五年級上冊復(fù)習資料

——烏龍完小張瑤（編）s版語文五年級（上）語文復(fù)習資料第一單元復(fù)習重點一、生字詞

1.啄木鳥

屋檐

脖子

蹲著

摔下來

懊惱

綠瑩瑩光禿禿老鼠

嗓子舔食

2.王宮

推薦

配上

沾水

盒子

授予

獲獎

腐爛

高雅

蔓延

喜鵲3.

醉醺醺

模樣

被褥

暫時

咒語

4.

受寵

湯姆

結(jié)婚

逗樂倒立廚娘

趁機

剖開

拇指

腫瘤

款待善良

妖精

鞠躬

5.倒栽蔥

綢緞

鑄成

狹小

宮殿

點綴

旋渦手舞足蹈不知不覺

驚慌失措歡天喜地

東張西望

自作聰明

搖來晃去殘渣碎屑

風塵仆仆

彬彬有禮

忠心耿耿

不由自主

吹胡子瞪眼勞苦功高

酩酊大醉

不聲不響

異口同聲

氣喘吁吁

悅耳動聽不知所措

嘰嘰喳喳

干干凈凈

滿不在乎

垂頭喪氣熱鬧非凡應(yīng)有盡有

人山人海

鍋碗瓢盆

愁眉苦臉

自言自語

活蹦亂跳衣衫襤褸

喜出望外

痛哭流涕

素不相識

翻山越嶺

弱不禁風光彩奪目

課文內(nèi)容

1.小麻雀

（1)

主要內(nèi)容:本文講的是一只還不會飛的小麻雀對外面的世界充滿好奇。不聽媽媽的勸告，因而掉下窩，媽媽為了救他，尾巴上的毛竟被大花貓咬掉了。這篇童話一方面告訴人們，小孩自作聰明，不聽勸告是要吃虧的；從另一方面又告訴人們，只有讓孩子們在實踐中去經(jīng)受鍛煉，生活的本領(lǐng)才能更快地增長起來。

（2)

普季克是一個怎樣的小麻雀？答：普季克是一只對外界充滿好奇，自作聰明，自以為是，不聽勸告的小麻雀。

（3)

麻雀媽媽是一個怎樣的媽媽？

答：麻雀媽媽是一個對孩子十分關(guān)心，不惜自己的生命去救孩子，有偉大母愛的媽媽。

（4)

說說下列句子表達了麻雀媽媽和普季克怎樣的心情.

緊跟著，媽媽也飛了起來，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的后腦勺，歡天喜地地問：“怎么樣？怎么樣？”

答：這句話表現(xiàn)了麻雀媽媽和天下的母親一樣，都是這樣無私地關(guān)愛著自己的孩子?！皻g天喜地”是非常高興的樣子，這是因為她看到了小麻雀不僅安然無恙，而且還會飛了，感到無比快樂、高興，至于自己的尾巴就無關(guān)緊要了。

普季克終于會飛了，他感到十分高興；可看著媽媽拿光禿禿的尾巴，他又覺得鼻子酸酸的。

答：這句表現(xiàn)了普季克既高興又難過的心情。他感到“十分高興”是因為自己終于會飛了；他又覺得“鼻子酸酸的”是因為媽媽的尾巴變成了“光禿禿的”，這是他給媽媽帶來的災(zāi)難?！氨亲铀崴岬?，寫出了小麻雀十分難過的心情。

（5）詞語解釋

手舞足蹈雙手舞動,兩只腳也跳起來,形容高興到極點.驚慌失措由于害怕慌張,一下子不知怎么辦才好.歡天喜地形容非常高興.懊惱心里別扭,煩惱.糾正改正.

2、金獎?wù)?/p>

(1)主要內(nèi)容：本文講的是鳥國的鳥兒們在得知地球環(huán)境保護組織要派使者到鳥國來頒發(fā)金獎?wù)潞螅B王和群鳥紛紛爭說獎?wù)聭?yīng)該屬于自己，只有烏鴉在一旁不聲不響地收拾大家吃剩的殘渣碎屑，最后，烏鴉獲得了金獎?wù)隆１疚母嬖V我們，只有默默地為人類做貢獻的人，才是最值得獎勵和最受人尊敬的。

(2)詞語解釋

風塵仆仆形容奔波忙碌，旅途勞累。風塵，比喻旅途上所受的苦。仆仆，行路勞累的樣子。

彬彬有禮形容文雅有禮貌的樣子。彬彬，文雅的樣子。忠心耿耿表示非常忠誠。耿耿，形容忠誠的樣子。勞苦功高出了很多力，吃了很多苦，立了很大的功。不由自主由不得自己，自己控制不住自己。端莊（舉止、神情）端正莊重。

3.“沒頭腦”和“不高興”

主要內(nèi)容:

本文記敘了一對外號叫:“沒頭腦”和“不高興”的好朋友，一個辦事經(jīng)常丟三落四；一個做事總是跟別人反著干，經(jīng)常吃苦頭，經(jīng)常不高興。在先人的幫助下，他們長大了，“沒頭腦”成了建筑師，“不高興”成了演員，但他們都因為自己的毛病，給大家?guī)砹撕μ?，造成自己的苦惱。從此，他們明白了，從小要養(yǎng)成良好的習慣。告訴我們，從小如果沒有養(yǎng)成良好的習慣，長大后就會給工作造成不可挽回的損失，給大家?guī)砗μ帯?/p>

詞語解釋:

垂頭喪氣形容失敗或不順利而情緒低落,萎靡不振的樣子.

人山人海形容人聚集得非常多.

咒語--某些宗教或巫術(shù)中的密語,認為能除妖獲投降禍.課文中指神仙施展法術(shù)時念的密語.

4.大拇指湯姆

主要內(nèi)容:課文講了一個神奇的故事:化裝成乞丐的魔法師施展法力,使熱情款待他的農(nóng)民夫婦有了一個大拇指一樣大的兒子湯姆.湯姆在一番神奇的經(jīng)歷后,得到了國王的寵愛,他使農(nóng)民夫婦很開心,也很自豪.這個故事告訴人們?yōu)槿艘屏?善良會給人帶來幸福.

詞語解釋

衣衫襤褸—指衣服破爛.

愁眉苦臉形容愁苦的神色.愁眉,發(fā)愁時皺著眉頭.喜出望外遇到出乎意外的喜事而特別高興.

素不相識—想來彼此不認識.

5.堅定的錫兵

（1）主要內(nèi)容：本文記敘了在小男孩的玩具中,有一個錫兵,只有一條腿,但他總是堅定地站著,并一直想保護一條腿站著跳舞的小姑娘.他認為這是一個錫兵的責任.課文向我們描繪了一個善良、勇敢、盡職盡責的錫兵形象。

（2）詞語解釋

弱不禁風—形容身體虛弱，連風吹都承受不住。駭人使人吃驚害怕。點綴加以襯托或裝飾，使原來的事物更加完美。

百花園一

一、標點符號知識

1.在引用別人說的話時，要說明是誰說的，說話時的神態(tài)、語氣、動作是怎樣的，這樣的說明叫提示語。

2.提示語可以在人物語言的前面、中間或后面，在雙方連續(xù)對話時，還可以不加提示語。

3.提示語的位置不同，所用的標點符號也不同。提示語在前，用冒號“：”；提示語在中，用逗號“，”；提示語在后，用句號“?！薄?/p>

例：（1）媽媽糾正說：“你說得對，他是人，人沒有翅膀?！薄盀槭裁?？”“人是高一等的動物，他們不是用翅膀飛，而是用雙腳走?！?/p>

“是啊，金獎?wù)路谴笸跄獙?！”大伙兒七嘴八舌地說。

“怎么啦？”默林問，“為什么愁眉苦臉呢？”

歇后語麻雀雖小五臟俱全

趕鴨子上架強人所難

豬鼻子插蔥裝像（象）黃牛吃草吞吞吐吐老鼠鉆煙筒直來直去打破砂鍋問（紋）到底

黃鼠狼給雞拜年沒安好心

十五個吊桶打水七上八下

三、近義詞:

溫暖--溫和

糾正--改正

兇猛兇狠

懊惱懊喪

依然—仍然安靜--寂靜

特殊--特別

推薦-—推舉

贊嘆贊賞

乖巧--乖覺斯文—文雅

高雅文雅

周全—周到

經(jīng)?！３?/p>

暫時—暫且請求—懇求

納悶——困惑

新鮮—新奇

安慰—安撫

熱情—熱忱恰好—正好

連忙——急忙

驚訝—驚奇

窮苦貧苦照料照顧

善良慈善

堅定——堅決

悲哀—悲傷

仍然—仍舊

狹小—狹窄

點綴—裝點

精致—精巧

勸告—勸說

蔓延—擴散

失望—掃興

暫時—臨時

反應(yīng)反響

驚訝詫異

點綴—裝飾

黑暗—昏暗

堅定—堅強

手舞足蹈興高采烈

驚慌失措—驚惶失措

垂頭喪氣—灰心喪氣

愁眉苦臉——一籌莫展

喜出望外—喜從天降東張西望—左顧右盼

四、反義詞

溫暖—寒冷

兇猛—溫順

斯文—粗野

安靜—喧鬧

特殊—一般

高雅—粗俗經(jīng)?！既?/p>

暫時—長久

新鮮—陳舊

熱情—冷淡

窮苦—富裕

善良—兇惡堅定—動搖

悲哀—快活

狹小—寬闊精致—粗糙

勸告—慫恿

高雅--庸俗

失望—滿意

蔓延—收縮

暫時—永久

熱情—冷淡

挺立—彎曲

驚慌失措泰然自若

手舞足蹈悶悶不樂

異口同聲眾說紛紜

垂頭喪氣—趾高氣揚愁眉苦臉—喜笑顏開

喜出望外—大失所望

歡天喜地郁郁寡歡東張西望聚精會神

滿不在乎斤斤計較

五、多音字組詞

弄nòng(弄錯\戲弄)lòng(弄堂)

喪sāng(喪事)sàng(喪氣)

悶mèn(煩悶\發(fā)悶)mēn(悶熱\悶雷)

縫fèng(縫隙\門縫)féng(縫補\縫衣)

禁jìn(禁止\禁令)jīn(不禁\禁受)

晃huàng

(晃動\晃悠)huǎng(晃眼)扇shān(扇動扇翅膀扇風)shàn(扇子風扇)

爪zhuǎ(爪子\爪尖)zhǎo(爪牙)嚷rǎng(叫嚷\吵嚷)rāng(嚷嚷)

系xì(關(guān)系\聯(lián)系)jì(系帶子\系圍裙)屏bǐng(屏氣)píng(屏風\屏障)

頸jǐng(頸部\頸椎)gěng(脖頸兒)調(diào)diào(調(diào)動\調(diào)查)tiáo(調(diào)整\調(diào)皮)

模mó(模范\模型)mú(模樣\模板)勁jìn(勁頭\干勁)jìng(勁敵\剛勁)

倒dào(倒立\倒水)dǎo(打倒\倒臺)似sì(似乎\好似)shì(似的)

轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)學\轉(zhuǎn)身)zhuàn(轉(zhuǎn)動\轉(zhuǎn)圈)差chà(差勁\差不多)chā(差別\差錯)chāi(出差\差事)cī(參差不齊)

嚇xià(嚇唬嚇倒)hè(恐嚇)

卷juàn(試卷\畫卷)juǎn(蛋卷\花卷)著zháo(著急著涼)zhāo(著數(shù)\高著)zhe(拿著\聽著)zhuó(穿著\著想)

桿gǎn(秤桿\筆桿)gān(旗桿\欄桿)

暈yūn(暈倒

暈頭轉(zhuǎn)向)yùn(暈船\暈車)作zuó(作業(yè)\自作聰明)zuō(作坊)

第二單元復(fù)習重點

一、生字詞

吟詩

瑟瑟

一剎那

霎時

發(fā)痛

分辨

鑲金邊

奪目

奇觀操縱

大雁

廬山

鑒別

風箏

皇冠

堅韌

炙熱

不朽身軀滋潤

蒸熬

人類

圍墾

祈求

無私

悲壯

憐憫

姓氏

根莖西域

賞賜

墾荒

骨髓

干涸

龜茲

漣漪

惺忪

羞怯

芭蕉碩大

飛馳

駿馬

安恬

海藻

應(yīng)接不暇

愈來愈美

蕓蕓眾生孑然凄立

稍縱即逝

遍體鱗傷

鋪天蓋地

飽食終日摧肝裂膽視而不見

斗轉(zhuǎn)星移

妙不可言

水天相接

目不轉(zhuǎn)睛

課文內(nèi)容

6.古詩三首

望天門山

(唐)

李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。詩意：天門山被長江從中斷開，分為兩座山，碧綠的江水向東流到這兒突然轉(zhuǎn)了個彎兒，向北流去。兩岸的青山相互對峙，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。相對出相對著突出來.山行（唐）杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。白云生處白云形成(出現(xiàn))的地方,指山高出.紅于比……紅。詩意：深秋時節(jié)，一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。云霧繚繞的地方隱隱約約有幾戶人家。我不由自主地停下車來，是因為喜愛這傍晚楓林的美景，那被秋霜打過的楓葉比二月盛開的鮮花還要紅艷。暮江吟(唐)白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。詩意：一道殘陽鋪在江面上，陽光照射下，波光粼粼，一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。更讓人憐愛的是九月初三的夜晚，滴滴清露就像粒粒珍珠，一彎新月仿佛一張精巧的弓。殘陽夕陽,快落山的陽光.7.海上日出

主要內(nèi)容：課文描繪了作者乘船時看到的海上日出的美麗景色，抒發(fā)了作者對海上日出景色的贊美之情。

一剎那—形容時間極短。奪目：(光彩)耀眼。重圍—層層包圍。目不轉(zhuǎn)睛—眼睛盯住一處看，眼珠一動不動。

燦爛—光彩鮮明耀眼。奇觀—指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。

8.大自然的語言

主要內(nèi)容：這首告訴孩子們大自然中的各種現(xiàn)象能告訴人們許多知識，只要仔細觀察，刻苦鉆研，就能看懂大自然的語言。

9.西風胡楊主要內(nèi)容:作者以充滿激情和這里的語言,描述了胡楊的可貴品質(zhì),抒發(fā)了對胡楊深厚的愛,對胡楊命運的深切同情以及對胡楊品質(zhì)的贊美,表達了他對環(huán)境保護事業(yè)的關(guān)注.

炙烤像火烤的那樣熱。浮華講究表面上的華麗或闊氣，不顧實際。蕓蕓眾生蕓蕓，眾多；眾生，佛家用語指一切有生命的東西。

稍縱即逝稍微一放松就消失了。形容很容易過去（多指時間、機會）。

悲壯（聲音、詩文）悲哀而雄壯；（情節(jié)）悲哀而壯烈。不朽—形容永不磨滅。朽，腐爛。

摯愛—真摯地熱愛。遍體鱗傷渾身受傷，傷痕像魚鱗一樣密。視而不見看到了沒有引起注意，或當作沒看見。

10.我家門前的海主要內(nèi)容:課文以優(yōu)美的語言,新奇的意境,描繪了漁家孩子眼中的海.那海是多變的,就像人多變的臉;那海是富饒的，是漁家人的牧場；那海是日新月異的，就像一幅美麗的畫。表達了漁家人對和自己息息相關(guān)的那片大海的無限深情熱愛。

百花園二

對聯(lián)

水天一色，風月無邊（湖南岳陽樓聯(lián)）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（濟南大明湖聯(lián)）臺榭參差金碧里，煙霞舒卷畫圖中。（北京頤和園聯(lián)）

重重疊疊山,彎彎曲曲路,叮叮咚咚泉,高高下下樹（杭州西湖聯(lián)）

第三單元生字詞

逶迤

磅礴

泥丸鐵索

岷山大渡河

手榴彈

掄胳膊

瞄準

墜落

雹子

日寇

眺望

粉葛

山澗

繃臉

寺廟

石壁

擰開

葦絮

脊背姥姥

門檻

米糠

打劫

說謊

吆喝

光溜溜

一骨碌

蜷腿

偽裝挪動

呻吟

殲滅

控制

地堡

咳嗽

轟炸

搜索

打仗

蔓延棉布

扭頭

熄滅

激烈

紫桑葚

蠕動

豁口

戰(zhàn)役

蒙眬若有所思若有若無

此起彼伏

居高臨下

紋絲不動火力警戒

滿腔怒火漫山遍野

畢畢剝剝

飄飄悠悠橫七豎八

斬釘截鐵

粉身碎骨驚天動地

氣壯山河

無所畏懼

赤膽忠心

鞠躬盡瘁

不屈不撓大義凜然

豪情壯志

勇往直前

臨危不懼

舍生取義前仆后繼同仇敵愾

披荊斬棘

眾志成城

中流砥柱

感天動地

11.七律.長征

這是一首七言律詩,七律：詩體名，七律詩的簡稱。全詩共八行,每行七個字,每兩行為一句,共四句,分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。主要內(nèi)容：

這首詩是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

首聯(lián)：高度概括出了紅軍長征中不畏艱難險阻，勇往直前的英雄氣概。紅軍不怕遠征難，[英勇的中國工農(nóng)紅軍不怕兩萬五千里長征的艱難險阻](高度概括)萬水千山只等閑。[把歷經(jīng)千山萬水的艱難險阻看作是平平常常的事]五嶺逶迤騰細浪，[五嶺山脈高低起伏,連綿不絕,可在紅軍眼里只不過像翻騰著的細小的波浪]烏蒙磅礴走泥丸。[烏蒙山那樣高大雄偉,氣勢磅礴,可在紅軍眼里只不過是從腳底滾過的泥丸]金沙水拍云崖暖，[金沙江兩岸懸崖峭壁,湍急地流水拍打著兩岸高聳的山崖,給人以溫暖的感覺]大渡橋橫鐵索寒。[大渡河上,瀘定橋橫跨東西兩岸,使人感到深深的寒意](暗示了紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯)更喜岷山千里雪，[更讓紅軍欣喜的是越過了千里皚皚白雪的岷山]三軍過后盡開顏。[人人心情開朗,個個笑逐言開]

12.狼牙山五壯士

主要內(nèi)容:記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的精神和英勇氣概。

課文按事情發(fā)展的順序記敘的.

屹立像山一樣高聳而穩(wěn)穩(wěn)地立著，本課指五壯士意志堅定，不可動搖。橫七豎八有的橫，有的豎，亂七八糟的樣子。斬釘截鐵比喻說話、處理事情堅決果斷，毫不猶豫。居高臨下—處在高出，俯向低處。形容所處地勢有利。粉身碎骨身體被粉碎，形容死得很慘。本課指敵人的可恥下場。

驚天動地形容聲音洪亮。氣壯山河形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。

13.小英雄雨來

主要內(nèi)容：

記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,晉察冀邊區(qū)的少年雨來,聰明勇敢,游泳本領(lǐng)高強,為了掩護革命干部,機智地同敵人作斗爭的故事.歌頌了少年雨來熱愛祖國、不畏強敵的斗爭精神.

小標題：

按課文內(nèi)容：游泳本領(lǐng)高—上夜校讀書—掩護李大叔—與鬼子作斗爭—河沿上的槍聲—雨來沒有死

2.引用課文原句，要加引號：

“望著媽媽笑”—“我們愛自己的祖國”—“把缸挪回到原處”—“什么也沒看見”“有志不在年高”“雨來沒有死”

“有志不在年高”—有志氣不在于年紀大，指人貴在有志氣，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異的成績。14.我的戰(zhàn)友邱少云主要內(nèi)容:

課文記敘了邱少云從潛伏隱蔽直至在烈火中英勇犧牲的經(jīng)過,贊頌了邱少云為了戰(zhàn)友的安全,為了戰(zhàn)斗的勝利,自覺嚴格遵守紀律而英勇獻身的偉大精神和鋼鐵班的堅強意志.按事情發(fā)展的順序.

“我永遠忘不了那一天1952年10月12日.”—這句話是說永遠忘不了邱少云犧牲的日子,也就是永遠忘不了邱少云在烈火中英勇獻身形象,永遠忘不了邱少云自覺遵守紀律的崇高精神.

“我的心繃得緊緊的…..我的眼睛.”這段話真實地寫出了“我”當時的心情。

3.我為什么擔心？

因為，剛發(fā)現(xiàn)火燒到邱少云身上時，“我”擔心邱少云這個年輕的戰(zhàn)士忍受不了這種無法忍受的痛苦，會突然跳起來，突然叫起來，那樣潛伏部隊就會暴露目標，后果不堪設(shè)想，所以“我的心繃得緊緊的”。但是，邱少云沒有跳起來，也沒有叫起來，一動不動地在烈火中犧牲，“我”的心由緊張轉(zhuǎn)為悲痛所以，“心像刀絞一般”。

“我不敢朝他那兒看，又忍不住不看”“不敢”是“不忍”、“不愿”的意思，“怕”往那看是不愿看到自己的戰(zhàn)友被烈火燃燒的情景；“忍不住不看”是“盼望出現(xiàn)”奇跡，這種心情看似矛盾，其實都反映了“我”內(nèi)心的愿望不愿意看到邱少云犧牲。5.為什么說“這位偉大的戰(zhàn)士”？

因為邱少云還沒有經(jīng)受過長期的嚴峻的革命戰(zhàn)斗的鍛煉，而他能為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，忍受了常人難以忍受的痛苦，獻出了自己寶貴的生命。

“潛伏在一個比較隱蔽”“比較”既說明了這個山溝潛伏的可能性，又指出了在這里潛伏的危險性敵人對這里也會不放心。如果不用這個詞修飾，后面敘述的危險處境就無法解釋。

“烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。”這句中的“才“表示時間很長。說明邱少云嚴格遵守革命紀律，忍受著烈火燒身的巨大痛苦。

“從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘。”這句中的“才”表示時間短。說明戰(zhàn)斗順利，結(jié)束快。

看家本領(lǐng)就是最擅長、最拿手的本領(lǐng).這里是說敵人已經(jīng)沒有別的辦法,只有”火力警戒”著最后一招.

15.紫桑葚主要內(nèi)容:記敘了解放戰(zhàn)爭時期,中國人民解放軍華東野戰(zhàn)軍第九縱隊司令員許世友在激烈的孟良崮戰(zhàn)役中,關(guān)心人民群眾的感人故事,表現(xiàn)了革命前輩為人民群眾著想的崇高精神.

“老鄉(xiāng)的東西,我們要照管好啊”表現(xiàn)了許世友對人民群眾的關(guān)心愛護.照應(yīng)指照料.

落腳—指臨時停留或暫住.

“打擾了，感謝給我們留門?！痹S世友寫給老鄉(xiāng)的紙條上的內(nèi)容，進一步表現(xiàn)革命前輩熱愛人民、平易近人的好品質(zhì)。

“蒙眬中，他發(fā)現(xiàn)那堆桑葚更加鮮亮了?！笔抢舷肟吹降难矍暗那榫暗母惺埽菍χ袊嗣窠夥跑姷闹笐?zhàn)員愛民行為的贊頌。舒坦—舒服。若有所思好像在思考著什么。若有若無好像又有好像沒有。

百花園三

積少成多：頌揚英雄氣概和革命精神的成語

：無所畏懼

赤膽忠心

鞠躬盡瘁

不屈不撓

大義凜然

豪情壯志

勇往直前

臨危不懼

舍生取義前仆后繼

同仇敵愾

披荊斬棘

眾志成城

中流砥柱

感天動地

第四單元一、生字詞

16.耷拉

朗誦

照例

橡皮筋

練習

煥發(fā)

醞釀

肅穆

氣氛

皺紋搗亂

缺乏

瞎子

菜碟

傾聽

撫摸抱怨

平心靜氣

暈頭轉(zhuǎn)向怡然自得

蔫頭耷腦

吃一塹長一智

白樺樹

旋律

喧嘩

咆哮

項鏈

珍貴

雙頰

曙光

陶醉沉浸

期待

糟糕

萌芽

不由自主

狗吠

赤裸

鯽魚

撩起

衣襟

依稀

約摸

固執(zhí)

千絲萬縷一言不發(fā)

青山綠水

小心翼翼

鈔票

炫耀

櫥窗

誘惑

揪出來

一瞬間

嘉獎

頒獎

后悔懊悔

拆開

焦灼

價格不菲

鄙夷

懇求

迫切

真誠

愚蠢

兌獎

撂下

蒙人

熠熠生輝氣喘吁吁

毫不在意

16.釀主要內(nèi)容：本文記敘了一位語文老師在上課時，由于誤讀“醞釀”的“釀”字所引發(fā)的故事.贊揚了小學生劉東東真誠地幫助老師糾正錯誤,是一位尊敬老師，學習認真，敢于提出自己意見的同學，而他的語文老師是一位工作認真、誠心誠意接受同學意見，敢于正視自己錯誤的好老師。學習了這篇課文使我們懂得做人要坦誠，對人要真誠的道理，以實際行動向劉東東和他的語文老師學習。

（課文記敘了圍繞“釀”發(fā)生的一件事。）

1.“不聲不響”“耷拉著腦袋，沒精打采”表現(xiàn)出東東心事重重。

2.“有些緊張……難為情地低下頭，生怕老師看他……不敢動……嚇的心突突亂跳……”是對東東第二天上語文課時緊張心情的具體描繪，因為他擔心老師會挑他的毛病。

3.“老師鄭重地說……多虧…感謝….歡迎….”表現(xiàn)出老師的坦率誠懇地正視自己錯誤的態(tài)度和真誠接受意見的品格。

4.“劉東東激動得站起來……”“老師清澈的眼睛里閃爍著清澈得微笑……”“心里流淌著一股熱流……是一位多么好的老師?。　边@些細節(jié)描寫是師生之間誠心誠意的真誠感情交流。從而可以看出他的語文老師是一位工作認真、誠心誠意接受同學意見，敢于正視自己錯誤的好老師。劉東東是一位尊敬老師，學習認真，敢于提出自己意見的同學。

5.課文第7-11自然段在敘述方式上采用了插敘的方法。比較具體地補充了與前面敘述的內(nèi)容密切相關(guān)，而且有助于突出文章中心得劉東東給老師挑錯的真實情況。

詞語解釋：耷拉—下垂。

怡然自得形容非常喜悅。蔫頭耷腦指精神不振的樣子。名狀說出事物的狀態(tài)。坦然形容心里平靜，無顧慮。醞釀造酒的發(fā)酵過程。比喻做準備工作。暈頭轉(zhuǎn)向形容頭腦混亂，迷失方向。陶醉很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。傾聽細心地聽。

17.十年后的禮物

主要內(nèi)容：本文有曾卓根據(jù)巴烏蘇斯托夫斯基的《一籃樅果》改寫而成。記敘了挪威音樂大師愛德華.格里格信守諾言的故事。十年前的他答應(yīng)送給守林人的女兒達格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式將禮物送給了達格妮，使達格妮感到無比激動和幸福。

1.“那個人真會哄我，哄一個八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！即使他有這樣的心意，也無法把禮物送到我的手中?！边@里生動地描繪了八歲的達格妮對這位異常和氣的城里人的承諾表示懷疑，她認為他是在“哄”她，因為即使他有這樣的心意，也無法把禮物送到她的手中。（表示懷疑的心情）

2.“這是最好的禮物對于一個十八歲的少女來說，這比華美的衣服、漂亮的項鏈更加珍貴的禮物?！边@句話說明達格妮在知道了那個和氣的城里人就是大音樂家愛德華.格里格的時候的心情十分高興和快樂。她認為他信守了十年前的諾言，現(xiàn)在給她送來的是最好的禮物，比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴。（表現(xiàn)高興和快樂的心情。）

3.“達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。”這句話是對達格妮聽完樂曲后動作、神態(tài)的具體描繪，表明這時的達格妮心情十分激動。因為她從音樂的洪流里感受到了音樂家對她的最美好的祝福。（表現(xiàn)激動的心情。）

4.“音樂會結(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走大海邊，面對著大海高聲說：?生活?。∥覑勰?！?”達格妮的這一舉動說明她被大音樂家信守諾言的美德深深地感動了，以至于是他產(chǎn)生對美好生活的更加熱愛的思想感情，由衷地喊出“生活??！我愛你！”(表現(xiàn)感動的心情.)18.月下槳聲

主要內(nèi)容：

記敘了“我”買魚時發(fā)生的故事。反映了賣魚的姐弟倆勤勞、誠實、淳樸的高尚品質(zhì)。1.課文的結(jié)尾含蓄，耐人尋味?！皹曈朴骑h落到我家的墻根”這里的“槳聲”是勤勞、誠實、淳樸的象征，是對姐弟倆的贊美。2.“小心翼翼”“各忙各的”“一言不發(fā)”“忙碌”“總……也….”這些語句可以看出姐弟倆是在認真地打魚，表現(xiàn)了兩個孩子具有十分勤勞的品質(zhì)。

3.“站在門外”“提著是水泥糊糊的塑料袋”“進退兩難”“留下水淋淋的腳印”——等神態(tài)、動作可以看出小女孩兒怯生、淳樸。

4.“一二十條”“大的……小的….不成樣子”說明兩個孩子一個夜晚的勞動，收獲不豐。

5.“大聲說……”“紅這臉說…..”“不行不行……”“把頭搖成了撥浪鼓”“渾身不自在”“把一根蔥留在門前”這些語句刻畫了一個活生生的誠實、淳樸的小女孩兒的形象特點。

詞語解釋千絲萬縷有千根線，萬條絲連著。形容關(guān)系密切。小心翼翼形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。固執(zhí)堅持自己的意見，不肯改變。19.裝在信封里的小太陽

主要內(nèi)容:課文記敘了家境貧寒的庫伯一時經(jīng)不住誘惑，拾起了同學丹尼斯不慎掉在課桌下的十美元，犯下了錯誤。丹尼斯的爸爸巧妙地給了庫伯改正錯誤的機會。庫伯用特別的方式改正了錯誤。長大后也當了一名警察。由于他勇敢正直，成績突出，獲得了總部的嘉獎。在頒獎會上，庫伯把保存多年的小太陽還給了頒獎人丹尼斯的爸爸。

丹尼斯的爸爸:是一個既寬容又聰明的好爸爸.他采用巧妙的方式給一個犯了錯誤的孩子改正錯誤的機會：一是，減輕犯錯誤孩子的思想壓力；二是，采用巧妙的辦法，既不讓這個犯錯誤的孩子當眾承認錯誤造成難堪，又給了改正錯誤的機會。懊悔做錯了事或說錯了話，心里自恨不該這樣。焦灼—非常著急。淡然形容不經(jīng)心；不在意。

神不知鬼不覺形容十分隱蔽,不為人知.誘惑—吸引,招引.不菲—不微薄.淡然一笑微微一笑，輕輕一笑。

20.彩票

主要內(nèi)容：講述了發(fā)生在廣東化州市一個在巨獎面前毫不貪心的彩票投注站的工作人員林海燕的真實故事.贊揚了她誠實守信的崇高美德。

欣喜若狂高興得像要瘋狂似的。

鄙夷輕視，看不起。

慕名—仰望別人的名氣。

不可思議不可想象；不能理解。

百花園四

（即使）我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，?/p>

也）不能驕傲自滿。

（如果）你不遵守諾言，（

就

）會失去別人對你的信任。

誠信格言

1.遵守諾言就像保衛(wèi)你的的榮譽一樣。（法）巴爾扎克

（告誡人們一定要信守諾言，就像保護自己的榮譽那樣去努力實現(xiàn)承諾了別人的事情。）

2.信用既是無形的力量，也是無形的財富。(日)松下幸之助

（說明講信用的重要意義，信用是無形的力量，也是無形的財富。告誡人們在與別人交往時，一定要講信用。）

3.失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。--（美）富蘭克林

(講人們墮落或犯了嚴重錯誤可以改正過來重新做人，但要是失信了，就很難挽回。告誡人們要講信用，永不失信。)

4.閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話。（英）莎士比亞

（以“閃光的東西并不都不是金子”作比喻，說明“動聽的語言，并不都是好話”，告誡人們不要只愛聽動聽的話，因為好聽的話不都是好話。）

5.一言既出，駟馬難追。《論語·顏淵》

（一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。）對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。（俄）高爾基不說謊話，不害怕真理。（俄）列夫.托爾斯泰

誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。（英）德來賽

第五單元生字詞

21孔子仲尼

教育

儒家

核心抱怨

祭祀

編纂

厲害

糧食

艱澀隱晦

翻來覆去

己所不欲勿施于人

推己及人

韋編三絕

22緊湊

秘訣

儉樸富有

賢良

惹惱

職位

欽佩

懲罰

偏殿

龍袍罷了

諍臣

勸諫諫議

流芳百世

沉溺酒色

不肖之臣

弦外之音

鐵骨錚錚

喜不自勝

名正言順

23基礎(chǔ)

軒轅

暴虐

慘烈

聰明

后裔

蚩尤

毅然

涿鹿

敦厚擒獲

妄想

討伐

陵墓

緬懷

奠基

繁衍生息

軒轅黃帝

豐功偉績異常聰慧

敦厚能干

聰明堅毅

淪陷

幌子

拒絕

騷擾

剃須

窘迫

積聚

疫苗

困窘丑惡

優(yōu)伶爆發(fā)

邀請

普通

粉飾

蓄須

幽默

堤壩威脅

老奸巨猾

癡心妄想

提心吊膽

毫不猶豫

奔騰萬里唾手可得

澎湃激蕩

一勞永逸

25

唐玄奘

緝拿

唐僧

天竺

束手無策

百折不撓

家喻戶曉

多音字組詞:

論lùn(討論、議論)lún（論語）

處chǔ（處理、處置）chù（到處、處長）肖xiāo（生肖、姓肖）xiào（肖像、不肖子孫）

寧níng（安寧）nìng（寧可）

正zhèng（正確、正當）zhēng（正月）

卡kǎ（卡車、卡片）qiǎ（關(guān)卡、發(fā)卡）冠guān（衣冠、雞冠）guàn（冠軍、冠名）佛fó（拜佛、佛像）fú（仿佛）強qiáng（堅強、強大）qiǎng（勉強、強詞奪理））jiàng（倔強）

禁jìn（禁止、禁令）jīn（禁不住、情不自禁）卷juàn（試卷、畫卷）juǎn（卷起、龍卷風）

臧zàng（藏族、西藏）cáng（隱藏、躲藏）

21.孔子主要內(nèi)容:孔子是對中國文化有巨大影響的古人.本文根據(jù)《論語》等相關(guān)資料簡要地對他做了一些介紹。

寫作順序：總—分

課文小標題

1.與子貢談“己所不欲，勿施于人”

2.不喝“盜泉”水3.與弟子談君子與小人及“識人不易”

.晚年讀《周易》

句意:

（1）己所不欲,勿施于人.

意思：自己不愿意的，不要強加給別人，要設(shè)身處地為別人著想，做事要將心比心。（做人應(yīng)寬宏大量，有足夠的愛心和對別人的尊重、體諒之心，能以平等心對待別人。）

我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實，但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內(nèi)心，以為內(nèi)心的判斷一定正確，但內(nèi)心不一定可靠。你們一定要記住，了解一個人實在不容易。

這兩句話是講孔子錯怪了顏回的反思。使我們體會到：1.孔子知錯就改，有自我反省的勇氣。2.認識了解一個人，如果僅從表面看到的現(xiàn)象和一時產(chǎn)生的感覺，去作出判斷，常常會出現(xiàn)失誤。只有進行深入地觀察和思考，得出的判斷才可靠、結(jié)論才正確。推而廣之，認識了解一件事、一種物，也是這樣?！墩撜Z》、《孟子》、《大學》和《中庸》合稱為“四書”

查字典的方法：

1.部首查字法2、音序查字法3.數(shù)筆畫查字法

孔子名言：1.學而不厭，誨人不倦。2.三人行，必有我?guī)熝伞?.溫故而知新。4.知之為知之，不知為不知，是知也。5.

學而不思則罔；思而不學則殆。

6.知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。

7.學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

22.“心正筆正”的柳公權(quán)

一、主要內(nèi)容：本文記敘了大書法家柳公權(quán)的書法成就和向皇帝直言勸諫的故事,塑造了一個剛正不阿的良臣形象.

二、按總-分-總的思路寫.

三、我國歷史上最著名的大書法家有四位:東晉的王羲之;唐初的歐陽詢;盛唐的顏真卿;晚唐的柳公權(quán).

四、第二自然段是從“做人”方面講的:指出他“不僅字寫得好,做人也和他的字一樣,鐵骨錚錚,深得世人欽佩.由“字”過渡到“人品”。這里用一個遞進關(guān)系的句子“不僅……也……”，強調(diào)的是后一層意思（柳公權(quán)怎樣“做人”），頌揚了他做人上也是值得學習的，他身上有剛正不阿的凜然正氣。這個關(guān)鍵的句子，既是全文內(nèi)容的概括句，又是引向下文的總起句，還是承上啟下的過渡句。

五、文中講了柳公權(quán)的三件事：

第一件事：柳公權(quán)借談?wù)摃卦E，勸諫穆宗“心正“治國，律己清政。

第二件事：柳公權(quán)借談?wù)摶噬洗┮拢瑒裾]文宗正確用人、賞罰分明。

第三件事：柳公權(quán)兼任諫議大夫后，依然大膽進言，直到逝世。

六、“……柳公權(quán)一面……一面……”這個并列關(guān)系（復(fù)句）的句子再一次寫出了他練習書法和為人處世兩方面的一貫作風。

七、最后一自然段：第一句引用前述柳公權(quán)的話“用筆在心，心正則筆正?！奔日諔?yīng)文章題目和文中的內(nèi)容，又引出了下面對全文的總結(jié)話語。第二句抓住“心正”這一關(guān)鍵詞，指出“心正”既練就了柳公權(quán)書法的“柳骨”，又鑄就了柳公權(quán)做人的“柳骨”，這句話把人們所說的“柳骨”，從一般含義升華到新的認識高度，把柳公權(quán)的形象完整而豐滿地展現(xiàn)出來了：他不僅是一個大書法家，而且是一位賢良之臣。八、說說“用筆在心，心正則筆正”的含義。是

“心正筆正”的濃縮，這句的表面意思是講如何寫字，暗含深意是講做人要正直。

九、體會句子表現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)。

1.柳公權(quán)不僅字寫得好，做人也和他的字一樣，鐵骨錚錚，深得世人欽佩。

2.這個勸告是真誠而大膽的。真誠在于柳公權(quán)以自己的書法心得打動穆宗，希望穆宗能夠律己清政；大膽則在于毫不虛偽做作，直言答對。如此勸告，自然是對穆宗的一次不小的觸動。

這兩句都是贊美了柳公權(quán)剛正不阿的品質(zhì).教育我們要堂堂正正做人.第一句的重心在后,說柳公權(quán)人如其字:他做人剛正不阿,好像他寫的字一樣骨力秀挺.句中用“鐵骨錚錚”來形容他的正直的品質(zhì).第2句是一個議論句,各個小句之間是總分關(guān)系,句中用“真誠”、“大膽”、“毫不虛偽做作”、“直言”等褒義語,使人感受到柳公權(quán)正直的品質(zhì).

柳公權(quán)：字骨力秀挺（字如其人）；人剛正不阿（人如其字）。

十、詞語解釋：

鐵骨錚錚—也作“錚錚鐵骨”，形容堅強不屈的意志和敢于向惡勢力作斗爭的凜然正氣。

弦外之音琴停止彈奏后的余音。比喻沒有明確說出，而是間接透露出來的意思。也作“弦外之響”。喜不自勝高興得自己都受不了。形容高興到了極點。

不肖之臣指不能繼承先輩事業(yè)，沒有出息或品行不好的臣子。不肖，不像（被人崇敬的先輩、先祖）。

名正言順意思是名分和名義正當,言語才能順理及在道理上才講得通.

流芳百世也作”萬古流芳”、“青史流芳”。指美名永遠流傳到后世。

垂青—表示對人重視。

23.黃帝一、主要內(nèi)容:本文是根據(jù)《史記》等相關(guān)資料為我們簡要地介紹了黃帝的歷史地位，黃帝的姓氏稱號，黃帝的傳奇經(jīng)歷，黃帝的陵墓廟宇等四方面的情況。黃帝是一個傳說多于史實的名人。

二、課文從以下幾方面介紹黃帝：

第一方面（第一自然段）：講黃帝的歷史地位。

第二方面（第二自然段）：講黃帝的姓氏稱號。

第三方面（第3、4自然段）講黃帝的傳奇經(jīng)歷。

黃帝為什么被奉為中華民族的共同始祖。（答案在第一自然段）黃帝的特點:

異常聰慧(幼年)敦厚能干（青年）聰明堅毅（成年）

五、近義詞

聰明聰慧

激烈—慘烈

剛毅—堅毅

擁護—擁戴

六、詞語解釋:

強悍—勇猛無所顧忌.暴虐—兇惡殘酷;不人道.慘烈—凄涼、凄慘蠻荒指文化比較落后的偏遠地區(qū).后裔—已經(jīng)死去的人的子孫.

崇尚—尊重；推崇。緬懷—追想（以往的事跡），懷念（已故的先人）。

豐功偉績偉大的功勛與業(yè)績。也作“豐功偉業(yè)“

24.梅蘭芳

主要內(nèi)容:本文記敘了現(xiàn)代著名京劇藝術(shù)家梅蘭芳生平中的一段動人事跡:抗戰(zhàn)時,占領(lǐng)上海的日本侵略者想利用梅蘭芳粉飾太平,梅蘭芳得悉后憤然離開上海,避居香港.抗戰(zhàn)八年,蓄須明志,始終拒絕為日本人演出.這充分顯示了梅蘭芳強烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié).

具體記敘了梅蘭芳不為日本侵略者效勞的幾件事:

(1、2自然段)梅蘭芳拒絕為日本侵略者的電臺播音。

2.（第3、4自然段）拒絕為日本侵略者登臺演戲。

3.（5、6自然段）梅蘭芳離開上海來到香港避居，再次拒絕為日本人登臺演戲。

4.（7-12自然段）香港淪陷后，他蓄須拒絕為日本人演出。5.（13自然段）回到上海后，堅持留須并多次拒絕為日本人演出。

三、“茫茫青史，為了愛國而摔飯碗的?優(yōu)伶?，有幾人歟？”的意思。

這句話是說梅蘭芳是中國歷史戲曲演員中少有的敢于“為了愛國而摔飯碗”的杰出代表，他的動人事跡將流芳百世，他值得人們崇敬和贊美。

四、體會句子表達的思想感情。

1.盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。重在頌揚他的民族氣節(jié)。他愛戲曲藝術(shù)，更愛中華民族。他視民族存亡、國家利益高于一切。

2.就這樣年復(fù)一年，雖然不能登臺演出，生活日漸窘迫，但梅蘭芳始終堅持著，等待著抗戰(zhàn)勝利。

這兩句話表現(xiàn)了對梅蘭芳高尚的人格氣質(zhì)和精神品德的熱情歌頌和贊美。

重在贊揚他具有堅韌的精神。他認定一個信念，就堅持始終，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，做到了堅忍不拔。

詞語解釋:優(yōu)伶中國最早的職業(yè)演員叫“優(yōu)”或“伶”，又稱“倡優(yōu)”或“俳優(yōu)”“名伶”。后來吧戲曲演員稱為“優(yōu)伶”。粉飾—涂飾表面，掩蓋污點或缺點。

老奸巨猾老于世故，陰險奸詐。騷擾擾亂，使其不得安寧。一勞永逸—辛苦一次把事情辦好，便得到長久的安閑。積聚—逐漸聚集。困窘—生計或境遇十分艱難。淪陷--（領(lǐng)土）為敵人占領(lǐng)；失陷。應(yīng)邀—接受邀請。威脅—用威力逼迫恫嚇使人屈服。

25.唐玄奘西行取經(jīng)

主要內(nèi)容：本文是一篇描寫著名人物的記敘文，主要講述了玄奘西行取經(jīng)的前因后果、艱苦歷程，表現(xiàn)了玄奘和尚嚴謹治學、百折不撓、不畏艱險、意志堅定的精神以及他對中國佛教的發(fā)展和東西文化交流所做出的卓越貢獻。

詞語解釋：

束手無策就像雙手被捆住一樣無法解脫。形容遇到問題毫無解決的辦法。近義詞“無計可施”“一籌莫展”。

百折不撓無論受到多少挫折都不退縮不屈服。形容意志堅強。也作“百折不回”，近義詞“不屈不撓”。

家喻戶曉家家明白，戶戶知道。形容人人皆知。近義詞“盡人皆知”“眾所周知”。

百花園五

一、讀下面的句子，體會頓號的用法（并列詞語間的停頓）。

1.還有一次，孔子在陳、蔡兩國之間的路上斷了糧，跟隨的弟子都餓的爬不起來了。表示兩個并列詞語“陳”“蔡”之間的停頓。

“他寧愿每頓只有一碗飯、一點點罐頭食品或一小塊咸魚，寧愿時刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不愿失去作為一個正值的中國人所應(yīng)當具備的民族氣節(jié)?！薄耙煌腼垺?、“一點點罐頭食品”、“一小塊咸魚”是兩項以上的并列詞語，又是一個層次的，可在最后兩項件用連詞（和、或、以及等）。

黃帝時代一系列燦爛的制作和發(fā)明，諸如衣冠、宮室、舟車、蠶絲、文字、音樂、歷法、指南車，等等，為古代中國的悠久文明和傳承文化奠定了基礎(chǔ)。”句中的“衣冠”、“宮室”、“舟車”、“蠶絲”、“文字”、“音樂”、“歷法”、“指南車”是多項并列詞語，用頓號隔開表示并列詞語間的停頓。第六單元

詞語慰藉

惡霸蝙蝠宇宙猛厲掃蕩奇幻

貓頭鷹

秘密閃閃爍爍

貪饞

毽子

瞧一瞧

吝惜

徘徊

宛如

鐵鉗

遺憾

年糕

倒霉

機緣泥沼

預(yù)測

枉然

咒語

掀起

坦率

遲疑

黏乎乎

拂曉

壓迫

撓癢

嚼頭

摩挲

縐綢

瘆人

思忖

啞口無言

急中生智

狡詐

匪徒

匣子

警惕

梭子

不堪設(shè)想

虛張聲勢

智謀

伎倆29.恥笑

脊梁

胸膛

尋思

踉踉蹌蹌

咆哮

酥軟

迸出

兀自氣喘棒橛

腰胯

霹靂

袒開

光撻撻

肋骨

杖限

自言自語

步履

外甥

刀刃

擎天柱

車廂

鯉魚

魚鰓

清奇

搖身一變提防

拽人

慌慌張張二、多音字組詞

藉jiè（慰藉）jí

（狼藉）

摩mó（摩托車、摩擦））m?。﹃?、摩平）挲s?。﹃﹕hā（挓挲）

臟zàng（心臟、內(nèi)臟）zāng（骯臟）彈tán（動彈、彈性）dàn（子彈、彈藥）

泊bó（停泊、泊船）pō（湖泊、血泊）盡jǐn（盡管）jìn（盡量、盡力）

著zhe（拿著）zhuó（穿著、著實）zháo（著火、著急）zhāo（高著、著數(shù)）

行xíng（行動、行走）háng（銀行、行業(yè)）

降jiàng（降落、下降）xiáng（投降、降伏）

提t(yī)í（提高、提醒）dī（提防）

折zhé（存折、打折）shé（折本、折斷）zhē（折騰、折跟頭）

奔bēn（奔跑、奔走）bèn（投奔、奔頭）

喝hē（喝水、喝酒）hè（喝彩、吆喝）

嚼jiáo（嚼頭、嚼飯）jué（咀嚼）

扇shàn（風扇、電扇）shān（扇風、扇動）

挑tiāo（挑水、挑揀）tiǎo（挑逗、挑釁xin）

三、近義詞

活躍—活潑

立刻—馬上

確實—確切

思忖—思索

摩挲—撫摸遲疑—猶豫

警惕—警覺

清脆—清亮

慌亂—慌忙

緊張—慌張嚇?！謬?/p>

恥笑—譏笑

結(jié)伴—結(jié)伙

蹤跡—蹤影

暖和—溫暖神奇—奇妙

坦率—直率

走運—幸運

仍然—仍舊

催促--催趕吝惜--吝嗇

放棄—丟棄

宛如—宛若

拂曉—黎明

賞識—欣賞試探—探聽

投奔--投靠

提醒—提示頓時—立刻

開朗—豁達激烈—劇烈

印信—印章

墜下—落下咆哮—怒吼

酥軟—酸軟傷害—損害

贊嘆—贊揚

抖擻—振作尋覓—尋找踉踉蹌蹌—跌跌撞撞

嚷嚷鬧鬧—吵吵嚷嚷大吃一驚—大驚失色四、反義詞酥軟—堅硬

好心—惡意

破碎—完整

清脆—嘶啞

慌亂—沉著緊張—放松

警惕—疏忽

遲疑—果斷

真是—虛偽

復(fù)雜—簡單確實—含糊

活躍—沉悶走運—倒霉

坦率—委婉\婉轉(zhuǎn)吝惜—慷慨

放棄—保留

拂曉—黃昏

隱約—清晰

開朗—狹隘喧嘩—肅靜

激烈—平和

隱蔽—暴露

抖擻—萎靡

提防—大意大吃一驚—鎮(zhèn)定自若

26.天窗

一、課文內(nèi)容

1.主要內(nèi)容:《天窗》是我國著名作家茅盾寫的一篇抒情散文.描寫的是鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗,當木板窗都關(guān)閉起來時,屋子里黑洞洞的，這時候屋頂上的天窗便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的天窗看到的、聽到的，都能使孩子們的想象豐富起來，成了心靈飛翔的窗戶。表達了孩子們對大自然奧秘的向往與追求，表現(xiàn)了極豐富的想象力和創(chuàng)造力。

2.句意1.“孩子們跟著木板窗的關(guān)閉，也被關(guān)在地洞似的屋子里?！边@個比喻句形象地再現(xiàn)了屋子里的黑和靜。

2.“它會使你看見了，若不是有了它你就想不起來宇宙的秘密；它會使你想到了，若不是有了它你就永遠不會聯(lián)想到的種種事件！”這里的“它”指的是天窗，這句話的意思是因為有了天窗，你才會聯(lián)想到種種事件,聯(lián)想到宇宙秘密。

“因為活潑會想的孩子們，會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任憑他看到的更真切,更闊達,更復(fù)雜，更確切！”意思是因為孩子們的想象是豐富多彩的，變化莫測的，所以想到的比看到的更真切，更闊達,更復(fù)雜，更確切。

“天窗是神奇的”因為天窗使孩子們產(chǎn)生了豐富的想象，而且比實際看到的還要更多更好，所以說，天窗是神奇的。

這小小的一方空白是神奇的！“這小小的一方”是喚起孩子們想象的，是被禁錮時可以釋放自己的天地，是苦悶中的一線天。

“小小的天窗是唯一的慰藉”這句是說，天窗是孩子們在黑洞似的房子里唯一可得到安慰，可以發(fā)揮想象的地方。

茅盾(筆名),原名,沈徳鴻,字雁冰.代表作:《子夜》、《林家鋪子》、《白楊禮贊》

3.詞語解釋

雨腳指像線一樣一串串密密連著的雨點。唯一：只有。奇幻—奇異變幻。猛厲—猛烈，有力。慰藉—安慰，撫慰。神奇—非常奇妙。

27.我是貓

1.主要內(nèi)容:這是日本近代著名作家夏日漱石的代表作,作者以幽默而辛辣的筆觸,用擬人化的手法,生動地描寫了小貓偷吃年糕并發(fā)現(xiàn)了三條真理的過程.表現(xiàn)了當時社會人情的冷漠,表達了作者郁積日久的不滿和憤恨,對弱者給予了極大的同情.

2.全文以第一人稱“我”，即以貓的角度來描寫偷吃年糕并發(fā)現(xiàn)真理的過程，這不僅增添了作品的生動性和幽默感，還可以盡情地諷刺和嘲弄，在笑聲中引發(fā)讀者思考。3.句意

“難得的機緣，會使所有的動物敢于干出它們并非情愿的事來?！薄皺C緣”，機遇。面對著年糕的誘惑，“連人影都不見”，這就是所謂的“難得的機緣”。這句意思是,所有的動物都會在難得的機緣面前,大膽地去嘗試,去實踐.作者以擬人的寫法,借助貓的語言表達了對生活的深刻感悟,為下文做了很好的鋪墊.

課文第7自然段著力描寫了四個不同身份的人物：小女孩兒