小學(xué)語文-人民教育出版社 六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元

第15課夏天里的成長(zhǎng)15.夏天里的成長(zhǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)1.默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。（重點(diǎn)）2．體會(huì)課文在表達(dá)上的特點(diǎn)，理解課文最后一句的含義，從而懂得抓住時(shí)機(jī)、努力成長(zhǎng)的道理。

（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)梁容若，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人，曾以全校第二名畢業(yè)于河北正定縣中學(xué)，1922年入讀北平師范大學(xué)，1936年4月受公費(fèi)資助與推薦之下，考入日本東京帝國(guó)大學(xué)文學(xué)部大學(xué)院，1938年回國(guó)后在北平多所大學(xué)任教，并從事語言文學(xué)研究。1945年曾短暫在綏遠(yuǎn)省協(xié)助共產(chǎn)黨抗日工作。1948年10月中旬到臺(tái)北籌辦《國(guó)語日?qǐng)?bào)》，歷任常務(wù)委員、副編輯至1958年。歷任臺(tái)灣大學(xué)、臺(tái)灣師范大學(xué)、東海大學(xué)(1958年一1969年)中文系教授。夏天承接著春的稚嫩，蘊(yùn)含著秋的成熟，展現(xiàn)出旺盛、蓬勃的活力。在這熱烈的季節(jié)里，萬物在天地間揮毫潑墨，描繪著一幅多姿多彩的畫卷。它們飛快地長(zhǎng)，跳躍地長(zhǎng)，極致地展現(xiàn)出生命活力所能達(dá)到的限度。讓我們走進(jìn)課文，去欣賞作者描繪的萬物迅速生長(zhǎng)的明麗畫面吧。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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初讀課文，想一想：

1.課文按“”的結(jié)構(gòu)方式，生動(dòng)地描寫了夏天里萬物迅速生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象?？偂?.課文的中心句是“”。夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)

草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。夏天降水充足，河才會(huì)變寬變深。俗話說：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。（1）這一自然段中，作者描寫了哪些事物在夏天里的成長(zhǎng)？答：這一自然段描寫了山、地、河、鐵軌、柏油路在夏天里的成長(zhǎng)。（2）“鐵軌”“柏油路”有生命嗎？作者為什么說它們也在長(zhǎng)呢？答：“鐵軌”“柏油路”是沒有生命的，作者在這里賦予沒有生命的鐵軌、柏油路以生命，把它們?cè)谙奶炖镉鰺崤蛎?、體積增大的現(xiàn)象說成是在長(zhǎng)，進(jìn)一步突出了夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！弊髡咭弥V語的用意是什么？這兩句諺語說明了時(shí)機(jī)的重要性。作者引用諺語是想說明：人要抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)、用力地長(zhǎng)，否則就會(huì)變成無用之人。談?wù)勀銖恼n文最后一句話中體會(huì)到了什么。我從中感受到了時(shí)機(jī)對(duì)人的重要性。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”，錯(cuò)過了成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，或許將遺恨終生。因此，我們要抓住時(shí)機(jī)，趁年少努力學(xué)習(xí)，使自己將來能夠有所作為。我的積累本抄寫并背誦文中諺語。

六月六，看谷秀。

處暑不出頭，割谷喂老牛。你還知道有哪些農(nóng)諺？和大家交流下吧！這篇課文通過描寫夏天里萬物都在迅速生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象，說明人要抓住時(shí)機(jī)，努力成長(zhǎng)的道理。夏天還有哪些事物生長(zhǎng)迅速，你能仿照課文中的句子寫一寫嗎？課后小練筆仿寫（1）爬山虎一刻不停地在水泥墻上努力攀爬，過不了幾天，就把整個(gè)墻面遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密不透風(fēng)，一