畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)設(shè)計需求分析書

重慶交通大學(xué)《軟件工程》課程設(shè)計報告班級：軟件一班姓名：吳磊學(xué)號：課程設(shè)計題目：畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)所屬課程：軟件工程實驗室(中心)：軟件實驗中心指導(dǎo)教師：王家偉完成時間：年6月30日信息科學(xué)與工程學(xué)院課程設(shè)計成績單課程名稱：軟件工程課程設(shè)計指導(dǎo)教師:王家偉姓名性別學(xué)號班級綜合成績學(xué)生的工作態(tài)度與獨立能力（占總成績10%）分析和設(shè)計辦法與思路（占總成績30%）分析和設(shè)計工具的應(yīng)用（占總成績20%）現(xiàn)場答辯狀況（占總成績20%）設(shè)計報告的質(zhì)量（占總成績20%）闡明：學(xué)生工作態(tài)度與獨立能力：從態(tài)度與獨立分析設(shè)計能力方面評價；分析與設(shè)計辦法與思路：從軟件工程分析與設(shè)計的對的性及合理性等方面評價；分析和設(shè)計工具的應(yīng)用：從有關(guān)建模工具的使用純熟程度方面評價；現(xiàn)場答辯狀況：從敘述狀況、對問題的回答狀況進行評價；設(shè)計報告的質(zhì)量：從內(nèi)容的完整性、格式的規(guī)范性等方面評價。重慶交通大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院課程設(shè)計任務(wù)書課程軟件工程課程設(shè)計班級軟件13級1班指導(dǎo)教師王家偉題目軟件工程課程設(shè)計完畢時間17-18周重要內(nèi)容根據(jù)軟件工程基本思想、軟件過程模型、軟件分析與設(shè)計辦法、軟件測試技術(shù)及軟件項目管理辦法，根據(jù)以給定的可行性研發(fā)報告，采用構(gòu)造化分析與設(shè)計辦法或面對對象UML建模辦法分析設(shè)計畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，總體規(guī)定以下：1、學(xué)生根據(jù)實際狀況進行分組，每組4-5人，每位組員完畢正文中的一種部分，設(shè)計符合課題規(guī)定，實現(xiàn)對應(yīng)的分析、設(shè)計和測試任務(wù)；2、系統(tǒng)設(shè)計要實用，編程簡潔，可用，功效全方面；3、用例圖、活動圖、流程圖、測試用例設(shè)計等要清晰、合理；4、設(shè)計上交內(nèi)容：每位同窗提交課程設(shè)計報告一份（按格式書寫）。設(shè)計報告規(guī)定1、封面；2、成績單；3、課程設(shè)計任務(wù)書；4、內(nèi)容提綱與所承當(dāng)?shù)木唧w任務(wù)；5、“課程設(shè)計報告”正文部分，重要應(yīng)涉及：①可行性研究報告（指導(dǎo)教師給定或一位小構(gòu)組員完畢）；②項目開發(fā)計劃（一位小構(gòu)組員完畢）；③需求規(guī)格闡明書（一位小構(gòu)組員完畢）；④概要/具體設(shè)計闡明書（一位小構(gòu)組員完畢）；⑤測試計劃（一位小構(gòu)組員完畢）；6、課程設(shè)計總結(jié)：能夠涉及課程設(shè)計過程的收獲、碰到的問題及解決過程的思考、對軟件工程這門課程的思考和認識等內(nèi)容。（每位小構(gòu)組員完畢）版面規(guī)定題目用黑體三號，段后距18磅（或1行），居中對齊；標(biāo)題用黑體四號，段前、段后距6磅（或0.3行）；正文用小四號宋體，行距為1.25倍行距；標(biāo)題按“一”、“㈠”、“1”、“⑴”次序編號。指導(dǎo)時間安排星期周次一二三四五17周5-6節(jié)5-6節(jié)18周5-6節(jié)5-6節(jié)指導(dǎo)地點語音樓8樓實驗室畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)需求規(guī)格闡明書1．引言1.1編寫目的·開發(fā)軟件的目的：隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人力成本越來越高，物價也越來越高，為了減少辦公耗費，同時提高對畢業(yè)設(shè)計的管理，以及為了實現(xiàn)無紙化辦公，畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)應(yīng)運而生。在用計算機管理畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的工作上，國內(nèi)由于多個不同層次的學(xué)校管理制度的不同，同一款軟件不可能滿足全部學(xué)校的需求，因此，在這種狀況下，結(jié)合重慶交通大學(xué)本身對畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文管理規(guī)定，開發(fā)一套適合重慶交通大學(xué)的軟件，實現(xiàn)對畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)進行當(dāng)代化的管理就顯得尤為重要，它不僅是實現(xiàn)教學(xué)管理當(dāng)代化和網(wǎng)絡(luò)化的一種重要手段，同時也是增進傳統(tǒng)教學(xué)模式改革的一種辦法。對于改善教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量含有十分重要的意義和較大的實用價值。同時極大的提高了效率和減少了成本。·編寫的目的：對畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)，功效，性能等需求做具體的描述，為設(shè)計鋪平道路，并提交有關(guān)管理人員閱讀，最后擬定軟甲需求。1.2項目背景待開發(fā)的軟件系統(tǒng)：畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)委托單位：重慶交通大學(xué)開發(fā)有關(guān)人員：吳磊、董涵、董曉東、程強1.3定義【列出文當(dāng)中所用到的專門術(shù)語的定義和縮寫詞的原文?！縈ysql:是一種關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，由瑞典MySQLAB公司開發(fā)，現(xiàn)在屬于Oracle旗下公司。MySQL最流行的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，在WEB應(yīng)用方面MySQL是最佳的RDBMS(RelationalDatabaseManagementSystem，關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng))應(yīng)用軟件之一。Jsp:全名為JavaServerPages，中文名叫java服務(wù)器頁面，其根本是一種簡化的Servlet設(shè)計，它[1]是由SunMicrosystems公司倡導(dǎo)、許多公司參加一起建立的一種動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)原則。JSP技術(shù)有點類似ASP技術(shù)，它是在傳統(tǒng)的網(wǎng)頁HTML（原則通用標(biāo)記語言的子集）文獻(*.htm,*.html)中插入Java程序段(Scriptlet)和JSP標(biāo)記(tag)，從而形成JSP文獻，后綴名為(*.jsp)。用JSP開發(fā)的Web應(yīng)用是跨平臺的，既能在Linux下運行，也能在其它操作系統(tǒng)上運行。Servlet:全稱JavaServlet，未有中文譯文。是用Java編寫的服務(wù)器端程序。其重要功效在于交互式地瀏覽和修改數(shù)據(jù)，生成動態(tài)Web內(nèi)容。狹義的Servlet是指Java語言實現(xiàn)的一種接口，廣義的Servlet是指任何實現(xiàn)了這個Servlet接口的類，普通狀況下，人們將Servlet理解為后者。Eclipse:是一種開放源代碼的、基于Java的可擴展開發(fā)平臺。就其本身而言，它只是一種框架和一組服務(wù)，用于通過插件組件構(gòu)建開發(fā)環(huán)境。幸運的是，Eclipse附帶了一種原則的插件集，涉及Java開發(fā)工具（JavaDevelopmentKit，JDK）。1.4參考資料1.軟件工程2.《畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)可行性研究》3.《畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)開發(fā)計劃》4.JavaAPI文檔2．任務(wù)概述2.1目的實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計的電子化管理，減少審視畢業(yè)設(shè)計的工作量，實現(xiàn)無紙化辦公。同時方便畢業(yè)設(shè)計的管理歸檔與保存。2.2運行環(huán)境操作系統(tǒng)：MicrosoftWindows7及其以上支持環(huán)境：Tomcat9數(shù)據(jù)庫：MySql2.3條件與限制限制條件：由于經(jīng)費的局限性和設(shè)備的限制，開發(fā)出來的軟件功效將會不夠豐富。有利條件：曾經(jīng)做過類似的開發(fā)，有有關(guān)的編程開發(fā)經(jīng)驗。3．?dāng)?shù)據(jù)描述3.1數(shù)據(jù)分析在這個系統(tǒng)中直接參加的人員有學(xué)生，教師，管理員尚有其它有關(guān)文獻，基礎(chǔ)信息總共有13個實體，這些實體的屬性和有關(guān)的聯(lián)系以下。3.2實體屬性學(xué)生屬性：學(xué)號（主鍵）、姓名、性別、專業(yè)名稱、班級、密碼、固定電話、移動電話，電子郵件。教師屬性：教師編號（主鍵）、性別、姓名、職稱、密碼、固定電話、移動電話、電子郵件。管理員屬性：管理員編號（主鍵）、性別、姓名、職稱、密碼、固定電話、移動電話、電子郵件。畢業(yè)課題屬性：課題編號（主鍵）、課題名稱、課題選擇狀態(tài)、課題同意狀態(tài)、合用層次、合用專業(yè)、課題類型、課題新舊、課題工作量、能否達成專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定、課題介紹、最大使用人數(shù)、合用年份。答疑屬性：答疑編號（主鍵）、答疑主題、答疑內(nèi)容、答疑時間、材料附件。文獻屬性：文獻編號（主鍵）、文獻名稱、文獻種類、文獻審核狀態(tài)、文獻提交時間。下載材料屬性：下載文獻編號（主鍵）、下載文獻標(biāo)題、下載文獻描述、上傳時間。歸檔材料屬性：歸檔材料編號（主鍵）、主題、上傳歸檔材料時間。公示屬性：公示編號（主鍵）、公示標(biāo)題、公示內(nèi)容、公布時間。專業(yè)屬性：專業(yè)編號（主鍵）、專業(yè)名稱、學(xué)院名稱。班級屬性：班級編號（主鍵）、班級名稱。學(xué)院有關(guān)信息屬性：學(xué)院名稱（主鍵）、學(xué)生選題開始時間、學(xué)生選題結(jié)束時間、教師上報課題開始時間、教師上報課題結(jié)束時間、畢業(yè)年份。權(quán)限表屬性：顧客編號（主鍵）、權(quán)限級別、權(quán)限編號。3.3數(shù)據(jù)庫介紹以及實體關(guān)系數(shù)據(jù)庫：mysql數(shù)據(jù)庫設(shè)計工具：powerdesigner數(shù)據(jù)關(guān)系：以下圖1圖13.4數(shù)據(jù)詞典數(shù)據(jù)字典的作用是對數(shù)據(jù)流圖中的多個成分進行具體闡明，作為數(shù)據(jù)流圖的細節(jié)補充，和數(shù)據(jù)流圖一起構(gòu)成完整的系統(tǒng)需求模型。數(shù)據(jù)字典普通應(yīng)涉及對數(shù)據(jù)項，數(shù)據(jù)構(gòu)造、數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)解決的闡明。下列列出本系統(tǒng)的重要數(shù)據(jù)字典條目。（舉例）數(shù)據(jù)項條目數(shù)據(jù)項編號：001數(shù)據(jù)項名稱：題目編號別名：題目流水號數(shù)據(jù)類型：數(shù)值型長度：4取值范圍：1~9999數(shù)據(jù)構(gòu)造條目數(shù)據(jù)構(gòu)造編號：1-003數(shù)據(jù)構(gòu)造名稱：學(xué)生信息簡述：學(xué)生的基本信息組成：學(xué)號+姓名+專業(yè)+對應(yīng)教師+選題數(shù)據(jù)存儲條目數(shù)據(jù)存儲編號：2-001數(shù)據(jù)存儲名稱：學(xué)生信息表來源：由學(xué)生信息解決產(chǎn)生組成：日期+類別+編號+{學(xué)生信息}+附件位置：存儲在數(shù)據(jù)庫3.5數(shù)據(jù)采集由鍵盤輸入，以及鼠標(biāo)點擊輔助選擇。4．功效需求4.1功效劃分管理員模塊的功效有：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、學(xué)生信息導(dǎo)入、教師信息導(dǎo)入、數(shù)據(jù)庫維護、告知公示、教師信息管理、學(xué)生信息管理、個人信息管理、賬戶管理、歸檔材料、教師申報課題、下載專區(qū)、選題管理。學(xué)生模塊的功效：告知公示、課題選擇、我的課題、我的任務(wù)書、開題材料、論文提交、下載專區(qū)、網(wǎng)上答疑、個人信息管理。教師模塊的功效：告知公示、課題申報、全院課題、選題管理、公布任務(wù)書、開題報告、論文接受、歸檔材料、下載專區(qū)、網(wǎng)上答疑、個人信息管理、本組學(xué)生管理。4.2功效描述管理員：以下圖學(xué)生：以下圖教師：以下圖性能需求本校每年的畢業(yè)生為人左右，高峰時期同時使用人數(shù)為200人，系統(tǒng)反映時間為1秒。5.1數(shù)據(jù)精確度輸入輸出的數(shù)字型數(shù)據(jù)為雙精度輸入輸出的文字類型為字符串型5.2時間特性響應(yīng)時間為0.03秒更新解決時間為24小時數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與傳輸時間為30秒運行時間30秒5.3適應(yīng)性本系統(tǒng)采用了B/S構(gòu)架模式，當(dāng)后臺發(fā)生變化時，只要業(yè)務(wù)邏輯不發(fā)生變化前臺頁面不需做出變化，同時使用了java進行編碼，是的本系統(tǒng)的始終性好。6．運行需求6.1顧客界面將要采用的圖形顧客界面原則或產(chǎn)品系列的風(fēng)格。屏幕布局。菜單布局。輸入輸出格式