河北省秦皇島市盧龍中學2023年高二生物第一學期期末檢測模擬試題含解析

河北省秦皇島市盧龍中學2023年高二生物第一學期期末檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．基因檢測可以確定胎兒的基因型。有一對夫婦，其中一個人為X染色體上隱性基因決定的遺傳病患者，另一方表現(xiàn)型正常，妻子懷孕后，想知道所懷胎兒是否攜帶致病基因，則以下敘述正確的是()①丈夫為患者，胎兒是男性時，需要對胎兒進行基因檢測②當妻子為患者時，表現(xiàn)型正常胎兒的性別應該是男性③丈夫為患者，胎兒是男性時，不需要對胎兒進行基因檢測④當妻子為患者時，表現(xiàn)型正常胎兒的性別應當為女性A.① B.①② C.②③ D.①④2．植物激素（類似物）在生產(chǎn)上有諸多應用，如下表，相關不正確的說法是（）序號激素（類似物）植株性別雌花數(shù)量雄花①乙烯利（ETH）瓠瓜雌雄同株雌雄異花不變部分轉變成雌花②赤霉素（GA）黃瓜全雌株全雌花部分轉變成雄花③細胞分裂素類似物（BA）星油藤雌雄同株雌雄異花增加部分轉變成雌花A.①組可以在農業(yè)生產(chǎn)中提高大棚中瓠瓜的產(chǎn)量B.②組可以為全雌黃瓜品種保存提供有效的措施C.③組有助于進一步闡明雌雄花性別分化的機理D.以上說明激素在植物生長過程有嚴格的作用順序3．某同學對某生態(tài)系統(tǒng)進行分析，下列有關敘述錯誤的是（）A.該圖可表示能量流動圖，不能表示物質循環(huán)圖B.甲和戊在該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中起關鍵作用C.圖中e和d表示的是含義相同的兩個過程D.若b、c表示具體數(shù)值，則c小于b4．某人因一次意外，不幸下丘腦受到損傷，這樣可能會導致他的（）①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化②體溫調節(jié)發(fā)生變化③血糖含量發(fā)生變化④細胞外液滲透壓發(fā)生變化⑤免疫能力下降A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤5．陸地生物群落中，生物種類最豐富的是（）A.熱帶雨林 B.荒漠C.北方針葉林 D.溫帶落葉闊葉林6．北京北護城河是一條重要的景觀河道，水體富營養(yǎng)化嚴重，2007年河道發(fā)生了微囊藻水華，之后幾年還出現(xiàn)過水綿瘋長等環(huán)境污染現(xiàn)象。采取了充氧、投放鰱鳙魚、安裝植物浮床等手段進行治理，效果顯著。下列敘述不正確的是（）A.水體氮、磷含量高是水華發(fā)生的條件之一B.水華發(fā)生時水體中溶解氧含量急劇降低C.投放鰱鳙魚只減少浮游動物對水華的影響D.植物浮床通過根系吸收水體中的無機鹽二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回答下列有關動物生命活動調節(jié)的間題：（1）下圖是測量槍烏賊軸突靜息電位的示意圖。據(jù)圖可知，靜息電位是指__________（2）在哺乳動物體內發(fā)現(xiàn)一種星形神經(jīng)膠質細胞，它和其他神經(jīng)細胞的聯(lián)系如圖所示。Glu（谷氨酸）是可使下一個神經(jīng)元興奮的神經(jīng)遞質，GABA(γ-氨基丁酸）是可使下一個神經(jīng)元抑制的神經(jīng)遞質，二者在星形神經(jīng)膠質細胞中可發(fā)生如圖所示代謝過程。①在圖中代謝過程中，_______起到了細胞間物質交換的媒介作用。某些條件下，谷氨酸會瞬間異常大量釋放，星形神經(jīng)膠質細胞存在的意義是_______②人們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)膠質沒有軸突且不能產(chǎn)生動作電位。據(jù)此推測其_______（填“不具有”或“具有”）傳遞神經(jīng)沖動的功能。③人腦內星形神經(jīng)膠質細胞往往還能起呈遞抗原的作用，這種功能類似于免疫系統(tǒng)中______細胞的作用。8．（10分）從20世紀70年代開始，人們用體溫調定點學說解釋機體在各種環(huán)境溫度下保持體溫相對穩(wěn)定的機制。體溫調定點是下丘腦預設的一個溫度值，關于調定點設置，主要取決于下丘腦中冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元隨著溫度變化其放電頻率也發(fā)生變化的特性。下圖甲表示某人因病毒感染發(fā)燒體溫上升至38.5℃的調節(jié)過程，圖乙表示此過程中冷敏神經(jīng)元與熱敏神經(jīng)元放電頻率的變化。請回答：（1）圖甲中，激素X是_____。該激素由垂體產(chǎn)生后，經(jīng)體液運輸作用于甲狀腺。血液中的甲狀腺激素又可以通過_____調節(jié)來抑制激素X的分泌，從而使血液中甲狀腺激素的濃度不至于過高。（2）正常生理狀態(tài)下，下丘腦設定的體溫調定點為_____。由圖甲可知，在病人發(fā)燒體溫上升至38.5℃期間，人體產(chǎn)熱量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）散熱量。這種產(chǎn)熱量和散熱量的變化是_____調節(jié)的結果。（3）冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元產(chǎn)生的電信號也稱作_____。圖乙中字母A代表的神經(jīng)元為_____（填“冷敏神經(jīng)元”或“熱敏神經(jīng)元”）。由該圖可知，當二者的_____相等時，所對應的下丘腦溫度即為體溫調定點。當冷敏神經(jīng)元的放電頻率_____（填“變大”或“變小”）或熱敏神經(jīng)元的放電頻率_____（填“變大”或“變小”）時，即可將體溫調定點調高。（4）當人體組織細胞被病毒侵染后，會釋放_____，作用于下丘腦，使體溫調定點升高。9．（10分）回答以下有關神經(jīng)調節(jié)的問題。Ⅰ.人被蚊蟲叮咬后，叮咬部位會出現(xiàn)紅腫，并使人感覺到叮咬部位發(fā)癢.被叮咬者有時會不自覺地用手指抓撓癢處；如果患處瘙癢嚴重，被叮咬者會加大抓撓的力度，嚴重的會導致叮咬部位破裂而流血，甚至引起病菌感染。請回答下列問題。（1）人感覺癢的神經(jīng)中樞位于_____________。被叮咬者會不自覺地用手指觸摸叮咬部位，該行為的神經(jīng)中樞位于___________，被叮咬者感覺到叮咬部位發(fā)癢而主動去撓癢的過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是_______（填“雙”或“單”）向的。（2）結合內環(huán)境的相關知識分析，叮咬部位出現(xiàn)紅腫的原因可能是________。Ⅱ.下圖為一個蟾蜍屈肌反射實驗裝置的結構模式圖，回答下列問題。已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動，肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷。現(xiàn)有一個如圖所示的屈肌反射實驗裝置，請利用該實驗裝置從A、B、C、D、E中選擇四個位點作為實驗位點進行探究（在實驗位點可以進行藥物處理或電刺激，假設藥物X在實驗位點起作用后，其作用效果在實驗過程中都不能消除）。（3）實驗步驟：①將藥物X放于______點，再刺激______點，觀察記錄肌肉收縮情況。②____________________，觀察記錄肌肉收縮情況。實驗結果預測及相應結論：若_________________，說明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞；若__________________，說明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導；若_________________，說明藥物X是兩者都能阻斷。10．（10分）甲亢是由血液中甲狀腺激素水平增高所致的代謝綜合征。多數(shù)甲亢是由毒性彌漫性甲狀腺腫（Graves?。┮鸬?，目前公認的發(fā)病機制為抑制性T細胞功能缺陷，減弱了對輔助性T細胞的抑制，后者可輔助特異B淋巴細胞產(chǎn)生異?？贵w，部分致病機理如下圖所示。請回答下列問題：（1）甲狀腺激素的主要功能有________________________（答出兩點即可）。（2）從免疫學的角度分析，Graves病屬于___________病，請說出在機體產(chǎn)生抗體過程中輔助性T細胞的作用________________________（答出兩點即可）。（3）給Graves病患者靜脈注射TRH，檢測發(fā)現(xiàn)思者血液中TSH水平無明顯變化，原因可能是高水平的甲狀腺激素通過___________調節(jié)抑制了TSH的分泌。根據(jù)致病機理，請分析Graves病人甲狀腺激素分泌量大的原因是________________________。（4）請根據(jù)甲亢的病因及致病機理，提出合理的治療思路：________________________（要求答出兩種思路，不需要作答具體原理及過程）。11．（15分）下圖表示種群數(shù)量變化的兩種曲線，回答下列與種群的特征、數(shù)量變化以及應用相關的問題：（1）若曲線X表示某地區(qū)一種外來雙子葉植物的增長曲線，則出現(xiàn)這種變化的前提條件是_________________________，調查該種群密度可采用的方法是_______________________，為減少實驗的誤差，可采用的方法是_____________________。（2）若曲線Y表示一定時間內某草原食草動物種群數(shù)量的變化情況，則BC段種群的增長速率會__________。若在C點時，該地區(qū)遷入了大量同種的食草動物，則一定時間后，該動物的環(huán)境容納量會下降，原因是______________________________。（3）若曲線Y表示池塘中某種魚類的數(shù)量變化，則為持續(xù)獲得經(jīng)濟效益，捕撈后魚群的年齡組成應為__________；若曲線Y表示有害動物的變化曲線，則對其防治的原則是____________________。為調查該有害動物的種群密度，某小組采用標志重捕法，在一公頃的范圍內第一次捕捉并標記30只，第二次捕捉的個體中10只沒有標記，4只有標記，因動物被捕捉一次后的靈敏度提高，事實上有害動物的數(shù)量__________（填“大于”、“小于”或“等于”和具體數(shù)值）只／公頃。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】①丈夫為患者，妻子就是攜帶者，傳給男性胎兒的X染色體既可能帶正常基因，也可能帶致病基因，需要對胎兒進行基因檢測，①正確，③錯誤；②當妻子為患者時，傳給胎兒的一定是致病基因，表現(xiàn)型正常胎兒的正常基因應該來自爸爸的X染色體，所以性別只能是女性，②錯誤，④正確。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。2、D【解析】植物激素的生理作用

生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應用有促進扦插的枝條生根、促進果實發(fā)育、防治落花落果等。

赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖桿伸長和植物增高，此外它含有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進萌發(fā)等作用。

細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中，含量較多，脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。

乙烯主要作用是促進果實成熟，此外含有促進老葉等器官脫落的作用，植物各部分都能合成乙烯?！驹斀狻緼、①組使用乙烯利后能使雄花部分轉變?yōu)榇苹ǎf明適宜濃度的乙烯利可以在農業(yè)生產(chǎn)中提高大棚中瓠瓜的產(chǎn)量，A正確；B、②組使用赤霉素后可使雌株黃瓜上的雌花部分轉變?yōu)樾刍?，進而可以通過受精作用保存全雌黃瓜品種，B正確；C、③組使用細胞分裂素類似物（BA）可以是雌雄同株的星油藤雌花增加，同時部分雄花轉變?yōu)榇苹?，?jù)此可推測，細胞分裂素類似物（BA）能促進雌花的產(chǎn)生，即該組實驗有助于進一步闡明雌雄花性別分化的機理，C正確；D、以上說明激素能調節(jié)植物的生長發(fā)育進程，但不能說明激素在植物生長過程有嚴格的作用順序，D錯誤。故選D。3、C【解析】生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下經(jīng)光合作用轉化為葡萄糖并釋放出氧氣，有機體再利用葡萄糖合成其他有機化合物。有機化合物經(jīng)食物鏈傳遞，又成為動物和細菌等其他生物體的一部分。生物體內的碳水化合物一部分作為有機體代謝的能源經(jīng)呼吸作用被氧化為二氧化碳和水，并釋放出其中儲存的能量。【詳解】A、該圖可表示能量流動圖，甲是生產(chǎn)者，a是光合作用，乙、丙是消費者，b和c表示捕食（取食）作用，戊表示分解者，e表示動物糞便、動植物遺體，丁表示非生物環(huán)境（熱能），d表示呼吸作用，物質循環(huán)如碳循環(huán)發(fā)生在非生物環(huán)境和生物群落間，該圖不能表示物質循環(huán)，A正確；B、在碳循環(huán)中，甲是生產(chǎn)者，戊是分解者，在碳循環(huán)中起關鍵作用，B正確；C、圖中e表示動物的糞便、動植物的遺體流向分解者，d表示生產(chǎn)者、消費者、分解者的呼吸作用，兩個過程有差異，C錯誤；D、由于能量傳遞逐級遞減，因此c小于d，D正確。故選C。4、C【解析】①由于下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，所以損傷到下丘腦甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化，①正確；②體溫調節(jié)中樞位于下丘腦，②正確；③血糖中樞位于下丘腦，如下丘腦受損，則血糖調節(jié)能力下降，會導致血糖含量變化，③正確；④下丘腦是水鹽平衡調節(jié)中樞，所以損傷下丘腦會導致細胞外液滲透壓發(fā)生變化，④正確；⑤免疫能力與免疫系統(tǒng)有關，與下丘腦無關，⑤錯誤。故選C。5、A【解析】一般來說，環(huán)境條件越優(yōu)越，物種越多。相反，環(huán)境條件越惡劣，生物種類越貧乏。與熱帶雨林、北方針葉林和溫帶落葉闊葉林相比，荒漠缺少水分，生存環(huán)境惡劣，生物種類最少?！驹斀狻緼、熱帶雨林中由于雨水充沛，群落結構復雜，生物種類較多，A正確；B、荒漠中生態(tài)條件非常惡劣，植被稀少，生物種類非常貧乏，B錯誤；C、與熱帶雨林相比，北方針葉林生物種類較少，C錯誤；D、溫帶落葉闊葉林中，生物種類較多，但與熱帶雨林相比，生物種類較少，D錯誤。故選A。6、C【解析】水體富營養(yǎng)化是指由于大量的氮、磷等元素排入到流速緩慢、更新周期長的地表水體，使藻類等水生生物大量地生長繁殖，使有機物產(chǎn)生的速度遠遠超過消耗速度，水體中有機物繼續(xù)破壞水生生態(tài)平衡的過程?！驹斀狻緼、水體中氮、磷含量高會引起水華，A正確；B、發(fā)生水華時，藻類大量繁殖，消耗水中的氧，藻類遮蔽水面，透入水中的陽光減少，使水下植物的光和作用減弱，氧氣制造量減少，因此水體中溶解氧含量急劇降低，B正確；C、鰱鳙魚以藻類和浮游動物為食，能夠減少藻類和浮游動物對水華的影響，C錯誤；D、浮床上栽培的植物可以通過根系吸收水中的無機鹽，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.神經(jīng)細胞未受刺激時，膜內和膜外的電位差②.組織液③.維持神經(jīng)遞質含量穩(wěn)定，保證神經(jīng)細胞間興奮正常傳遞④.不具有⑤.吞噬【解析】神經(jīng)細胞靜息時，膜對K+有通透性，造成K+外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，形成電位差，表現(xiàn)為靜息電位，興奮時，膜對Na+有通透性，造成Na+內流，使膜內陽離子濃度高于膜外，形成電位差，表現(xiàn)為動作電位；神經(jīng)遞質分為興奮性神經(jīng)遞質和抑制性神經(jīng)遞質，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是以電信號的形式傳導的，也稱為神經(jīng)沖動；免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成的，其中吞噬細胞的作用是攝取和處理抗原，同時將抗原呈遞給T細胞?！驹斀狻浚?）靜息電位是指神經(jīng)細胞未受刺激時，膜內和膜外的電位差，靜息電位表現(xiàn)為內負外正，是由K+外流造成；（2）①在圖示代謝過程中，突觸間隙充滿了組織液，說明組織液起到了細胞間物質交換的媒介。某些條件下，谷氨酸會瞬間異常大量釋放，會造成下一個神經(jīng)元異常興奮，分析圖中可知，星型細胞有谷氨酸轉運體，可以轉運多余的谷氨酸，所以形神經(jīng)膠質細胞存在的意義是維持神經(jīng)遞質含量穩(wěn)定，保證神經(jīng)細胞間興奮正常傳遞。②由于神經(jīng)膠質沒有軸突且不能產(chǎn)生動作電位，說明神經(jīng)膠質不具有傳遞神經(jīng)沖動的功能。③人腦內星形神經(jīng)膠質細胞往往還能起呈遞抗原的作用，這種功能類似于免疫系統(tǒng)中吞噬細胞的作用?！军c睛】此題考查靜息電位的概念，突觸的結構，神經(jīng)遞質，神經(jīng)沖動的傳導，以及免疫調節(jié)中吞噬細胞的作用等，此題看似難度很大，實則在掌握基本知識后，看清題中所給信息，就可以順利做出來。特別注意的是神經(jīng)遞質分為興奮性神經(jīng)遞質和抑制性神經(jīng)遞質，他們作用不同，分析突觸時，突觸間隙充滿的是組織液，神經(jīng)遞質在突觸間隙是靠擴散來移動的。8、①.促甲狀腺激素（TSH）②.（負）反饋③.37℃（左右）④.大于⑤.神經(jīng)調節(jié)和激素（體液）⑥.神經(jīng)沖動⑦.冷敏神經(jīng)元⑧.放電頻率⑨.變大⑩.變小?.致熱性細胞因子【解析】1、甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，此為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)；而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌，使甲狀腺激素的含量不至于太高，此為甲狀腺激素分泌的反饋調節(jié)。2、人體體溫調節(jié)：（1）體溫調節(jié)中樞：下丘腦；（2）機理：產(chǎn)熱與散熱處于動態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。3、分析圖乙：圖示是下丘腦體溫調節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體體溫變化而相應改變，A曲線代表冷敏神經(jīng)元放電頻率的變化，B曲線代表熱敏神經(jīng)元放電頻率的變化，A、B曲線交點對應的溫度為正常溫度，當體溫低于正常值時，冷敏神經(jīng)元的放電頻率大于熱敏神經(jīng)元的放電頻率；當體溫高于正常值時，冷敏神經(jīng)元的放電頻率小于熱敏神經(jīng)元的放電頻率?！驹斀狻浚?）由甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)可知，圖甲中，由垂體產(chǎn)生的經(jīng)體液運輸作用于甲狀腺的激素X是促甲狀腺激素（TSH）。甲狀腺激素在血液中濃度過高時，可以抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素、抑制垂體分泌促甲狀腺激素，最終使甲狀腺激素含量降低，此過程為負反饋調節(jié)。（2）分析圖乙可知，正常生理狀態(tài)下，A、B曲線交點對應的溫度為37℃（左右），即下丘腦設定的體溫調定點為37℃（左右）。在病人發(fā)燒體溫上升期間，人體產(chǎn)熱量大于散熱量。產(chǎn)熱量和散熱量的變化過程中既有神經(jīng)調節(jié)，也有體液調節(jié)。（3）神經(jīng)元產(chǎn)生的電信號也稱作神經(jīng)沖動（或興奮)。由圖乙中可知，當體溫低于37°C時，A的放電頻率增加，說明需要給下丘腦傳遞身體變冷，需要升溫的信號，可以推測出A是冷敏神經(jīng)元，則B是熱敏神經(jīng)元。由該圖可知，當二者的放電頻率相等時，所對應的下丘腦溫度即為體溫調定點。當致敏原作用時，冷敏神經(jīng)元放電頻率變大，或熱敏神經(jīng)元放電頻率變小時，體溫調定點提高。（4）由甲圖可知，當人體組織細胞被病毒侵染后，會釋放致熱性細胞因子，作用于下丘腦，使體溫調定點升高?！军c睛】本題綜合考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)、甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)、體溫調節(jié)等相關知識點及其內在聯(lián)系和運用，綜合性較強，需要考生能準確把握題圖信息，并能結合相關知識分析作答。9、（1）①.大腦皮層②.脊髓③.單（2）毛細血管擴張，血漿蛋白進人組織液，組織液滲透壓升高，組織液增多（3）①.D②.E③.②將藥物X放于B點，再刺激C點④.①處理后肌肉收縮，②處理后肌肉不收縮⑤.①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉收縮⑥.①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮【解析】1、神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構成。2、在完成一個反射的過程中，興奮要經(jīng)過傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)等多個神經(jīng)元，相鄰的兩個神經(jīng)元之間存在突觸結構。由于神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。【小問1詳解】人感覺癢的神經(jīng)中樞位于大腦皮層。被叮咬者會不自覺地用手指觸摸叮咬部位，說明是無意識的自我保護行為，該行為的神經(jīng)中樞位于脊髓。被叮咬者感覺到叮咬部位發(fā)癢而主動去撓癢的過程中，這是一個反射活動，在反射過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的?！拘?詳解】結合內環(huán)境相關知識分析，叮咬部位出現(xiàn)紅腫的原因可能是毛細血管擴張，血漿蛋白進人組織液，組織液滲透壓升高，組織液增多?！拘?詳解】根據(jù)題意可知，本實驗的目的是探究藥物作用的部位，而藥物可以放在突觸處，也可以放在神經(jīng)纖維上。實驗步驟：①將藥物X放于神經(jīng)纖維上的D點，再刺激E點，觀察記錄肌肉收縮情況；②將藥物X放于神經(jīng)元之間的B點，由于藥物X在實驗位點起作用后，其作用效果在實驗過程中都不能消除，故再刺激的位點應選擇C點，觀察記錄肌肉收縮情況。實驗結果預測及相應結論：若藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，則①處理后肌肉收縮，②處理后肌肉不收縮；若藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導，則①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉收縮；若藥物X是兩者都能阻斷，則①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮。【點睛】本題綜合考查反射弧結構、興奮在神經(jīng)纖維上傳導和神經(jīng)元之間傳遞的相關知識，找到圖中各字母代表的含義，分析出實驗自變量和因變量是解答該題的關鍵。10、（1）調節(jié)體內的有機物代謝、促進生長和發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性（2）①.自身免疫②.輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合、分泌細胞因子（3）①.負反饋②.Graves病人的抑制性T細胞功能缺陷導致特異B淋巴細胞產(chǎn)生異?？贵w，后者與促甲狀腺激素受體結合刺激甲狀腺細胞不斷分泌甲狀腺激素（4）恢復抑制性T細胞功能、抑制輔助性T細胞功能、防止異?？贵w的產(chǎn)生等【解析】1、分析題圖：抗體與甲狀腺細胞上的促甲狀腺激素的受體結合可促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，使機體表現(xiàn)甲亢的病癥。2、甲狀腺激素的分泌調節(jié)過程是：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素增加后通過負反饋調節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少?！拘?詳解】甲狀腺激素具有調節(jié)體內的有機物代謝、促進生長和發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的功能。【小問2詳解】從免疫角度分析，患者敵我不分地將自身物質當做外來異物進行攻擊而引起的疾病稱為自身免疫病，即Graves病屬于自身免疫病。在體液免疫過程中，輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合從而刺激B細胞增殖分化，同時輔助性T細胞分泌出細胞因子加速B細胞的增殖分化?！拘?詳解】高水平的甲狀腺激素通過負反饋調節(jié)，抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH）和抑制垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），從而導致兩者激素的分泌水平較健康人低。根據(jù)題干信息可知，Graves病人的抑制性T細胞功能缺陷，減弱了對輔助性T細胞的抑制，后者導致特異B淋巴細胞產(chǎn)生異?？贵w，異?？贵w與促甲狀腺激素受體結合刺激甲狀腺細胞不斷分泌甲狀腺激素，造成甲狀腺激素分泌量大?！拘?詳解】根據(jù)Graves病人甲狀腺激素分泌量大的原因可知，恢復抑制性T細胞功能、抑制輔助性T細胞功能、防止異?？贵w的產(chǎn)生等思路可治療甲亢?！军c睛】本題結合圖解，通過甲狀腺激素的分泌調節(jié)和反饋考查體液免疫的過程和免疫調節(jié)異常等相關知識，意在考查學生的識圖能力、根據(jù)題干提取有效信息的能力和判斷能力，難度不大。11、(1).沒有天敵、環(huán)境條件適宜(2).樣方法(3).隨機取樣（或取多個樣方調查種群密度后取平均值）(4).逐漸下降