對當(dāng)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些思考 論文

對當(dāng)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些思考摘教學(xué)的趣味性與教育性，以培養(yǎng)中國新一代人才為己任，不忘初心，砥礪前行。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)，教育性，雙減，新課標(biāo)，核心素養(yǎng)引一、進(jìn)行科學(xué)文化教學(xué)的重要性者具有重要意義的[1]。首先，踐行科學(xué)文化教育，有利于發(fā)展教育事業(yè)；第二，業(yè)。升創(chuàng)新能力。二、初中數(shù)學(xué)教學(xué)的路徑與方法1.用心探究，明確滲透重點了很大的提升[2]。2.多種方法，激發(fā)學(xué)生興趣的興趣，之后再進(jìn)行正式的數(shù)學(xué)知識的教學(xué)。比如在講述勾股定理這個原理時，學(xué)生在課堂上更加的一絲不茍和認(rèn)真。3.創(chuàng)設(shè)步驟，幫助理解內(nèi)容的過程。三、避免概念化、標(biāo)簽式講解初中數(shù)學(xué)內(nèi)容1.統(tǒng)整數(shù)學(xué)內(nèi)容領(lǐng)域的數(shù)學(xué)原理教學(xué)圖形相似性和三角函數(shù)其實是一個統(tǒng)一的過程，充分的理解圖形的相似性是學(xué)2.開展有關(guān)數(shù)學(xué)原理的數(shù)學(xué)實踐活動活動。3.開展生活化的數(shù)學(xué)原理教學(xué)數(shù)學(xué)課程中數(shù)學(xué)原理的生活化講解對初中數(shù)學(xué)教學(xué)是有一定的指導(dǎo)意義的。的數(shù)學(xué)教學(xué)既具備理性思維又具備人文精神。實際上所有的知識都來源于生活，至是針對課程引發(fā)學(xué)生對社會和人生乃至世界的深刻思考。4.組織進(jìn)行小組合作式的科學(xué)文化學(xué)習(xí)計必須精準(zhǔn)，做到減量提質(zhì)，增強(qiáng)實效。學(xué)生練習(xí)目的是否達(dá)成，不在于題目多，而在于精。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。凡能在課堂上完成的作業(yè)都要當(dāng)堂完成，當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容要當(dāng)堂反饋。5.組織考試學(xué)習(xí)一體化的教學(xué)，呈現(xiàn)教學(xué)評的一致性以學(xué)定考、教考一體,體現(xiàn)教學(xué)評一致性。新課標(biāo)在課程評價方面取得重大突破,其最大亮點在于增加了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化了評價與考試建議,為廣大一線教師提供了教學(xué)、評價案例,充分體現(xiàn)了教學(xué)評一致性?？傊?，在“如今的宏觀用。在這挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的情況下，作為一名中青年教師，一名數(shù)學(xué)學(xué)科教師，的好習(xí)慣。四、基于數(shù)學(xué)原理內(nèi)容的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。1.教育教學(xué)工作需要進(jìn)步與反思自己，思考他們更能接受的方法。2.教育教學(xué)工作需要科學(xué)的指導(dǎo)方法育教學(xué)活動中運用更先進(jìn)的技術(shù)與教育理念。3.教育教學(xué)工作需要積極參與教研活動教育教學(xué)工作需要積極參與教研活動，發(fā)揮集體的力量。堅持聽課、評課，法，他們給了我很大幫助，在此我也得向他們說聲謝謝。在2022年版課標(biāo)中，為只有記憶、理解，沒有創(chuàng)造、體驗、感悟是發(fā)展不了核心素養(yǎng)的。參考文獻(xiàn)[1]錢理群：錢理群教育新論[M].華東師范大學(xué)出版社，2010.1[2]王新洪：做一個創(chuàng)新