下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
從《水》和《杜鵑》看華茲華斯的生態(tài)自然觀
現(xiàn)代生態(tài)文學批評是在全球環(huán)境危機日益嚴重的情況下產(chǎn)生的,20世紀90年代后突然發(fā)生。它旨在探討文學作品所反映的人與自然的關(guān)系,力圖回答這樣的問題:人類的文明和發(fā)展究竟出了什么問題?自然與人的關(guān)系究竟應(yīng)該如何?人類怎樣才能延續(xù)自身生命的存在?對文學史上經(jīng)典作家的生態(tài)自然觀的研究,可以勾勒出生態(tài)文學的歷史進程,因此一直是生態(tài)文學研究的一個重點。本文對華茲華斯和愛默生兩人的生態(tài)自然觀加以對比分析,試圖加深我們對生態(tài)文學的理解。“自然”在西方歷史上一直是一個基本詞匯,但也是一個最復雜的詞匯。對它的理解和闡釋基本貫穿了整個人類的思想發(fā)展史?!白匀弧痹谥惺兰o的涵義受到基督教神學的影響,指的是“事物的本質(zhì)”。在文藝復興后變成一種“人類的內(nèi)在力量”,比如18世紀的塞繆爾·約翰孫就稱莎士比亞是“獨一無二的自然詩人”(P93)。從18世紀末的盧梭開始,“自然”開始成為文明的對立面,自然與城市對峙起來。盧梭主張人要回歸自然(returntonature)而不是簡單的“到自然去”(gotonature),他認為我們?nèi)祟惐緛砭蛠碜杂谧匀?只是后來失去了與自然的親密關(guān)系,如今要重新找到這種失去的臍帶聯(lián)系。華茲華斯和愛默生都受到盧梭思想的影響,認識到自然對人的直接有益的影響力,表現(xiàn)出對自然的喜愛,寫出了一些以自然物為主題的詩作。因此,國內(nèi)的研究者往往著眼于華茲華斯和愛默生兩人之間的共性,將他們都視同為生態(tài)作家,只對他們藝術(shù)創(chuàng)作中的不同特色進行總結(jié)。而筆者認為,這兩位作家的生態(tài)自然觀其實是有小同,卻存大異。華茲華斯可以視為一位比較純粹的生態(tài)作家,而愛默生的生態(tài)自然觀的基點則是人類中心主義的,或者說是反生態(tài)的,因此他并不是一位生態(tài)作家。下面以華茲華斯和愛默生的兩首詠花詩為例,對兩人的生態(tài)自然觀加以對比分析。一、水仙花的快樂19世紀歐洲浪漫主義運動的先驅(qū),是以威廉·華茲華斯(WilliamWordsworth)為首的一批英國“湖畔派”詩人。他們厭惡資本主義工業(yè)文明,遠離塵世的喧囂,來到英國北部的昆布蘭湖區(qū),寄情山水,吟詠草木。華茲華斯創(chuàng)作了一大批描寫自然的名篇,大量出現(xiàn)在他的詩作中的是瀑布、泉水、月亮,是杜鵑、水仙、雛菊,是羊群、山雀、蝴蝶,還有充滿童真的兒童。詩人在其中獲得了巨大的精神慰藉和歡樂,他因此也被譽為自然詩人?!端伞肥侨A茲華斯抒情詩的代表作之一。詩中所描寫的是華茲華斯在1802年拜訪友人歸來之時,在一個公園的水邊所見到的一片水仙花的景象。這片水仙光彩奪目,生機勃勃,讓詩人感到興奮,詩人此后常常回憶到那一幕動人的景象,在兩年后創(chuàng)作了這首詩,1807年正式發(fā)表。全詩語言清淡,詩意雋永,展示了一幅大自然恬淡快樂的畫面。詩的開篇寫道:“我獨自漫游,像山谷上空/悠悠飄過的一朵云霓,/驀然舉目,我望見一叢/金黃的水仙,繽紛茂密;/在湖水之濱,樹蔭之下,/正隨風搖曳,舞姿瀟灑?!?P91-92)詩人只身漫游在鄉(xiāng)間,正如天邊漫不經(jīng)心的一朵云彩,雖然瀟灑,但略顯孤獨。這時候一叢茂密的水仙花突然闖入了詩人的眼簾,吸引了詩人。它們渾身金黃,身姿柔軟,自由自在,如同水邊仙子翩翩起舞。詩人被這種大自然的美景所震撼,這種美是現(xiàn)實社會生活中所見不到的,是一種超凡脫俗的美。詩人接著寫道:“連綿密布,似繁星萬點/在銀河上下閃爍明滅,/這一片水仙,沿著湖灣/排成延續(xù)無盡的行列;/一眼便瞥見萬朵千株,/搖顫著花冠,輕盈飄舞。”這種“水仙的快樂”不是個別的,而是群體的。每一株水仙花都是歡樂的,這些歡樂融匯成一股歡樂的洪流。在這里,詩人的孤獨落寞與水仙的勃勃生機形成了鮮明的對照。郁郁寡歡的“我”原先是一個自然之外的社會人,在機械的城市生活中生命力被遏制,缺乏自由,非常沮喪,于是逃離城市,來到鄉(xiāng)村。而在寧靜的鄉(xiāng)村水畔,自由自在的水仙花肆意怒放,張揚著充滿生命力的美感。“我”與“水仙花”之間的這種反襯,正反映了詩人的思想中城市與自然的對立。但是這種對立不久就被消弭了,在詩歌的第三節(jié)中,詩人與水仙獲得了一種契合、交融、共鳴,詩人滿心歡喜、心曠神怡?!昂娴臐i漪也迎風起舞。/水仙的歡悅卻勝似漣漪;/有了這樣愉快的伴侶,/詩人怎能不心曠神怡!/我凝望多時,卻未曾想到/這美景給了我怎樣的珍寶?!彼傻臍g樂強烈地感染了詩人,詩人拋開一切煩擾,獲得了一種解放,沉浸在自然的美景之中,心曠神怡。詩人這時似乎已經(jīng)與這群快樂的水仙融為一體,不復可分,達到了一種“莊周化蝶”的境界。只有與大自然相契合,人的心靈才不會孤單,這正反映出盧梭的“返歸自然”的思想。這一幕歡樂的景象深深印在詩人的腦海之中,詩人久久不能忘卻。他在孤單、抑郁或者茫然的時候,總會想起這片心靈的樂園,從而獲得精神的支持和慰藉?!皬拇?每當我倚榻而臥,/或情懷抑郁,或心境茫然,/水仙呵,便在我心目中閃爍———/那是我孤寂時分的樂園;/我的心靈便歡情洋溢,/和水仙一道舞踴不息?!边@是全詩的最后一節(jié),詩人在這里將水仙花提升到一種可以提高人精神境界、治療人情感痼疾的力量加以歌頌。這正體現(xiàn)了華茲華斯在1800年《抒情歌謠集》第二版序言中為好詩下的定義:“所有的好詩都是強烈感情的自然流露”,但這種感情又是“經(jīng)過在寧靜中追憶的”(P2332)。這種在沉思中追憶的感情帶有理性色彩,使得詩人脫離了當時當?shù)氐募で榉簽E,拓展了詩歌的深度。華茲華斯在《水仙》中借助水仙花的形象,探討了大自然與人類的關(guān)系,著力表現(xiàn)的是人與大自然在情感上的契合,從中可以窺見出詩人的生態(tài)自然觀。首先,詩人認為大自然的純潔、美好、勃勃生機可以抵制資本主義工業(yè)文明所帶來的社會丑惡,詩人可以在大自然中獲得安慰,心靈得到滌蕩,從自然生態(tài)的美中獲得教益。其次,詩人還認為在水仙花與人之間(即自然界與人類之間)存在著共通的本質(zhì),只有自然才是人類的精神家園。人類本來自于自然,人只有將自己的情感與自然的精神相溝通,取得和諧、一致,人才能獲得精神的愉悅和滿足,才能獲得真正的幸福和快樂。因此,華茲華斯可以說是一位生態(tài)自然觀略顯樸素,但是很純粹的生態(tài)詩人。二、詩三:“世界將其自身縮小成為一種施放的自然之美”拉爾夫·瓦爾多·愛默生(RalphWaldoEmerson)是美國浪漫主義運動的領(lǐng)袖,他關(guān)于自然的思想在歐洲影響很大。愛默生1831年后赴歐游歷時結(jié)識了華茲華斯和蘇格蘭散文家卡萊爾(ThomasCarlyle)等人,并深受康德先驗論哲學思想的影響,回國后于1836年出版《論自然》一書,抒發(fā)了他對自然的喜愛,系統(tǒng)闡述了他的超驗主義自然觀。應(yīng)該說,他的自然觀中確實有一些生態(tài)思想的萌芽。比如說他也認識到自然生態(tài)對人的有益的影響力。(P105)在他的代表作《論自然》中,他說:“田野和樹林給予的最大快樂是人和植物間的玄妙關(guān)系的暗示。我并非獨自一人,也不是沒有人認識我。它們向我點頭,我向它們點頭。枝條在風暴中的舞動,在我看來既新也舊。它出其不意地撞見了我,可我們彼此并不陌生?!?P4)人和自然生態(tài)之間有一種微妙的聯(lián)系,并不相隔。這種描寫無疑受到英國華茲華斯等浪漫主義詩人的影響。但是,愛默生并不是一個生態(tài)作家,他對自然的書寫中隱藏著人類中心主義的傾向,他的自然觀與華茲華斯的自然觀有著本質(zhì)的不同。這種傾向我們可以在他的詩歌名作《杜鵑花》(副標題:有人問,花從哪里來?)中得到驗證。五月的海風,吹徹我們的孤獨,/在林中,我看到濕潤的幽暗處,/明艷的杜鵑,展開無葉的花朵,/荒野與悠然的溪流,為它著魔。/紛紛飄落池塘的,紫紅的花瓣,/用它們的美,陶醉黑色的水面;/如果紅鳥飛臨,梳理他的披掛,/他將愛上,比彩羽更炫目的花。/杜鵑花!如果圣哲問你,為何/這魅力虛擲在天地間,親愛的/你回答,若觀看是雙眼的天職/美,也正是它自己存在的原因;/玫瑰的勁敵,你為何現(xiàn)身于此?/我并不知道,也不想去問別人;/但是,僅憑我的淺陋,我猜想/讓你我同在的,是同一股力量。這首詩體現(xiàn)了愛默生的超驗主義自然觀,即他認為人能夠憑借自己的直接經(jīng)驗,超越感覺和理性而直接認識真理。正如愛默生的一句經(jīng)典名言:“世界將其自身縮小成為一滴露水”;在這首詩中,世界縮小成為一叢生機勃勃的杜鵑花。在詩歌一開篇,詩人看到了自然之美。在森林里面一個潮濕的角落,詩人發(fā)現(xiàn)了一叢明艷動人的杜鵑花,它的花朵色彩濃重,它的美麗甚至可以驚醒本是無知無覺的荒野和溪流,讓它們?yōu)橹纳衩宰?。幽暗的水面照見它的艷影,也為之陶醉了。連驕傲的小紅鳥來到這里都會流連不去,盡管它們有著炫目的彩色羽毛,這時候也黯然失色了。詩人不禁假托圣哲之口,產(chǎn)生了這樣的疑問:杜鵑花為何要將“這魅力虛擲在天地間”,為何讓這樣的美在寂寞的大地和天空間被白白地消耗、無目的地浪費。詩人自問自答道“若觀看是雙眼的天職/美,也正是它自己存在的原因”。詩人認為美是存在于杜鵑花自身的,是它的自然本性。接著,詩人在詩歌的結(jié)尾呼應(yīng)本詩的副標題“有人問,花從哪里來?”,“花從哪里來”的問題實際上就是在追問自然的美從何而來。詩人表面上拒絕回答這個問題:“我并不知道,也不想去問別人”,但實際上,詩人接著用一種肯定的語氣說“我猜想/讓你我同在的,是同一股力量?!币虼?對于這股“力量”的理解就成為解讀這首詩歌的關(guān)鍵。那么,這種力量是西方傳統(tǒng)信仰中的上帝嗎?哈羅德·布魯姆在他編輯評介的大型詩歌選本《最佳英語詩歌:從喬叟到弗羅斯特》(2004)中談到這首詩的時候說,本詩最后一行里的“力量”不能被認作是一位仁慈的,外在的上帝,如果一定將這個力量落實的話,可以說,愛默生心目中唯一的上帝是自我內(nèi)部的上帝。詩中“力量”的內(nèi)涵最終還是回歸到人的身上,愛默生認為是人的內(nèi)在力量賦予自然美的存在以意義,通過人的精神與自然美的融合,人可以認識自我。他在《論自然》中說“在寂靜的風景里,尤其是在遙遠的地平線上,人們看見了大致像他的本性一樣美的東西。”“可以肯定的是,產(chǎn)生這種快樂的力量(即人在自然中感受到的快樂)一定不在自然之中,而在人身上,或者在兩者的和諧之中”,(P4)愛默生雖然在這里談到了人與自然關(guān)系的和諧,但他所論述的人與自然和諧關(guān)系的起點和歸宿都是人本身。這種觀點的潛在邏輯便是,歸根到底,自然是為人服務(wù)的,自然只是人類的工具和對象,人類所欣賞到的美不過是人類自身的美德在自然界中的影子而已,或者用哈羅德·布魯姆的話說,“在‘力量’或命運的掌握下,美是被扔在荒野中的偶然存在”。在這里,先驗主義自然觀已經(jīng)同根深蒂固的人類中心主義產(chǎn)生了微妙而又確鑿的聯(lián)系。當代生態(tài)主義認為,自然并非只是為了滿足人類的需求而存在的,自然還為人類之外的生物和非生物存在,《杜鵑花》中綻放的杜鵑花,即使在人類視野之外,仍然是美的,而且有足夠的意義;人類認識自然的目的不能只聚焦于人類自身,應(yīng)該認識和遵循宇宙和自然的運行規(guī)律,進而保護和維持生態(tài)的平衡和穩(wěn)定。自然在愛默生眼中固然是可親可愛、值得贊美的,但愛默生更多地是采用一種居高臨下的姿態(tài),體現(xiàn)出對自然的征服欲望。從這個意義上看,愛默生的自然觀是非生態(tài)的。三、生態(tài)文學與《瓦爾登湖》作為浪漫主義思潮的領(lǐng)軍人物,華茲華斯和愛默生分別在英、美兩國各領(lǐng)風騷。他們二人對自然的見解有相近之處,都能發(fā)現(xiàn)自然之美,但是又有著更大的不同。華茲華斯具有一種“生態(tài)整體性”觀念,認為自然和人類是和諧共存的平等體,他對自然充滿珍愛之情,對自然的欣賞基本不帶功利色彩。而愛默生更多地強調(diào)對自然的利用和征服,更看重自然的實用價值。在超驗主義“發(fā)現(xiàn)你自己”的口號下隱藏的卻是人類的貪婪。后來愛默生的學生和朋友梭
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 濮陽玻璃鱗片膠泥施工方案
- 電器專賣店設(shè)計施工方案
- 金華透水地坪彩色施工方案
- 重慶旋挖樁施工方案
- 運維外包承接方案
- 路基豎向開裂注漿施工方案
- 中周磁材行業(yè)深度研究報告
- 新能源鋰電池可行性研究報告
- 酒石酸哌腈米特行業(yè)深度研究報告
- 電子產(chǎn)品新品發(fā)布運輸
- 高處作業(yè)安全培訓課件-
- 職中英語期末考試質(zhì)量分析
- 中國的世界遺產(chǎn)智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年遼寧科技大學
- 急性腹瀉與慢性腹瀉修改版
- 先天性肌性斜頸的康復
- 《國際市場營銷》案例
- GB/T 37518-2019代理報關(guān)服務(wù)規(guī)范
- GB/T 156-2017標準電壓
- PPT溝通的藝術(shù)課件
- 內(nèi)科學:巨幼細胞性貧血課件
- 暑假家校聯(lián)系情況記錄表
評論
0/150
提交評論