畢業(yè)論文的自我鑒定

畢業(yè)論文的自我鑒定隨著畢業(yè)的倒計時越來越近，同窗們的畢業(yè)設計完畢了差不多了，大家對自己總結了嗎?下面給大家介紹一下畢業(yè)論文的自我總結，有助于大家學習畢業(yè)論文的自我總結1隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設計也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設計是我們學業(yè)生涯的最后一種環(huán)節(jié)，不僅是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，更是對我們所學知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對我們的學習能力、獨立思考及工作能力也是一種培養(yǎng)。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現自己的見解有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢查，并且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一種長久積累的過程，在后來的工作、生活中都應當不停的學習，努力提高自己知識和綜合素質。我們設計畢業(yè)論文就是運用已有的專業(yè)基礎知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決一種理論問題或實際問題，把知識轉化為能力的實際訓練。畢業(yè)設計是對我們的知識和有關能力進行一次全方面的考核，是對我們進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)我們綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為后來撰寫專業(yè)學術論文打下良好的基礎。我認為，畢業(yè)設計也是對在校大學生最后一次知識的全方面檢查，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考察學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。畢業(yè)設計還能培養(yǎng)我們的科學研究能力，使我們初步掌握進行科學研究的基本程序和辦法。我們大學生畢業(yè)后，不管從事何種工作，都必須含有一定的研究和寫作能力，要學會收集和整頓材料，能提出問題、分析問題和解決問題，并將其成果以文字的形式體現出來。我們當代大學生應當含有開拓精神，現有較扎實的基礎知識和專業(yè)知識，又能發(fā)揮無限的發(fā)明力，不停解決實際工作中出現的新問題畢業(yè)論文的過程是訓練我們獨立地進行科學研究的過程。撰寫畢業(yè)論文是學習怎么進行科學研究的一種極好的機會，有指導教師的指導與傳授，能夠減少探索中的某些失誤，少走彎路，并且直接參加和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全方面的實踐機會。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時也是專業(yè)知識的學習過程，并且是更生動、更切實、更進一步的專業(yè)知識的學習。畢業(yè)設計論文是結合科研課題，把學過的專業(yè)知識運用于實際，在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業(yè)知識，并把所學的專業(yè)知識轉化為分析和解決問題的能力。同時，在收集材料、調查研究、接觸實際的過程中，既能夠印證學過的課本知識，又能夠學到許多課堂和課本里學不到的活生生的新知識。另外，學生在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學專業(yè)的某一側面和專項作了較為進一步的研究，會培養(yǎng)學習的志趣，這對于我們此后擬定具體的專業(yè)方向，增強攀登某一領域科學高峰的信心大有裨益。因此畢業(yè)設計的研究對我們來說，意義不凡。在此要感謝我的指導老師周杰老師對我悉心的指導，感謝老師給我的協(xié)助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同窗交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對此后的學習工作生活有非常重要的影響。畢業(yè)設計的研究期間，我大大提高了動手的能力，使我充足體會到了在發(fā)明過程中探索的艱難和成功時的喜悅。在此，我向協(xié)助我的老師和同窗們表達衷心的感謝!!!本科畢業(yè)設計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預期進度安排，準時按量的完畢設計任務。設計早期，我復習了《構造力學》、《鋼構造》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼構造設計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設計中期，運用所學專業(yè)知識進行建筑、構造設計。設計后期，重要進行建施、結施圖的繪制。設計期間得到了建筑工程學院諸多老師的指導和協(xié)助，在此深表謝意。畢業(yè)設計是對大學四年所學知識的綜合應用，是理論聯(lián)系實際的訓練。通過畢業(yè)設計，我復習了以前在課堂上學習的專業(yè)知識，學習和體會到了建筑構造設計的基本技能和思想。我深刻的認識到：作為工程師，應當含有嚴謹的科學態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經濟、實用、耐久、美觀;設計過程中，應當嚴格按照建筑規(guī)范的規(guī)定，同時也要考慮各個工種的協(xié)調和合作，特別是構造和建筑的交流，構造設計和施工的協(xié)調。這就規(guī)定工程設計人員含有較高的綜合素質，不僅要抓住建筑構造設計的重要矛盾，同時也要考慮某些細節(jié)問題。在畢業(yè)設計的過程中，我深刻認識到規(guī)范是設計的航標，必須多思考、多體會。在后來的學習和工作中，要不停加強對規(guī)范的學習和理解，只有這樣，才不會出現錯誤。互相學習，重視交流。在設計過程中，我們碰到了諸多問題，必須勤學好問，努力發(fā)揮集體的主動性和發(fā)明力，充足挖掘團體的潛力，這樣才干提高工作效率。在工程實踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們應當重視團體精神的培養(yǎng)?！梆B(yǎng)兵千日，用兵一時。”在畢業(yè)設計中，我為能用上四年所學而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎知識的重要性。專業(yè)課學習時，老是感覺所學知識與實際相差太遠。這種急功近利的思想使自己對某些專業(yè)課的學習有所放松，在畢業(yè)設計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在后來的學習生活中切不可急于求成而無視了扎實基礎?！叭f丈高樓從地起”，切實做到理論聯(lián)系實際，學以致用。畢業(yè)論文的自我總結2畢業(yè)設計是大學三年的綜合性實踐環(huán)節(jié)，目的是通過課題的設計研究，培養(yǎng)綜合運用各門課程知識的能力，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力。我們高專學生的畢業(yè)設計應親密與生產實際相結合，應與培養(yǎng)職業(yè)能力相結合，應體現高專學生的特點。在柳青松專家的周密安排和精心指導下，這次畢業(yè)設計從擬定設計課題、擬定設計方案、設計過程到畢業(yè)答辯都按照畢業(yè)設計工作計劃進行。第一，充足調研，擬定應用型畢業(yè)設計課題。選好畢業(yè)設計題目是實現畢業(yè)設計目的、確保畢業(yè)設計質量的前提，我們的畢業(yè)設計的課題取自公司生產實際。這個課題能較全方面地應用學生所學專業(yè)知識或者將來工作所需的專業(yè)技術，達成綜合運用的目的，既能夠解決公司急需解決的生產技術問題，又能夠培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力，難度不是很大，符合我們?？粕膶I(yè)理論知識水平和實際設計能力，工作量恰當，能夠在規(guī)定時間內完畢。第二，重復論證，擬定零件設計方案。明確課題的性質、意義、設計內容、設計要達成的技術經濟指標和完畢時間，并擬定好對的合理的設計方案是完畢設計任務的確保，平時與同窗進行討論，并在老師使的指導下進行設計，使我們對課題設計方案做到心中有數。第三，完善設計，準備畢業(yè)設計答辯完整的設計涉及設計圖紙和設計闡明書等技術文獻。根據設計任務書規(guī)定，全方面檢查設計技術資料，按照指導教師的批改，認真修改圖紙錯誤，認真修改設計闡明書。在這次畢業(yè)設計過程中，通過自己努力和柳青松專家的精心指導，我較好的運用了學校的豐富的圖書館資源，查閱了大量的模具設計與制造書籍、手冊等資料，能夠比較好地完畢了這次畢業(yè)設計的任務。通過這次畢業(yè)設計，我對柴油機機體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設計過程有了一定理解，學到了諸多有用實用的本領。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的檢查，并且也是對自己能力的一種提高。重要收獲和體會以下：第一，學到了產品設計的辦法。產品設計過程是發(fā)明性勞動的過程，產品的設計應按科學程序進行，普通涉及課題調研、擬定設計方案，總體設計，零部件設計、技術資料整頓、產品試制、改善設計等過程，一種產品須通過多次改善，才干完善和成熟。第二，提高了綜合應用各門知識的能力。以前課程設計接觸課程知識比較窄。這次畢業(yè)課題是設計一套完整的柴油機機體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設計，要把每個零件設計出來，需要制造工藝和機械設計方面的知識。第三，鞏固了計算機繪圖能力。以前用CAD繪圖，僅僅是懂得重要指令的操作，通過這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機械制圖中慣用指令的操作辦法，用簡便快速辦法畫出完整對的的零件圖樣，猶其對三維繪圖軟件Solidworks和UG更加理解。第四，提高了收集資料和查閱手冊的能力。收集資料是做畢業(yè)設計的前期準備工作，資料與否全方面、可靠，關系到整個畢業(yè)設計的進程。查閱手冊是設計過程中隨時要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才干設計出比較好的產品。總之，通過畢業(yè)設計，我們經受了鍛煉對所學的理論知識進行綜合運用，為此后從事生產第一線的技術發(fā)行工作、技術管理工作將有非常大的協(xié)助。這與系部領導和柳青松專家的精心指導是分不開的。謹此表達衷心的感謝!限于本人知識水平有限，又沒有工作的實踐經驗，本設計中定存在不到之處，敬請老師同窗批評指正，提出貴重意見，方便及時糾正。柴油機以其設計緊湊，啟動輕便，維修簡便，技術經濟指標先進，能為手扶拖拉機、水泵、電站、運輸及多個農副業(yè)加工機械和設備作配套動力，在工農業(yè)生產中得到廣泛的應用。機體是柴油機的一種重要零件，精鏜孔又是機體加工中最核心的工序，機體70%以上的重要技術規(guī)定均在此工序得到確保。加工精度規(guī)定高，特別是機體氣缸套孔止口深度公差，大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差，大懸臂氣缸孔孔徑公差，曲軸孔與氣缸孔垂直度，曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度，氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度規(guī)定較高。畢業(yè)論文的自我總結3隨著時間將近過去了一種半月，畢業(yè)設計也靠近了尾聲。通過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完畢了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現自己的見解有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢查，并且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一種長久積累的過程，無論是在后來的工作還是生活中都應當不停的學習，努力提高自己知識和綜合素質。同時也明白了人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一種挫折和失敗，才干通往自己的羅馬大道。在設計的過程中我總會碰到這樣那樣的問題，我有失落過，煩惱過，悲哀過，但我明白這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于兩年的學習積累和技能的培養(yǎng)。在這里我懂得我的將來會有光輝燦爛的一天。在這次畢業(yè)設計里，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，我必須做出更大的努力。即使在完畢畢業(yè)設計的過程中有過失落，有過煩惱，有過悲哀，但在這次畢業(yè)設計中也使我們的同窗間的關系更進一步，在此期間同窗之間互相協(xié)助，有什么不懂的大家在一起商議，一起討論，聽聽不同的見解不同的意見，這使我們能更加好的理解知識，透徹知識，運用知識，因此在這里我要非常感謝協(xié)助我的同窗，謝謝你們的協(xié)助，謝謝你們!在畢業(yè)設計完畢的過程里，我更明白了要做好人生規(guī)劃的重要性，在此我要有下列幾點規(guī)劃：一、繼續(xù)學習，即使我們即將步入社會，但我們絕不能忘記學習，不僅僅要學習知識，學習技能，還要學習如何與人相處，即將步入社會的我們光有知識技能是不能在這樣充滿競爭的社會好好發(fā)展我們的將來的了，因此我們要學習與人相處，與人共事。二、可能我們有知識，有技術，但我們缺少的是經驗，實際動手的經驗，因此我們步入社會后，要不停的積累經驗，不停的實踐，只有這樣我才干在掌握知識的同時把握更多的技術，這樣我們才干有更加好的發(fā)展空間。三、學校到社會是一種角色轉變的過程，我們與否做好這個心理準備呢?但不管我們與否做好準備我們都將要面對現實，因此我們不僅在思想上認識到我們即將步入社會，即將加入到人與人之間的競爭中去，還要在行為行動上做好步入社會的準備，學校生活注定只是安逸的，學校里我們只是學習為主，而社會呢?我們是為了生存而工作，我們必須隨時做好角色轉換的準備!畢業(yè)設計終于完畢了，這讓我不由有一種如釋重負的感覺，總之我明白了：知識必須通過應用才干實現其價值!有些東西覺得學會了，但真正到用的時候才發(fā)現是兩回事，因此我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的協(xié)助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同窗交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對此后的學習工作生活有非常重要的影響。并且大大提高了動手的能力，使我充足體會到了在發(fā)明過程中探索的艱難和成功時的喜悅。即使這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。大學三年就會在這最后的畢業(yè)設計總結劃上一種圓滿的句號。我曾經覺得時間是一種不快不慢的東西，但現在我感屆時間過的是多么的飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯。畢業(yè)，最重要的一種過程，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數畢業(yè)設計了。這也是我們從一種學生走向社會的一種轉折。另一種生命歷程的開始。畢業(yè)論文的自我總結4畢業(yè)論文是高等學校學生必修的重要課程之一，也是考察學生綜合運用所學基礎理論、基本知識和基本技能解決實際問題能力的一種重要方式。因此，搞好學生的畢業(yè)論文工作，對全方面提高教學質量含有十分重要的意義。我系----屆應用心理學專業(yè)畢業(yè)生有75人(原有77人，有兩人退學)、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有42人。我系對本屆本科學生的畢業(yè)論文工作十分重視，早在----年9月就成立了畢業(yè)論文工作領導小組(組長：劉----主任;副組長：李----副主任，組員：王----、王----、陳----)，制訂了----屆學生畢業(yè)論文工作計劃，對本屆學生畢業(yè)論文工作進行了具體的步署，全程按照本科教學合格評定整治方案的規(guī)定進一步強化論文工作質量意識，嚴格規(guī)定、強化指導和質量監(jiān)控，確保了學生畢業(yè)論文工作的有效進行?，F對本屆學生畢業(yè)論文工作總結一、畢業(yè)論文選題質量比較符合論文工作規(guī)定為了確保學生畢業(yè)論文的選題質量，早在----年9月——10月，我系組織各教研室全體教師針對專業(yè)的培養(yǎng)方案和專業(yè)特點及學生的實際進行了進一步的分析和論證，在此基礎上按照3：1或2：1的比例擬定了一批符合本專業(yè)特點和學生實際的畢業(yè)論文選題，然后學生根據各自的實際狀況擬定了論文題目，經系畢業(yè)論文領導小組審查后公布。從學生開題擬定的論文題目來看，涉獵的選題范疇較為廣泛，涉及教育心理學、心理健康教育、心理咨詢、營銷與消費心理學、學校語文教育、人文學科研究等有關領域的熱點和難點問題，且基本能反映各學科學術發(fā)展的動態(tài)，含有一定的先進性和一定深度、難度。二、學生畢業(yè)論文開題、論文正稿完畢的狀況和質量總體較好為了確保畢業(yè)論文的質量，----年月9月，我系分別組織該專業(yè)畢業(yè)生和有關論文指導教師召開了畢業(yè)論文工作動員大會，就本科畢業(yè)論文的選題、撰寫和指導及有關規(guī)定進行了具體的安排和闡明，學生根據系里的安排開始了論文選題、資料收集和初稿的撰寫工作。實習結束前后，我們安排了一周的時間讓學生在指導教師的指導下進行論文開題報告的撰寫和修改，然后交指導教師審稿和評定，于----年12月底提前交系畢業(yè)論文工作領導小組集中審定。規(guī)定學生最遲在----年元月完畢開題報告、于----年3月上旬前完畢論文初稿。從學生畢業(yè)論文開題和初稿完畢的狀況看，基本符合論文工作規(guī)定，論文選題和初稿完畢狀況來看，其中87篇為實證研究取向，占74.4%，符合《本科教學工作合格評定指標和原則(新)》中“有50%以上畢業(yè)論文(設計)在實驗、實習、工程實踐和社會調查等社會實踐中完畢”的規(guī)定。截止4月1日，已經如期通過中期系部檢查的學生有98人，因考研復試或論文調節(jié)、找工作等因素經畢業(yè)論文工作領導小組審核同意或督促，規(guī)定有關材料及初稿一周后緩交的有19人，延期3個星期接受中期檢查。我系對論文答辯工作予以了高度重視，專門成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領導小組(答辯委員會)，整個過程嚴格按照學校有關規(guī)定一絲不茍地進行，確保了畢業(yè)生論文質量的嚴格把關。----年5月9日，教育科學系----屆本科生畢業(yè)論文答辯工作順利舉辦。----屆應用心理學專業(yè)畢業(yè)生有75人(原有77人，有兩人退學)、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有42人參加了畢業(yè)論文答辯。這是學生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，我系對此予以了高度重視，專門成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領導小組(答辯委員會)，整個過程嚴格按照學校有關規(guī)定一絲不茍地進行，確保了畢業(yè)生論文質量的嚴格把關。整個答辯有12名學生未能夠如期參加或因論文未能夠如期達成規(guī)定而延期答辯。在22日開展了補答辯工作。本屆畢業(yè)論文工作順利完畢。經系答辯工作委員會審批，推薦有5篇論文上報學校申請優(yōu)秀論文。但仍然存在部分學生對選題的論證不充足、論文研究過程如何欠科學合理、撰寫規(guī)范遵照意識不強等問題。特別是部分學生的寫作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識有待增強;指導教師在指導過程中因工作繁忙等因素造成對學生的督促也仍然存在不力的現象;同時，論文撰寫與學生提前就業(yè)、考研關系的矛盾比以往更為突出。本屆畢業(yè)生優(yōu)秀論文5篇，良好83篇，中檔27篇，2人延緩給成績(待畢業(yè)后補答辯)。三、學生知識、技能運用狀況總體較好，個別學生存在局限性和較大欠缺從學生完畢的畢業(yè)論文的內容來看，基本上緊緊圍繞了本專業(yè)的培養(yǎng)目的，反映了本專業(yè)的重要教學內容，涉及教育心理學、心理健康教育、心理咨詢、營銷與消費心理學、學校語文教育、人文學科研究等領域。這些選題貼近現實、與學生的社會實踐和所學理論緊密結合。如應用心理學專業(yè)(營銷與消費心理學方向)的論文有：“商場環(huán)境對消費者購物體驗價值的影響”、“夜市女裝消費的心理影響因素研究”、“工作壓力對電腦銷售員工作效率的影響研究——以長沙gc電腦城為例”、“房地產微信營銷對消費行為的影響”、“微信銷售中消費者的態(tài)度調查研究”;應用心理學專業(yè)(心理健康教育方向)的論文有：“基層公務員依戀類型與職業(yè)倦怠感、自我效能感的關系、“初中偏遠農村教師職業(yè)倦怠感現狀與成因分析(研究以新化縣田坪鎮(zhèn)為例)”、“大學生手機上網依賴與孤單感的關系研究”、“問題青少年房樹人繪畫測驗典型特點及教育預測——以楚天青少年特訓學校為例”等;人文教育專業(yè)的論文有：“論中學語文教學評價的現狀及其對策——以婁底市兩所中學為例”、“論老子的天道思想在當代公司中的運用”、“農村初二學生缺少寫作愛好的因素及對策—以婁底市春元中學為例、“農村小學生課外閱讀的現狀調查與分析(以婁底兩所農村小學為例)”、“新課改下學案導學課堂教學模式——以語文課程為例”、“文體知識及有關理論對高中小說教學的指導意義”、“農村小學高年級學生寫作心理和寫作技能現狀的調查及對策——以雙江學區(qū)為例”等。因此，能夠說，本屆學生的論文重視了對所學基礎理論、基本知識和技能的靈活運用，基本上反映了學生的專業(yè)素質，也透析出本屆學生含有較好的獨立解決問題的能力及較強的發(fā)明性和開拓性。四、組織、指導狀況較好，同時存在一定問題有待改善總體來看，迄今為止，本屆畢業(yè)論文工作組織及時、得力，方法具體;應用心理學教研室及全體教師高度重視，全員參加，開展了多次有關的教研活動;學生態(tài)度比較認真，能嚴格按照學校和系的有關規(guī)定和規(guī)定及時、圓滿地完畢論文的開題報告和論文初稿的撰寫工作;指導教師認真負責，耐心細致，與學生共同研討，確保了論文工作的順利進行，反映出崇高的師德和很強的工作責任心。但從中期檢查及畢業(yè)論文答辯的狀況來看，也仍然存在某些問題，如即使本次論文工作準備和啟動較早，但總體進展完畢狀況還是上一屆畢業(yè)生未有進一步的提高，本次初次答辯有10余位同窗未能答辯1次通過，8位同窗延期答辯;二辯后仍有2為同窗未能夠活動成績，延遲到畢業(yè)后總補考答辯。仍然存在部分學生對選題的論證不充足、論文研究過程如何欠科學合理、撰寫規(guī)范遵照意識不強等問題，特別是部分學生的寫作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識有待增強;指導教師在指導過程中因工作繁忙等因素造成對學生的督促也仍然存在不力的現象;同時，論文撰寫與學生提前就業(yè)、考研關系的矛盾比以往更為突出。這些有待在后來的工作中進一步改善和加強。畢業(yè)論文的自我總結51.本人含有比較強的專業(yè)理論知識，基礎扎實且廣泛，能純熟使用本專業(yè)規(guī)定的用友財務軟件。思想覺悟，做事認真認真，目的明確，勤奮務實，有較強的適應能力和協(xié)調能力，責任感強，有團體合作精神，助人為樂，能恪守以大局為重的原則，樂意服從集體利益的需要，受過良好的教育。，在職期間認真謹慎，通過對工作的解決，練就自己謹慎細致的工作習慣，提高自己對工作的責任感。2.社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過某些社會實踐。做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但增加了與其它同窗交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的優(yōu)點，認清自己的短處，會讓大學生活更豐富多彩。3.我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現自己有這個缺點和問題后，我經常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。4.思想方面，本人追求上進，思想覺悟有了很大的提高。本人熱愛祖國，熱愛人民，果斷擁戴共產黨領導和社會主義制度。本人覺得一種人的價值是由他對社會對別人所做的奉獻來衡量的，本人加入中國共產黨的因素也是要努力實現自本人價值。本人認真學習黨的多個理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。5.通過四年的大學生活，學到了諸多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。四年的大學生活是我人生中美妙的回想，我邁步向前的時候不會忘記回眸凝望曾經的歲月。6.從踏入大學門檻的那天起，通過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐步成為了一種能適應社會規(guī)定的新時代大學生，并為做一種知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。7.我始終在追求人格的升華，重視自己的品行，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，本人不止是學到了公共基礎學科知識和諸多專業(yè)知識，本人的心智也有了一種質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，本人認為這對于將來很重要。如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參加這些活動的過程中，本人結交了某些較好的朋友，學到了為人處事的辦法，鍛煉了自己的能力。8.作為學生我從不放松學習，在第一年，我修完了導師指定的各門碩士課程，總學分達成了碩士培養(yǎng)計劃的規(guī)定，成績優(yōu)秀。另外我還參加了教學實習，帶本專業(yè)本科生的遺傳毒理學實驗課，以及協(xié)助本科班的畢業(yè)生完畢畢業(yè)論文。后來進入實驗室工作，廣泛查閱了國內外有關的文獻資料，從準備實驗材料、探索實驗辦法到完畢實驗設計都投入了大量的勞動。認真完畢了畢業(yè)論文的寫作，并順利通過了碩士論文答辯。9.在操行品德方面，各方面體現也很杰出。在生活上，我崇尚簡樸質樸的生活，不鋪張不浪費，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前達成。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。我熱心待人，誠實守信，含有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我，有思想。良好的人際關系是建立在理解與溝通基礎之上的，我與同窗關系極其融洽。四年來，我不停的自我反省，努力使自己不停地進步。10.我參加了大學碩士干部學校的培訓，通過學習和討論《--文選》、聽取多個講座以及其它豐富多彩的活動，我不僅提高了理論水平，并且鍛煉了各方面的能力，并應用所學到的知識，主動配合學校開展碩士工作，為學校的建設做出自己應有的奉獻。11.在思想上，通過在課堂上對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統(tǒng)學習，在課余時間看了許多的名人傳記，使我樹立了對的是世界觀、人生觀和價值觀，有了更明確的判斷是非能力。思想上的進步讓我在學習和日常的生活上能做到自律、自學、自省。因此始終能保持一種主動向上生活的態(tài)度。12.時光荏苒，大學生活即將結束?；叵氪髮W時間里的學習、生活和工作，有成功的汗水，也有失敗的辛酸，正是有了這些在大學里的歷練，才讓我在走向競爭激烈的社會的時候有著以往不能比擬的自信。在學習上，端正了自己的學習態(tài)度，努力的改正自己有缺點的地方，同時，向老師和同窗學習到某些有