期末復(fù)習(xí)2三年級(jí)

期末復(fù)習(xí)-課內(nèi)閱讀（一）道理、寓意《你必須把這條魚放掉》教育我們_____________________《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》告訴我們_____________________《狼和鹿》告誡人們_________________________________《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們：_____________________________《鷸蚌相爭(zhēng)》告訴我們：______________________________《爭(zhēng)論的故事》教育人們______________________________《明日歌》告誡我們__________________________________《剪枝的學(xué)問(wèn)》一文中剪枝的學(xué)問(wèn)究竟是什么？___________2、《明日歌》：明日復(fù)明日，（），（），明日成蹉跎，。世人若被明日累，（），朝看（），暮看（），百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。（二）五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的______，______，似______，一片______。有的槐花____________，遠(yuǎn)看像____________有的槐花______地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘____________?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來(lái)了，采走了______，釀出了______。“啪啪啪……”孩子們跑來(lái)了，籃兒挎走_(dá)_____，心里裝著______。中午，桌上就擺出了______的槐花飯，______、醇香、______……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都______，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在______。3、五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的小姑娘變得______，她們的衣襟上______，發(fā)辮上戴著______，她們飄到哪里，哪里就會(huì)有______。小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們______，不時(shí)就朝嘴里______，甜絲絲、______的，可真有口福呢。4、那么，海底是否一點(diǎn)兒聲音沒(méi)有呢？也不是。海底動(dòng)物常常在______，只是我們聽(tīng)不見(jiàn)而已。如果你用上特制的水中聽(tīng)音器（）就能聽(tīng)到______的聲音（）有的像蜜蜂一樣嗡嗡（）有的像小鳥一樣啾啾（）有的像小狗一樣汪汪（）有的像人在打呼嚕（）它們______的時(shí)候發(fā)出一種聲音，______的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，______的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。a、根據(jù)課文內(nèi)容，在______上填上詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。b、在（）里家上合適的標(biāo)點(diǎn)。（三）1、保護(hù)環(huán)境，______。______，空氣清新。綠了大地，______。______，造福子孫。山上樹木光，______。治山治水不栽樹，______。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，______。2、真的，從那以后，湯姆再也沒(méi)有釣到過(guò)那么大的魚。可是那晚的情景卻一直銘刻在他的記憶里，爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)也一直回響在他的耳邊。爸爸的話語(yǔ)告訴我們一個(gè)道理：_____________________________________________。（四）1、荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉______的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的__________________。有的____________，露出嫩黃色的____________。有的還是____________，看起來(lái)______得馬上就要破裂似的。2、《絕句》的作者是（）代大詩(shī)人（），在這首詩(shī)中，作者寫了（）（）（）（）（）（）（）等景物，在我們眼前展現(xiàn)了一幅有聲有色的畫面，其中描寫顏色的詞有（）（）（）（）等。3、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！笔莀_______代詩(shī)人_____________寫的《______________》中的詩(shī)句，這首詩(shī)的三、四兩句是________________，_________________?！按ā钡囊馑际牵篲_____；“疑”的意思是：______。（五）1、“林暗草驚風(fēng)，________________。平明尋白羽，__________?！边@首詩(shī)是（）代詩(shī)人（）寫的，詩(shī)中的“將軍”是指（）代將軍（）。其中“平明”、“白羽”的意思是（）、（）。2、這時(shí)王勃正站在窗前，凝望著江上迷人的秋景：。一只野鴨正披著，燦爛的云霞在田邊輕輕地飄蕩……a、讓你來(lái)表現(xiàn)王勃很有才氣，寫文章非常生動(dòng)，你會(huì)用上哪些詞？、、、（六）1、信鴿是不怕任何______，它能飛越______，忠實(shí)地為人們______，所以人們稱它是______。2、啊，我為雪兒______！你看那雙翅膀被春風(fēng)高高地______，在藍(lán)天中劃出______弧線。3、雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那______眼珠，喃喃說(shuō)道：“雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你______地方?！蔽野蜒﹥篲_____，______雪兒望望我，似乎在向我______，然后向藍(lán)天飛去。（七）1、長(zhǎng)城東起______，西到______，像__________在大地上，________________。大運(yùn)河北起__________，南到__________，像__________在大地，________________，__________________。a、在橫線上填上合適的內(nèi)容。b、作者在文中把（）比作（），突出了（）的特點(diǎn)；又把（）比作（），突出了（）的特點(diǎn)。c、寫兩三句話，用上“巨龍、連綿起伏、奇跡、曲折蜿蜒”這四個(gè)詞。

2、南沙是祖國(guó)巨大的__________。她擁有__________的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的__________，貯存了__________的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以______的石油儲(chǔ)量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。a、在橫線上填上合適的內(nèi)容；并用“～～”畫出這段話的中心句。b、為了說(shuō)明南沙是巨大的藍(lán)色寶庫(kù)，作者從（）（）（）等三方面來(lái)說(shuō)明的；c、南沙享有“第二波斯灣”的美譽(yù)是為了說(shuō)明（）。3、廬山的云霧__________。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)（）的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了（）九天銀河；明明是一匹（）的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在（）……a、畫出這段話的中心句，這句話是圍繞__________這個(gè)詞來(lái)寫的。b、這段話中多處運(yùn)用了（）的修辭方法，將廬山云霧比作（）（）（）（）。c、這段話的結(jié)構(gòu)方式是（）；用“‖”給這段話分層。（八）1、《清明》作者_(dá)_____，全詩(shī)如下：_____________________________________________________________。2、《夏日田園雜興》：______________________________________________________________。3、《滁州西澗》：________________________________________________________________4、學(xué)做小詩(shī)人①、當(dāng)你看到了遠(yuǎn)處天連著水，水連著天，水天一色。一群野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞的天邊輕輕地飄蕩，你就會(huì)吟誦：“_______孤騖_______，______________________。”②、看到廬山瀑布這美景，我就想到了“__________________，___________________”③、每當(dāng)清明時(shí)節(jié)，你就會(huì)用“__________________，__________________?！眮?lái)表達(dá)你對(duì)已故親人或朋友的思念。④、窗含西嶺千秋雪，__________________。⑤、世人若被明日累，__________________。⑥、請(qǐng)你寫一句和時(shí)間有關(guān)系的名言：______________________________________________________（九）課文知識(shí)點(diǎn)歸納：1、通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中學(xué)到了許許多多的道理，比如：《狼和鹿》告誡人們____________________________________；《“你必須把這條魚放掉！”》教育我們____________________________________。還知道了我國(guó)許多傳統(tǒng)的節(jié)日,如：__________________、__________________。2、荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉__________的，像一個(gè)個(gè)___________。白荷花在這些大圓盤之間_________。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都開(kāi)了，露出_________。有的還是_________，看起來(lái)_________得馬上要破裂似的。3、小駱駝感到自豪的原因是_________、_________、_________。駱駝在沙漠中起著很大的作用，人們稱它為“_________”。請(qǐng)你寫出四個(gè)贊美駱駝?lì)B強(qiáng)精神的成語(yǔ)_________、_________、_________、_________。4、被譽(yù)為“第二波斯灣”的是_________，被稱為“藍(lán)天信使”的是_________，紅軍隊(duì)伍被藏胞們成為“_________”，李廣被稱為“_________”。5、“京滬鐵路”中“京”是_________的簡(jiǎn)稱，“滬”是_________的簡(jiǎn)稱；“蘇北地區(qū)”的“蘇”是_________省的簡(jiǎn)稱。“黔驢技窮”中“黔”是_________省的簡(jiǎn)稱?！扒嗖毓贰敝小安亍笔莀________的簡(jiǎn)稱。6、成語(yǔ)填空風(fēng)華正茂文思如泉手不停揮后生可畏（1）、王勃從小就飽讀詩(shī)書，14歲時(shí)就很有名氣了，算得上_________。他應(yīng)邀參加滕王閣宴會(huì)，只是凝望了一會(huì)江邊，便_________、_________，寫下了千古傳誦的《滕王閣序》。都督聽(tīng)了贊不絕口：“想不到王勃小小年紀(jì)，能寫出如此文章，真是_________。”（2）、喜出（）外胸有成（）風(fēng)華正（）雷（）風(fēng)行（）無(wú)反顧談笑風(fēng)（）望而生（）精（）絕倫（十）、閱讀短文，完成練習(xí)1、通過(guò)三四單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了（）的朱德司令，（）的李廣將軍，（）的王勃，（）的蕭伯納；欣賞了（）的廬山瀑布、（）的荷花；也從《趕?！分辛私饬耍ā?、）等趣事。2、《荷花》一文中，如果把眼前的這（）看作（），那畫家的本領(lǐng)（）。你認(rèn)為這畫家是指：（）。3、“要讓紅軍播下的種子在這里（_________、_________、_________、_________）……”從字面上看是寫植物生長(zhǎng)的過(guò)程，這里的“種子”也可以理解為：（___________________________。）詞語(yǔ)·成語(yǔ)1、描寫廬山云霧的詞語(yǔ)2、形容事物不斷變化的詞語(yǔ)3、形容才華出眾、文采好的詞語(yǔ)4、反映李白詩(shī)歌的藝術(shù)成就的詞語(yǔ)5、描繪“沙漠之舟”（駱駝）的精神的成語(yǔ)6、與打仗有關(guān)的成語(yǔ)7、含有“動(dòng)”字的成語(yǔ)8、描寫海邊景色的成語(yǔ)9、表示色彩非常多的成語(yǔ)10、形容心情愉快的詞語(yǔ)11、ABB形容的詞語(yǔ)（1）表示顏色的：（2）表示味道、氣味的：（3）表神態(tài)、心情的：（4）表聲音的：句型訓(xùn)練一、按要求寫句子。1、用打比方的方法把下列句子補(bǔ)充完整。（1）瀑布就像_____________________________________（2）小妹妹張開(kāi)雙臂在花園中奔跑，真像____________________（3）夜晚，一盞盞燈倒映在水中，宛如______________________（4）夜風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，像________________________（5）天冷極了，寒風(fēng)吹到臉上像___________________________2、造句。用“究竟“造句（1）放在句中：（2）放在末尾：3、將下列句子改成陳述句。（1）你難道不應(yīng)該把這條魚放掉嗎？（2）這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了了？（3）難道五月不是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)嗎？（4）你對(duì)我們的覺(jué)悟，我們?cè)趺赐?？?）教書育人不是人民老師的神圣使命嗎？4、將下列句子改成反問(wèn)句。（1）王大伯去年說(shuō)的那番話，還真有道理呢?。?）你必須遵守學(xué)校的規(guī)定！5、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）（1）風(fēng)在森林中舞蹈。（2）花骨朵要破裂了。（3）小草在搖頭。二、在下列關(guān)聯(lián)詞中選擇適當(dāng)?shù)奶钤诰渥拥睦ㄌ?hào)里。寧可……也不……只有……才……因?yàn)椤浴粌H……還……盡管……但是……不管……都……1、我們（）到哪里，（）要遵守規(guī)定。2、（）到過(guò)海邊的人，（）能真正感受到大海的魅力。3、“非典”時(shí)期，醫(yī)護(hù)人員（）自己冒著被感染的危險(xiǎn)，（）放棄對(duì)每一個(gè)病人的治療。4、這些被破壞的小樹苗（）外表不好看，（）不能成材。5、這個(gè)水池（）比較深，（）依然清澈見(jiàn)底。6、（）南沙群島中部的水下地形十分復(fù)雜，（）被成為“危險(xiǎn)地帶”。背誦課文1、長(zhǎng)城像______穿行在大地，____________，____________。東起____________，西到____________，____________譜寫了____________。2、京杭大運(yùn)河像_________飄落在大地，____________，____________。北起________，南到____________，____________譜寫了____________。3、南沙是祖國(guó)____________，也是個(gè)____________。南沙是祖國(guó)巨大的____________，她擁有____________，蘊(yùn)藏著____________，貯存了________________。4、碧波浩渺的南沙海域，連____________都是美的，____________，____________，____________，仿佛是____________。5、廬山云霧的特點(diǎn)是____________、____________。6、____________的廬山，有____________，有___________，有__________，有___________，那_________的云霧___________，更給它____________。7、廬山的云霧____________。那些____________在山頭的____________，就像是____________；那些纏繞在____________，又像是____________。云霧彌漫________，它是____________；云霧遮擋____________，它又是____________。這段話是按____________構(gòu)段方式寫的。8、廬山的云霧____________。眼前的云霧，剛剛還是____________，轉(zhuǎn)眼間就變成了____________；明明是____________，還沒(méi)等你完全____________，它又變成了____________________……9、____________有一天，要雪兒____________飛起來(lái)了。啊，我為_(kāi)___________！你看它____________，在藍(lán)天中________________。10、我望著它那___________，喃喃說(shuō)道：“___________，__________，藍(lán)天才是你________________?！蔽野蜒﹥篲______________，雪兒望望我，似乎____________，然后________________。11、這時(shí)王勃正站在窗前，____________，____________：遠(yuǎn)處，____________，____________，____________。一只野鴨正____________，____________的云霞_______________……12、荷葉____________，像一個(gè)個(gè)____________。白荷花在這些___________。有的____________。有的____________，露出________