小學(xué)2023-2024年嘗試助學(xué)課堂教學(xué)能手評選方案

XXXX小學(xué)2023-2024年嘗試助學(xué)課堂教學(xué)能手評選方案為深入推進基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)改進行動，有效落實立德樹人根本任務(wù)，提升教師教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，促進“嘗試助學(xué)課堂教學(xué)”建設(shè)，結(jié)合學(xué)校前期開展的嘗試助學(xué)課堂教學(xué)改進行動的實際，經(jīng)研究，定于7月中下旬至8月上旬舉行昌樂特師附屬小學(xué)2023-2024年嘗試助學(xué)課堂教學(xué)能手評選活動。一、評選范圍具備相應(yīng)教師資格的在職一線教師。二、評選、認(rèn)定條件參評教師必須具備以下基本條件：1.教齡滿1年及以上，且任教本學(xué)科一年以上。2.積極參與課標(biāo)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)效率高，教育教學(xué)成績突出。3.教師認(rèn)可率高；是學(xué)生喜歡的老師。4.愛崗敬業(yè)，師德高尚，最近一次師德考核優(yōu)秀。三、參評學(xué)科參評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合（綜合實踐活動、信息科技、勞動、傳統(tǒng)文化、安全教育、心理健康教育）。四、名額分配新參評校級教學(xué)能手的教師，學(xué)校根據(jù)教師申報情況，在堅持學(xué)科均衡的基本原則下，綜合考慮各學(xué)科教師數(shù)量、教學(xué)質(zhì)量和獲獎比例等因素，適當(dāng)向任課教師多、教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)科傾斜。五、評價辦法評價內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計（占30%），課堂教學(xué)（占30%），教學(xué)實錄（占30%），教學(xué)反思（占10%）三部分。1.教學(xué)設(shè)計評價從一至六年級上冊教材中任選一課，按照“嘗試助學(xué)課堂”的教學(xué)模式進行課堂教學(xué)設(shè)計。2.課堂教學(xué)評價基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評一致性課堂評價維度，按照學(xué)?！皣L試助學(xué)”模式進行授課，主要從“教學(xué)設(shè)計、教學(xué)效果、個人素質(zhì)”等方面進行綜合評價。3.教學(xué)實錄評價結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)，寫出高質(zhì)量的教學(xué)實錄。4.教學(xué)反思評價結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)，寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。六、組織程序1.個人申報符合條件的教師自愿報名,根據(jù)現(xiàn)任教學(xué)科，以學(xué)科為單位報名，由學(xué)科主任匯總后于7月7日上午10點前交至課程中心。2.評選確定根據(jù)申報人員情況，學(xué)校成立不少于5人的教學(xué)能手評審小組，具體負(fù)責(zé)對報名人員進行評選。3.確定人選學(xué)校評審小組根據(jù)參評教師的成績進行審核后確定校級“嘗試助學(xué)課堂”教學(xué)能手人選。經(jīng)公示無異議后，填寫《XXXX小學(xué)校級教學(xué)能手評選結(jié)果備案表》，同時頒發(fā)證書。七、活動流程1.7月7日——7月15日撰寫嘗試助學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計2.7月15日——7月25日嘗試助學(xué)課堂教學(xué)課堂展示3.7月25日——7月30日嘗試助學(xué)課堂實錄展示和反思總結(jié)4.8月上旬嘗試助學(xué)課堂教學(xué)能手評選公示八、管理考核1.實行任期制。教學(xué)能手三年一個任職周期。2.出現(xiàn)下列情況之一者，取消資格。（1）師德考核不合格，年度考核未達到合格等次者。（2）無正當(dāng)理由不參加教育行政部