電子線路教案-第121-122課時(shí) 高二年級(jí)期末總復(fù)習(xí)(二)

61授課班級(jí)18綜高電子2授課課時(shí)2授課形式習(xí)題講解法、分析法、觀察法、練習(xí)法多媒體輔助課件見(jiàn)附件1共議梳理…題…………答…………要…………不…………內(nèi)…………線…………封…………密…………題…………答…………要…………不…………內(nèi)…………線…………封…………密………___…_ _ _ _______ ______T_業(yè)專++VD4VD1+1kΩVZ+_業(yè)專3．放大電路中，某三極管工作時(shí)各電極的電位如題3圖所示。該管的管型以及管腳分別為（按從左到右順序）A．NPN，基極、發(fā)射極、集電極B．NPN，發(fā)射極、集電極、基極輸入電壓的增大，輸出電壓波形將首先出現(xiàn)A．截止失真+VT++uo+i+B2CE+u+uo2+u2ii–RCRFFF入信號(hào)分別為8．如題8圖所示，各晶體管工作正常，無(wú)損壞。測(cè)得電路中四個(gè)三極管各極對(duì)地的電壓如題8A．放大區(qū)、截止區(qū)、飽和區(qū)、放大區(qū)B．飽和區(qū)、截止區(qū)、放大區(qū)、放大區(qū)C．放大區(qū)、放大區(qū)、飽和區(qū)、截止區(qū)D．放大區(qū)、截止區(qū)、飽和區(qū)、截止區(qū)–6VVT2VT3–6VVT4A．提高輸入電阻B．提高差模放大倍數(shù)得分評(píng)卷人得分得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人uiAuoi10kΩo10kΩ二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。11．單相半波整流電路中，將二極管的管腳對(duì)調(diào)后輸出直流電壓大小和極性都不變。13．某人用萬(wàn)用表測(cè)量一電子線路中的晶體管測(cè)得VE=-3V、UCE=6V、UBC=-5.4V，則該管處于放大工作狀態(tài)。14．為使小信號(hào)放大器獲得最大不失真信號(hào)輸出，靜態(tài)工作點(diǎn)應(yīng)選在直流負(fù)載線的中點(diǎn)位置。16．多級(jí)放大器中，前級(jí)是后級(jí)的信號(hào)源，后級(jí)是前級(jí)的負(fù)載，且總的電壓放大倍數(shù)是各級(jí)放大倍數(shù)之積，但通頻帶是各級(jí)通頻帶之和。18．若輸出相同的零點(diǎn)漂移電壓，則電壓放大倍數(shù)大的直流放大器零漂現(xiàn)象輕些。19．場(chǎng)效應(yīng)管輸出特性曲線的飽和區(qū)相當(dāng)于三極管輸出特性曲線的放大區(qū)。想二極管）VD1VD2+I+iD/mA642GS/VU=V，漏極飽和電流I=（1）四只二極管構(gòu)成的電路結(jié)構(gòu)為式，該部分電路的作用是,其夾斷電壓SS1VDVDu+C-VDVD++-過(guò)低，將引起失真。26．在晶體三極管三種組態(tài)中，當(dāng)希望輸入電阻較大時(shí)，應(yīng)選用組態(tài)，當(dāng)希望既能放大電流又能放大電壓時(shí)，應(yīng)選用組態(tài)。27．用指針式萬(wàn)用表R×100或R×1k擋測(cè)量一個(gè)正常二極管。若指針偏轉(zhuǎn)角較大，可判定此時(shí)黑表筆所接為二極管的極。28．我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單測(cè)試確定正常工作中的晶體三極管的材料類型，當(dāng)三極管的發(fā)射結(jié)正向壓降為得分得分評(píng)卷人（1）欲穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)，需引入反饋。（2）欲提高放大器的輸入電阻，需引入反饋。（4）欲穩(wěn)定放大器的輸出電流，需引入反饋。（5）希望減小放大電路從信號(hào)源索取的電流，需引入反饋。（1）輸入阻抗ri為。o得分得分評(píng)卷人B1E（5）若C3開(kāi)路，對(duì)靜態(tài)工作點(diǎn)、電壓放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻有何影響？（答：增大/減小/RC1RRC2CCC3++C1+RB2+C2E+oA2、A3均為理想運(yùn)算放大電器。ui+R+8A+12Ro18AA2uo2RR8A+3+RRuoi210