部編版五年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作指導(dǎo)+范文

第第頁部編版五年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作指導(dǎo)+范文部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》導(dǎo)寫

習(xí)作內(nèi)容

本單元，我們學(xué)習(xí)了《少年中國說（節(jié)選）》，感受到了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的責(zé)任使命；學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》和《小島》，明白了作為中華兒女，我們要時(shí)刻銘記歷史，樹立把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)的責(zé)任感。實(shí)際上，祖國也是我們的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方。二十年后，我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，也可以寫與親人或同學(xué)見面的情景，還可以寫你想寫的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中表達(dá)感情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。

習(xí)作要求

1．確定內(nèi)容。描寫二十年后的家鄉(xiāng)，寫出家鄉(xiāng)的變化。

2．大膽想象。二十年后，你的家鄉(xiāng)有哪些變化？如，環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活有什么變化？

3．列出提綱。把想象到的場(chǎng)景或者事件梳理一下，列一個(gè)習(xí)作提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面來寫。也可以不受提綱限制，自己發(fā)揮想象。

4．互換修改。習(xí)作寫好后，跟同學(xué)互換欣賞，提出修改建議，然后根據(jù)建議修改自己的習(xí)作，在分享與修改中提高寫作能力。

習(xí)作重點(diǎn)

本次習(xí)作的重點(diǎn)：

1．大膽想象，突顯變化（發(fā)揮想象，從家鄉(xiāng)的環(huán)境、人們的工作和生活等方面想象家鄉(xiāng)的變化，重點(diǎn)寫出變化）；

2．運(yùn)用對(duì)比，呈現(xiàn)差異（在未來與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比中突出變化之大）；

3．內(nèi)容具體，感情真摯（通過寫變化，展現(xiàn)家鄉(xiāng)未來的美好，表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感）。

擬題思路

本次習(xí)作擬題方式很簡(jiǎn)單，可以直接以《二十年后的家鄉(xiāng)》為題目。

02.習(xí)作指導(dǎo)

寫法指導(dǎo)

這是一篇想象作文，同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)要注意以下三點(diǎn)。

1.大膽想象，突顯變化

家鄉(xiāng)的變化是本次習(xí)作的重點(diǎn)，那么，我們?cè)搹哪男┓矫鎭韺懠亦l(xiāng)的變化呢？下面就從教材中給出的“環(huán)境變化”“工作變化”“生活變化”來談?wù)劇?/p>

環(huán)境變化。家鄉(xiāng)的環(huán)境是指家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境可以寫一寫青山、小河、湖泊、田野、公園、樹木等，從綠色環(huán)保角度來構(gòu)思。社會(huì)環(huán)境可以寫街道、房屋、車輛、商品等，從生活水平提高、科技迅猛發(fā)展等角度來構(gòu)思。

工作變化?，F(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，人們的工作方式也在發(fā)生變化。教材中設(shè)想的“機(jī)器人在照料著果園”，就是科技改變?nèi)藗児ぷ鞣绞降谋憩F(xiàn)。我們也可以發(fā)揮想象，想一想二十年后，還有哪些科學(xué)技術(shù)在改變著人們的工作方式。

生活變化。生活變化可以從人們的衣食住行等方面寫起。隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，人們的生活水平越來越高，生活條件越來越好，生活環(huán)境越來越美麗。為此，你可以展開想象，進(jìn)行一番描述。

語段示例

想不到，僅僅二十年的時(shí)間，家鄉(xiāng)就發(fā)生了翻天覆地的變化，到處都令人耳目一新。只見一幢幢高樓大廈拔地而起，寬闊平坦的柏油馬路上，奔馳著一輛輛海、陸、空三用的太陽能環(huán)保汽車，這種汽車排出來的不是廢氣，而是新鮮的空氣。最讓人驚奇的是那路邊的垃圾桶，其實(shí)它是一個(gè)智能機(jī)器人，它能直接把垃圾分類，然后把不能利用的垃圾轉(zhuǎn)化為自身的能量，繼續(xù)為人們工作。

2.運(yùn)用對(duì)比，呈現(xiàn)差異

要想寫出未來家鄉(xiāng)的變化，就要與今天家鄉(xiāng)的面貌形成對(duì)比，在對(duì)比中體現(xiàn)科技的突飛猛進(jìn)和人們生活水平的提高。當(dāng)然，這個(gè)對(duì)比，詳寫未來，略寫現(xiàn)在，通過描寫未來的巨大變化，體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步。

語段示例

寧海的變化可真大呀！以前狹窄的林蔭小道，已變成了縱橫交錯(cuò)的寬闊的高架橋，路旁種滿了青翠的松柏，凈化著四周的空氣，為城市增添了一片愜意的綠色，夏天的燥熱感頓時(shí)減去了不少。城市中心，昔日低矮的舊樓房早已不見了蹤影，一棟棟拔地而起的高樓大廈挺拔地矗立在那兒。

3.內(nèi)容具體，感情真摯

寫作時(shí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，把家鄉(xiāng)二十年后的變化，有重點(diǎn)、有層次、具體地描述出來，不可以只寫一些簡(jiǎn)單、空洞的概念。另外，對(duì)未來的展望是幸福的，我們應(yīng)把這種幸福感融于語言中，還要運(yùn)用生動(dòng)、形象而優(yōu)美的語句對(duì)其進(jìn)行描寫，充分展現(xiàn)我們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。

語段示例

這就是二十年后的家鄉(xiāng)，它是那么美麗，那么富饒。生活在這里的人們是多么幸福哇！我愛我的家鄉(xiāng)，我愛這片生我養(yǎng)我的土地，我要用自己的雙手把它建設(shè)得更加美麗！

寫法小結(jié)

這次習(xí)作，我們要發(fā)揮想象，重點(diǎn)描寫二十年后家鄉(xiāng)的變化，可以從家鄉(xiāng)的環(huán)境、人們的工作和生活這些方面展開想象，在未來與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比中突顯家鄉(xiāng)的變化。習(xí)作前要列好提綱，按照一定的構(gòu)思，想好怎樣分段寫家鄉(xiāng)的變化。文章的結(jié)尾要點(diǎn)明主題，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。

03.習(xí)作導(dǎo)航

習(xí)作導(dǎo)航

二十年后的家鄉(xiāng)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大了。二十年后的今天，我準(zhǔn)備乘太空飛機(jī)回到我的家鄉(xiāng)——北京。我是多么迫切和期待啊?。ǔ俗疤诊w機(jī)”，想象豐富。）

快到北京了，我突然有點(diǎn)擔(dān)心：北京還有霧霾嗎？北京還堵車嗎？城市里還是到處飄著灰塵嗎？······帶著這一連串問號(hào)，我疑惑地下了飛機(jī)。（設(shè)置懸念，引出下文。）

出了機(jī)場(chǎng)，撲面而來的是新鮮的空氣，空氣中還夾雜著淡淡的花香。從機(jī)場(chǎng)到市區(qū)的交通狀況也和以前完全不一樣了：所有的汽車都是太陽能汽車，既低碳環(huán)保，又不堵車，一眨眼就能到你想去的地方；道路兩旁栽著應(yīng)時(shí)的花草樹木，一年四季都是五彩繽紛的；馬路寬敞整潔，沒有一個(gè)人亂扔垃圾······（具體描述北京的變化，形象可感，表達(dá)了小美好的愿望。）

去參觀一下我原來上過的小學(xué)吧！我招手叫了輛太陽能時(shí)空穿梭出租汽車，眨眼間就來到了我的母校。一下車我就發(fā)現(xiàn)學(xué)校外面多了一條小溪，里面還有活蹦亂跳的小魚、小蝦。小溪周圍栽著柳樹、銀杏樹，好像是傳說中的仙女在蔚藍(lán)色的紗巾上用彩錦織的點(diǎn)綴。我走進(jìn)教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)每一層都有一個(gè)小花園，這樣，下課后高樓層的同學(xué)也可以呼吸到新鮮的空氣了。（校園的變化也是家鄉(xiāng)變化的一部分。）

這還是我生活了很多年的北京嗎？沒有了霧霾，空氣變得清新；沒有了交通堵塞，想到哪兒就立刻到哪兒；沒有了環(huán)境污染，到處都是花香、溪流；甚至學(xué)校的每一層樓上都有了花園?。▽?duì)上文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，總寫家鄉(xiāng)的變化。）

這真的是北京嗎？是我魂?duì)繅?mèng)繞的北京嗎？是的，它就是美麗的北京城！二十年后，它變得如此美麗！我愛北京！我愛我的家鄉(xiāng)！（結(jié)尾表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。）

名師講評(píng)

嚴(yán)格同學(xué)寫的這篇習(xí)作，想象豐富，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢。

那嚴(yán)格同學(xué)在本次習(xí)作中對(duì)“大膽想象，突顯變化；運(yùn)用對(duì)比，呈現(xiàn)差異；內(nèi)容具體，感情真摯”這三個(gè)重點(diǎn)落實(shí)得如何呢？我們一起分析一下。

1．大膽想象，突顯變化小大膽想象二十年后家鄉(xiāng)的巨大變化，重點(diǎn)描述了兩處場(chǎng)景：一是城市的變化；二是學(xué)校的變化。

2．運(yùn)用對(duì)比，呈現(xiàn)差異文中一開始，小就表示疑慮：“北京還有霧霾嗎？北京還堵車嗎？城市里還是到處飄著灰塵嗎？······”繼而回到北京后發(fā)現(xiàn)這一切的疑慮都是多余的。二十年后，北京的霧霾消失了，交通堵塞不存在了，空氣也變得清新了。通過對(duì)比，家鄉(xiāng)二十年后的變化一目了然。

3．內(nèi)容具體，感情真摯小以現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)代科技為依托，進(jìn)行大膽想象，通過構(gòu)思北京二十年后的樣子，表達(dá)了小希望北京變得越來越好的美好愿望。文章結(jié)尾更是直抒胸臆，表達(dá)了小對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。

04.習(xí)作例文

美文評(píng)賞

二十年后的家鄉(xiāng)

二十年后，我乘坐飛機(jī)回到了闊別已久的家鄉(xiāng)-寧波。

回到家鄉(xiāng)，呼吸著清新的空氣，我仿佛又回到了兒時(shí)和小伙伴們嬉戲打鬧的時(shí)光，一切都是那樣熟悉而美好。但是家鄉(xiāng)現(xiàn)在可真是大變樣了！以前的小樓房變成了多功能大樓，以前的小超市變成了自由購物中心，以前的荒地變成了自然健身房、智能老年活動(dòng)中心、高級(jí)游樂場(chǎng)等。一時(shí)間，我被深深地震撼了。

我?guī)еY物，來到了家門口?！岸＿耍＿恕?，我按了按門鈴，門被打開了，從里面走出來一個(gè)機(jī)器人，禮貌地向我問好。原來，我家已經(jīng)改造成了典型的電腦住宅了??！爸爸媽媽微笑著對(duì)我說：“歡迎回家，我們非常想你！”爸爸說：“家鄉(xiāng)的變化很大，你應(yīng)該去你的母?？纯?，畢竟也有二十年沒見了?！?/p>

我參加了學(xué)校的同學(xué)會(huì)。一進(jìn)入學(xué)校，就有一些老師和學(xué)弟、學(xué)妹跟我打招呼。我仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的變化真不?。涸瓉淼膬蓷澖虒W(xué)樓變成了四棟智能化高級(jí)教學(xué)大樓；原來學(xué)校占地面積不足1.5公頃，現(xiàn)在被擴(kuò)大到3公頃；原來的教師餐廳被改建成了漂亮的教師、學(xué)生公用餐廳；原來沒有學(xué)生宿舍樓，現(xiàn)在竟然建了兩棟······那棵香氣迷人的桂花樹還是依舊。曾經(jīng)的老師和同學(xué)熱情地歡迎我，我們開心地暢談著。在這一刻，我被深深地感動(dòng)了，想起了老師拿著粉筆，誨人不倦地教我們知識(shí)的場(chǎng)景。

二十年后，家鄉(xiāng)的一切美好畫面都烙印在我的腦海里。祝愿我的家鄉(xiāng)越來越美，家鄉(xiāng)的人們生活得越來越幸福！

點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作，小展開豐富的想象，多處運(yùn)用對(duì)比手法，寫出了二十年后家鄉(xiāng)的巨大變化。其中，以參加同學(xué)會(huì)的形式描寫母校的變化，展現(xiàn)出校園的美麗和師生情的難忘。習(xí)作寫得生動(dòng)細(xì)膩，情感表達(dá)自然真摯。

二十年后的家鄉(xiāng)

2040年，我已是世界著名的科學(xué)家。假期到了，我終于可以回到闊別已久的家鄉(xiāng)嘍！

我乘坐新型光速飛船，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)就安全地抵達(dá)家鄉(xiāng)了。

“哇！這是我的家鄉(xiāng)嗎？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：馬路兩旁長(zhǎng)滿了粗壯高大、濃蔭如蓋的樹木，像一把把綠色的大傘；一幢幢嶄新而漂亮的高樓大廈取代了往日那低矮破舊的平房，處處給人耳目一新的感覺。綠樹成蔭，鮮花遍地，蝴蝶和蜜蜂在五顏六色的花叢中穿梭，路上的行人談笑風(fēng)生，呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象?；叵胍郧暗募亦l(xiāng)可沒這么干凈：路上到處是垃圾，塵土飛揚(yáng)，河水烏黑發(fā)臭······我回過神，去了一家超市買東西。到了超市，我驚呆了，不知怎么購物。問了機(jī)器人顧問才知道，原來，你只需要站在超市門口，說出你想要的東西，便會(huì)有一個(gè)機(jī)器人把你要的東西送過來并收費(fèi)。效率真高啊！

買完東西，我迅速向家走去。我的家也變了，看不出半點(diǎn)原來的樣子：門上安裝了辨認(rèn)指紋系統(tǒng)，窗戶也使用了變色玻璃，家里的電器全換成了語音遙控智能，你想要做的事，只要大聲說出來，即可完成。如：電燈，只要說開燈，燈就自動(dòng)亮了；電視，只要說出想看的電視頻道，它就自動(dòng)打開了。更神奇的是空調(diào)，它是根據(jù)人的體溫自動(dòng)控制溫度的。家里的工作全由機(jī)器人負(fù)責(zé)，有條不紊，省時(shí)省力，方便極了。

吃完飯，我向母校走去。走進(jìn)學(xué)校的大門，大片的綠地和一座十幾層高的教學(xué)樓展現(xiàn)在我的眼前。進(jìn)入一間教室，我便看見一個(gè)個(gè)同學(xué)在電腦前做著游戲般的練習(xí)。嘿！這可比我小時(shí)候的教學(xué)效率高多了。再一看出題的老師，覺得特別眼熟，是誰呢？哦，原來是我們班的大才女張子揚(yáng)?。∽侣犓v了一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)她還是像小學(xué)時(shí)期一樣幽默，聲音還是那么好聽。下課了，我竟直走上去叫了聲：“張老師?！彼汇叮S即反應(yīng)過來：“你是·······孫玉潔。哈哈！這么長(zhǎng)時(shí)間不見，你是來看咱們學(xué)校的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)??！”“你看見學(xué)校地上的部分了，我?guī)銋⒂^一下地