河南省安陽市林州市林州一中高一物理第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題含解析

河南省安陽市林州市林州一中高一物理第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，質(zhì)量為50kg的某同學(xué)站在升降機中的磅秤上，某一時刻該同學(xué)發(fā)現(xiàn)磅秤的示數(shù)為40kg，則在該時刻升降機可能是以下哪種方式運動？（）A.勻速上升 B.加速上升C.減速上升 D.減速下降2、如圖所示,A、B、C三個物塊的質(zhì)量相等,有F=1N的兩個水平力分別作用于A、B兩個物塊上,A、B、C都靜止,則地面對A物體、A物體對B物體、B物體對C物體的摩擦力分別為()A.1N、2N、1NB.0、0、1NC.0、1N、0D1N、1N、03、如圖所示，質(zhì)量為2kg的物塊靠在豎直墻面上，物塊與墻面間的動摩擦因數(shù)，垂直于墻壁作用在物塊表面的推力，現(xiàn)物塊處于靜止狀態(tài)。若g取，則物塊所受摩擦力的大小為（）A.20N B.50NC.10N D.25N4、下列關(guān)于速度和加速度的說法中，正確的是（）A.物體的速度越大，加速度也越大B.物體的速度為零時，加速度也一定為零C.加速度方向與速度方向相同時，速度一定增加D.加速度越大，物體的速度一定增加越多5、關(guān)于牛頓第一定律的說法正確的是（）A.由理想斜面實驗探究直接得出B.通過日常生活經(jīng)驗總結(jié)出來，可以用實驗得到驗證C.牛頓第一定律即慣性定律，其成立不需要條件D.在實驗基礎(chǔ)上，經(jīng)分析、推理得出的規(guī)律6、如圖所示，質(zhì)量為m的小球A、B置于傾角為θ＝30°的光滑斜面上，小球A、B之間通過一段壓縮的輕彈簧連接，小球A通過細線系在斜面體的擋板M上，小球B與擋板N接觸，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)．下列說法正確的是（）A.小球B與擋板N之間無擠壓B.剪斷細線的瞬間小球B的加速度為零C.剪斷細線的瞬間小球A可能仍保持靜止狀態(tài)D.撤去擋板N的瞬間小球B的加速度不一定變化7、如圖所示，兩個完全相同的光滑小球的質(zhì)量均為m，放在豎直擋板和傾角為α的固定斜面間．若緩慢轉(zhuǎn)動擋板至與斜面垂直，則在此過程中（）A.A、B兩球間的彈力減小B.B球?qū)醢宓膲毫χ饾u減小C.B球?qū)π泵娴膲毫Ρ３植蛔僁.A球?qū)π泵娴膲毫Ρ３植蛔?、如圖所示，在光滑斜面上，有一輕質(zhì)彈簧的一端固定在斜面上，有一物體A沿著斜面下滑，當物體A剛接觸彈簧的一瞬間到彈簧壓縮到最低點的過程中，下列說法中正確的是（）A.物體的加速度將逐漸增大 B.物體的加速度將先減小，后增大C.物體的速度將逐漸減小 D.物體的速度將先增大，后減小9、在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學(xué)家所做科學(xué)貢獻或者研究方法的敘述中，正確的說法是A.在對自由落體運動的研究中，伽利略猜想運動速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行了驗證B.伽利略是偉大的物理學(xué)家，他最先建立了速度、加速度等概念，并創(chuàng)造了一套科學(xué)研究方法C.在推導(dǎo)勻變速直線運動的位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“理想模型法”D.亞里士多德認為兩個物體從同一高度自由落下，重物體與輕物體下落一樣快10、如圖所示，重80N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上，有一根原長為10cm，勁度系數(shù)為1000N/m的彈簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物體A后，彈簧長度縮短2cm．現(xiàn)用一彈簧測力計沿斜面向上拉物體，若物體與斜面間最大靜摩擦力為25N，當彈簧的長度仍然縮短2cm時，彈簧測力計讀數(shù)可能為A.10N B.20NC.50N D.60N二、實驗題11、（4分）某實驗小組利用如題圖（1）所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關(guān)系”的實驗（1）為了減小誤差，在平衡摩擦力后，每次實驗必須通過改變鉤碼的個數(shù)來改變小車所受合外力，獲取多組數(shù)據(jù)．若小車質(zhì)量為400g，實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選________組會比較合理．（填選項前的字母）A．10g～40gB．200g～400gC．1000g～2000g（2）實驗中打點計時器的打點周期為0.02s，圖（2）中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未標出，由該紙帶可求得小車的加速度a=_______m/s2．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）（3）改變鉤碼的個數(shù)重復(fù)實驗，得到加速度a與合外力F的關(guān)系如圖（3）所示，分析線段OA段，可得出實驗的結(jié)論是_____________________12、（10分）探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，可以采用不同的研究方案。（1）甲同學(xué)采用的方案如圖所示，將兩個相同的小車放在水平木板上，前端各系一條細繩，線的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可以放不同的砝碼，盤與砝碼的總重力可以近似認為是小車受到的拉力。兩小車后端各系一條細線，用黑板擦可以同時按住或放開這兩條細線，使兩車同時停止或運動。某次操作中，在相同時間內(nèi)測得小車的位移分別為x1、x2，若小車的加速度分別為a1、a2，則a1∶a2=_________，這么做的依據(jù)是________________________________。（2）乙同學(xué)用如圖所示器材進行定量探究。用拉力傳感器(能測量拉力的儀器)和速度傳感器(能測量瞬時速度的儀器)探究加速度與物體受力的關(guān)系。用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L＝48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別測量小車到達A、B時的速率。①乙同學(xué)認為，運動時小車受到的拉力_____懸掛物的總重力（選填“>”或“<”），所以乙同學(xué)采用力傳感器進行實驗。②實驗主要步驟如下：Ⅰ、將拉力傳感器固定在小車上；Ⅱ、墊高木板右端，讓小車在不受拉力時做__________運動；Ⅲ、把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；為保證細線的拉力不變，必須調(diào)節(jié)滑輪的高度使___________________________________；Ⅳ、接通電源后自C點釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB；Ⅴ、改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)步驟④的操作。③下表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù),是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，則加速度的表達式a＝________（用已知符號表示），請將表中第4次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。次數(shù)F/Nv－v/(m2·s－2)a/(m·s－2)10.600.770.8021.041.611.6831.422.342.4442624.65________53.005.495.72④由表中數(shù)據(jù)，在坐標紙上作出a－F關(guān)系圖線______。⑤對比實驗結(jié)果與理論計算得到的關(guān)系圖線(圖中已畫出理論圖線)，造成上述偏差的原因除了拉力傳感器讀數(shù)可能偏大外，還可能是_____________________。三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，用水平拉力F使物體由靜止開始沿光滑水平地面做勻加速直線運動，測得物體的加速度，已知物體的質(zhì)量。求：(1)水平拉力F的大??；(2)物體在時物體的速度v的大小。14、（14分）如圖所示，木板靜止于水平地面上，在其最右端放一可視為質(zhì)點的木塊。已知木塊的質(zhì)量m=1kg，木板的質(zhì)量M=4kg，長L=2.5m，上表面光滑，下表面與地面之間的動摩擦因數(shù)從μ=0.2.現(xiàn)用水平向右恒力F=20N拉木板。（1）要使木塊能滑離木板，求F作用的最短時間；（2）如果其他條件不變，假設(shè)木板的上表面也粗糙，其上表面與木塊之間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.3，欲使木板能從木塊的下方抽出，對木板施加的水平向右的拉力應(yīng)滿足什么條件？15、（13分）曉筱同學(xué)在一次觀看跳水比賽時，想到一個問題：水池的水至少要多深，才能保證運動員的安全？他做如下假設(shè)：比賽時，運動員在距水面10m的跳臺向上跳起，到達最高點時重心離跳約1.25m．然后自由下落；忽略空氣阻力，將運動員看作質(zhì)點，其在水中做減速直線運動；上網(wǎng)查得平均加速度大小為25m/s2，g取10m/s2．請你幫曉筱計算（1）運動員落至水面時的速度；（2）避免運動員與池底碰撞，水池的最小水深

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、C【解析】磅秤的示數(shù)小于該同學(xué)的質(zhì)量，說明該同學(xué)處于失重狀態(tài)，加速度向下，故該升降機可能是向下加速度運動或向上減速運動，故ABD錯誤，C正確；故選C。2、C【解析】分別選取整體ABC、BC、C為研究對象，由共點力的平衡可以求得地面對A物體、A物體對B物體、B物體對C物體的摩擦力【詳解】以ABC整體為研究對象，則整體在水平方向受向左和向右的大小相等的拉力，則二力的合力為零；若地面對A有摩擦力的話，則整體不可能靜止，故地面對A的摩擦力為零；以BC為整體進地分析，BC水平方向受向右的拉力，要使靜止，則A對B一定有向左的摩擦力，大小等于F=1N；對C分析，C水平方向不受外力，相對B沒有相對運動的趨勢，故C不受B的摩擦力；故應(yīng)選C。【點睛】對于靜摩擦力的有無及方向的判斷一定要靈活選取研究對象，并能根據(jù)力的平衡進行分析，必要時可以用假設(shè)法進行判斷。3、A【解析】對物塊受力分析，設(shè)物塊受的重力G，力F，墻支持力N，摩擦力f，示意圖如下：現(xiàn)物塊處于靜止狀態(tài)，根據(jù)受力平衡的條件f=G=20N故BCD錯誤，A正確。故選A。4、C【解析】A．物體的速度越大，速度變化不一定快，加速度不一定大，故A錯誤；B．物體的速度為零時，速度變化的不一定為零，所以加速度不一定為零，例如物體豎直上拋到最高點，速度為零，但加速度卻不為零，故B錯誤；C．當加速度方向與速度方向相同時，物體做加速運動，速度增加，故C正確；D．物體的加速度越大，速度變化越快，但速度不一定增加越多，還要看時間，故D錯誤。故選C。5、D【解析】牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上進一步的推理概括出來的科學(xué)理論，而不是直接通過實驗得出的，AB、錯誤、B項正確；牛頓第一定律的內(nèi)容是物體在不受力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或者勻速直線運動狀態(tài)，無法用實驗驗證，C錯誤；牛頓第一定律是在實驗基礎(chǔ)加理論推導(dǎo)的基礎(chǔ)上科學(xué)推理出來的，故D正確；故選D考點：牛頓第一定律【名師點睛】牛頓第一定律是在理想斜面實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過進一步的推理概括得出的規(guī)律；它告訴我們物體在不受力的作用時保持靜止狀態(tài)或物體做勻速直線運動狀態(tài)．物體不受力的作用是一種理想狀態(tài)，無法用實驗直接驗證6、BC【解析】A．對B球受力分析，沿斜面方向，由于彈簧壓縮，所以B受到彈簧彈力沿斜面向下，重力有沿斜面向下的分力，B要保持平衡，必然受到擋板沿斜面向上的彈力，所以與擋板之間一定有擠壓，A錯誤；BC．分析小球A，沿斜面方向，受到自身重力沿斜面向下的分力，彈簧沿斜面向上的彈力，細線是否有拉力要根據(jù)彈簧彈力和重力沿斜面分力的大小關(guān)系判斷，若有拉力，剪斷細線瞬間拉力變?yōu)?，小球向下滑動，加速度立即變化，若沒有拉力，剪斷細線后仍然平衡，加速度不會變化，仍然靜止，BC正確；D．撤去擋板之前，B靜止，加速度0.擋板撤去瞬間，擋板彈力變?yōu)?，B在彈簧彈力和自身重力作用下沿斜面向下加速，加速度一定發(fā)生變化，D錯誤。故選BC。7、BD【解析】AD.以為研究對象，受力情況如圖1，重力沒有變化，斜面和球?qū)η虻闹С至头较驔]有變化，根據(jù)平衡條件得到對的支持力不變，斜面對球支持力不變．根據(jù)牛頓第三定律得到球?qū)π泵娴膲毫σ膊蛔儯蔄錯誤，D正確；BC.以整體為研究對象，受力如圖2所示，由圖看出，擋板對球的彈力逐漸減小，斜面對、兩球總的支持力N減小，則牛頓第三定律得：球?qū)醢宓膲毫χ饾u減小，，斜面對球支持力不變，所以減小，球?qū)π泵娴膲毫χ饾u減小，故B正確，C錯誤8、BD【解析】小球接觸彈簧后，彈簧的彈力先小于重力沿斜面向下的分力，小球的合力沿斜面向下，加速度也沿斜面向下，與速度方向相同，故小球做加速運動，因彈力逐漸增大，合力減小，加速度減?。浑S著小球向下運動，彈簧的彈力增大，當彈簧的彈力大于重力沿斜面向下的分力后，小球的合力沿斜面向上，加速度沿斜面向上，與速度方向相反，小球做減速運動，彈力增大，合力增大，加速度也增大；綜上可知，小球接觸彈簧后速度先增大后減小，加速度先減小后反向增大，壓縮過程中，小球所受合力先變小后變大．小球剛接觸彈簧瞬間速度不是最大，當彈力與重力的分力平衡時，速度最大．故BD正確，AC錯誤。故選BD。9、BC【解析】A.伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比，并未直接進行驗證，而是在斜面實驗的基礎(chǔ)上的合理推理，故A錯誤；B.伽利略是偉大的物理學(xué)家，他最先建立了速度、加速度等概念．并創(chuàng)造了一套科學(xué)研究方法，故B正確；C.把整個運動過程劃分成很多小段進行研究，每一小段近似看作勻速直線運動，這種研究方法叫做“微元法”，故C正確；D.亞里士多德認為兩個物體從同一高度自由落下，重物體比輕物體下落快，故D錯誤故選BC.10、AB【解析】根據(jù)共點力平衡和胡克定律求出未施加拉力時靜摩擦力的大小和方向，彈簧的長度不變，抓住拉力和靜摩擦力的合力不變，結(jié)合最大靜摩擦力求出測力計拉力的范圍【詳解】施加拉力前，物體受到四個力的作用而平衡：重力G、垂直斜面向上的支持力N、沿斜面向上的摩擦力f和彈簧對物體施加沿斜面向上的彈力T，受力如圖：其中T=kx=1000×0.02N=20N，根據(jù)平衡條件可求出，f=Gsin30°-T=20N，方向沿斜面向上；施加拉力F后，彈簧長度不變，說明物體仍然靜止，并且彈簧對物體施加的彈力大小和方向不變，若摩擦力沿斜面向上，則F+f+T=Gsin30°，即F+f=20N，拉力F≥0即可使物體平衡；摩擦力f隨著F增大而減小，當F=20N時，f=0；若F＞20N，摩擦力沿斜面向下，因為物體沒有滑動，所以F+T＜Gsin30°+fm，代入數(shù)據(jù)可得，F(xiàn)＜45N，所以測力計讀數(shù)在0～45N之間，故AB正確，CD錯誤【點睛】解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，運用共點力平衡進行求解；在解題時要注意摩擦力可能向上也可能向下二、實驗題11、①.A②.1.11③.物體的加速度與合外力成正比【解析】(1)[1]本實驗利用鉤碼的重力代替細線的拉力，要求鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，因此要求實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍要小，故BC錯誤，A正確。(2)[2]根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小(3)[3]分析線段OA段，根據(jù)圖象可知，在質(zhì)量不變的條件下，物體的加速度與合外力成正比。12、①.x1∶x2②.加速度與位移成正比③.小于④.勻速直線⑤.細線與長木板平行⑥.⑦.4.84⑧.⑨.沒有完全平衡摩擦力【解析】(1)[1][2]根據(jù)位移與加速度、時間關(guān)系得由于時間相等，所以由上分析可知，加速度與位移成正比；(2)[3]由于鉤碼向下加速運動，