浙江省亳州市高一物理第一學期期末統(tǒng)考試題含解析

浙江省亳州市高一物理第一學期期末統(tǒng)考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、下列說法中正確的是（）A.雞蛋碰石頭，雞蛋破而石頭完好無損，說明石頭對雞蛋施加了力，而雞蛋對石頭沒有施加力B.甲用力把乙推倒，說明只是甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用C.只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受到力，不會施力D.任何一個物體，一定既是受力物體，又是施力物體2、下面哪一組單位屬于國際單位制的基本單位（）A.m、kg、s B.kg、m/s2、sC.m、N、kg D.m/s2、kg、N3、某同學站在地面上，以大小為v0初速度把籃球豎直向上拋出，經(jīng)過時間t1，籃球到達最高點，之后又落回拋出點。（籃球運動的過程不計空氣阻力），下列是位移x或速度v隨時間t變化的圖像。能表示籃球在上升過程中運動規(guī)律的是A. B.C. D.4、物體的運動可以用圖象描述，在如圖所示的x-t和v-t圖象中，分別給出了a、b、c、d四個物體做直線運動所對應的圖象1、2、3、4．則關于這四個運動，下列說法是正確的是A.a、b一定在t1時刻相遇B.c、d一定在t3時刻相遇C.a、b運動方向相同，c、d運動方向相同Da、b運動方向相反，c、d運動方向相反5、一個以初速度沿直線運動物體,末速度為,如圖所示,則下列關于內(nèi)物體運動的平均速度和加速度a的說法中,正確的是()A. B.C.a恒定 D.a隨時間逐漸減小6、如圖所示，質(zhì)量為m2的物體2放在車廂的水平底板上，用豎直細繩通過光滑定滑輪與質(zhì)量為m1的物體1相連，車廂沿水平直軌道向右行駛，此時與物體1相連的細繩與豎直方向成θ角，由此可知A.車廂的加速度大小為B.繩對m1的拉力大小為C.底板對物體m2的支持力大小為D.底板對m2的摩擦力大小為7、如圖甲、乙所示，乙圖中斜面體固定不動．物體P、Q在力F作用下一起沿F方向運動，關于物體P所受的摩擦力，下列說法正確的是A.如果兩圖中的P、Q都做勻速運動，則兩圖中P均受摩擦力，方向與F方向相同B.如果兩圖中的P、Q都做勻速運動，則甲圖中P不受摩擦力，乙圖中P受摩擦力，方向和F方向相同C.如果兩圖中的P、Q都做加速運動，則兩圖中P均受摩擦力，方向與F方向相同D.如果兩圖中的P、Q都做加速運動，則甲圖中P受的摩擦力方向與F方向相反，乙圖中P受的摩擦力方向與F方向相同8、(多選)如圖所示,A、B、C三個物體質(zhì)量相等,它們與傳送帶間的動摩擦因數(shù)相同．三個物體隨傳送帶一起勻速運動,運動方向如圖中箭頭所示．下列說法正確的是A.A物體受到的摩擦力不為零,方向向右B.三個物體中只有A物體受到的摩擦力為零C.B、C兩物體受到的摩擦力大小相等,方向相反D.B、C兩物體受到的摩擦力大小相等,方向相同9、如圖所示，一小球以6m/s的初速度從斜面底端A沿光滑固定斜面向上做勻減速直線運動，恰好能運動到斜面頂端B處。若小球沿斜面向上與沿斜面向下運動的加速度大小相同，斜面長度為3m，則下列說法正確的是（）A.小球在斜面上向上運動的時間為0.5sB.小球在斜面上運動的時間為2sC.小球沿斜面向下運動的加速度大小為D.小球返回到A時的速率為12m/s10、下列說法正確的是（）A.研究地球繞太陽公轉軌跡時，可以將地球看成是質(zhì)點B.伽利略研究自由落體運動的斜面實驗“沖淡”了重力的作用，便于小球運動時間的測量C.北京地面的重力加速度比上海地面的重力加速度略大D.“千克”、“米”、“秒”、“牛頓”都屬于國際單位制的基本單位二、實驗題11、（4分）用圖甲所示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”．請思考并完成相關內(nèi)容：（1）實驗時，為平衡摩擦力，以下操作正確的是_______A．連著砂桶，適當調(diào)整木板右端的高度，直到小車被輕推后沿木板勻速運動B．取下砂桶，適當調(diào)整木板右端的高度，直到小車被輕推后沿木板勻速運動C．取下砂桶，適當調(diào)整木板右端的高度，直到小車緩慢沿木板做直線運動（2）圖乙是實驗中得到一條紙帶，已知相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出，打點計時器所用電源頻率為50Hz，由此可求出小車的加速度a=_______m/s2（計算結果保留三位有效數(shù)字）（3）一組同學在保持木板水平時，研究小車質(zhì)量一定的情況下加速度a與合外力F的關系，得到如圖丙中①所示的a﹣F圖線．則小車運動時受到的摩擦力f=_______N；小車質(zhì)量M=_______kg．若該小組正確完成了步驟（1），得到的a﹣F圖線應該是圖丙中的_______（填“②”、“③”或“④”）12、（10分）某同學用如圖甲所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律，其中打點計時器的打點周期為0.02s（1）本實驗應用的實驗方法是_______A．控制變量法B．假設法C．理想實驗法D．等效替代法（2）（多選題A．實驗前要平衡摩擦力B．每次實驗都必須從相同位置釋放小車C．實驗時拉小車的細繩必須保持與小車運動軌道平行D．實驗過程中，如拉力改變，則必須重新平衡摩擦力（3）圖乙為某次實驗得到的紙帶，紙帶上相鄰的兩計數(shù)點間有四個點未畫出，則小車的加速度大小為a=_______m/s2(結果保留兩位有效數(shù)字)（4）在驗證“質(zhì)量一定，加速度a與合外力F的關系”時，某學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖丙所示的a－F圖像，其中圖線不過原點并在末端發(fā)生了彎曲，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有____A．木板右端墊起的高度過?。雌胶饽Σ亮Σ蛔悖〣．木板右端墊起的高度過大（即平衡摩擦力過度）C．盤和重物的總質(zhì)量m遠小于車和砝碼的總質(zhì)量M（即m<<M）D．盤和重物的總質(zhì)量m沒有遠小于車和砝碼的總質(zhì)量M三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，長為L的輕繩下端連著質(zhì)量為m的小球，上端懸于天花板上．當把輕繩拉直時，小球靜止于光滑的水平桌面上，輕繩與豎方向的夾角θ=，重力加速度為g。當小球以角速度做圓周運動時，求輕繩對小球的拉力大小與桌面對小球的支持力大小。14、（14分）某同學利用無人機玩“投彈”游戲。無人機以v0=2m/s的速度水平向右勻速飛行，在某時刻釋放了一個小球。此時無人機到水平地面的距離h=20m,空氣阻力忽略不計，g取10m/s2。（1）計算小球在空中下落的時間。（2）計算小球釋放點與落地點之間的水平距離。15、（13分）如圖所示，一速度順時針勻速轉動的水平傳送帶與傾角足夠長的粗糙斜面平滑連接，一質(zhì)量的可視為質(zhì)點的物塊，與斜面間的動摩擦因數(shù)為，與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，小物塊以初速度從斜面底端上滑。（，，）求：(1)小物塊以初速度沿斜面上滑最大距離？(2)要使物塊由斜面下滑到傳送帶上后不會從左端滑下，傳送帶至少多長？(3)若物塊不從傳送帶左端滑下，物塊從離傳送帶右側最遠點到再次上滑到斜面最高點所需時間？

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、D【解析】解：A、雞蛋碰石頭，蛋破而石頭完好無損，是由于雞蛋與石頭的硬度不同的原因，作用力與反作用力總是大小相等，方向相反．故A錯誤；B、作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，所以甲對乙有力的作用，乙對甲也有力的作用．故B錯誤；C、D、任何一個物體，一定既是受力物體，又是施力物體，與是否由生命無關．故C錯誤，D正確故選D【點評】該題中，雞蛋碰石頭，蛋破而石頭完好無損，是由于雞蛋與石頭的硬度不同的原因，要牢記力的作用是相互的2、A【解析】力學中的基本物理量有三個，它們分別是長度、質(zhì)量、時間，它們的單位分別為m、kg、s，故A正確，BCD錯誤3、D【解析】以大小為v0初速度把籃球豎直向上拋出，籃球運動的過程不計空氣阻力，則籃球在上升過程中做勻減速直線運動。AC．設向上為正方向，則位移與時間的關系為可得勻減速直線運動的位移時間圖像是拋物線，故AC兩項錯誤；BD．勻減速直線運動的速度與時間的關系為所以圖像是傾斜的直線(縱坐標的絕對值減小)，故B項錯誤，D項正確。故選D。4、A【解析】x-t圖象的交點表示相遇，根據(jù)圖象可知，在t1時刻，a、b相遇，故A正確；v-t圖象與坐標軸圍成的面積表示位移，根據(jù)圖象可知，t3時刻c、d速度相等，但是不能說明就相遇，故B錯誤；x-t圖象的斜率等于速度，根據(jù)圖象可知，ab速度相反，c、d圖象都在時間軸的上方，速度都為正，方向相同，故CD錯誤．故選A考點：x-t圖象,x-t圖象【名師點睛】對于運動學圖象應注意明確圖象的性質(zhì)，抓住兩種圖象的區(qū)別是關鍵，要記住運動學圖象只有兩個方向，故只能描述直線運動；速度-時間圖象中圖象與時間軸圍成的面積表示物體的位移5、D【解析】AB．速度圖像中，圖線下方包圍的面積值表示位移的大小，由圖像可知，實際圖線下方包圍的面積大于梯形下方包圍的面積，所以有內(nèi)物體運動的平均速度AB錯誤；CD．圖線的切線斜率表示物體的加速度，因曲線的切線斜率逐漸減小，所以加速度a隨時間逐漸減小，C錯誤D正確。故選D。6、AB【解析】先以物體1為研究對象，分析受力情況，根據(jù)牛頓第二定律求出其加速度和繩的拉力．再對物體2研究，由牛頓第二定律求出支持力和摩擦力【詳解】以物體1為研究對象，受力如圖所示，由牛頓第二定律得：m1gtanθ=m1a，解得：a=gtanθ，則車廂的加速度也為gtanθ，故A正確；如圖所示，繩子的拉力：，故B正確；對物體2研究，受力如圖2所示，在豎直方向上，由平衡條件得：N=m2g-T=m2g-，故C錯誤；由圖2所示，由牛頓第二定律得：f=m2a=m2gtanθ，故D錯誤．故選AB【點睛】解決本題的關鍵的關鍵知道車廂和兩物體具有相同的加速度，通過整體法和隔離法進行求解7、BC【解析】A、甲中P做勻速直線運動，而甲中P物體不受外力，故甲中P沒有相對于Q的運動趨勢，故甲中P不受摩擦力；乙中P也是平衡狀態(tài)，但P的重力使P有一沿斜面下滑的趨勢，故Q對P有向上摩擦力，故P受與F方向相同的摩擦力，故A錯誤，B正確；C、如果甲中P做勻加速直線運動，則甲中P有相對于向Q右運動的趨勢，故甲中P受摩擦力方向向左，方向與F方向相同；乙中P也是做加速運動，但P的重力使P有一沿斜面下滑的趨勢，故Q對P有向上摩擦力，故P受與F方向相同的摩擦力，故C正確，D錯誤點睛：靜摩擦力的有無及方向判斷是摩擦力中的重點，一般是根據(jù)共點力的平衡或牛頓第二定律進行分析，必要時可以采用假設法8、BD【解析】A、A物體做水平方向的勻速直線運動，水平方向不受摩擦力，故A錯誤；BCD、B、C物體均有相對傳送帶向下滑動的趨勢，故均受到沿斜面向上的靜摩擦力，大小等于mgsinθ，故B、D正確，C錯誤；故選BD【點睛】關鍵是判斷兩個物體間是否存在摩擦力，需要判斷兩個物體間的相對運動或者相對運動趨勢，摩擦力方向和相對運動或者相對運動趨勢方向相反，BC兩物體有向下滑動的趨勢，受到沿斜面向上的靜摩擦力9、BC【解析】A．小球沿斜面向上運動的過程中解得時間A錯誤；B．小球沿斜面向上與沿斜面向下運動的加速度大小、位移大小和初末速度大小均相同，所以小球沿斜面向上運動和沿斜面向下運動的時間相同，即小球在斜面上運動的時間為，B正確；C．小球沿斜面向上運動的逆過程視為初速度為零的勻加速直線運動根據(jù)題意，解得小球沿斜面向下運動的加速度大小C正確；D．小球沿斜面向下運動至底端的速度大小D錯誤。故選BC。10、ABC【解析】如果研究地球公轉時，地球的大小和形狀可以忽略，可以看作質(zhì)點，故A正確；伽利略時代，沒有先進的測量手段和工具，為了“減小”重力作用，采用斜面實驗，其實就是為了使物體下落時間長些，減小實驗誤差，故B正確；根據(jù)重力加速度分布的特點可知，北京地面的重力加速度比上海地面的重力加速度略大，故C正確；“千克”、“米”、“秒”、都屬于國際單位制的基本單位，“牛頓”屬于導出單位，故D錯誤．所以ABC正確，D錯誤二、實驗題11、①.B②.1.60③.0.10④.0.20⑤.②【解析】（1）[1]平衡摩擦力時，取下砂桶，適當調(diào)整木板右端的高度，直到小車被輕推后沿木板勻速運動或打下點跡間隔相等即可，故B正確（2）[2]根據(jù)運用逐差法得（3）[3]根據(jù)圖①知，當時，小車才開始運動，可知小車運動時受到的摩擦力[4]圖線的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù)，則[5]平衡摩擦力后，a與F成正比，圖線的斜率不變，故正確圖線為②12、①.A②.AC③.0.64④.BD【解析】（1）[1]本實驗應用的實驗方法是控制變量法，故A選項正確（2）[2]為了驗證加速度與合外力成正比，實驗中必須做到實驗前要平衡摩擦力和拉小車的細繩必須保持與軌道平行，而正確的操作應該是給小車一個初速度，小車能夠帶動紙帶勻速下滑，并且要注意平衡摩擦力時，不能將砂桶與小車相連掛在滑輪上，選項AC正確；（3）[3]根據(jù)△x=aT2，T=0.1s運用逐差法得（4）[4]其中圖線不過原點的原因是平衡摩擦力過度，故A選項錯誤，B選項正確；其中圖線在末端發(fā)生了彎曲，是因為盤和重物的總質(zhì)量m不遠小于車和砝碼的總質(zhì)量M故C選項錯誤，D選項正確三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、mg，【解析】對小球受力分析，作出力圖如圖，根據(jù)牛頓第二定律，得又聯(lián)立解得14、（1）2s（2）4m【解析】(1)小球離開無人機時，具