2019年春人教版七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計：5.2 平行線及其判定_第1頁
2019年春人教版七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計：5.2 平行線及其判定_第2頁
2019年春人教版七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計：5.2 平行線及其判定_第3頁
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2019年春人教版七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計：5.2平行線及其判定教學(xué)目標(biāo)理解平行線的概念及特點；掌握判斷平行線的方法；能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)內(nèi)容平行線的定義；平行線的判定方法；平行線的性質(zhì)。教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入教師出示與本單元相關(guān)的圖片，讓學(xué)生進行觀察，并對圖片中的線進行描述。引導(dǎo)學(xué)生思考有關(guān)線的特點和性質(zhì)。步驟二：引入教師通過導(dǎo)入步驟中學(xué)生的回答，引出平行線的概念。教師給出平行線的定義，并與學(xué)生一起討論平行線的特點。步驟三：講解教師以示例的形式，詳細(xì)講解平行線的判定方法。包括：同位角相等定理；內(nèi)錯角相等定理；同旁內(nèi)角相等定理；頂角相等定理；垂直直角定理。講解過程中，教師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問并解答學(xué)生的問題。步驟四：練習(xí)教師給學(xué)生分發(fā)練習(xí)冊，并讓學(xué)生完成其中關(guān)于平行線的練習(xí)題。教師在學(xué)生完成后，進行課堂批改，給出答案并解釋。步驟五：拓展教師提供一些拓展題目，要求學(xué)生進行自主解答，并鼓勵學(xué)生互相交流思路。教師在學(xué)生完成后，選擇幾道題進行講解和解答。步驟六：歸納總結(jié)教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)平行線的判定方法，并與學(xué)生共同歸納出平行線的性質(zhì)。教學(xué)重點理解平行線的概念及特點；掌握判斷平行線的方法。教學(xué)擴展將平行線的判定方法應(yīng)用于實際生活中的問題，如在建筑設(shè)計中的應(yīng)用、地圖中的應(yīng)用等。教學(xué)評估教師將根據(jù)學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)和練習(xí)冊的完成情況進行評估。可以采用口頭提問、課堂討論以及練習(xí)冊的批改。參考資料教材《

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