉宇的澄明。這是為了承上啟下。這時(shí)，隨時(shí)間推移，月亮已升到當(dāng)空，而江天的浩瀚，讓詩(shī)人聯(lián)想到：自盤(pán)古開(kāi)天辟地以來(lái)，想必就有此月亮了吧？但不知誰(shuí)第一次見(jiàn)到它，也不知明月是在哪年第一次照見(jiàn)世人？這樣的問(wèn)題，即使是在今天，也固然無(wú)從回答。這里，詩(shī)人表現(xiàn)出對(duì)宇宙奧秘的沉思冥想。賞析第二部分人生代代無(wú)窮已⑻，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。⑻窮已：窮盡。【譯文】：人生一代代地?zé)o窮無(wú)盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。不知江上的月亮等待著什么人，只見(jiàn)長(zhǎng)江不斷地一直運(yùn)輸著流水。人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

賞析

接著，詩(shī)人由江月聯(lián)想到人生：人生代代相傳、無(wú)窮無(wú)盡；惟江上明月年年相似、萬(wàn)古長(zhǎng)存。進(jìn)而發(fā)出感嘆：今天，我們?cè)谶@里看到明月，不知在我們身后，它又在等待何人？長(zhǎng)江后浪推前浪，奔流不息，一去不回頭。此景讓人無(wú)不感嘆人生易逝、唯江月永存。這兩章借景抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)“人生易逝”的傷感。正是在這點(diǎn)上，詩(shī)人為傳統(tǒng)的閨情詩(shī)題材開(kāi)拓了新的天地和意境。賞析第二部分2、哲理美江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。月下沉思圖

從描寫(xiě)景色轉(zhuǎn)向觀照人生（過(guò)渡句），對(duì)宇宙和人生悟出了怎樣的哲理？

詩(shī)人將明月永照與人生更替對(duì)照著來(lái)寫(xiě)，闡明了“宇宙是永恒的，個(gè)人的生命是短暫的，但作為整體的人類(lèi)的存在是綿延長(zhǎng)久的”這一哲理，雖有人生短暫的感慨，但并不頹廢和絕望，緣于對(duì)人生的追求與熱愛(ài)。賞析詩(shī)境

“不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”，這是緊承上一句的“望相似”而來(lái)的。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，像是等待著什么人似的，卻又永遠(yuǎn)不能如愿。月光下，只有大江急流，奔騰遠(yuǎn)去。隨著江水的流動(dòng)，詩(shī)篇遂生波瀾，將詩(shī)情推向更深遠(yuǎn)的境界。江月有恨，流水無(wú)情，詩(shī)人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉(zhuǎn)到了人生圖象，引出下半篇男女相思的離愁別恨。白云一片去悠悠⑼，青楓浦⑽上不勝⑾愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓⑿？⑼悠悠：渺茫、深遠(yuǎn)。此句象征游子如白云飄蕩遠(yuǎn)去。⑽青楓浦：地名，今湖南瀏陽(yáng)縣境內(nèi)有青楓浦，又名雙楓浦。這里泛指游子所在的地方。暗用《楚辭·招魂》“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”句意，隱含離別之意。⑾勝：能承擔(dān)，能承受⑿扁（piān）舟子：飄蕩江湖的游子。扁舟，小舟。明月樓：明月映照下的樓閣。這里指樓上的思婦。【譯文】：游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。哪家的游子今晚坐著小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？月下之情“白云一片去悠悠”與“誰(shuí)家今夜扁舟子”白云與扁舟子的共同特點(diǎn)是什么?“不勝”是什么意思?表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的內(nèi)心世界?漂浮不定

突出了思婦的相思斷腸之愁苦已達(dá)到難以忍受的程度。問(wèn)題探究白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰(shuí)家今夜扁舟子，何處相思明月樓。

賞析

悠悠遠(yuǎn)去的白云,不禁讓讀者想起崔顥《黃鶴樓》頷聯(lián)第二句“白云千載空悠悠”,暗喻游子離家遠(yuǎn)去而又行蹤不定，自然而然地引出青楓浦上的愁客(游子)?！安粍俪睢变秩玖诵〈嫌巫拥某钤茟K霧、相思情愁?！昂翁幭嗨济髟聵牵俊币云拮?思婦)的相思來(lái)反襯游子的倦客愁，既節(jié)省筆墨，又給讀者留下回味無(wú)窮的余地?！懊髟聵恰币晕锎?游子之妻)：思婦。賞析第三部分3.詩(shī)情美思婦懷遠(yuǎn)游子思?xì)w白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回⒀，應(yīng)照離人⒁?jiàn)y鏡臺(tái)。玉戶⒂簾中卷不去，搗衣砧⒃上拂還來(lái)。⒀月裴回：月光流動(dòng)的樣子。指月光偏照閨樓，徘徊不去，令人不勝其相思之苦。⒁離人：此處指思婦。妝鏡臺(tái)：梳妝臺(tái)。⒂玉戶：用玉裝飾的門(mén)。⒃搗衣砧（zhēn）：搗衣石，捶布石?！咀g文】：可憐樓上不停移動(dòng)的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺(tái)。月光透過(guò)玉窗珠簾，照進(jìn)閨室，引動(dòng)思婦的離愁，故希望它不要透簾入室，但卻無(wú)法卷之而去，照在她的搗衣砧上，勾起思婦對(duì)遠(yuǎn)方游子的思念，想拂之使去卻拂而還來(lái)。思婦懷遠(yuǎn)圖可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。

賞析

這里寫(xiě)思婦想念游子的情形十分別致，那一輪可愛(ài)的明月總是照在她的妝鏡臺(tái)上，似乎想要安慰她，但是思婦見(jiàn)月，更增加了悲苦。月光無(wú)處不在，玉戶簾上是月，搗衣砧上是月。她想把搗衣砧上的月光拂去，又想把簾子卷起來(lái)，以便把上面的月光卷去，可是這惱人的月光“卷不去”“拂還來(lái)”?！熬聿蝗ァ焙汀胺鬟€來(lái)”明指月光灑在門(mén)簾和搗衣砧上，暗指思婦的愁思無(wú)法排遣，反襯出游子的離愁別恨。

賞析第三部分可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。1.賞析“裴回”“卷不去”“拂還來(lái)”等詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

裴回：擬人手法，寫(xiě)出月游移不定的動(dòng)態(tài)。賦予月亮以人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對(duì)她憐憫，不忍離去；

“卷”與“拂”——表明思婦的思念之苦，她想趕走惱人的月光，可是月光卻“卷不去”“拂還來(lái)”，正如她對(duì)游子的思念，想忘卻做不到。此時(shí)相望不相聞⒄，愿逐⒅月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文⒆。⒄相聞：互通音信。⒅逐：追隨。月華：月光。⒆文：同“紋”。古有魚(yú)、雁傳書(shū)的傳說(shuō)，這兩句暗含對(duì)方所在遙遠(yuǎn)，魚(yú)、雁亦難傳書(shū)之意。【譯文】：這時(shí)互相望著月亮可是互相聽(tīng)不到聲音，我希望隨著月光流去照耀著您。鴻雁雖然能飛越萬(wàn)里長(zhǎng)空，卻不能超越月光照及的范圍；月光照進(jìn)深水，使深藏水底的魚(yú)龍也感受到光照，躍動(dòng)起來(lái)，形成層層水紋。思婦懷遠(yuǎn)圖此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。

賞析

船上的游子和樓臺(tái)上的思婦都看到那輪明月，雖互相思念卻彼此音信不通。于是，思婦的極度思念化為幻想：希望化作一縷月光，飛流到親人身邊，去撫照遠(yuǎn)方的親人。但這不可能，于是幻想委托雁兒、魚(yú)兒為自己捎信。這里，思婦無(wú)限愁思的細(xì)膩心理描寫(xiě)，被詩(shī)人以浪漫主義手法表現(xiàn)得異常超脫、含蓄；同時(shí)，思婦的“癡情”呼應(yīng)第五章游子的“不勝愁”。賞析第三部分可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。魚(yú)龍、鴻雁本來(lái)是月光下的景物，此處寫(xiě)出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在魚(yú)腸，寸心憑雁足”，古代書(shū)信稱(chēng)為“魚(yú)雁”，此處暗含有魚(yú)雁不能傳音訊之意。可見(jiàn)二人音訊斷絕，相思無(wú)著落。2.“魚(yú)龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？昨夜閑潭⒇夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春(21)去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。⒇閑潭：平靜寂寥的深潭。(21)江水流春：承上“閑譚落花”，謂江水漂送著落花，像是把春天都流送盡了?！咀g文】：昨天夜里夢(mèng)見(jiàn)花落閑潭，可惜的是春天過(guò)了一半自己還不能回家。江水帶著春光將要流盡，水潭上的月亮又要西落。游子思?xì)w圖昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

賞析

承接第七章，寫(xiě)游子因思念至極，因思成夢(mèng)，由夢(mèng)生憐；游子追述昨夜夢(mèng)見(jiàn)自己在潭邊閑步，看見(jiàn)繁花紛謝。這讓人自然而然地想到春將逝也，青春，幸福，憧憬也將去。可憐這美好的青春，就這樣在無(wú)限等待中隨江水流去。然后，由倒敘閃至現(xiàn)實(shí)：眼前月已西沉，夜已將盡，可憐這遠(yuǎn)方游子依舊沒(méi)有回家。賞析第三部分江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。江水不停地奔流，快要把春天送走了；江潭的落月也更斜向西邊，想借明月來(lái)寄托相思也幾乎是不可能了。

詩(shī)人用那些意象來(lái)烘托游子相思之情?春夢(mèng),落花,流水,斜月四種傷情意象來(lái)烘托。問(wèn)題探究斜月沉沉藏海霧（22），碣石(23)瀟湘無(wú)限路。不知乘月(24)幾人歸，落月?lián)u情(25)滿江樹(shù)。(22)海霧：從海上升騰起而彌漫籠罩一切的迷霧。沉沉：深貌，形容霧之深。(23)碣（jié）石：山名，在渤海邊上。瀟湘：湘江與瀟水，在今湖南。這里兩個(gè)地名一南一北，暗指路途遙遠(yuǎn)，相聚無(wú)望。無(wú)限路：極言離人相距之遠(yuǎn)。(24)乘月：趁著月光。(25)搖情：搖曳牽引離人的離情別緒，猶言牽情?！咀g文】：斜月慢慢下沉，隱沒(méi)在海上升起的深濃迷霧中，碣石與瀟湘的離人距離無(wú)限遙遠(yuǎn)。不知有幾人能趁著月光回家，唯有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹(shù)林。游子思?xì)w圖斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。

賞析隨著時(shí)間的推移，明月終于墜入沉沉海霧中，而游子、思婦依舊天南海北。思婦無(wú)奈地嘆息：不知在這么美好的明月之夜，能有幾個(gè)游子趁月而歸呢？只見(jiàn)多情的明月余暉，帶著人間紛亂、復(fù)雜和激蕩的思情，灑滿在江邊的花樹(shù)上。詩(shī)至此戛然而止，題中五字，或明或暗地放在詩(shī)的最后一章。最后以“搖情”收束全詩(shī)，讓人覺(jué)得詩(shī)欲止而情未了，讓人回味無(wú)窮。賞析第三部分鑒賞游子思?xì)w圖昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。本段文字如何表達(dá)游子思?xì)w的感情？（1）虛實(shí)結(jié)合:在夢(mèng)中也想歸家。（2）寓情于景：對(duì)春光漸逝的惋惜中，表達(dá)其想要?dú)w家的心情。（3）夸張：以“無(wú)限路”表達(dá)其有家卻難歸的無(wú)奈。（4）以景結(jié)情：言有盡而意無(wú)窮。一、以月亮從升起到墜落的過(guò)程作為外在線索（月生——月照——月斜——月落）。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺(tái)、江樹(shù)等一系列景象；一方面，又以月光統(tǒng)攝各種景物；有意突出它們?cè)谠鹿忏逶∠滤@示出的清麗、空明、澄澈、寧?kù)o。二、開(kāi)頭對(duì)春江花月夜景的描寫(xiě)，引發(fā)了第二部分對(duì)宇宙人生的思考，并由此進(jìn)一步對(duì)人生離情作抒寫(xiě)，詩(shī)情、畫(huà)意、哲理三者有機(jī)統(tǒng)一在月亮這一意象中。歸納小結(jié)“月”是全詩(shī)的靈魂：景物描寫(xiě)的主體全詩(shī)起止的外在線索哲理思考的憑借抒寫(xiě)離情別緒的依托（一）寫(xiě)明月照耀下的江水花林的絢麗景觀,為下面對(duì)景抒情打下基礎(chǔ)。情感美哲理美景物美（三）由感嘆人生進(jìn)而抒寫(xiě)思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對(duì)愛(ài)情的向往和對(duì)幸福的憧憬。（二）由寫(xiě)景轉(zhuǎn)向觀照人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關(guān)系，抒寫(xiě)心中的感嘆。抒情層次月之色--春江花月（景）月之問(wèn)--宇宙人生（理）月之情--思婦游子（情）完美融合

這是一首即景抒情詩(shī)。

詩(shī)人細(xì)致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對(duì)宇宙無(wú)窮、人生短促的思索和對(duì)明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。

這首詩(shī)帶著些許傷感和凄涼，但總的看來(lái)并不頹廢。它表現(xiàn)了對(duì)于美好生活的向往，對(duì)于青春年華的珍惜，以及對(duì)宇宙、人生的探索，境界是相當(dāng)開(kāi)闊。詩(shī)歌主旨賞析藝術(shù)手法活動(dòng)四

詩(shī)中多處用了比喻

“月照花林皆似霰”

(明喻)生動(dòng)地再現(xiàn)了月光之下，花林一片白蒙蒙的綺麗景象，并與下一句把月光比喻成霜構(gòu)成有機(jī)的聯(lián)系?！翱绽锪魉挥X(jué)飛”

(暗喻)，是抬頭仰望所見(jiàn)。由花林似霰，進(jìn)而聯(lián)想到月光如霜。雖則如霜，卻只覺(jué)得它像水似的“流”，而不覺(jué)得它像霜那樣“飛”，寫(xiě)出了月光的柔和細(xì)膩。藝術(shù)手法暗示手法抒寫(xiě)相思之情

“白云一片去悠悠”暗示游子遠(yuǎn)去，“月徘徊”暗示思婦徘徊樓臺(tái)、望月思人；月照“妝鏡臺(tái)”暗示思婦對(duì)鏡傷懷；月光“卷不去”、“拂還來(lái)”暗示相思之情纏綿悱惻、難以排遣；“夢(mèng)落花”暗示春將盡；“落月復(fù)西斜”暗示游子夜夜望月思?xì)w等等，都使人與物、情與景達(dá)到了水乳交融的境界。

運(yùn)用擬人手法

“不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”兩句中的“待”、“送”兩字，運(yùn)用了擬人化手法。把月亮寫(xiě)得很有感情，為了見(jiàn)到它期待的人，可以年年長(zhǎng)明不衰。詩(shī)人由仰望月輪，又低頭見(jiàn)長(zhǎng)江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被這滔滔流水“送”走的嗎？

“可憐樓上月裴回”，“裴回”將明月擬人化，既寫(xiě)出明月光影明滅的自然屬性，又將明月人性化，它好像憐憫思婦的孤獨(dú)寂寞，因而陪伴在思婦身旁，久久徘徊，不忍離去。

這首詩(shī)從月生寫(xiě)到月落，把現(xiàn)實(shí)的情景和詩(shī)中人物的夢(mèng)境結(jié)合在一起，寫(xiě)得迷離恍惚，氣氛朦朧。詩(shī)的感情隨著月下景物的推移逐漸展開(kāi)、變化，忽此忽彼，亦虛亦實(shí)，跳動(dòng)著，斷續(xù)著。有時(shí)讓人覺(jué)得難以把握，但又覺(jué)得有深邃的東西在里邊，值得深入發(fā)掘。這就是人生的短暫，離別的痛苦，以及青春的美麗。

虛實(shí)相生、情景交融畫(huà)意哲理詩(shī)情月下之景月下之理月下之情春江花月夜全詩(shī)小結(jié)月色無(wú)垠月色純凈人生無(wú)盡宇宙永恒思婦懷遠(yuǎn)游子思?xì)w春江花月圖月下沉思圖思婦懷遠(yuǎn)圖游子思?xì)w圖文本探究活動(dòng)五文本探究1：有人說(shuō)《春江花月夜》是一首山水詩(shī)，也有人說(shuō)這是一首哲理詩(shī)，甚至還有人說(shuō)這是一首愛(ài)情詩(shī)，你贊同哪一種觀點(diǎn)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。【參考】觀點(diǎn)一:山水詩(shī)。因?yàn)樵?shī)歌圍繞春江、明月、芳甸等意象描繪了一幅春江月夜的美麗圖畫(huà)。這些意象交織、融合在一起，構(gòu)成了奇妙醉人的意境。由此可以看出，這首詩(shī)是一首山水詩(shī)。觀點(diǎn)二:哲理詩(shī)。詩(shī)人描繪了春、江、花、月、夜的美景后，引發(fā)對(duì)宇宙、人生的哲理思考。“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?”這種對(duì)宇宙生成、人類(lèi)本源的探索，古已有之,詩(shī)人也對(duì)此發(fā)出喟嘆，但他并沒(méi)有找到答案，于是又轉(zhuǎn)入對(duì)人類(lèi)在宇宙間生存狀態(tài)的思考:“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。”在這些詩(shī)句中，詩(shī)人的情緒“哀而不傷”,我們聽(tīng)到的不是哀怨和絕望，而是青春、熱情的盛唐之音在詩(shī)人心中的回響。據(jù)此可看出,這首詩(shī)是一首哲理詩(shī)。文本探究1：有人說(shuō)《春江花月夜》是一首山水詩(shī)，也有人說(shuō)這是一首哲理詩(shī)，甚至還有人說(shuō)這是一首愛(ài)情詩(shī)，你贊同哪一種觀點(diǎn)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。觀點(diǎn)三:愛(ài)情詩(shī)。詩(shī)中寫(xiě)到了樓上思婦的愁情，寫(xiě)到了游子在夢(mèng)中神游故鄉(xiāng)。詩(shī)歌結(jié)尾處，游子的離情，伴著殘?jiān)轮鉃M了江邊的樹(shù)林，情思搖曳,動(dòng)人心魄。據(jù)此可看出，這首詩(shī)是一首愛(ài)情詩(shī)。觀點(diǎn)四:通讀全詩(shī)后，我們可以看出,這首詩(shī)既不像南朝山水詩(shī)那樣著力于描寫(xiě)山水，也不像玄言詩(shī)那樣枯燥說(shuō)理，更不是一首單單抒發(fā)兒女離情別緒的愛(ài)情詩(shī)，而是將多種詩(shī)情融為一體的詩(shī)歌。詩(shī)人憑借對(duì)春、江、花、月、夜美景的描繪,盡情贊頌大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛(ài)情，把對(duì)游子思婦的同情擴(kuò)展開(kāi)來(lái),與對(duì)人生哲理的思考、宇宙精神的探究結(jié)合在一起，營(yíng)造出一種情、景、理水乳交融的幽美深邃的意境。文本探究2：這首詩(shī)是怎樣做到情景交融的?【參考】全詩(shī)緊扣春、江、花、月、夜的背景來(lái)寫(xiě)，而又以月為主體。詩(shī)人從月生開(kāi)始，繼而寫(xiě)月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思婦，反復(fù)抒寫(xiě)，最后以月落收結(jié)。“月”是詩(shī)中情景交融之物，它連接著詩(shī)人的脈搏，在全詩(shī)中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩(shī)情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起一高懸-西斜-落下的過(guò)程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹(shù)、花林、飛霜、白云、扁舟、高樓、鏡臺(tái)、砧石、長(zhǎng)飛的鴻雁、潛躍的魚(yú)龍、不眠的思婦，以及漂泊的游子,組成了完整的詩(shī)歌形象，展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生話情趣的畫(huà)卷。這幅畫(huà)卷融詩(shī)情、畫(huà)意、哲理為一體，憑借對(duì)春江花月夜的描繪、盡情贊嘆大自然的綺麗景色，謳歌人間純潔的愛(ài)情，把對(duì)游子思婦的同情擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，與對(duì)人生哲理的追求、對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來(lái)，從而匯成一種情、景、理水乳交融的幽美而邈遠(yuǎn)的意境。文本探究3：“落月?lián)u情滿江樹(shù)”表現(xiàn)了月亮的多情，請(qǐng)簡(jiǎn)析“搖”“滿”二字運(yùn)用的妙處?！緟⒖肌看司洳捎昧嘶摓閷?shí)的表現(xiàn)方法，通過(guò)一個(gè)“搖”字將無(wú)形的離情寫(xiě)得形象可感，也使整幅畫(huà)面充滿了動(dòng)感。一個(gè)“搖”字，可以讓人聯(lián)想到月光的浮動(dòng)，開(kāi)滿鮮花的樹(shù)林在微風(fēng)中的搖動(dòng)，浩闊無(wú)垠的江面上水波的蕩漾，同時(shí)，這也讓讀者仿佛看到繚亂不寧的別緒離情伴隨著殘?jiān)碌挠鄷熒⒙湓诮叺臉?shù)林里，讓讀者仿佛聽(tīng)到這離情飄落時(shí)還伴隨著細(xì)碎、空靈的風(fēng)鈴的聲響。一個(gè)“滿”字讓人感覺(jué)春江花月夜的美景中的每一個(gè)角落都充溢著、蕩漾著、縈繞著濃郁的、哀婉的但又略帶甜蜜的相思之情。這份哀而不傷的離情灑落在江樹(shù)上，也灑落在讀者心上,情韻裊裊，搖曳生姿,令人心醉神迷。“最美唐詩(shī)”推薦語(yǔ)活動(dòng)六情境設(shè)置某出版社編輯要出版《最美唐詩(shī)》一書(shū)，匯編唐代各類(lèi)詩(shī)歌，請(qǐng)你為這首《春江花月夜》寫(xiě)一則推薦語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它應(yīng)該入選的具體理由。示例這首詩(shī)把“春江花月夜”這五個(gè)字，煉成了一片五色奇光，每個(gè)字都寫(xiě)得有景、有情、有思、有想、有趣。每一個(gè)字、每一句詩(shī)都環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)相生，綿綿不絕，令讀者感覺(jué)猶如在讀一個(gè)故事，賞一幅畫(huà)，看一場(chǎng)電影，目光不能離開(kāi)片刻。這五色奇光織就了一片奇錦，分合不得，交匯出璀璨的光芒，構(gòu)建了一個(gè)引人入勝的藝術(shù)境界。它是“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”。課后拓展課后嘗試創(chuàng)作，根據(jù)這首詩(shī)的情懷和哲思，創(chuàng)作一篇小說(shuō)，散文，或者劇本。情境默寫(xiě)1.在《春江花月夜》中，描寫(xiě)明月隨著潮水從海上升起、與張九齡《望月懷遠(yuǎn)》中的“海上生明月”一句有異曲同工之妙的句子是:__________。2.在《春江花月夜》中，描寫(xiě)在月光的照耀下波光閃耀千萬(wàn)里，所有的江水都灑滿了月光的句子是:__________，__________!3.在《春江花月夜》中，用比喻的手法寫(xiě)出了開(kāi)遍了鮮花的樹(shù)林閃爍著雪珠般的光芒的句子是:___________。1.海上明月共潮生2.滟滟隨波千萬(wàn)里何處春江無(wú)月明3.月照花林皆似霰4.月亮是客觀事物，但在詩(shī)人的筆下，月亮也帶有主觀感情。詩(shī)人張若虛獨(dú)自一人漂泊在外，孤單之情油然而生，因此他在《春江花月夜》中描寫(xiě)的月亮給人的感覺(jué)也是孤單的，“____________”一句就是最好的證明。5.張若虛的《春江花月夜》融寫(xiě)景、抒情和哲理于一體，藝術(shù)價(jià)值很高。寫(xiě)春江花月之夜景，抒思鄉(xiāng)孤獨(dú)之情，其中“__________，__________”則滲透了人事變幻、江月永恒的哲理。4.皎皎空中孤月輪5.人生代代無(wú)窮已江月年年望相似6.在《春江花月夜》中，用擬人的手法寫(xiě)出了江上的月亮仿佛在等待著什么人，而長(zhǎng)江則源源不斷地運(yùn)輸著流水的句子是:__________，__________。7.在《春江花月夜》中，連用兩個(gè)問(wèn)句寫(xiě)出了舟上的游子和樓上的婦女分別后互相思念的句子是:_________，_________?8.在《春江花月夜》中，詩(shī)人用虛實(shí)結(jié)合的手法寫(xiě)出了月亮照耀在民婦的樓上，月光落在離人的妝鏡臺(tái)的句子是:___________，__________。6.不知江月待何人但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水7.誰(shuí)家今夜扁舟子何處相思明月樓8.可憐樓上月裴回應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)9.在《春江花月夜》中，用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法寫(xiě)出了月光無(wú)處不在，門(mén)簾怎么卷都卷不去、搗衣砧怎么拂都拂不走的句子是:__________，___________。10.在《春江花月夜》中，寫(xiě)了游子和思婦通過(guò)望月來(lái)表達(dá)思念之情，和李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”有異曲同工之妙的句子是:__________，_________。11.在《春江花月夜》中，寫(xiě)了游人乘月而歸、殘?jiān)掠噍x灑滿了江邊的樹(shù)林的句子是:__________，___________。9.玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來(lái)10.此時(shí)相望不相聞愿逐月華流照君11.不知乘月幾人歸落月?lián)u情滿江樹(shù)12.在《春江花月夜》中，寫(xiě)了落月西斜、海霧涌起，回家的道路無(wú)限遙遠(yuǎn)的句子是:__________，___________。13.《春江花月夜》中勾勒出一幅春江月夜江潮連海，月共潮生的壯麗畫(huà)面，對(duì)應(yīng)句子是“__________，_________”。14.《春江花月夜》中寫(xiě)出江水、天空成一色，沒(méi)有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子是“____________，____________”。12.斜月沉沉藏海霧碣石瀟湘無(wú)限路13.春江潮水連海平海上明月共潮生14.江天一色無(wú)纖塵皎皎空中孤月輪15.《春江花月夜》中寫(xiě)清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界，這就自然地引起了詩(shī)人的遐思冥想的句子是“____________？____________？”16.《春江花月夜》中“白云”“青楓浦”托物寓情，寫(xiě)出游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦憂愁的句子是“____________，____________”。17.《春江花月夜》中寫(xiě)出江月有恨，流水無(wú)情的句子是“____________，____________”。15.江畔何人初見(jiàn)月江月何年初照人16白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁17.不知江月待何人但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水18.《春江花月夜》中寫(xiě)出時(shí)光不斷消逝，自己的青春、憧憬也跟著消逝，然而碣石、瀟湘，水遠(yuǎn)山遙，怎能乘月歸家的句子是“__________，___________。__________，_________”。19.《春江花月夜》中的“___________，___________”兩句，描寫(xiě)月亮從潮水中涌出的雄闊景象。20.《春江花月夜》中通過(guò)比喻和側(cè)面烘托表現(xiàn)月光潔白明亮的詩(shī)句是“____________，___________”。18.江水流春去欲盡江潭落月復(fù)西斜斜月沉沉藏海霧碣石瀟湘無(wú)限路19.春江潮水連海平海上明月共潮生20.