2023年小學(xué)生剪紙的感受（13篇）

年小學(xué)生剪紙的感受（模板13篇）剪紙學(xué)校生作文

剪紙，是我國(guó)的歷史遺產(chǎn)，而且至今已經(jīng)有1500年的歷史了。我們來(lái)算一算，剪紙流傳多少代人啦？對(duì)了，已經(jīng)有60代人了！是不是很驚訝，那讓我們看看剪紙有什么奧妙吧。

傳統(tǒng)的剪紙一般是用在春節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)在窗戶上貼上用紅紙剪好的窗花，窗花有各種各樣的式樣，用來(lái)寄予人們對(duì)新年美妙生活的期望；還有一些式樣可以貼在自己家的'門(mén)上作為門(mén)神的，用來(lái)驅(qū)邪避鬼。原來(lái)剪紙可以有這很多奇異的用處呢。

今日，在我們的美術(shù)課上，我還體驗(yàn)過(guò)了剪“福”字。當(dāng)時(shí)，老師預(yù)備好一張正方形的紙，我們拿來(lái)先對(duì)折、對(duì)折再對(duì)折。然后沿著邊框左剪、右剪，再剪剪，一個(gè)完善無(wú)缺的福字就剪好了。剪好之后，我快樂(lè)極了。等放學(xué)后，我興高采烈地回到了家里，給媽媽看了我剪的福字，媽媽直夸我剪的好呢。

這次體驗(yàn)，讓我不僅知道了剪紙的歷史是這么悠久，還讓我知道了原來(lái)剪紙還有這么多妙用。我盼望剪紙作為我國(guó)的歷史遺產(chǎn)，可以始終源源不息、流傳下去。

學(xué)校生剪紙作文

作文一：我學(xué)習(xí)藝術(shù)

記得小時(shí)候，我經(jīng)?？粗棠碳艏埢?。一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開(kāi)來(lái)就是一張很美麗的紙花了。奶奶說(shuō)這很簡(jiǎn)單，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。

如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)來(lái)了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣“隨心所欲”地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實(shí)，當(dāng)你折好紙，拿起剪刀，并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計(jì)圖樣，隨任憑便在這兒剪個(gè)口兒，在那兒挖個(gè)洞，或者把邊緣剪成波浪狀……直到你把它打開(kāi)，你便會(huì)欣喜地發(fā)覺(jué)，在你手下或許會(huì)不知不覺(jué)產(chǎn)生奇跡。

生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你“隨心所欲”盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開(kāi)它時(shí)，或許真的是一個(gè)奇跡!

作文二：我學(xué)習(xí)藝術(shù)

每當(dāng)我觀察剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛速地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時(shí)，我不禁贊美不已。但是，藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種工序繁雜，技術(shù)難度大的事情。

可是我的想法卻大錯(cuò)特錯(cuò)了，在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟，原來(lái)完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對(duì)稱(chēng)的，只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單在用剪刀“飄舞”四分之一甚至八分之一個(gè)圖案便能整整齊齊地呈現(xiàn)在我們眼前。

“光說(shuō)不練假把式?！蔽也荒芗埳险劚?。我急不行耐地開(kāi)頭“行動(dòng)”了。我先在紙上勾畫(huà)出半個(gè)蝴蝶，然后再用剪刀當(dāng)心翼翼地給予它“生命”?？墒沁@只蝴蝶仍舊死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)活力。

我打算在它的翅膀上加以點(diǎn)綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時(shí)候，一不當(dāng)心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的“傷疤”，我便用一點(diǎn)膠帶幫它“療傷”。盡管如此，那道“疤痕”仍舊清楚可見(jiàn)。我更認(rèn)真地為蝴蝶“化妝”。

很快“裝扮一新”布滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看!漂亮精致的花邊，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點(diǎn)，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。

通過(guò)這次剪紙的經(jīng)受，我懂得了做什么事情都要嘗試，你認(rèn)為很難的事情，在只要你嘗試，把握技巧，或許會(huì)變得很簡(jiǎn)潔。

作文三：我學(xué)習(xí)藝術(shù)

剪紙是我國(guó)民間文化藝術(shù)珍寶之一。這些顏色繽紛.形象生動(dòng).風(fēng)格迥異.美不勝收的剪紙深受我的寵愛(ài)!中國(guó)剪紙藝術(shù)起源于漢至南北朝時(shí)期，有兩千多年的歷史了，剪紙藝術(shù)以剪刀出為主，趣味渾樸自然?。

我喜愛(ài)上剪紙，最早還得從美術(shù)熏陶說(shuō)起。記得從四、五歲開(kāi)頭，多才多藝的爸爸常常給我畫(huà)小動(dòng)物，寥寥幾筆就能將各種小動(dòng)物勾畫(huà)得活敏捷現(xiàn)，那時(shí)，爸爸在我心目中真是棒極了。后來(lái)，爸媽由于工作忙，將我送到奶奶那兒。奶奶有一雙巧手，經(jīng)常是任憑幾剪子就能將一張紙鉸出不同的花樣來(lái)，那泛黃的紙，失去光澤的剪刀，精致的圖案，都給我留下了深深的印象?；蛟S從那時(shí)起，我就被藝術(shù)的魅力所制服，或許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)美術(shù)有了最初的朦朧的熟悉。

在我上高中時(shí)，偶然的一次機(jī)會(huì)，美院的伴侶送給我兩本關(guān)于剪紙的.書(shū)。我被書(shū)里的內(nèi)容深深吸引住了。通過(guò)這兩本書(shū)，我比較全面地了解了剪紙，它那巧奪天工的表現(xiàn)手法徹底折服了我，于是我成了不折不扣的剪紙fans。

由于我有美術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水。不過(guò)剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人做不來(lái)，往往一件作品立刻就要完工了，卻由于一不當(dāng)心剪斷了一根線條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說(shuō)起來(lái)，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有專(zhuān)心去體會(huì)其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清爽，拙中見(jiàn)巧，粗獷處大刀闊斧，微小處行云流水。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的話兒，那剪刀鉸紙時(shí)發(fā)出的稍微的聲音像奇妙的音樂(lè)，在這奇妙的音樂(lè)里，可愛(ài)的動(dòng)物“活”了，漂亮的花“開(kāi)”了……以前好動(dòng)的我總坐不住，自從喜愛(ài)上剪紙后，竟然可以頭也不抬地連續(xù)工作五、六個(gè)小時(shí)，伴侶說(shuō)我有點(diǎn)兒“癡”了。

時(shí)間長(zhǎng)了，家里人也受了我的影響。有一次，一件作品才完成一半，我放下忙別的事去了?；貋?lái)后發(fā)覺(jué)不知誰(shuí)動(dòng)了剪紙，而且將作品弄得不成樣了。逼問(wèn)小妹，小妹不招，媽媽倒招了，她說(shuō)她試著刻了刻微小處，沒(méi)想到?jīng)]有把握好輕重，真是看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難啊!盡管心疼自己的作品被損，但看到家人也被剪紙感染，心中卻布滿了喜悅。

剪紙學(xué)校生作文

“畫(huà)小伴侶，寫(xiě)祝愿語(yǔ)，富有生命力!”老師在黑板上赫然寫(xiě)下這幾個(gè)大字，然后開(kāi)頭介紹：“十年回眸，十年暢想。為了迎接10周年校慶，學(xué)校預(yù)備做一幅大卷軸，我們五班級(jí)的任務(wù)就是做剪紙小伴侶。”我不斷地回憶著，而面對(duì)眼前的兩張紅紙，卻無(wú)盡地發(fā)呆。

“創(chuàng)意、創(chuàng)意!”我不斷地念著，為了靈感，我恨不得把它們吃下去，可腦海中還是一片空白。迫不得已，我只好把書(shū)架上那早已沾滿灰塵的《人物大全》給搬了下來(lái)，我一頁(yè)一頁(yè)地翻著，可什么也沒(méi)看進(jìn)去，那紅顏色紙卻老是在我眼前漂浮。

對(duì)了，紅色是喜慶的顏色，而彩帶正好符合這個(gè)要求，那……剪個(gè)手拿紅色飄帶舞蹈的小女孩吧!哈，靈感的源泉覆蓋著我，我喜笑顏開(kāi)，咧開(kāi)了嘴，揚(yáng)起了眉，不禁手舞足蹈。

腦海里的想法連綿不斷，靈感也如潮水般涌來(lái)。我用鉛筆在紙上輕輕地打起草稿，細(xì)細(xì)地雕琢著她的每一個(gè)部位：頭發(fā)、衣服、裙子、鞋子……我悄悄地想著，悄悄地畫(huà)著，儼然一個(gè)大畫(huà)家，正在創(chuàng)作。不知何時(shí)，媽媽已在我身后，滿足地觀賞著，就猶如面對(duì)一幅世界名畫(huà)。

“我們合作吧!”媽媽邊說(shuō)邊拿來(lái)了一把小剪刀。剪刀只有七八厘米長(zhǎng)，握在媽媽手里更顯得精致，真是小巧玲瓏。剪刀在媽媽手中旋轉(zhuǎn)自如，能張能合。瞧，媽媽把紙一折，然后輕輕一剪，“咔嚓”一聲，一雙水靈靈的大眼睛就撲閃撲閃了。在媽媽的細(xì)心雕刻下，活敏捷現(xiàn)的小女孩消失了，好像還伴著音樂(lè)跳起了美麗的舞蹈。

在彩帶上寫(xiě)下我的祝愿語(yǔ)吧：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)每天向上!祝老師們事業(yè)蒸蒸日上!祝我們的學(xué)校永久一流卓越!

這是一幅多美的剪紙呀!

在很久很久以前，京城住著一戶富貴人家，他們有一個(gè)女兒，名叫木依。木依多才多藝，小小年紀(jì)就精通書(shū)畫(huà)，琴藝更是了得。在父母的細(xì)心呵護(hù)下，木依已經(jīng)十二歲了。

木依非常寵愛(ài)書(shū)本，從小就盼望可以讀書(shū)?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，她始終這么憧憬著?？墒?，讀書(shū)必竟是男孩的事，她的母親便始終不允準(zhǔn)。但母親的反對(duì)并沒(méi)有使她放棄，當(dāng)父母由于她的苦苦請(qǐng)求而答應(yīng)時(shí)，她一刻都沒(méi)有停留，馬上捧起書(shū)本開(kāi)頭了學(xué)習(xí)。

從今，每當(dāng)公雞發(fā)出第一聲啼叫時(shí)，瑯瑯的書(shū)聲就從木依的房間里傳了出來(lái)。夜晚，濃重的夜幕中，總有一盞油燈依舊亮著。此時(shí)，木依仍守著那點(diǎn)點(diǎn)燭光廢寢忘食地學(xué)著。在學(xué)堂里，她是聽(tīng)得最仔細(xì)地一個(gè)，每次考試都名列前茅;下課了，同學(xué)們都紛紛跑出去玩耍時(shí)，只有她還坐在座位上悄悄的看書(shū);回到家，木依總是一絲不茍地仔細(xì)完成先生布置的作業(yè)。閨房里堆滿了很多她愛(ài)看的書(shū)：《唐詩(shī)三百首》、《史記》、《論語(yǔ)》她就如同一塊巨大的海綿般，舍命地吮吸著學(xué)問(wèn)的甘露。

轉(zhuǎn)瞬，五年過(guò)去了。木依參與了科舉，鄉(xiāng)試，會(huì)試，全都是第一名，順當(dāng)參與了殿試。在殿試中，木依談吐不凡、學(xué)問(wèn)淵博，深得皇上的賞識(shí)，以一甲第一名的好成果成為了有史以來(lái)的第一位女狀元!

剪紙學(xué)校生作文

昨天我和媽媽逛市場(chǎng)，已經(jīng)感受到了濃濃的年味。在眾多的叫賣(mài)的商品中，最吸引人眼球的`就是那精彩絕倫的剪紙藝術(shù)。

這里的剪紙不僅品種繁多、內(nèi)容豐富，而且構(gòu)思奇妙、寓意深刻，人物花草、民情風(fēng)俗、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，無(wú)其不有。剪出的動(dòng)物栩栩如生、人物情態(tài)各異、場(chǎng)景漂亮壯麗，給人一種生氣勃勃的鄉(xiāng)土氣息。

我和媽媽都聽(tīng)得入了迷，真想看看她們都是怎樣用雙手剪出這樣讓人愛(ài)不釋手的藝術(shù)作品。最終，我和媽媽還高興奮興地買(mǎi)了《二妞放?！贰ⅰ哆B年有魚(yú)》等幾副剪紙作品。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)我家鄉(xiāng)的剪紙藝術(shù)。

學(xué)校生剪紙作文

咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今日我為大家來(lái)介紹下剪紙吧！

中國(guó)剪紙藝術(shù)是一門(mén)古老的手工藝術(shù)，也是我國(guó)美麗的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史。中國(guó)傳統(tǒng)剪紙應(yīng)當(dāng)追溯到我國(guó)東漢蔡倫創(chuàng)造造紙之前，隨著歷史的演進(jìn)，經(jīng)濟(jì)文化、科技等很多方面的提高，民間剪紙藝術(shù)在南北朝時(shí)期得到了成熟的進(jìn)展，而真正繁盛卻是在清朝時(shí)期以后。

剪紙不但有著悠久的歷史，還有精致的圖案呢！比如《鳳凰戲丹》，這幅剪紙作品表現(xiàn)了一只鳳凰在牡丹叢中翩翩起舞。牡丹剪的特別精致，一片片花瓣，一根根枝條雍容華貴。鳳凰也特別細(xì)致，還每一根羽毛都剪的栩栩如生。

剪紙的圖案多么精致，我以后也要學(xué)剪紙。

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學(xué)校生剪紙作文

剪紙

昨天我和媽媽逛市場(chǎng)，已經(jīng)感受到了濃濃的年味。在眾多的叫賣(mài)的商品中，最吸引人眼球的就是那精彩絕倫的剪紙藝術(shù)。

這里的剪紙不僅品種繁多、內(nèi)容豐富，而且構(gòu)思奇妙、寓意深刻，人物花草、民情風(fēng)俗、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，無(wú)其不有。剪出的動(dòng)物栩栩如生、人物情態(tài)各異、場(chǎng)景漂亮壯麗，給人一種生氣勃勃的鄉(xiāng)土氣息。

店鋪的老板介紹說(shuō)，我們的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古呼和浩特市的和林格爾縣是個(gè)“剪紙藝術(shù)之鄉(xiāng)”，有剪紙大師張花女、劉玉堂等著名中外的民間藝術(shù)大師，并且這里賣(mài)的剪紙，許多都是她們的傳人的作品呢……。

我和媽媽都聽(tīng)得入了迷，真想看看她們都是怎樣用雙手剪出這樣讓人愛(ài)不釋手的藝術(shù)作品。最終，我和媽媽還高興奮興地買(mǎi)了《二妞放牛》、《連年有魚(yú)》等幾副剪紙作品。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)我家鄉(xiāng)的剪紙藝術(shù)。

剪紙

剪紙是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民族特色。

看!我的語(yǔ)文書(shū)上就有幾幅顏色繽紛、形象生動(dòng)、內(nèi)容豐富、美不勝收的剪紙。想知道這些剪紙有多么好嗎?那就讓我們來(lái)觀賞一下下吧：剪紙中，一頭老牛定定著站著，牛角上落著兩三只小鳥(niǎo)，肚皮上還有許多漂亮的花紋，背上馱著一個(gè)小孩，小孩腰間系著一個(gè)魚(yú)簍仿佛預(yù)備和伴侶一起去捉魚(yú)?？粗@幅剪紙我好象聽(tīng)見(jiàn)了那位剪紙藝人在說(shuō)：“愿天下人能永久成為好伴侶?！?/p>

對(duì)，剪紙就是一種藝術(shù)，讓人們通過(guò)這種藝術(shù)明白許多道理。

剪紙

剪紙我國(guó)的民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)，剪紙藝人們?cè)谀羌t色的鏤空里傾注了的自己的愛(ài)，我被那紅色深深地吸引。

我學(xué)習(xí)剪紙是個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，記得有一次，奶奶領(lǐng)我買(mǎi)東西的時(shí)候，我無(wú)意間看到一位白發(fā)蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛速地剪一些紅色的紙，轉(zhuǎn)瞬功夫一張活敏捷現(xiàn)的唐僧師徒就消失在眼前。我睜大眼睛傻傻的問(wèn)：“奶奶，那就是剪紙嗎?”“是呀!那就是剪紙?！碧煅?原來(lái)剪紙這么奇妙，用一把小小的剪刀就能變出這么漂亮的圖畫(huà)來(lái)，就像魔術(shù)師的手，那么奇妙!我盡然不愿離開(kāi)這個(gè)紅色的世界了。

奶奶看我這么喜愛(ài)，就打算讓我和那位剪紙的奶奶學(xué)習(xí)剪紙，我一聽(tīng)興奮得夠嗆，抱住奶奶用勁的親了又親。

原以為剪紙很簡(jiǎn)潔，其實(shí)并不是我想得那樣，剛開(kāi)頭，老奶奶只是教一些基本的'東西。比如：選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告知我剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人是做不來(lái)的，只有基本功扎實(shí)了，才能剪出好看的作品來(lái)。由于我有美術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水了。不長(zhǎng)時(shí)間我就能剪出一些簡(jiǎn)潔的花草和小動(dòng)物了，看著從自己手中剪出來(lái)的作品，心里真是美滋滋的。我深深地愛(ài)上剪紙。而且從中我體會(huì)到了剪紙的奧妙，只有專(zhuān)心去做，才能使作品美不勝收。

剪紙學(xué)校生作文

一張彩色紙和一把剪刀，就可以剪出各種精致的圖案，比如：形態(tài)各異的人、可愛(ài)的動(dòng)物、美麗的小花等。我覺(jué)得剪紙?zhí)貏e美麗，不用把輪廓勾下來(lái)，就直接在紙上剪起來(lái)。而且能把很多精細(xì)的地方剪下來(lái)的專(zhuān)業(yè)人士，那可真是功夫深??！

中國(guó)的剪紙起源于漢至南北朝時(shí)期。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，趣味渾樸自然?，都是出自農(nóng)家婦女之手。

記得我二班級(jí)的時(shí)候，舒老師在教我們剪六角雪花：“先把一張正方形的紙對(duì)折，變成三角形，再在中間畫(huà)上一條中軸線……”我似懂非懂，跟著其他小伴侶一起做了起來(lái)。過(guò)了半節(jié)課，很多小伴侶都做完了，貼在了窗戶上?？晌颐看味及蜒┗ǖ牧鶄€(gè)角剪成散狀。后來(lái)，我向舒老師請(qǐng)教，才知道不能把底面的.對(duì)折處剪空。過(guò)了一會(huì)兒，我把一個(gè)既完整又美麗的六角雪花剪好了，驕傲地貼在了窗戶上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天空上飄下來(lái)了很多五彩繽紛的雪花。

啊！我喜愛(ài)剪紙，也艷羨那些會(huì)剪紙的人們！

剪紙學(xué)校生作文

舅媽會(huì)剪各種各樣、奇形怪狀的窗花，特別美麗，我很艷羨，于是纏著舅媽教我剪一些簡(jiǎn)潔又美麗的窗花。那天，舅媽拿出兩把剪刀和兩張白紙，要教我剪一個(gè)“喜”字。舅媽讓我把紙對(duì)折，再寫(xiě)上半個(gè)“喜”字，然后漸漸地剪下來(lái)。一開(kāi)頭，我怎么剪都剪不好看，不是弄斷筆畫(huà)，就是邊緣剪的不齊。在舅媽的關(guān)心下，我最終剪出了一個(gè)大大的“喜”字，我喜出望外。舅媽不但會(huì)剪“喜”字，還會(huì)剪“鳳凰”、“喜雀”、“蝴蝶”、“小魚(yú)”、“小鹿”……個(gè)個(gè)栩栩如生，讓人愛(ài)不釋手。

媽媽還特意幫我查找了一些有關(guān)剪紙的資料。原來(lái)剪紙藝術(shù)是從唐代始終流傳到今日的，已有上千年的歷史了，是一種歷史悠久的民間藝術(shù)。有些人還能把一張張普一般通的.紙，剪成一張張“花草樹(shù)木”、“山山水水”、“活潑的小孩”、“年邁的老人”等等，真是太奇妙了。

剪紙不僅豐富了我的課余生活，還訓(xùn)練了我的動(dòng)手力量，更發(fā)揮了我的想象力。我愛(ài)剪紙！

學(xué)校生學(xué)剪紙作文

剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，是一種在紙上剪出來(lái)的畫(huà)，人們將剪好的圖案貼在門(mén)楣、窗面、燈籠等上面，以表達(dá)喜樂(lè)的感情及生活感受，因此，我們又稱(chēng)剪紙為“剪書(shū)”或“窗花”。剪紙不是用機(jī)器而是由手工做成的。所以依據(jù)本學(xué)期同學(xué)年齡特點(diǎn)，我在選材方面作了調(diào)整選擇了剪紙。

一、指導(dǎo)思想：

提高我校同學(xué)的全面進(jìn)展，進(jìn)展我校同學(xué)的共性與特長(zhǎng)，樂(lè)觀培育同學(xué)的剪紙愛(ài)好，熬煉同學(xué)雙手的敏捷性和協(xié)調(diào)性，培育同學(xué)的急躁和細(xì)心，提高同學(xué)的動(dòng)手力量，培育同學(xué)對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的熟悉和理解力，了解民俗風(fēng)情、熟識(shí)生活；關(guān)心同學(xué)形成正確的審美力量，陶冶情操，努力開(kāi)拓我校校本課程的寬闊空間與美妙前景。

二、內(nèi)容及目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解剪紙的進(jìn)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類(lèi)

2、操作：能嫻熟使用剪刀，明確對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)和不同的折紙方式，會(huì)用折-畫(huà)-剪的方法剪雙喜、樹(shù)木葉子花鳥(niǎo)魚(yú)昆蟲(chóng)動(dòng)物圖案、日常生活用品、交通工具及簡(jiǎn)潔的人物、服裝、建筑、燈籠、水果、蔬菜、食品等。

3、情感：進(jìn)一步培育同學(xué)的動(dòng)手力量；關(guān)心同學(xué)形成正確的審美力量，陶冶情操；培育同學(xué)愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

剪紙是手工制作中的一種，，本學(xué)期主要訓(xùn)練同學(xué)用剪刀、刀刻的'力量。我依據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求。學(xué)期初剪刻簡(jiǎn)潔的植物、剪刻簡(jiǎn)潔的花鳥(niǎo)、剪刻人物，本學(xué)期分別上繳兩份作品。

為了讓家長(zhǎng)看到，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲，在同學(xué)每做完一份作品時(shí)，我會(huì)將其縮封好后讓同學(xué)帶回家。讓家長(zhǎng)看看同學(xué)的作品，更進(jìn)一步了解我校校本課程。

三、在為同學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，我從一下幾點(diǎn)進(jìn)行：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度，上課的參加狀況。

2、學(xué)習(xí)效果，作品的上繳狀況。

由于本科涉及到剪刀與刻刀的使用，所以教學(xué)中我會(huì)更加留意同學(xué)的平安，強(qiáng)調(diào)平安第一。

學(xué)校生剪紙作文

咱們的中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今日，我要向大家介紹的就是傳統(tǒng)文化——剪紙啦!

剪紙的種類(lèi)有許多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門(mén)筏、灣州布影、斗香花、剪紙團(tuán)花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫(huà)等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫(huà)、剪紙漢字和剪紙旗幡。

剪紙漢字也是先拿出一張紙，然后在上面剪出一些漢字，還可以剪藝術(shù)字呢!我也曾經(jīng)剪過(guò)，特別的美麗，不信，你自己試試!你看了準(zhǔn)會(huì)說(shuō)很好看，由于這是以前傳下來(lái)的!

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學(xué)校生剪紙作文

我喜愛(ài)上剪紙，最早還得從幼兒園說(shuō)起。那時(shí)，我們家來(lái)了個(gè)婆婆，她的手可巧了，隨任憑便幾剪刀就能剪出美麗的窗花。我那個(gè)艷羨呀，就別提了，每天纏著婆婆要剪紙。婆婆手把手地教我，不長(zhǎng)時(shí)間，我就漸漸地摸出一點(diǎn)剪紙的門(mén)道了。

我最拿手的就是剪出一串的小女孩。你看她們?cè)鴥蓚€(gè)小辮，梳著整齊的劉海，穿著大裙子，多漂亮，真像小公主。刷——刷刷——剪著剪著，我似乎看到四個(gè)小女孩手拉著手，在綠草坪上玩耍玩鬧呢。

啊，剪紙真是我國(guó)傳統(tǒng)文化中一顆閃亮的明珠，只有心靈手巧的人才能得到享受。

學(xué)校生作文：剪紙

這是一幅剪紙：一個(gè)女孩坐在一張桌子旁聚精會(huì)神地看書(shū)，她的臉上布滿笑容。

關(guān)于這幅剪紙，似乎還有這樣一個(gè)的故事：

蘭蘭上一班級(jí)了，可她的成果總是倒數(shù)一二名，因此，她的家人都很擔(dān)憂。

一天，蘭蘭又要出去玩了。剛要出門(mén)，就聽(tīng)到“刷刷”的聲音。她回頭一看，觀察奶奶正在那里做什么就湊了上去，觀察奶奶正在剪紙。奶奶剪完以后，她奇怪???地問(wèn)奶奶：“奶奶，你剪的是什么東東呀?”奶奶說(shuō)：“還不是由于你這小丫頭?！币?jiàn)蘭蘭不明白，奶奶又剪出一幅：一個(gè)小丫頭丟一堆作業(yè)在一邊，上面的沒(méi)有一道題是完成的，可他自己卻跑出去玩去了“看明白了嗎?”奶奶又問(wèn)。蘭蘭點(diǎn)點(diǎn)頭，不懂裝懂?！罢缢自捤f(shuō)：‘只要功夫深，鐵杵磨成針’。只要你努力學(xué)習(xí)，成果自然提高了。”奶奶意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

從蘭蘭每天都刻苦學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，她的成果提升了，在班里名列前茅?！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針。”奶奶的這句話總是回響在她的耳邊。

剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的一種，而我偏偏就寵愛(ài)剪紙，鐘情于剪紙。一天我拿出語(yǔ)文書(shū)，不經(jīng)意間瞄到了一個(gè)剪紙，我不由得對(duì)它進(jìn)行了想象。

在蒙古大草原上住著一個(gè)小女孩，她有一個(gè)漂亮的名字華麗。

華麗特別喜愛(ài)讀書(shū)。可是華麗家境并不是很好，看不起書(shū)。她很是難受。

天上的神知道后很是憐憫，所以他趁著全部人都不在時(shí)偷偷的把很多書(shū)都放到華麗的家里。

當(dāng)華麗到了家以后，看著眼前的一切不敢信任。以為是誰(shuí)擺錯(cuò)了地方。和善的她挨家挨戶地問(wèn)書(shū)是誰(shuí)的。累的精疲力盡。最終神親自出面告知了華麗。華麗一顆懸著的心最終落了下來(lái)。

華麗翻開(kāi)《燕子》。聞著牽?；ǖ南阄督蚪蛴形兜乜雌饡?shū)來(lái)。連窗外的兩只正在翩翩起舞的蝴蝶也被吸引了過(guò)來(lái)。

在我的語(yǔ)文書(shū)上有一幅漂亮生動(dòng)的剪紙作品，它是這樣子的：一個(gè)帶著頭巾的