甘肅省定西市岷縣七年級下學(xué)期期中語文試題（含解析）

甘肅省定西市岷縣七年級下學(xué)期期中語文試題（含解析）甘肅省定西市岷縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、填空題

1．根據(jù)拼音寫漢字。

閱讀，讓我們觸摸經(jīng)典，對話智者。我們màn()步于書海中，líng()聽圣哲的教誨，體悟睿智的思辨，享受心有靈xī()的愉悅。從今天起，讓心靈在書籍中旅行，我們的校園就會書香mí()漫，我們的生活就會詩意盎然。

二、選擇題

2．下列加點的詞語使用正確的一項是（）

A．吃水不忘挖井人，生活在和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。

B．這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三種解法，真可謂撲朔迷離。

C．像你這樣目不窺園，不注重觀察大自然，失去了對大自然的熱愛，沒有了生活的情趣，怎能寫出好文章呢？

D．大智若愚，可以避災(zāi)免禍；鋒芒畢露，往往遭嫉受害。

3．下列各項中說法錯誤的一項是（）

A．“婦孺皆知”“家喻戶曉”“熱烈歡迎”“暴跳如雷”解說：這四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。

B．在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。解說：這句話運用了排比的修辭。

C．“沿河邊走”“向我點頭”“我在唱歌”解說：加點的詞都是介詞，它們都沒有單獨使用，而是跟名詞結(jié)合在一起組成短語。

D．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了做人的道理，感悟了人生的真諦。解說：這句話是個病句。

4．下列說法正確的一項是（）

A．在詩人臧克家筆下，“做了再說，做了不說”，是聞一多先生作為革命家的一面；敢“說”敢“做”，“說”了就“做”，又是聞一多先生作為學(xué)者的一面。如此對比鮮明，展現(xiàn)了聞一多先生是“口的巨人”“行的高標”。

B．魯迅筆下的“阿長”是一個連名字都沒人知道的保姆，楊絳筆下的“老王”是一個蹬三輪的“田螺眼”，李森祥筆下的“父親”是一個用汗水和辛勞砌成九級臺階卻坐太高了又不自在的樸實農(nóng)民，這些“小人物”雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的光輝。

C．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自紀傳體通史《資治通鑒》，講述了魯肅在孫權(quán)的勸告下學(xué)習(xí)并學(xué)有所成的故事?！肮文肯嗫础?、“吳下阿蒙”出自本文。

D．《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編纂的《樂府詩集》，講述了北宋時期發(fā)生在北方的一個家喻戶曉的故事。因為沒有成年的兄長，父親又年老多病，木蘭決定替父從軍，報效國家。

三、情景默寫

5．古詩文名句默寫。

自然美景總會令人心蕩神馳?！?，明月來相照”是寧靜淡泊的心境；“楊花榆莢無才思，”則是詩人熱愛自然、熱愛生活的表現(xiàn)；“愿馳千里足，_________”是代父從軍的木蘭對家園生活的眷念；“，憑君傳語報平安”是岑參走馬相逢而牽動的故園鄉(xiāng)思情；蒼翠的竹林給予了晚年的王維心靈的慰藉，興之所至，他可以“__________，。”（王維《竹里館》），有琴聲相伴的愜意生活又撫平了他的心靈。

四、綜合性學(xué)習(xí)

6．目前，中學(xué)生將手機帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，某校七年級（3）班以“正確使用手機，爭做守紀學(xué)生”為主題召開了一次班會。請你參與完成以下任務(wù)。

(1)請針對如何正確使用手機提出三條合理化建議。

(2)下面是本次班會的活動環(huán)節(jié)，請你補全所缺的環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：開場白

環(huán)節(jié)二：___

環(huán)節(jié)三：小組辯論會

環(huán)節(jié)四：家長代表發(fā)言

環(huán)節(jié)五：___

(3)你的同桌小明上課時玩手機，老師及時發(fā)現(xiàn)制止后小明對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對此你將如何勸說他？

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀文學(xué)作品，完成下面小題。

長在地邊的玉米

侯宏博

①三十多年前，我隨父親在鄉(xiāng)下種地。種小麥，種豆子，也種玉米。播下種子，付出辛勞，土地總會給我們十倍百倍的回報。

②我家有一塊田地，緊臨著大路。每年夏天，播種了玉米，路邊的那一行常因過往行人的踩踏，總是出苗最晚，好不容易長上來幾片弱弱的葉子，又被貪嘴的牛羊吃得稀里嘩啦，僥幸存活下來的，到了秋天結(jié)出的玉米棒子只有雞蛋那么大。偶爾有幾株身強體壯的，結(jié)出了大棒子，還未成熟就被行人順手牽羊掰走了，只留下光禿禿的玉米稈杵（chǔ）在地邊。

③有人建議父親少種一行玉米，也省得白費勞力，父親搖搖頭說，哪能讓這么肥的田白白荒廢？有人讓父親在地邊筑一道籬笆，父親微微一笑說，幾十米長的籬笆墻，防了行人，也礙了自家，不值當。甚至還有人說，那就在地邊每隔一段挖一個深坑或放置一塊大石，父親反問道，那哪成？萬一摔倒了行人，罪過可就大了。

④有一年，正是玉米施肥的時節(jié)，化肥供應(yīng)卻異常緊張?？粗鴿M地面黃肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父親決定掏高價從別人手里買幾袋倒賣的化肥。施肥時，我腦子里突然閃出一個念頭，對父親說，化肥這么金貴，干脆不要給路邊的這一行玉米施肥了，反正也收獲不了幾粒玉米，施肥簡直就是浪費！父親一邊扶起一株被行人踩倒的玉米給根部培土，一邊對我說，讓地里頭的玉米吃著肥料，這一行玉米眼巴巴地望著，這公平合理嗎？他不僅沒有采納我的建議，還固執(zhí)地讓我給路邊的這行玉米多加些肥料。我很不解，他這不是給瞎子點燈嗎？

⑤隨后，父親經(jīng)常帶著鋤頭去這塊田地，一發(fā)現(xiàn)有被行人踩踏過的地方，就用鋤頭松土；一見著被踩到的玉米苗，就扶起來在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的。他就用草莖擰成繩，將它綁縛在別的玉米苗上，也讓它抬頭挺胸地成長。我感到疑惑，父親難道是想用他手中的鋤頭扶起路邊的這一行玉米嗎？

⑥待到秋天，玉米成熟了。地里頭的玉米一個個捧著沉甸甸的大棒子，爭相炫耀自己的成果。唯獨路邊的這一行玉米，還和往年一樣，被糟蹋得幾乎顆粒無收?？粗矍暗囊荒?，我抱怨父親當初不該不聽取我的建議。

⑦父親咬著煙袋，悠悠地吸著煙，微笑著對我說，你看，路邊的這一行玉米，雖然沒有結(jié)出像樣的玉米棒子，但玉米桿比往年都要粗壯，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松軟。

⑧我辯駁道，我們要的是珍貴的糧食，而不是當柴草燒的玉米秸（jiē）稈。