2021新教科版科學(xué)四年上冊（全冊）各單元考試測試題及答案（附期中期末測試）

2021新教科版四年級上冊（全冊）各單元考試測試題及答案

附期中期末測試題

目錄

呼吸與消化

運(yùn)動和力

第一單元《聲音》

一.選擇題（共5題，共10分）

1.下面的樂器中，（）不是通過空氣振動發(fā)出聲音的。

A.口琴B.小號C.豎笛

2.如下圖用筷子從1~8依次敲擊盛水的玻璃瓶發(fā)出的聲音應(yīng)該會（）?

八八八八八八八八

12345678

A.從低到高B.從高到低C.從強(qiáng)到弱

3.我們唱歌能發(fā)出聲音，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.聲帶在振動B.空氣在振動C.嘴唇在振動

4.用手按住正在發(fā)聲的鑼，聲音會馬上停止，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.手擋住了聲音B.手吸收了聲音C.鑼被按住后停止了振動

5.聲音是由發(fā)聲體的（）而產(chǎn)生的。

A.振動B.擺動C.運(yùn)動

二.填空題（共5題，共18分）

1.圖書館傳來“哈哈哈”的笑聲，這是（）,是主要的環(huán)境污染因素之一。

2.樂器發(fā)出高低不同的聲音的原理是物體振動得越快，發(fā)出的聲音（）；物

體銅動得越慢，發(fā)出的聲音（）o

3.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。物體振動的幅度越大，聲音越（）；物體

振動的幅度越小，聲音越（）o

4.鋁片琴上的鋁片長短是不同的，敲擊長的鋁片發(fā)出的聲音比較（），敲擊

短的鋁片發(fā)出的聲音比較（）o

5.耳朵是我們的（）器官，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是耳朵中的（）o

三.判斷題（共5題，共10分）

1.聲音傳遞到鼓膜，引起鼓膜振動，再傳遞到大腦，人就聽到了聲音。（）

2.小明說"昨晚雷聲很大"，這是對雷聲音量的描述。（）

3.風(fēng)聲是自然界發(fā)出的聲音。（）

4.吹口哨可以發(fā)出聲音。（）

5.使橡皮筋發(fā)出聲音只能拉直撥動。（）

四.連線題（共1題，共6分）

1.把下面各現(xiàn)象與它們是否能發(fā)聲連起來。

敲擊鼓面

彎曲鋼尺能夠發(fā)聲

拉伸皮筋不能發(fā)聲

按壓鼓面

拉伸并撥動皮筋

撥動鋼尺

五.填表題（共1題，共12分）

1.完成聲音強(qiáng)弱與振動物體的關(guān)系記錄表。

振動物體振動幅度大小聲音強(qiáng)弱

輕輕撥動()()

鋼尺

用力撥動()()

輕輕撥動()()

橡皮筋

用力撥動()()

輕輕擊鼓()()

鼓面

用力擊鼓()()

六.簡答題（共1題，共5分）

1.編鐘上懸掛的是銅器。用木槌擊打銅器。請你判斷銅器發(fā)出的聲音有什么不

同？

七.材料題（共1題，共6分）

1.在下圖中選出制作土電話的材料。（在選中的材料序號上畫"V"）

①水槽②紙杯③棉線④橡膠管

思考：在玩土電話游戲時，對方講話的聲音是通過什么物體傳到聽話人的耳朵里的？用什么

方法能夠使土電話中的聲音更大一些？

八.綜合題（共1題，共9分）

L根據(jù)下面每幅圖所提供的從1~8的順序，用"高玲低"或"低一高"來表示聲音的

變化規(guī)律。

（1）按1~8順序撥動粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（）。

（2）按1~8順序敲擊長短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（)?

（3）通過以上的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：琴弦長短相同粗細(xì)不同時，越粗的振動的越（），發(fā)

出的聲音越（）粗細(xì)相同、長短不同時，越短的振動的（），發(fā)出的聲音越（

參考答案

一.選擇題

1.A

2.B

3.A

4.C

5.A

二.填空題

1.噪聲

2.越高；越低

3.強(qiáng)；弱

4.低；高

5.聽覺；鼓膜

三.判斷題

1.V

2.V

3.V

4.V

5.x

四.連線題

1.如下：

敲擊鼓面___________

彎曲鋼尺?一能夠發(fā)聲

拉伸皮筋

按壓鼓面——能巖聲

拉伸并撥動皮肛:/

撥動鋼尺/

五.填表題

1.??；弱；大；強(qiáng)；?。蝗?；大；強(qiáng)；?。蝗?；大；強(qiáng)

六.簡答題

1.銅器越小，發(fā)出的聲音越高；銅器越大，發(fā)出的聲音越低。

七.材料題

1.對方講話的聲音是通過棉線傳到聽話人的耳朵里的；可以將棉線替換成金屬線。

八.綜合題

1.低〉高；低-＞高；慢；低；快；高

第二單元《呼吸與消化》

一.選擇題（共5題，共10分）

L食物的養(yǎng)分主要是在人體的（）里吸收的。

A.胃B.大腸C.小腸

2.下圖是某個同學(xué)測得三次肺活量值，你覺得他的肺活量值應(yīng)該是（）。

次數(shù)第一次第二次第三次

肺活量值2000亳升1750毫升2250毫升

A.2000毫升B.1750毫升C.2250毫升

3.根據(jù)"中國居民平衡膳食寶塔”可以知道，人每天攝入的食鹽量不能超過（）。

A.4克B.5克C.6克

4.以下（）狀態(tài)下，肺活量最小。

A.跑步B.跳繩C.睡覺

5.食物在人體進(jìn)入這些消化器官而被消化吸收的順序是（）。

A.口腔好胃玲食管好小腸好大腸

B.口腔玲食管好胃玲小腸3大腸

C.口腔好小腸—胃~＞食管好大腸

二.填空題（共7題，共32分）

1.從實(shí)驗(yàn)可知，吸氣是空氣由（）或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入（）的過

程，此時（），腹部收縮。呼氣是交換后的空氣由（）部到（）,

再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時胸腔收縮（）o

2.（）是人身體與外界氣體交換的"中轉(zhuǎn)站"；（）是人體盡力吸氣后，

再盡力呼氣，呼出氣體的量。

3.我們的各項(xiàng)生命活動都與（）有關(guān)。

4.與平靜狀態(tài)相比，運(yùn)動后呼吸次數(shù)都會（）。

5.按食物的來源分，食物分為（）和（）。

6.消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和（），這一過程叫要作

（）0

7.(）可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫作（)0

三.判斷題（共5題，共10分）

L呼吸是人體重要的生命特征。（）

2.嘴和鼻子都可以呼吸。（）

3.跑步鍛煉身體時呼吸急促、心跳加快，對于肺和心臟都是不好的。（）

4.通常肺活量越小的人在運(yùn)動過程中每分鐘的呼吸次數(shù)會越多。（）

5.食物的消化主要在小腸中進(jìn)行，所以消化過程中不需要消耗氧氣。（）

四.連線題（共2題，共9分）

L把下面的食物和它含有的主要營養(yǎng)成分用線連接起來。

脂肪蛋白質(zhì)維生素糖類

芹菜蘋果牛肉米飯肥肉豆?jié){

2.把不同牙齒的作用連接起來。

門齒用來撕碎食物

白齒用來切割食物

犬齒用來咀嚼食物

五.填表題（共1題，共9分）

1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們

完成實(shí)驗(yàn)方案嗎？

研究的問題()

需要的器材馬鈴薯、小刀、碘酒、滴管

（1）用小刀把馬鈴薯切開。

方法與步驟（2）用滴管將碘酒滴在它的切面上。

（3）觀察并做好記錄。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象()

實(shí)驗(yàn)結(jié)論()

六.簡答題（共3題，共15分）

1.怎樣合理搭配食物有利于我們的健康？（請寫出5條建議）

2.如何保證我們所攝入的營養(yǎng)均衡？

3.按照科學(xué)、合理的方法，要把昨天一天吃過的食物記錄下來，想一想，我們可

以按照什么順序統(tǒng)計(jì)記錄？

七.綜合題（共2題，共28分）

1.我們無時無刻不在進(jìn)行呼吸，呼吸對于維持我們的生命具有重要的意義。

1.呼吸過程中，空氣進(jìn)出的順序正確的是（）。

A.吸氣時，空氣從鼻腔進(jìn)入，依次經(jīng)過氣管、支氣管、肺

B.呼氣時，空氣從肺呼出，依次經(jīng)過氣管、支氣管、鼻腔

C.吸氣時，空氣從鼻腔進(jìn)入，依次經(jīng)過氣管、肺、支氣管

2.劇烈運(yùn)動后，呼吸次數(shù)增加的原因是為了（）o

A.獲得更多的氧氣B.緩解肺的疲勞C.讓心臟獲得更多的休息

3.肺活量是人體發(fā)育是否健康的一個重要指標(biāo)，關(guān)于肺活量，下列說法正確的是（）。

A.運(yùn)動后，肺活量大的人需要更長的時間才能恢復(fù)正常呼吸

B.肺活量是指盡力吸一口氣后，再盡力呼出的氣體量

C.經(jīng)常參加體育鍛煉，有利于身體健康，但不可以提高自己的肺活量

4.我們在呼吸的時候，實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換的過程，使（）進(jìn)入血液，同時（）

排出體外。

2.我們的呼吸。

1.呼氣的過程是（）?

A.鼻子/口腔3氣管好肺

B.肺〉氣管好鼻子/口腔

C.膈肌玲肺玲氣管

2.下圖裝置中分別模擬了哪些呼吸器官？請?zhí)顚懲暾?/p>

3.把上題圖①中把"膈肌"往上按時（"胸腔"收縮），氣球會縮小，模擬的是（）動作。

A.吸氣

B.呼氣

C.吸氣和呼氣

4.在安靜狀態(tài)下，人每分鐘呼吸一般在（）次左右。

A.8

B.20

C.60

5.根據(jù)研究，人呼吸時吸進(jìn)去的氣體和呼出來的氣體成分含量會發(fā)生一定的變化，如下表所

/J\o

其他氣

氮?dú)庋鯕舛趸?/p>

體

吸進(jìn)人體的氣體78%21%0.03%0.97%

呼出體外的氣體78%16%4%2%

由表中的數(shù)據(jù)可知，我們呼出的氣體和吸進(jìn)的氣體相比，含量減少的是（）,含量增加

的是（）和（），含量不變的是（）。

6.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，使（）進(jìn)入血液，同時排出二氧化碳。

A.氧氣

B.氮?dú)?/p>

C.氫氣

7.在人體的器官中，氣體交換的中轉(zhuǎn)站是（）。

A.肺

B.支氣管

C.鼻腔

8.下列行為能保護(hù)呼吸器官的是（）。

A.經(jīng)常挖鼻孔

B.經(jīng)常蒙頭睡覺

C.新冠肺炎疫情期間佩戴口罩出行

參考答案

一.選擇題

1.C

2.C

3.C

4.C

5.B

二.填空題

1.鼻腔；肺；胸腔擴(kuò)張；肺；氣管；腹部放松

2.肺；肺活量

3.食物

4.增加

5.植物類食物；動物類食物

6.能量；消化

7.消化器官；消化

三.判斷題

1.V

2.V

3.x

4.V

5.x

四.連線題

1.如下：

脂肪蛋白質(zhì)維生素糖類

2.如下：

門齒^用來撕碎食物

白齒一用來切割食物

犬齒用來咀嚼食物

五.填表題

1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉

六.簡答題

L葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、多種類搭配、果蔬搭配、少油少鹽、適當(dāng)水果等。

2.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜、運(yùn)動量大時，多吃糖類,

補(bǔ)充能量。

3.可以按照早餐、午餐和晚餐的順序統(tǒng)計(jì)一天中吃過的食物。

七.綜合題

l.A；A；B；氧氣；二氧化碳

2.A；氣管、肺；B；B；氧氣，；二氧化碳；其他氣體；氮?dú)猓籄；A；C

第三單元《力》運(yùn)動和力

一.選擇題（共5題，共10分）

L解決橡皮筋小車動力不足的問題，可用（）的方法。

A.車軸涂抹潤滑油減少摩擦力

B.增加橡皮筋纏繞的圈數(shù)

C.增加橡皮筋的數(shù)量

D.在輪子上增加花紋

2.下列說法錯誤的是（）。

A.要使靜止的物體運(yùn)動起來必須對物體用力

B.用力越大，物體運(yùn)動得越快

C.不攔住小車，運(yùn)動的小車會永遠(yuǎn)運(yùn)動下去

3.下列物體不是靠反沖力前進(jìn)的是（）。

4.用橡皮筋作動力，驅(qū)動小車運(yùn)動，要讓小車運(yùn)動的距離更遠(yuǎn)，可以（）。

A.減少橡皮筋纏繞圈數(shù)B.增加橡皮筋纏繞圈數(shù)C.增加小車重量

5.下面物體不具有彈力的是（）。

A.拉伸的彈簧B.木頭C.拉滿的弓箭

二.填空題（共5題，共22分）

1.設(shè)計(jì)制作的基本步驟（），（），（），（）0

2.我們提水感到水桶對手有向下的拉力；背書包對肩部有向下的壓力。物體都有

一個向下的力，這就是（）。樹上的蘋果往下落，向上拋的球總要落回地面

上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流等，這些運(yùn)動都是受到自身（）的

作用。

3.彈簧測力計(jì)的單位是以科學(xué)家的名字來命名的，這位科學(xué)家就是（）。

4.設(shè)計(jì)制作的一般流程是明確問題、（）、實(shí)施方案和（）0

5.騎車時剎車是用將滾動變滑動的方法來增大摩擦力的。當(dāng)自行車正常前進(jìn)時,

車輪和地面之間是屬于滾動摩擦，摩擦力較（），當(dāng)處于剎車狀態(tài)時，車輪

和地面之間屬于滑動摩擦，摩擦力（）o

三.判斷題（共5題，共10分）

1.氫氣球會往天上飛，說明它沒有受到重力的作用。（）

2.小車運(yùn)動的方向和橡皮筋纏繞在車軸上的方向無關(guān)。（）

3.重力的方向是豎直向上的。（）

4.汽車行駛得越快，產(chǎn)生的能量越強(qiáng)。（）

5.用橡皮槌使勁兒敲擊塑料釘時，橡皮槌不具有能量。（）

四.連線題（共1題，共5分）

1.連線題。

足球守門員戴手套

給自行車車軸加潤滑油增大摩擦力

跑步穿的釘鞋

舉重運(yùn)動員在手上抹鎂粉減小摩擦力

移動重物時在重物下墊滾木

五.簡答題（共4題，共23分）

1.舉例說說生活中哪些物體存在能量。

2.在研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，為什么一開始是個一個地增

加墊圈，到后來卻是多個多個地增加墊圈？

3.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。（至少寫3個）

4.自行車上增大摩擦力的設(shè)計(jì)有哪些？減小摩擦力的設(shè)計(jì)有哪些？

六.綜合題（共2題，共24分）

1.小明同學(xué)想研究小車運(yùn)動的快慢與什么因素有關(guān)，他做了如下實(shí)驗(yàn)，請幫他完

成實(shí)驗(yàn)活動記錄吧！

（1）問題：小車的運(yùn)動與什么因素有關(guān)？

（2）實(shí)驗(yàn)儀器：秒表、尺子，小車、（）。

（3）假設(shè)：與拉力有關(guān)。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。

（4）不變的條件：小車的重量，（）。

（5）需要改變的條件：（）。

（6）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與記錄。

拉力實(shí)驗(yàn)結(jié)果/厘米最后結(jié)

（鉤碼個果

第一次第二次第三次第四次第五次

數(shù)）/厘米

3個202020202120

6個404040404340

（7）可得出的結(jié)論：（）。

2.研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系。

卞

I

（1）設(shè)計(jì)研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系時需要考慮哪些？

①（）。

②（）。

③（）。

（2）我預(yù)測需要2個墊圈才能使小車運(yùn)動起來。

墊圈的數(shù)量越多，拉力就越（），小車的運(yùn)動速度就越（）。

（3）下表是研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的實(shí)驗(yàn)記錄。

拉力大小從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時間（秒）

（墊圈個實(shí)驗(yàn)次數(shù)

測量時間平均時間

ft）

第一次16

2第二次15()

第三次17

第一次8

4第二次9()

第三次7/

第一次4

8第二次5()

第三次6

我發(fā)現(xiàn)：同一輛小車，繩上掛的重物越（），小車運(yùn)動的速度就越快。

參考答案

一.選擇題

3.C

4.B

5.B

二.填空題

1.明確問題；確定方案；設(shè)計(jì)制作；改進(jìn)完善

2.重力；重力

3.牛頓

4.制訂方案；評估與改進(jìn)

5.??；大

三.判斷題

1.X

2.x

3.x

4.V

5.x

四.連線題

1.如下：

足球守門員戴手套一__________________________

給自行車車軸加潤滑油大摩擦力

跑步穿的釘鞋———

舉重運(yùn)動員在手上抹鎂粉—一~感小摩擦力

移動重物時在重物下墊滾木——"-—

五.簡答題

1.生活中運(yùn)動的物體存在動能，流動的水具有動能，燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中有

化學(xué)能等。

2.開始一個一個地增加墊圈，是為了準(zhǔn)確地找到使小車運(yùn)動起來的最小的力。后

來多個多個地增加墊圈，是為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。

3.彈簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撐桿等。

4.自行車上，增大摩擦力的地方有：車把的花紋、輪胎的花紋；減小摩擦力的地

方有：鏈條要滴潤滑油、腳路板的軸承。

六.綜合題

1.鉤碼；路面粗糙光滑度；拉力的大小（鉤碼的個數(shù)）；小車運(yùn)動的快慢與拉力

有關(guān)，拉力越大，運(yùn)動得越快。

2.運(yùn)動的起點(diǎn)與終點(diǎn)；小車運(yùn)動的距離；怎樣增加墊圈的數(shù)量；大；快；16；8；

5；重

期中考試測試題及答案

一、填空題（每空1分，共18分）

1.在校園內(nèi)我聽到過、、和等聲

音，我們可以用高、、、等科學(xué)詞匯來描述這

些聲音。

2.聲音是由物體的而產(chǎn)生的，物體停止,聲音也就消失

了。

3.聲音能在、、中傳播，聲音的傳播離不

開。

4.無論白天還是夜晚，我們都在，吸氣時，擴(kuò)張，

收縮；呼氣時，收縮，放松。

二、判斷題（對的打“J”，錯的打“X”）（每題2分，共20分）

1.被敲打后的音叉放在水里，水花飛濺，是因?yàn)橐舨嬖谡?/p>

動。....................（）

2.聲音能向四面八方傳

播。................................................（）

3.聲音不能在木頭中傳

4.物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越

低。...（）

5.聲音在不同物體中的傳播效果是不一樣的，像米尺的傳播效果就比棉線要

好?！ǎ?/p>

6.用不同的力氣敲擊同一個音叉，聲音的高低會發(fā)生變

化。...................（）

7.彈簧沒有發(fā)出聲音，說明彈簧沒有發(fā)生變

化。..............................（）

8.當(dāng)鑼停止振動后，它還能發(fā)出聲音。..................................

（）

9.在平靜狀態(tài)下，人一分鐘呼吸次數(shù)一般在60^100

下。........................（）

10.如果運(yùn)動時我們的呼吸量增加了，說明我們的身體得到了鍛

煉。............（）

三、選擇題（每題2分，共24分）

1.能讓橡皮筋發(fā)出聲音的是（）=

A.拉伸橡皮筋B.按壓橡皮筋C.彈撥橡皮筋

2.我們耳朵里有一個（），它時時刻刻都在接收著各種聲音并產(chǎn)生振動。

A.鼓膜B.聽小骨C.耳蝸

3.在“1155665-”樂曲中，（）音最高。

A.1B.5C.6

4.聲音在空氣中傳播的速度約為（）米/秒。

A.1440B.340C.5000

5.有關(guān)聲帶，下列說法錯誤的是（）o

A.聲帶越緊，發(fā)出的聲音越低

B.發(fā)聲時，我們用手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶在振動

C.聲帶就像一根橡皮帶，能松能緊

6.用力擊打音叉后，立刻將音叉浸入水中，用耳

朵貼近水槽，如圖所示，（）聽到聲音。

A.不能

B.能

C.不能確定

7.下列物質(zhì)中傳播聲音效果最好的是（）。

A.鋁箔B.空氣C.棉線

8.物體振動的速度（），物體發(fā)出的聲音就越高。

A.越慢B.越快C.不快、不慢

9.我們朗讀課文的聲音是由（）的振動而產(chǎn)生的。

A.嘴唇B.喉嚨C.聲帶

10.用相同的力去敲擊大小不同的音叉，（）發(fā)出的聲音高。

A.最大的音叉B.最小的音叉C.大小居中的音叉

11.下列（）活動每分鐘呼吸的次數(shù)將最多。

A.寫作業(yè)B.慢走100步C.跳繩50個

12.（）是人體發(fā)育是否健康的一個指標(biāo)。

A.肺活量B.彈跳力C.飯量

四、連線題（共12分）

撥動拉得較緊的橡皮筋

撥動拉得較松的橡皮筋聽到的聲音高

用力敲擊鑼

輕輕敲擊鑼聽到的聲音低

鼓皮振動得快

鼓皮振動得慢聽到的聲音強(qiáng)

彈撥伸出桌面距離長的尺子

彈撥伸出桌面距離短的尺子聽到的聲音弱

五、探究題（共26分）

1.下表是一般情況下人體吸進(jìn)去和呼出來的氣體成分的比較，請你分析表格內(nèi)

容，回答以下問題。（16分）

氣體氮?dú)庋鯕舛趸计渌麣怏w

吸進(jìn)人體的空氣78%21%().03%().97%

呼出體外的氣體

78%16%4%2%

（一次呼吸后）

反復(fù)呼吸的氣體

（多次呼吸后）

（1）反復(fù)呼吸后，呼出體外的氣體成分還會發(fā)生怎樣的變化？是“增多”、“減

少”還是“不變”呢？請?zhí)钤诒砀窨瞻滋帯?/p>

（2）一次呼吸后，含量不變，變少了，和其

他氣體增加了，由此可以看出，人體呼吸時需要的氣體是O

2.先把表格填完整，再回答問題。（10分）

物體振動發(fā)聲實(shí)驗(yàn)記錄表

物體振動發(fā)聲實(shí)驗(yàn)記錄表

序號實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)一用手輕輕撥動拉緊的皮筋.使皮筋發(fā)出聲音____________在振動

實(shí)驗(yàn)二用鼓槌輕輕擊打鼓皮,使鼓皮發(fā)出聲音____________在振動

實(shí)驗(yàn)三用手撥動伸出桌邊的尺子,使尺子發(fā)出聲音____________在振動

實(shí)驗(yàn)四拉小提琴,使小提琴發(fā)出聲音____________在振動

(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以初步得出一個什么結(jié)論?

(2)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠，我們還可以怎么做?

聰明泉(共5分)

如圖所示，A杯里是新鮮空氣，B杯里是呼吸一次的空氣，C杯里是呼吸多次

的空氣。將點(diǎn)燃的火柴分別放入三個杯中，在杯中燃燒的時間最長,

杯中燃燒的時間最短，因?yàn)?

參考答案

一、1.鳥叫聲喇叭聲讀書聲講話聲低強(qiáng)弱解析:還可以用悅耳、

動聽、刺耳、難聽等詞匯來描述聲音。2.振動振動3.固體氣體液體

物質(zhì)4.呼吸胸腔腹部胸腔腹部

1.V2.V3.X4.V5.V解析：聲音能在固體中傳播，與棉

線相比，在米尺中傳播效果好一些，因?yàn)樵诿壮咧袀鞑ツ芰繐p失小。

6.X7.X8.X9.X解析：成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是

16~18次/分，人體活動加強(qiáng)時，呼吸的頻率也會增加。10.V

三、1.C2.A3.C4.B5.A6.B7.A

8.B9.C10.B解析：用相同的力去敲擊音叉，音叉越小聲

音越高。11.C12.A

四、

撥動拉得較緊的橡皮

撥動拉得較松的橡皮筋聽到的聲音高

用力敲擊鑼

輕輕敲擊鑼斤到的聲音低

鼓皮振動得快

鼓皮振動得斤到的聲音強(qiáng)

彈撥伸出桌面距離氏的尺子

彈撥伸出桌面距離短的尺子聽到的聲音弱

五、1.（1）不變減少增多增多（2）氮?dú)庋鯕舛?/p>

氧化碳氧氣2.皮筋鼓皮尺子琴弦（1）聲音是由物體

振動產(chǎn)生的。（2）振動產(chǎn)生后，立刻按住振動的物體，觀察物體是否振動,

是否發(fā)出聲音。

聰明泉、ACA杯中氧氣多，C杯中氧氣少，二氧化碳多

期末考試測試題及答案

一.選擇題（共10題，共20分）

1.小車2秒鐘行使了60厘米，如果想讓小車3秒鐘行使60厘米，可以（）。

A.加大拉力B.減小載重量C.減小拉力D.加潤滑油

2.下列不屬于物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動狀態(tài)的是（）。

A.籃球撞擊在籃板上被彈回

B.用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化

C.風(fēng)把地面的灰塵吹得漫天飛舞

3.下列人體器官中，屬于消化器官的是（）。

A.肺B.胃C.心臟

4.下列現(xiàn)象中，增加了摩擦力的是（）。

A.滑冰B.剎車C.磁懸浮列車

5.食物經(jīng)過胃后，會到達(dá)（）。

A.大腸B.小腸C.肛門D.肝

6.往保溫瓶里倒水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)椋ǎ?/p>

A.隨著水位升高，音高逐漸升高

B.隨著水位升高，音高逐漸降低

C.灌水過程中音高保持不變，聲音越來越大

7.以下說法中正確的是（