《整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(北京市省級優(yōu)課)-九年級化學(xué)教案

章或單元初三化學(xué)專項訓(xùn)練授課日期2015年5月19日課題化學(xué)工業(yè)流程授課時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、通過兩個例題能夠歸納總結(jié)流程圖的做題步驟2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)2過程與方法：通過對例題的深度剖析，引導(dǎo)學(xué)生明確目的，理清思路，掌握做題步驟。教學(xué)重點化工流程圖的解題方法教學(xué)難點化工流程圖的解題方法課堂類型專題復(fù)習(xí)課教學(xué)方法啟發(fā)式，講練結(jié)合板書設(shè)計化學(xué)工業(yè)流程利用金屬知識：Zn+CuSO4Cu+ZnSO4Zn+FeSO4Fe+ZnSO4Zn+H2SO4ZnSO4+H2利用酸堿鹽知識：Ca(OH)2+HClCaCl2+H2OCaCO3CaO+CO2Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O授課計劃教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動【簡介】1、本題在中考中的題型及分?jǐn)?shù)分配。2、規(guī)律：主線主產(chǎn)品，分支副產(chǎn)品，反生為循環(huán)3、分類等【板書】化學(xué)工業(yè)流程【例1】例1、從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬，實驗過程如下。請回答：1、寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；2、固體D的化學(xué)式為；3、以上物質(zhì)A~G中，含有鋅元素的是________（填字母序號）【練習(xí)1】練習(xí)1、利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應(yīng)條件已略去）：已知：2Cu＋2H2SO4＋O22CuSO4＋2H2O（1）過程Ⅱ中分離操作的名稱是，在操作過程中使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是．（2）過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，該氣體是（填化學(xué)式）．（3）A～E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有（填字母序號）．【例2】例2、冬季雪后，經(jīng)常使用融雪劑來融化路面的積雪，工業(yè)上以碳酸鈣(含有少量NaCl、AlCl3、FeCl3等雜質(zhì))生產(chǎn)融雪劑的主要流程如下（資料：氫氧化鈣與AlCl3、FeCl3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，氫氧化鋁和氫氧化鐵難溶于水（1）濾渣的主要成分是

(填化學(xué)式)。（2）加鹽酸酸化的主要目的是，有關(guān)的化學(xué)方程式為

。（3）由以上流程獲取的融雪劑中，一定含有的物質(zhì)是

。【總結(jié)】：1、審2、標(biāo)3、推4、答【練習(xí)2】練習(xí)2、“輕鈣”是一種顆粒極細(xì)、純度很高的碳酸鈣粉末，有廣泛的用途，如用來制作鈣片、鈣鹽等。通過如下（1）輕鈣漿變成輕鈣的過程屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（2）石灰石高溫煅燒生成兩種氧化物A和B，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）寫出反應(yīng)池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。(4)此反應(yīng)中可循環(huán)的物質(zhì)為（填化學(xué)式）。【隨堂練習(xí)】1、為了達(dá)到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到鐵和銅，并制備化工原料硫酸鎂，其過程如下圖所示。金屬A、B分別是。②驟Ⅱ中加入的試劑可以是溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是。2、金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三金屬”，鈦的硬度大、熔點高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕，是航海、化工、醫(yī)療上不可缺少的材料。鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）是工業(yè)上冶煉金屬鈦的主要原料，制備金屬鈦的一種工藝流程如下圖所示（部分產(chǎn)物略）。（1）FeTiO3（鈦酸亞鐵）中Ti元素的化合價為。（2）步驟①中生成的可燃性氣體氧化物—X為（寫出物質(zhì)的化學(xué)式）。（3）步驟④中TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)生成金屬Ti，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)說明Mg與Ti的金屬活動性強(qiáng)弱關(guān)系為：MgTi（填“<”、“>”或“=”）。（4）用上述冶煉方法得到的金屬鈦中會混有少量金屬單質(zhì)是（填化學(xué)式）。學(xué)生對這類題有一個大致的了解學(xué)生