Module3聽說課第一課時學(xué)歷案七年級英語上冊

七上M3聽說課學(xué)習(xí)主題MyschoolU1Therearethirtystudentsinmyclass課型聽說課課時1設(shè)計者課標(biāo)要求課表摘錄：類型內(nèi)容要求詞匯了解英語詞匯，包括單詞、短語、習(xí)慣用語和固定搭配等形式理解性技能識別口語語篇的主題、大意和要點；理解書面語篇的整體意義和主要內(nèi)容；提取、梳理、分析和整合書面語篇的主要和關(guān)鍵信息表達(dá)性技能完整、連貫地朗讀課文，簡單復(fù)述短文大意；圍繞相關(guān)主題，用簡短的表達(dá)方式進行口頭交流，完成交際任務(wù)課標(biāo)分解：學(xué)什么：詞匯知識：puter,furniture,map,picture,television,wall,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,really,many,，how，many語篇知識：關(guān)于教室內(nèi)部物品的對話信息；怎么學(xué)：詞匯知識：結(jié)合語境，聽說讀用結(jié)合，認(rèn)讀本課時相關(guān)詞匯；語篇知識：多層聽、讀，準(zhǔn)確提取話題細(xì)節(jié)信息；說練結(jié)合內(nèi)化信息并完成輸出；學(xué)到什么程度：詞匯：會讀、會寫、會譯、會用；語篇：能識別對話主題，并能記錄和提取教室內(nèi)部細(xì)節(jié)信息；圍繞“主題信息”進行至少3個話輪的對話交流并能簡單復(fù)述文章。What:本課語篇是Linda、Daming有關(guān)教室里有什么的一段對話。對話是圍繞教室內(nèi)物品及人物這個話題進行，由Daming問Linda”What’syourclassroominEnglandlike”這樣一個場景引出，分別描述了各自教室內(nèi)電腦，桌子，地圖和學(xué)生的數(shù)量。Why:通過本課時的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生學(xué)會描述某地有某物，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的品質(zhì)，同時督促學(xué)生愛惜自己的教室，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。How:本課時通過描述教室內(nèi)部有什么這段對話，輕松地導(dǎo)入了Therebe這一語法項目以及“Thereisn’t...?”“Isthere...“Arethere...?”Howmany...”等相關(guān)句型，引導(dǎo)學(xué)生在特定語境下正確therebe句型，使語法知識的學(xué)習(xí)融入生活實踐，培養(yǎng)用語言做事情的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.語境中認(rèn)讀、運用下列詞匯：puter,furniture,map,picture,television,wall,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,really,many,howmany等單詞短語；2.對圖片內(nèi)容用howmany提問用therebe句型回答；3.聽出Daming和Linda班級的物體及學(xué)生數(shù)目等信息；4.讀出Daming和Linda班級信息，填寫表格，并根據(jù)表格復(fù)述對話內(nèi)容。評估任務(wù)語境中，會讀、會寫、會譯、會用相關(guān)詞匯（對應(yīng)目標(biāo)一）結(jié)合語境，師生、生生圍繞教室內(nèi)部物件對話進行3個話輪的交流（對應(yīng)目標(biāo)三四）多層聽，識別對話主題，并能記錄和提取教室內(nèi)部物件細(xì)節(jié)大家來找茬，用therebe句型區(qū)分圖片（對應(yīng)目標(biāo)二）信息（對應(yīng)目標(biāo)三四）評估標(biāo)準(zhǔn)能否準(zhǔn)確讀出七個單詞，完成單詞與圖片的匹配并根據(jù)句意和圖片填寫正確單詞。師生、生生圍繞教室內(nèi)部主題能否進行三個話輪的對話交流。聽，能否識別對話主題、匹配人和丟失物品、獲取丟失物品的細(xì)節(jié)信息以及完成相關(guān)句子。閱讀文章，能否推斷出對話發(fā)生的時間以及結(jié)合文章內(nèi)容能否給出如何保存?zhèn)€人物品的合理建議學(xué)習(xí)重難點重點：詞匯的掌握運用;教室內(nèi)部有什么的問答句式;難點：Therebe句型的學(xué)習(xí)運用。學(xué)習(xí)過程課前預(yù)習(xí)根據(jù)音標(biāo)正確讀出相關(guān)單詞并準(zhǔn)確說出標(biāo)紅音標(biāo)對應(yīng)的字母或是字母組合。1./k?m'pju?t?/2./'f?:n?t??/3./m?p/

4./'p?kt??/5./'tel?,v???n/6./w?:l/7./'θ?:ti/8./'f?:ti/

9./'f?fti/

10./'s?ksti/

11./'sev?nti/12./'e?ti/13./'na?nti/

14./'r??li/

15./'meni/16.多少17./ee?/18./l?t/

19.大量；許多20./?u/

21./'eni/22./w?:ld/23./tri:/評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果并準(zhǔn)確說出標(biāo)紅音標(biāo)對應(yīng)的字母或是字母組合能準(zhǔn)確讀出21個以上單詞，并說出標(biāo)注音標(biāo)對應(yīng)的字母或字母組合能準(zhǔn)確讀出18個單詞，并說出至少3個標(biāo)注音標(biāo)對應(yīng)的字母或字母組合能準(zhǔn)確讀出15個單詞，無法說出標(biāo)注音標(biāo)對應(yīng)的字母或字母組合ABC課中學(xué)習(xí)Prelistening詞匯認(rèn)讀1.What’sthisinEnglish?.puter,TV,picture,map,world,wall,furnitureQuickeyes,readasfastasyoucan.20,30,40,50,60,70,80,90評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果語境中，會讀、會寫、會譯、會用相關(guān)詞匯能準(zhǔn)確讀出七個單詞，完成單詞與圖片的匹配并根據(jù)句意和圖片填寫正確單詞能準(zhǔn)確讀出至少5個單詞，完成單詞與圖片的匹配并根據(jù)句意和圖片正確填寫至少2個單詞.能準(zhǔn)確讀出至少5個單詞，完成單詞與圖片的匹配但無法根據(jù)句意和圖片正確填單詞.ABC句型導(dǎo)入Findthedifferences.用therebe句型描述兩幅圖片的不同。E.g.ThereisafootballinPicture1,butthereisn’tafootballinPicture2.TherearefourfootballsinPicture1,buttherearetwofootballsinPicture2.Canyoudescribe(描述)thispicture?Thereisatelevisionintheclassroom.Listening1.小聽力處理:1)Listenandchoosethepicture.2).ListenandpletenumberwhatstudentsgirlsboysdesksputerTelevision/TVmap評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果聽出物品數(shù)量全部正確:有一兩處錯誤:有三處及以上錯誤ABC1）一層聽：聽對錯1.TherearethirtystudentsinLinda'sclass2.TherearetwentystudentsinDaming'sclass.3.ThereisamapoftheworldinLinda'sclass.2）二層聽：ListenandcheckDaming’sclassroomLinda’sclassroom30students40studentsAmapoftheworldAmapofEnglandSomepictures評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果多層聽，能識別對話主題，并能記錄和提取教室內(nèi)部細(xì)節(jié)信息能識別對話主題；正確匹配人和教室內(nèi)部信息能識別對話主題；匹配人和教室內(nèi)部信息但有一處錯誤能識別對話主題；匹配人和教室內(nèi)部信息，有兩處錯誤ABC聽后說DesignaniceclassroomforthemFurnitureintheclassroomnumbers............評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果根據(jù)提示，同桌合作進行對話交流根據(jù)提示，同桌合作進行至少兩個話輪對話交流根據(jù)提示，同桌合作進行一問一答對話練習(xí)根據(jù)提示，在老師指導(dǎo)下合作進行師生對話練習(xí)ABC1.聽后讀：Readandanswerthequestions：pletethetableclassNumberofthestudentspicturesTypeofmapLinda’sclassDaming’sclass評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果正確回答，流利讀出A:正確選擇，流利讀出；B:正確5個；C:正確4個ABC2.讀后說：Daming’sclassroomLinda’sclassroom30students40studentsAmapoftheworldAmapofEnglandSomepictures評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果閱讀文章，獲取、輸出相關(guān)信息，并完成課文復(fù)述閱讀文章，準(zhǔn)確獲取、輸出相關(guān)信息，并完整、流利、準(zhǔn)確完成課文復(fù)述A閱讀文章，準(zhǔn)確獲取、輸出相關(guān)信息，并完整、準(zhǔn)確完成課文復(fù)述B閱讀文章，準(zhǔn)確獲取、輸出相關(guān)信息，并完整完成課文復(fù)述C達(dá)標(biāo)檢測一、翻譯短語1.在我的班里____________________2.多少_______________/_______________3.許多家具_(dá)_____________________4.在每個人的桌子上_____________________5.在教室的墻上_____________________6.一幅世界地圖_____________________7.一幅英國地圖____________________8.在教室的前面____________________9.在英國你的教室是什么樣子的？___________________________________________________________?10.在北京你的班里有多少學(xué)生？___________________________________________________________?二、請用下列詞組造句：1.onthe(classroom)wall______________________________________________________________2.belike_______________________________________________________________三、完成句子1.歡迎回到學(xué)校，莉莉。________________________school,Lily.2.這是誰的眼鏡？________________arethese?3.—這些是你的磁帶嗎？—不，它們不是我的?！狝rethese________________?—No,theyarenot________.4.我覺得那是一個好主意。________________that’sagoodidea.5.首先，請聽我說。________________________,pleaselistentome.6.失物招領(lǐng)箱里有什么？What’sinthe________________________________?7.請小心地照看你的物品。Please________________________yourthings.作業(yè)布置必做：熟讀本課單詞，并針對達(dá)標(biāo)檢測中的錯誤自主改錯、記憶鞏固；選做：手抄報形式，描述自己的教室。學(xué)后反思教師評價課后作業(yè)I.單項填空。()1._________mapsarethere?Thereareeight.A.WhatB.HowC.HowmanyD.Who()2.There_____________somebirdsinthetree.A.is B.are C.beD.am()3.There____________somemilkinthebottle.A.are B.be C.isD.am()4.Arethere______________pictures_______thewall?A.a,on B.some,in C.any,onD.any,in()5.Isthereanoldcarunderthetree?Yes,_______________.A.itisB.heisC.thereisD.thisis()6.Thereisaputer________desk.A.inMr.ZhaoB.onMissZhaoC.inMr.Zhao’sD.onMr.Zhao’s()7.Arethere_______studentsinyourclass？A．fourtysixB.fortysixC.fortysixD.fourty()8.Thereare50students_______ourclass.A.on