高中化學實驗復習課-物質(zhì)分離與提純

高中化學實驗復習課——常見物質(zhì)的分離和提純教學目標：1、理解并掌握對常見的物質(zhì)（包括氣體物質(zhì)、離子）進行分離和提純的方法。2、了解并學會物質(zhì)分離和提純的一般規(guī)律和原則。3、能根據(jù)試題要求綜合運用化學知識設(shè)計基本實驗方案。教學重點：掌握常見物質(zhì)分離和提純的方法。學會設(shè)計簡單實驗方案。教學難點：能根據(jù)試題要求設(shè)計基本實驗方案。課前準備：多媒體、相關(guān)實驗儀器、分組。課時：2課時教學過程：教學步驟教師活動學生活動引入播放PPT，給出幾張化學用品及工廠的圖片?！局v述】現(xiàn)代化學工業(yè)越來越發(fā)達，與生活更是密切相關(guān)。具體的產(chǎn)品制作步驟，我們很難也不必去搞清楚，但是有一樣是我們要求學習了解的，它參與了每一樣產(chǎn)品的制作，大家猜猜看是什么？自由發(fā)言。復習【提問】請同學們回顧一下，你學過哪些有關(guān)混合物的分離提純的方法？如何應用這些方法分離提純混合物？【補充回答及板書】常見的物理分離提純法有：過濾、結(jié)晶（重結(jié)晶）、升華、蒸餾（分餾）、萃取和分液、滲析、鹽析等。獨立思考并回答。物理方法講解【講述】總共有這樣幾點的分離提純方法，PPT播放幾個簡單例子?！咎釂枴克鼈兎謩e使用了什么方法來分離提純？【補充回答及講解】比如過濾，它利用物質(zhì)的溶解性差異，將液體和不溶于液體的固體分離開來的。而蒸發(fā)是利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)（晶體）的過程。獨立思考并回答。引入化學方法【提問】但是當我們遇到這樣的幾個題型時（PPT），我們還能用簡單方法來分離提純嗎？那么應該用什么方法來達到目的呢？【講述】上面提到的方法都是利用物理方法，而這幾題單靠物理方法來分離提純是做不到的，比如除去CO中的CO2，我們要用澄清石灰水。這些方法利用的是物質(zhì)的化學性質(zhì)，這里我們稱這些方法是化學方法。小組討論，派代表回答?；瘜W方法歸納【提問】大家學了這么久，做了這么多題，遇到過哪些化學方法呢？【補充回答并板書】1、生成沉淀法2、生成氣體法3、氧化還原法4、轉(zhuǎn)化法（將不需要的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾枰奈镔|(zhì)）5、利用物質(zhì)的兩性除去雜質(zhì)6、離子交換法。小組討論，派代表回答?！净卮稹砍恋矸?、氣體法?；瘜W方法講解【提問】接下來，老師給同學幾個例子，請同學以你們已有知識分類一下，哪些例子用的是哪個方法?！狙a充回答并板書】舉例介紹這些方法分別是怎樣使用的。獨立思考并回答。規(guī)律與原則小結(jié)【提問】好了，現(xiàn)在我們幾乎學習了所有的物理化學的分離和提純方法，從前面看的一些例子和題目，我們可不可以找到什么規(guī)律呢？如果有，那么有哪些主要的規(guī)律？【糾正答案并板書】小組討論派代表回答。交流與討論1【提問】請同學用現(xiàn)在知道的物理方法設(shè)計實驗方案?！綪PT】現(xiàn)有KCl和KNO3的固體混合物50g，其中KCl的質(zhì)量分數(shù)為10﹪，請設(shè)計實驗方案提純KNO3。【點評】記錄學生實驗方案并指出不足。提出自己的實驗方案。小組交流討論制定方案并回答。交流與討論2【提問】請同學根據(jù)要求設(shè)計分離和提純下列物質(zhì)的實驗方案，并將你的方案與小組成員交流討論?！綪PT】已知Mg(OH)2難溶于水，BaSO4既難溶于水又難溶于酸，BaCO3難溶于水，但可溶于鹽酸。現(xiàn)有含Na2SO4、MgCl2和泥沙的粗食鹽，請設(shè)計實驗方案，由粗食鹽提純NaCl。提示：Mg(OH)2比MgCO3更難溶（教師參與各小組的討論，討論結(jié)束后請小組代表上臺將自己的方案轉(zhuǎn)化為實驗形式。）【點評】點評各方案好和不好的地方，以及實驗操作規(guī)范性。提出自己的實驗方案并講解。請同學寫出相關(guān)化學方程式。小組交流討論制定方案。小組代表上臺做實驗。練習【提問】回答下列各題并說出分別用的什么方法，用這個方法的原因?！綪PT】常見物質(zhì)分離與提純題目。教師糾正講解各題。獨立思考并回答。總結(jié)教師布置回家作業(yè)。記錄。附錄：常見物質(zhì)分離提純的物理方法：分離提純物理方法適應范圍主要儀器舉例過濾不溶性固體與液體的分離漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒粗鹽提純蒸發(fā)、結(jié)晶可溶性固體與液體的分離蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈蒸發(fā)食鹽溶液制得NaCl晶體蒸餾、分餾沸點不同的液體混合物的分離蒸餾燒瓶、酒精燈、溫度計、冷凝管、石棉網(wǎng)、接收器、錐形瓶石油的分餾萃取、分液互不相溶的兩種液體混合物的分離燒杯、分液漏斗用汽油把溶于水中的溴提取出來層析化學性質(zhì)相近的液體混合物的分離濾紙分離甲基橙和酚酞2、物理方法：物質(zhì)的分離、提純規(guī)律混合物類型混合物中組分性質(zhì)分離方法舉例固態(tài)兩組分混合物中一種可溶，另一種不溶溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶NaCl和CaCO3的分離兩組分均可溶，但溶解度隨溫度變化差別較大溶解、加熱、冷卻、結(jié)晶NaCl和KNO3分離液態(tài)兩組分互溶，但沸點不同蒸餾、分餾酒精與水的分離溶質(zhì)在兩種互不相溶的溶劑中溶解度不同萃取、分液用CCl4從碘水中提取碘化學性質(zhì)相近的混合物紙上層析分離甲基橙和酚酞氣態(tài)各氣體與吸收劑作用不同洗氣Cl2中混有HCl3、常用分離提純的化學方法：1、生成沉淀法：除CO2用澄清石灰水2、生成氣體法：用稀H2SO4除Na2SO4中少量Na2CO33、氧化還原法：用鐵粉除FeCl2溶液中的少量FeCl34、轉(zhuǎn)化法（將不需要的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾枰奈镔|(zhì)）：加熱除Na2CO3中的NaHCO35、利用物質(zhì)的兩性除去雜質(zhì)：用NaOH溶液除Fe2O3中混有的Al2O36、離子交換法：用磺化煤（NaR）做陽離子交換劑，與硬水里的Ca2+、Mg2+進行交換，而使硬水軟化。4、分離和提純（除雜）的原則：①不引入新的雜質(zhì)；②不能損耗或減少被提純物質(zhì)的量；③除雜質(zhì)時，被分離的物質(zhì)或離子盡可能除凈，因此需要加入過量的分離試劑，在多步分離過程中，后加試劑應把前面所加入的無關(guān)物質(zhì)或離子除去。5、交流與討論題方案：交流與討論1：溶解過濾BaCl2Na2CO3（除泥沙等）（除去SO42－）（除去過量的Ba2+）蒸發(fā)稀鹽酸過濾NaOH（除去CO32-和OH-）（除沉淀）（除去Mg2+）注意：關(guān)鍵是Na2CO3溶液要在BaCl2溶液之后，而稀HCl必須在最后加。交流與討論2：1、溶解：將50g混合物放入燒杯中，加入