三年級下數(shù)學教學設(shè)計幾分之一滬教版

三年級下數(shù)學教學設(shè)計幾分之一滬教版教學目的：1、借助等分活動，初步體會數(shù)的開展源于生活、消費實踐的需求。2、借助實物、圖形，直觀看法幾分之一。3、借助分紙帶的活動，初步看法分數(shù)單位。教學重點：經(jīng)過實物直觀的看法分數(shù)的含義。教學難點：分數(shù)概念的了解，即使用分數(shù)前判別全體能否等分。教學課時：三課時教學建議：第一教時一、情形導入?！惨弧撤值案狻煟好魈焓俏覀冃∨值纳?，你們說該預備什么禮物呢？生：蛋糕?！膊シ琶襟w〕1、小丁丁先過去了，他和小胖末尾分蛋糕。2、一個蛋糕兩人對半平分，每人可以分到多少蛋糕？〔二分之一〕3、如今小亞、小巧也來了，把一個蛋糕分一分，你們會怎樣分？4、小巧這樣分對嗎？5、先生交流討論。6、一個蛋糕應該分紅異樣大小的4份，每一份都是這個蛋糕的四分之一。7、小結(jié)：這里強調(diào)的全體在分的時分，都應該是等分?！蚕壬诒磉_的時分，是這個蛋糕的1/4，或許是1/4個蛋糕〕〔二〕對折圓紙片。1、請先生拿出預備好的圓紙片。2、先對折，然后翻開，每一局部是圓形紙片的多少？二分之一3、再對折，然后翻開，每一局部是圓形紙片的多少？四分之一4、再對折，然后翻開，每一局部是圓形紙片的多少？八分之一留意在折、讀、寫的時分，要把紙片翻開，讓先生在進程中體會到1/2、1/4、1/8所顯示的全體與局部之間的關(guān)系。5、小結(jié)：一個全體平分紅幾個局部，每一個局部就是全體的幾分之一。象1/2、1/4、1/8這樣的數(shù)都叫做分數(shù)。二、穩(wěn)固練習。師：說一說、寫一寫，在每一圖形中，涂色局部是全體的幾分之一？1、請先生細心觀察圖片，然后把答案寫好?！膊シ琶襟w〕P40第4題。2、先生討論交流。3、小結(jié)。留意普通寫分數(shù)的時分總是先寫分母，再寫分子的。這四個小題都是關(guān)于面積性質(zhì)的等分。反映了全體－局部之間的關(guān)系。先生寫好答案以后，教分的活動〞、〝分紅幾份〞和〝這樣的一份〞三個要素。三、拓展練習。1、判別以下各圖中表示涂色局部的分數(shù)能否正確，說說為什么？P40第5題。2、先生看圖后寫答案。3、交流討論。4、小結(jié)。小的幾個局部，每個局部才是全體的幾分之一。a)第一小題是錯誤的，由于沒有平分。b)第二小題是錯誤的，也由于是沒有平分。c)第三小題是正確的。d)第四小題是正確的。四、總結(jié)師：明天我們學習了什么身手？你有什么收獲？第二教時〔45頁〕一、溫習導入：〔一〕溫習請先生看圖說一說，涂色局部是全體的幾分之幾？〔二〕分紙帶。師：上節(jié)課我們學習了分蛋糕，這節(jié)課我們來學習分紙條。先生拿出預備好的紙條〔播放媒體〕1、把一條1米長的紙帶分紅異樣長的3段，每段長多少米？2、先生細心觀察，討論交流。3、1米長的紙帶平分紅3段，每一段的長度是1米的1/3。4、小結(jié)：這里建議教員和先生一同演示聯(lián)系的進程。并說出1米的1/3就是1/3米。二、穩(wěn)固練習。1、請先生看書上第2題，涂色局部各是多少米？2、先生細心觀察后寫答案。3、紫色局部是1/4米、白色局部1/5米、褐色局部1/6米、藍色局部1/10米。4、請先生比擬他們的長度，哪一段最長？哪一條最短？5、質(zhì)疑先生：為何4比5小，1/4米反而比1/5米長？6、先生討論。7、小結(jié)：關(guān)于相反的全體，平分的份數(shù)越多，每一份就越??；平分的份數(shù)越少，每一份就越多。三、拓展練習。1、看圖說一說涂色局部是多少？2、請?zhí)钌线m宜的符號：1/41/63、小結(jié)。在比擬的進程中，讓先