Module6Unit1Youcanplayfootballwell.（教案）英語五年級上冊

Module6Unit1Youcanplayfootballwell.（教案）外研版英語五年級上冊微課名稱Youcanplayfootballwell.知識點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞can的用法基礎(chǔ)知識Canyouplayfootballwell?Yes,Ican./No,Ican’t.教學(xué)目標(biāo)1、用Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.參與特定情況下的語言活動(dòng)：通過詢問別人的能力來判斷他是否適合加入足球隊(duì)，以及在球隊(duì)的角色。2.了解足球隊(duì)的基本組成。3.學(xué)生在理解，分析，比較，判斷，歸類的過程中對知識進(jìn)行加工和重組。4.拓展英語學(xué)習(xí)渠道，拓展英語學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)思路1.知識講解：因?yàn)橹皩W(xué)過can的用法，所以首先出示課題和知識，介紹本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。2.探究新知：從Canyourunfast?再到Canyouplayfootball?Canyouplayfootballwell?引出本課重點(diǎn)句型，然后練習(xí)；第二步，講解副詞well,因?yàn)檫@個(gè)詞匯在本課中出現(xiàn)頻率很高，很重要；第三步，要踢球踢得好才能加入足球隊(duì)，那如何踢才算是踢得好呢？然后教學(xué)runfast,passtheballwell,controltheballwell,jumphigh,catchtheballwell,shootwell,此步驟的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生學(xué)到完整的知識。3.課文學(xué)習(xí)：看一段關(guān)于玲玲的視頻，通過一般疑問句CanLingling…?Yes,shecan.No,shecan’t.以及Notverywell.來判斷玲玲是否可以加入足球隊(duì)以及她在球隊(duì)中的角色。Shecanbeafantasticgoalkeeperorafootballplayer.4.思維導(dǎo)圖：總結(jié)本課知識。教學(xué)環(huán)節(jié)講授內(nèi)容教學(xué)步驟講授語言知識點(diǎn)講解復(fù)習(xí)can的陳述句今天我們將要學(xué)習(xí)can的用法，表達(dá)某人能做某事：主語+can+動(dòng)詞原形。表達(dá)某人不能做某事，則在can后加not,縮寫為can’t.詢問某人能做某事嗎，則把can題前到句首，標(biāo)點(diǎn)變?yōu)閱柼?。練?xí)和引入課文學(xué)習(xí)小結(jié)Lookatthepictures:Icanrun,butIcan’trunfast.Canyourunfast?Yes,Ican./No,Ican’t.Ican’tplayfootball.Canyouplayfootball?Canyouplayfootballwell?Thisisafootballteam.Youcanplayfootball,andyoucanbeinthefootballteam.Howcanyouplayfootballwell?1.runfast2.controltheballwell3.passtheballwell4.shootwell5.jumphigh6.catchtheballwell1.看視頻，判斷Let’swatchavideoaboutLingling.CanLinglingrunfast?CanLinglingpasstheballwell?CanLinglingjumphigh?CanLinglingcatchtheballwell?Let’schecktheanswers.2.選擇思維導(dǎo)圖Lingingcanbeafantastic__________.A.goalkeeperB.footballplayerThereare10footballplayersandonegoalkeeperinafootballteam.Thefootballplayerscanrunfast.Theycanpasstheballwell.Theycancontrol