2021年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練：記敘文閱讀（一）

2021中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)重點(diǎn)必刷題：記敘文閱讀

L閱讀下面文本，完成下列各題。

君子的爭(zhēng)與不爭(zhēng)

蔣驍飛

①民國(guó)四大國(guó)學(xué)大師之一的陳寅恪學(xué)貫中西，通曉30多種文字，但他

不屑于考證書，連一張文憑都沒(méi)有。

②梁?jiǎn)⒊浪瞧?千里馬"，便極力向清華大學(xué)校長(zhǎng)曹云祥舉薦。

最終，清華大學(xué)破格聘用這名"高中生”為大學(xué)教授。

③按理說(shuō)，陳寅恪從此應(yīng)該對(duì)梁?jiǎn)⒊卸鞔鞯虏艑?duì)，但讓人感到意外

的是，兩人在相處中，絲毫看不出陳寅恪對(duì)梁?jiǎn)⒊?追隨"。相反，陳寅恪

經(jīng)常為一些學(xué)術(shù)問(wèn)題和梁?jiǎn)⒊瑺?zhēng)吵不休，面紅耳赤、怒目相視的場(chǎng)面時(shí)有

發(fā)生。他們之間的"恩怨"一度成為好事者的說(shuō)詞。

④一天上午，梁?jiǎn)⒊瑒偵习?，同事就遞給他一份學(xué)報(bào)，說(shuō)："陳寅恪又

要和你干仗了！"梁?jiǎn)⒊舆^(guò)學(xué)報(bào)一看，上面有一篇署名陳寅恪的文章，矛

頭直指自己。

⑤原來(lái)，梁?jiǎn)⒊鴮戇^(guò)一篇有關(guān)陶淵明歸隱動(dòng)機(jī)的論文。他認(rèn)為，陶

淵明棄官歸隱最主要的原因是，當(dāng)時(shí)士大夫階層寡廉鮮恥，普遍缺乏道德

感，他縱然沒(méi)有力量改變現(xiàn)實(shí)，起碼也不愿同流合污，把自己的人格和操

守丟掉。陳寅恪則提出不同見(jiàn)解，他認(rèn)為陶淵明辭官回家種田，是因?yàn)闁|

晉被滅之后，他"恥于事二主"，才發(fā)誓不與新政權(quán)合作。

⑥面對(duì)陳寅恪的針?shù)h相對(duì)，梁?jiǎn)⒊敛辉谝?恩師"的威信受到挑釁，

大笑道："這小子總是和咱過(guò)不去，咱要再寫一篇好好和他過(guò)過(guò)招?！?/p>

⑦一旁的同事與陳寅恪有些恩怨，見(jiàn)梁?jiǎn)⒊绱苏f(shuō)，便低聲建議道：

"梁先生，這陳寅恪別有用心，他是在含沙射影罵您??！先生您在清朝做過(guò)

官，在當(dāng)今民國(guó)又做過(guò)官，陳寅恪這不是影射您在‘事二主‘嗎？"梁?jiǎn)⒊宦?tīng)，

臉頓時(shí)黑了下來(lái)，很是難看。突然，他怒氣沖沖地對(duì)那個(gè)同事喝道：“你滾！

陳寅恪的為人我是知道的。請(qǐng)以后不要以小人心腹揣度君子胸懷！"那個(gè)挑

撥是非的同事旋即狼狽地走開(kāi)了。

⑧陳寅恪得知此事后，對(duì)梁?jiǎn)⒊娜似犯託J佩了。梁?jiǎn)⒊完愐?/p>

盡管常常為了學(xué)術(shù)分歧唇槍舌劍、互不相讓，但在工作和生活中相互尊重

和信任，從不聽(tīng)信他人挑撥，這樣的君子之交以及爭(zhēng)與不爭(zhēng)的境界無(wú)法不

令人敬佩。

（1）通讀全文，找出最能具體體現(xiàn)梁?jiǎn)⒊完愐?爭(zhēng)"與"不爭(zhēng)"的語(yǔ)句，

完成下面的讀書卡片。

"爭(zhēng)”的表現(xiàn)：

陳寅恪：A.________________

梁?jiǎn)⒊哼@小子總是和咱過(guò)不去，咱要再寫一篇好好和他過(guò)過(guò)招。

"不爭(zhēng)”的表現(xiàn)：

陳寅?。和〞?0多種文字，但他不屑于考證書，連一張文憑都沒(méi)有。

梁?jiǎn)⒊築.________________

（2）"爭(zhēng)"與"不爭(zhēng)"是矛盾的，為什么"爭(zhēng)"是君子，"不爭(zhēng)”也是君子？請(qǐng)你概

括出"爭(zhēng)，，與"不爭(zhēng)，，各自蘊(yùn)含的君子風(fēng)范。

（3）指出文中第⑦段畫線句刻畫梁?jiǎn)⒊姆椒捌渥饔谩?/p>

2.閱讀下面文本，完成下列各題。

春之懷古

張曉風(fēng)

①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了,

噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首撕撕然的歌便從云端唱到山麓，從山

麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹊，唱入軟溶溶的春泥一

—軟如一床新翻的棉被的春泥。

②那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭

滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風(fēng)起，每一棵柳都

會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮

都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得

讓人心平氣和的。

③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，

北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕

巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹(shù)把皇室的

御溝和民間的江頭都控制住了一一春天有如旌旗！鮮明的王師，因長(zhǎng)期虔誠(chéng)

的企盼祝禱而美麗起來(lái)。

④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前,

在《尚書》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，

一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺(jué)到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒

活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們

驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴口厥成吹口哨的形狀，用一種愉快的

耳語(yǔ)的聲音來(lái)為這季節(jié)命名："春"。

⑤鳥又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量

天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是

好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)

計(jì)數(shù)字。

⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所

有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的去風(fēng)鈴去一一記憶一一垂詢。

⑦春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿

越煙囪①與煙囪的黑森林，我想走訪那哪躅②在湮遠(yuǎn)③年代中的春天。

（選自《張曉風(fēng)散文集》）

【注】①煙囪：文中指工廠向空中排放工業(yè)廢氣的管道。②蹺躅：停

留。③湮遠(yuǎn)：久遠(yuǎn)。

（1）下面對(duì)這篇散文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.本文第①②段描繪春天降臨的情形，語(yǔ)言靈動(dòng)形象，想象豐富，飽含深

情。

試卷第2頁(yè)，總14頁(yè)

B.本文第③段寫所有生命在黯淡和嚴(yán)寒中堅(jiān)韌、執(zhí)著地堅(jiān)守，終于盼來(lái)了

春天。

C.本文第④段通過(guò)寫"春"這一名字的由來(lái)，表現(xiàn)春的到來(lái)為人們內(nèi)心重新注

入舒暢和愉悅。

D.本文主要運(yùn)用比喻手法，使自然界中難以言表的春的意象具體可感，給讀

者形象逼真之感。

（2）文章第⑤節(jié)中，把"鳥"比喻為"數(shù)學(xué)家"，去丈量天空，卻不敢宣布統(tǒng)

計(jì)數(shù)字，這里寫出了遠(yuǎn)古春天的天空哪三個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)用恰當(dāng)詞語(yǔ)加以概括。

①②③。

（3）按照要求賞析句子。

至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù),

交給風(fēng)去縱寵。（從修辭手法的角度賞析）

3.閱讀下面文本，完成下列各題。

半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺人肌骨，渾身打著顫。把毯

子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕

上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。

四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了

的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉

摸的聲響，極遠(yuǎn)的乂是極近的，極洪大的乂是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑

葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候

又睡著了。

黎明的時(shí)候被人推醒，說(shuō)是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來(lái)，不管三七

二H，搶了一碗就吃。

又傳下命令來(lái)，要隊(duì)伍今天無(wú)論如何爬過(guò)這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，

一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來(lái)，立刻寫標(biāo)語(yǔ)，分配人到山下

山上各段去喊口號(hào)，演說(shuō)，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)兒，再向前進(jìn)。

走了不多遠(yuǎn)，看見(jiàn)昨晚所說(shuō)的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果

然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，

雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過(guò)

去，要等今天全縱隊(duì)過(guò)完了再過(guò)去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來(lái)，腳骨都

斷了。

很小心地過(guò)了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害

了。一路走，一路檢查標(biāo)語(yǔ)。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動(dòng)工作。

這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來(lái)了一個(gè)

瑤民，同他談?wù)?，知道還差得遠(yuǎn)，還有二十多里很陡的山。

昨天的晚飯，今天的早飯，都沒(méi)吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必

須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見(jiàn)以前送上去的標(biāo)語(yǔ)用完了，就一路寫著標(biāo)

語(yǔ)貼。累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)兒。

到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來(lái)要在這里立個(gè)紀(jì)

念牌，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過(guò)此處。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口

氣，坐在山頂休息一會(huì)兒?；仡^看隊(duì)伍，沒(méi)有翻過(guò)山的只有不多的幾個(gè)人

了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑

餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。難翻的老山界被我們這樣

笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。

（《老山界》選段）

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。

（2）選文第一段寫景作者調(diào)動(dòng)了人的哪幾種感官來(lái)描寫？請(qǐng)分別舉一例說(shuō)

明其作用。

（3）第一段中畫線句描寫了山谷夜晚的聲響，似乎有點(diǎn)矛盾，說(shuō)說(shuō)你對(duì)該

句的理解。

（4）"山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一碗就吃。"這句話所寫

的情況似乎不像紀(jì)律嚴(yán)明的紅軍戰(zhàn)士之所為。你是如何理解的呢？

（5）選文中說(shuō)"我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人

心中"，這個(gè)"堅(jiān)強(qiáng)的意志"指的是什么？"我們"是如何把它"灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)

每個(gè)人的心中"的？

4.閱讀下面文本，完成下列各題。

瞄準(zhǔn)

①他躬著腰，低著頭，躡手躡腳，向蘆葦深處走去。

②除了輕微的聲音，空氣中四處都是翅膀的振動(dòng)聲，他熟悉這些聲音,

清脆，干凈，溫暖，像絲綢從指間劃過(guò)。他是這一帶有名的獵手，空中的

鳥兒，即使飛得再高，也難逃他百發(fā)百中的獵槍。子彈呼嘯而出，天空中

旋即有一團(tuán)黑影應(yīng)聲而落，從無(wú)意外。

③他找到一塊稍高一點(diǎn)的干地，蹲伏下來(lái)。望過(guò)去，不遠(yuǎn)處就是江灘,

鳥兒們此刻都在那兒戲水，覓食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的陽(yáng)光,

將江灘上的鳥兒們，曬得暖洋洋。他的目光，在鳥堆里逡巡。

④最多的是野鴨，好看的綠頭鴨，調(diào)皮的翹鼻麻鴨，貪吃的斑鸛嘴鴨,

還有叫聲響亮的瑟嘴鴨，他認(rèn)得它們，就像熟悉的鄰居。此外，還有幾只

試卷第4頁(yè)，總14頁(yè)

大雁，悠閑地踱著方步，甚至還有幾只色彩斑斕的黃鵬鳥。他的目光從它

們身上掠過(guò)。這些，都不是他今天的目標(biāo)。

⑤他繼續(xù)在江灘上搜尋。它們應(yīng)該就在這兒啊。突然，他的眼睛一亮。

在一撮蘆葦邊，他看到了幾個(gè)細(xì)細(xì)高高的身影，沒(méi)錯(cuò)，就是它們。熱血一

下子涌了上來(lái)。他揉揉眼睛，確認(rèn)就是它們。一二三，四,對(duì)，果然是四

只。它們埋頭在江灘上覓食，對(duì)他渾然不覺(jué)。他一只只看過(guò)去，真是太美

了，身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開(kāi)來(lái)，就像一幅黑白水墨畫。

沒(méi)錯(cuò)，就是它們，東方白額，整個(gè)地球上不足三千只，它們比白金還珍貴

啊。

⑥他將目光，緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍，擦擦

槍管，推上子彈，然后，裝上消音器。

⑦他端起獵槍，瞄準(zhǔn)。十字準(zhǔn)星，從江灘上劃過(guò)。一只鳥，又一只鳥。

準(zhǔn)星所及，無(wú)不打個(gè)寒戰(zhàn)，似乎它們能夠感受到來(lái)自蘆葦中的槍管冷冰冰

的力量。

⑧槍口在那群東方白額的身上停了下來(lái)。一只東方白額，又一只東方

白額。他猶豫著，不知道瞄準(zhǔn)哪一只。最后，他的目光和槍口，同時(shí)落在

了最后一只東方白額身上，它一會(huì)低頭覓食，一會(huì)警覺(jué)地抬起頭，它看起

來(lái)比另外幾只東方白額顯得緊張。

⑨他把槍口向空中抬抬，那將是鳥兒振翅飛起來(lái)時(shí)的高度。這也是他

瞄準(zhǔn)的鳥兒最后能夠飛起的高度。做完這一切，他長(zhǎng)吸一口氣，然后，揀

起一塊土疙瘩，向江灘扔去。

⑩鳥兒都驚恐地飛了起來(lái)，那只他瞄準(zhǔn)的東方白額，也拼命地扇動(dòng)翅

膀，向前奔跑，企圖飛起來(lái)。它細(xì)長(zhǎng)的腿上，綴著一件東西。這使它奔跑

起來(lái)，很別扭，也很困難。他看清楚了，那是一只金屬鳥夾。它的生命力

可真強(qiáng)啊，被鐵夾夾上后，它竟然能拖著鳥夾，逃開(kāi)了。在其他鳥兒驚慌

的呼叫聲中，它終于也飛了起來(lái)。高空，那才是它們自由的家園。

?他沉著地，緩緩地抬起槍，槍管移動(dòng)的速度，與它向上升騰的速度,

完美地一致。另外三只東方白額在空中盤旋，等待著它們的伙伴。它吃力

地飛向它們。他再一次瞄準(zhǔn)，然后，右手食指輕輕地扣動(dòng)扳機(jī)。

?“砰一一”子彈劃破空氣，如絲綢破裂。

?東方白額一個(gè)翅超。

?打中了！一個(gè)黑影，從半空墜落。正是那只金屬鳥夾。子彈將鳥夾

與東方白額的腳的連線，擊斷了。

?東方白顫，鳴叫著，向天空飛去。它的細(xì)長(zhǎng)的雙腿，有力振動(dòng)的翅

膀，在空中，劃出優(yōu)美的曲線。

?他收起槍，仰視天空。多么藍(lán)的天啊。

（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》有改動(dòng)）

（1）獵人為捕殺東方白鸛做了周密準(zhǔn)備，但"他"最后為什么又放走已經(jīng)瞄

準(zhǔn)的這只東方白鸛呢？

（2）第⑥段"他將目光，緩緩地從它們身上收回"一句中的"緩緩"一詞有何

作用？

（3）下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.文章第④段用擬人手法描寫野鴨、大雁和黃鵬鳥，雖然語(yǔ)言極為精彩，

卻與本文主旨無(wú)關(guān)。

B.第⑤段中畫線的“一二三，四"中"三與四"間使用逗號(hào)，暗示第四只東方白

鸛情況的不同，與下文呼應(yīng)，因此，這個(gè)逗號(hào)并不多余。

C.第?段畫線句改為"卻是那只金屬鳥夾”更為合理。

D.文章反復(fù)描寫主人公"瞄準(zhǔn)"，是為了說(shuō)明沉著、冷靜的"瞄準(zhǔn)"是他槍法"百

發(fā)百中"的原因。

（4）文中的"他"是個(gè)什么樣的人？文章表達(dá)了什么主旨？

5.閱讀下面文本，完成下列各題。

艾葉香中尋玉佩

鄭鳳嶺

①）催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出

一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氤的艾香中，我又想起了兒時(shí)

的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后，走過(guò)村頭的木橋。春花一片片，新生蘆葦

一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子,

摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的

水滴從指縫滑落，"滴答"聲融入醒來(lái)的土地。

③沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥

壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻

上，樹(shù)枝支起的窗板與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗板下擺

著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門

前大楝樹(shù)的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。

我仿佛又聽(tīng)到石磨"吱吱"轉(zhuǎn)動(dòng)的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動(dòng)

磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動(dòng)一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈

圈轉(zhuǎn)動(dòng)，細(xì)面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入晾過(guò)的艾葉，拌勻，做

成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)

鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。

④推開(kāi)奶奶的房門，那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐

油的邊框。那些往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打開(kāi)木箱子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從

門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。

就在打開(kāi)木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。

聽(tīng)父親說(shuō)，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來(lái)的。

⑥再見(jiàn)玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食

不果腹，野菜不夠充饑，我再?zèng)]聞見(jiàn)艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見(jiàn)

試卷第6頁(yè)，總14頁(yè)

奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。回來(lái)后，變戲法似的做出

了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將

剩下的全部分給了跟來(lái)的孩子們。

⑦奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見(jiàn)，她常坐在門檻上靜靜地聽(tīng)雨。有

一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門

楣上枯艾和菖蒲鳴鳴作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)的竹笛聲，我瞧見(jiàn)奶奶臉上

浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽(tīng)見(jiàn)奶奶自言自語(yǔ)

小聲說(shuō)：“好你個(gè)外人，乂來(lái)到我面前吹那好聽(tīng)的竹笛。“

⑧那之后，奶奶再?zèng)]下過(guò)床。母親打開(kāi)奶奶的舊木箱，我看到了那黃

亮的竹笛，卻不見(jiàn)了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清

貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒(méi)有什么值錢的東西，唯有玉心

佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳

邊問(wèn)："娘，那玉心佩呢？"奶奶不言語(yǔ)。母親說(shuō)："是要給您老人家?guī)ё?/p>

的。"奶奶用微弱的聲音說(shuō)：“要走了，還帶那東西做啥？"奶奶走了，終究

沒(méi)說(shuō)玉心佩在哪里。

⑨走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來(lái)的艾葉的清香。

（1）下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.第③段作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)了奶奶教"我"磨面做餅的情景，表達(dá)了

"我"對(duì)奶奶的思念之情。

B.老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品，承載著奶奶最美好的情感。

C.奶奶不說(shuō)玉心佩的去向是因?yàn)橛裥呐搴苤靛X，擔(dān)心家里后輩指責(zé)她。

D.文中為我們呈現(xiàn)了一個(gè)勤勞、善良、慈愛(ài)、堅(jiān)韌、癡情的奶奶形象。

（2）作者回憶了奶奶哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在橫線上。

①0教"我"磨面作餅〉給"我"壓歲錢

1②＞病中思念爺爺玲臨終不說(shuō)玉心佩的去向

（3）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。

①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（說(shuō)說(shuō)畫線字的表達(dá)效

果）

②老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的

照壁也是泥做的。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）

（4）聯(lián)系上下文，研讀文中第⑦段畫線句，分析奶奶說(shuō)這句話時(shí)的神態(tài)及

情感。

（5）玉心佩的去向，前文已有伏筆，請(qǐng)將它找出來(lái)，并結(jié)合前后文分析其

作用。

6.閱讀下面文本，完成下列各題。

社戲

①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃,

可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。

這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子

在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。

②離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘?/p>

用力，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，

柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；

岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

③"阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的

呢？"雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)

道，"且慢，讓我來(lái)看一看罷。"他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，

"偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里,

各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭

罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

④我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼

的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著

吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也

沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定

要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要

他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯柏樹(shù)，而且當(dāng)面叫他“八癩子"。

⑤我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。"都回來(lái)了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)

寫包票的！"雙喜在船頭上對(duì)著我的母親大聲的說(shuō)。大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心,

又渴睡，各自回去了。

⑥第二天，我向午才起來(lái)。"雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了

罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。"我抬頭看時(shí)，是六一公公棹著小船，

賣了豆回來(lái)了，船肚里還有剩下的一堆豆。"是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還

不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！"雙喜說(shuō)。六一公公看見(jiàn)我，便停

了楫，笑道，"請(qǐng)客？一一這是應(yīng)該的。"于是對(duì)我說(shuō)，“迅哥兒，昨天的戲

可好么？"我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，"好。""豆可中吃呢？"我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道,

"很好。"

⑦不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道，"這真

是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過(guò)的，鄉(xiāng)下人

不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶

嘗嘗去……"他于是打著楫子過(guò)去了。

⑧待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆,

就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)"小小年

紀(jì)便有見(jiàn)識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。"

但我吃了豆，卻并沒(méi)有昨夜的豆那么好。

試卷第8頁(yè)，總14頁(yè)

（1）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括選文的主要事件。

（2）結(jié)合選文的具體內(nèi)容分析雙喜的形象特征。

（3）簡(jiǎn)要賞析選文第①段畫線句子的語(yǔ)言特色。

（4）說(shuō)說(shuō)選文結(jié)尾處"但我吃了豆，卻并沒(méi)有昨夜的豆那么好”這句話的深

刻含意。

參考答案

1.

【答案】

（1）梁?jiǎn)⒊舆^(guò)學(xué)報(bào)一看，上面有一篇署名陳寅恪的文章，矛頭直指自己。

（或：陳寅恪經(jīng)常為一些學(xué)術(shù)問(wèn)題和梁?jiǎn)⒊瑺?zhēng)吵不休。），面對(duì)陳寅恪的針?shù)h

相對(duì)，梁?jiǎn)⒊敛辉谝?恩師"的威信受到挑釁，大笑道。（或：陳寅恪的為

人我是知道的。請(qǐng)以后不要以小人心腹揣度君子胸懷！）

（2）"爭(zhēng)"蘊(yùn)含思想獨(dú)立、治學(xué)精深的君子之風(fēng)；"不爭(zhēng)”蘊(yùn)含襟懷坦蕩、不

重虛名的君子之風(fēng)。

（3）神態(tài)、語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)陳寅恪的了解和梁?jiǎn)⒊鞅媸欠牵?/p>

不重虛名的性格特點(diǎn)。

【解答】

（1）"爭(zhēng)"表現(xiàn)在陳寅恪和梁?jiǎn)⒊瑢?duì)學(xué)術(shù)的孜孜以求上，體現(xiàn)的是吾愛(ài)我友,

我更愛(ài)真理的君子之風(fēng)，"不爭(zhēng)"則表現(xiàn)在個(gè)人名利上，不因名利斤斤計(jì)較，

胸襟寬廣的君子之風(fēng)。

A.今章中的“梁?jiǎn)⒊舆^(guò)學(xué)報(bào)一看，上面有一篇署名陳寅恪的文章，矛頭

直指自己”"陳寅恪經(jīng)常為一些學(xué)術(shù)問(wèn)題和梁?jiǎn)⒊瑺?zhēng)吵不休”等句都體現(xiàn)了陳

寅恪的“爭(zhēng)"。

B.文章中的“面對(duì)陳寅恪的針?shù)h相對(duì)，梁?jiǎn)⒊敛辉谝?恩師’的威信受到挑

釁，大笑道""陳寅恪的為人我是知道的。請(qǐng)以后不要以小人心腹揣度君子胸

懷！〃等句都體現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊?不爭(zhēng)"。

（2）結(jié)合“陳寅恪經(jīng)常為一些學(xué)術(shù)問(wèn)題和梁?jiǎn)⒊瑺?zhēng)吵不休"“陳寅恪則提出不

同見(jiàn)解，他認(rèn)為陶淵明辭官回家種田，是因?yàn)闁|晉被滅之后，他‘恥于事二

主'，才發(fā)誓不與新政權(quán)合作""面對(duì)陳寅恪的針?shù)h相對(duì)，梁?jiǎn)⒊敛辉谝?恩

師’的威信受到挑釁，大笑道：’這小子總是和咱過(guò)不去，咱要再寫一篇好好

和他過(guò)過(guò)招。陳寅恪的為人我是知道的。請(qǐng)以后不要以小人心腹揣度君

子胸懷！〃”梁?jiǎn)⒊完愐”M管常常為了學(xué)術(shù)分歧唇槍舌劍、互不相讓，但

在工作和生活中相互尊重和信任，從不聽(tīng)信他人挑撥”等內(nèi)容可知，"爭(zhēng)"蘊(yùn)

含思想獨(dú)立、治學(xué)精深的君子之風(fēng)，"不爭(zhēng)"蘊(yùn)含襟懷坦蕩、淡泊名利的君子

之風(fēng)。

（3）"臉頓時(shí)黑了下來(lái)，很是難看""怒氣沖沖”是對(duì)梁?jiǎn)⒊纳駪B(tài)描寫，"你

滾！陳寅恪的為人我是知道的。請(qǐng)以后不要以小人心腹揣度君子胸懷！”是

對(duì)梁?jiǎn)⒊恼Z(yǔ)言描寫。兩種描寫方法綜合運(yùn)用，表現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊?tīng)到同事的

挑撥時(shí)內(nèi)心的憤怒，也體現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)陳寅恪的了解和梁?jiǎn)⒊鞅媸欠牵?/p>

不重虛名的性格特點(diǎn)。

2.

【答案】

（1）D

（2）①蔚藍(lán)，②澄凈,③空曠

（3）運(yùn)用了排比和擬人手法，形象生動(dòng)地寫出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春

意盎然的景象，句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，給人以愉悅之感。

【解答】

（1）D項(xiàng)，"比喻"有誤。本文主要運(yùn)用擬人手法。

試卷第10頁(yè)，總14頁(yè)

（2）本題可從文中概括得出。根據(jù)第⑤段"有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的

負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度"可知，鳥兒

想從藍(lán)度、透明度、高度和深度來(lái)測(cè)量天空的性質(zhì)，然而“他們吱吱喳喳地

算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字”。從而說(shuō)明了天空在顏

色上的蔚藍(lán)，在透明度上的澄澈和在深度和廣度上的空曠。

（3）三個(gè)"所有的......”采用了排比的修辭手法，"蝴蝶去數(shù)、蜜蜂去編冊(cè)、

風(fēng)去縱寵”采用了擬人的修辭方法。該句形象生動(dòng)地寫出了鳥語(yǔ)花香，春意

盎然的景象，且運(yùn)用整齊的句式，讀起來(lái)朗朗上口，讓人身臨其境。

3.

［答案］

（1）描述了紅軍戰(zhàn)士露宿山谷和從雷公巖艱難地登上老山界山頂?shù)那榫啊?/p>

（2）視覺(jué)："天上閃爍......寶石""黑的山峰......一口井"，寫山高；聽(tīng)覺(jué)："耳

朵里有……在

澎湃”，寫幽靜；觸覺(jué)："才覺(jué)得寒氣......打著顫"，寫寒冷。

（3）在深山里，在極靜的時(shí)候，有的聲音，分明來(lái)自遠(yuǎn)處，分明很細(xì)切，

可是由于靜，聽(tīng)起來(lái)仿佛近在咫尺，而且響亮洪大；有的聲音，分明起自

近處，分明很洪亮，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠(yuǎn)，愈變愈細(xì)。

而且風(fēng)聲、水聲、林木呼嘯聲等等，混雜一起，變化萬(wàn)端，引起人的種種

聯(lián)想。

（4）"搶"在這里有"搶先""爭(zhēng)先"的意思，并沒(méi)有互相爭(zhēng)奪之意，用在這里,

形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務(wù)而抓緊時(shí)間吃飯的動(dòng)人場(chǎng)面。

（5）指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，不怕?tīng)奚?，排除萬(wàn)難而爭(zhēng)取勝

利的堅(jiān)強(qiáng)意志。

“我們"通過(guò)貼標(biāo)語(yǔ)、喊口號(hào)、演說(shuō)等方式進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)，激發(fā)紅軍指戰(zhàn)員的

斗志。

［解答］

（1）選文第一段描寫紅軍戰(zhàn)士露宿山谷，寒氣逼人，第二三段寫黎明紅軍

戰(zhàn)士吃早飯、寫標(biāo)語(yǔ)，向前進(jìn)發(fā)，第四段到選段末尾，描寫了紅軍戰(zhàn)士從

雷公巖艱難地登上了老山界山頂。據(jù)此分析概括即可。

（2）感官描寫包括視覺(jué)描寫、聽(tīng)覺(jué)描寫、嗅覺(jué)描寫、觸覺(jué)描寫、味覺(jué)描寫。

觸覺(jué)，如"才覺(jué)得寒氣逼人，刺人肌骨，渾身打著顫"，突出冷的感受，表現(xiàn)

天氣寒冷。視覺(jué)，如"天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們

這樣地接近哪""黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得

像一口井"，表現(xiàn)山高且險(xiǎn)。聽(tīng)覺(jué)，如"耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又

是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上

奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃"，表現(xiàn)夜的幽靜。

（3）解答本題，重點(diǎn)注意該段話運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法，從氣氛渲染的

方面考慮，"極遠(yuǎn)""極近""極洪大""極細(xì)切”這些關(guān)鍵詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了

自己聽(tīng)到聲音之后的感受，表現(xiàn)了山谷的寂靜，也表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的英雄

氣概和革命樂(lè)觀主義精神，因此并不矛盾。據(jù)此分析作答。

（4）解答這類試題，既要緊扣目標(biāo)段，又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷。這

個(gè)句子主要通過(guò)動(dòng)詞分析語(yǔ)句的表達(dá)效果，"搶"字在這里不是"搶奪"的意思,

而是"搶先""爭(zhēng)先"的意思，形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)楣?jié)約時(shí)間而爭(zhēng)分奪秒吃飯

的場(chǎng)面，側(cè)面寫出了登山時(shí)間寶貴、任務(wù)重的特點(diǎn)。

（5）解答時(shí)需要結(jié)合上下文加以理解?！皥?jiān)強(qiáng)的意志"在紅軍過(guò)老山界的過(guò)

程中體現(xiàn)得淋漓盡致，根據(jù)"肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前

進(jìn)""寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過(guò)此處""饑餓、疲勞甚至受傷的

痛苦都被這個(gè)意志克服了”等內(nèi)容可知，"堅(jiān)強(qiáng)的意志”就是指紅軍戰(zhàn)士為了

抗日，不怕困難，不畏犧牲，爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)定信心。根據(jù)文中"我們幾個(gè)人

又停下來(lái)，立刻寫標(biāo)語(yǔ)，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說(shuō)，幫助病

員和運(yùn)輸員”可知，這種信念通過(guò)演說(shuō)、貼標(biāo)語(yǔ)、喊口號(hào)等宣傳方式達(dá)到激

勵(lì)鼓舞的作用。

4.

【答案】

（1）是因?yàn)檫@只東方白鸛頑強(qiáng)的生命力和對(duì)自由的渴望，強(qiáng)烈震撼和征服

了他，最終他愛(ài)的靈魂被喚醒而擊落金屬鳥夾，放走東方白鸛。

（2）說(shuō)明"他"對(duì)東方白鸛的喜愛(ài)與不舍。同時(shí)也表現(xiàn)出"他"渴望擁有東方

白鸛的心情。

（3）B

（4）他是個(gè)優(yōu)秀的獵手，不乏自私和貪婪，但他喜愛(ài)鳥兒，珍愛(ài)動(dòng)物。

表達(dá)了作者尊重動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感，呼吁我們與動(dòng)物和諧共處。

［解答］

（1）解答本題，要找出描寫獵人心理的語(yǔ)句進(jìn)行分析。從第⑧段可以看出,

獵手在決定射殺哪一只白鸛時(shí)略有猶豫，說(shuō)明他心中還存在一絲良知。在

第⑩段，當(dāng)他看見(jiàn)被鳥夾夾住的白鸛仍然頑強(qiáng)地飛上天空，寧可忍著痛楚

帶著鳥夾起飛時(shí)，他突然認(rèn)識(shí)到，天空才是它們自由的家園，這份追求自

由的強(qiáng)烈的生命力讓他受到震撼，因此他選擇給它自由。

（2）解答本題，注意結(jié)合語(yǔ)境對(duì)詞語(yǔ)的表達(dá)效果進(jìn)行分析。"緩緩"說(shuō)明獵

手的目光在東方白鸛身上流連了很久，這表現(xiàn)出他很喜歡白鸛，但是他今

日卻要終結(jié)這種美，因此他心中有所不舍。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，獵手對(duì)自

己的獵物通常都懷著一種渴望占有的心情，所以這目光中也包含了獵手渴

望擁有白鸛的心情。

（3）A項(xiàng)，描寫其他鳥類是為了襯托東方白鸛的與眾不同，風(fēng)姿獨(dú)具，與

本文主旨有關(guān)，并非無(wú)關(guān)。

C項(xiàng)，"正是"表示了打中鳥夾是必然的，說(shuō)明獵手是故意放走東方白鸛，改

為"卻是"則表示獵手放走東方白鸛是個(gè)意外，本文想表達(dá)獵手故意放走東方

白鸛，因此"正是"更合理。

D項(xiàng)，文中之所以反復(fù)描寫獵手瞄準(zhǔn)，是因?yàn)樗淖兞俗约旱哪繕?biāo)，從擊中

白鸛改為擊中鳥夾，這樣寫是為了表現(xiàn)了他思想的變化。

故選Bo

（4）由第②段可以看出，他是一個(gè)優(yōu)秀的獵人，百發(fā)百中。從他決定射殺

東方白鸛這種名貴的鳥類可以看出他自私和貪婪的性格，但從后文他被東

方白鸛強(qiáng)烈的求生渴望震撼，于是擊中鳥夾放走東方白鸛，可以看出他內(nèi)

心存有善良的一面，他喜愛(ài)鳥兒，珍愛(ài)動(dòng)物。作者通過(guò)對(duì)獵人形象的塑造

和對(duì)鳥兒的描寫，表達(dá)了作者尊重動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感，呼吁我們與動(dòng)

物和諧共處。

5.

【答案】

試卷第12頁(yè)，總14頁(yè)

（1）c

（2）①奶奶摘艾葉，②奶奶珍藏著玉佩

（3）①一個(gè)"流"字寫出了山茶遍野，茶葉呈現(xiàn)紅色，寫出了葉嫩，充滿生

機(jī)的情態(tài)。

②運(yùn)用了排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了房子用泥建造的樣子，表達(dá)

出"我”對(duì)奶奶的懷念。

（4）表現(xiàn)了奶奶嬌羞的神態(tài)（嬌羞的樣子）；表達(dá)出奶奶對(duì)爺爺深沉的愛(ài)

和長(zhǎng)久的思念。

（5）"清明節(jié)前幾天，我看見(jiàn)奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。

回來(lái)后，變戲法似的做出了艾葉餅”。這句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了

米面，為后文沒(méi)找到玉心佩作鋪墊，表現(xiàn)了奶奶對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。

【解答】

（1）C項(xiàng)，分析文章內(nèi)容可知，玉心佩是被奶奶在饑荒的年代拿去換做了

家人的食物，奶奶自始至終不愿說(shuō)出來(lái)是因?yàn)槟棠滩辉讣胰藶榇死⒕魏瓦z

憾，而不是擔(dān)心家里后輩指責(zé)她。

（2）解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找

到相對(duì)應(yīng)的段落，然后將要填寫的情節(jié)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括即可。文章第②

段寫奶奶摘艾葉，第③段寫奶奶教"我"磨面作餅，第⑤段寫奶奶給"我"壓

歲錢，第⑥段寫奶奶珍藏著玉佩以及荒年清明節(jié)做艾餅，第⑦段寫奶奶得

病時(shí)對(duì)爺爺?shù)乃寄?，第⑧段寫奶奶臨終不說(shuō)玉佩去向。據(jù)此概括作答即可。

（3）①解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，

然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。用"流"這一動(dòng)詞