部編二上期末五單元復(fù)習(xí)

xx年xx月xx日部編二上期末五單元復(fù)習(xí)CATALOGUE目錄復(fù)習(xí)字詞句復(fù)習(xí)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)語文園地復(fù)習(xí)寫話復(fù)習(xí)閱讀復(fù)習(xí)字詞句01芬芳的“芬”和“芳”這兩個字都是上下結(jié)構(gòu)的字，且都有“艸”，說明它們都是與花草有關(guān)的字。照射的“照”這個字的偏旁是“灬”，表示這個字與火有關(guān)，可以組詞為“照相機”。飛翔的“翔”這個字的偏旁是“羽”，表示這個字與鳥類有關(guān)，可以組詞為“翱翔”。復(fù)習(xí)重點生字這個字有兩種讀音，一種是chóng，組詞為“重新”；另一種是zhòng，組詞為“重量”。復(fù)習(xí)多音字“重”的讀音這個字也有兩種讀音，一種是shù，組詞為“數(shù)學(xué)”；另一種是shǔ，組詞為“數(shù)一數(shù)”?！皵?shù)”的讀音這個字有兩種讀音，一種是zhe，組詞為“看著”；另一種是zháo，組詞為“著火”?！爸钡淖x音反義詞比如，“黑”和“白”、“大”和“小”、“高”和“矮”等。近義詞比如，“美麗”和“漂亮”、“特別”和“十分”、“開心”和“高興”等。關(guān)聯(lián)詞比如，“因為”和“所以”、“不僅”和“而且”、“如果”和“就”等。復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)課文內(nèi)容02VS《登鸛雀樓》的作者唐代詩人王之渙，當(dāng)時正值盛唐時期，詩人游覽了黃河上的一處勝景，有感而發(fā)創(chuàng)作了此詩；《望廬山瀑布》的作者唐代詩人李白，描繪了廬山瀑布的壯麗景色，并通過極度夸張的修辭手法，展示了瀑布的險峻和壯美。詩詞內(nèi)容《登鸛雀樓》描述了詩人登上高樓，俯瞰黃河景色，感嘆河山的壯麗和歷史變遷；《望廬山瀑布》則通過夸張的比喻，將瀑布的壯麗景色展現(xiàn)得淋漓盡致。創(chuàng)作背景《古詩二首》主要內(nèi)容《黃山奇石》是一篇描寫黃山風(fēng)景區(qū)奇石的文章。文章通過對黃山上各種奇形怪狀的石頭的描寫，突顯了黃山的神奇和美麗，表達了作者對黃山的熱愛之情。課文主旨奇松、怪石、云海和溫泉。其中，奇石是黃山最具代表性的一絕。黃山的奇石千姿百態(tài)，有的像人，有的像物，有的像飛禽走獸，有的像花草樹木，神奇而壯觀。黃山四絕《黃山奇石》主要內(nèi)容課文主旨《日月潭》是一篇介紹中國*省日月潭的文章。文章通過對日月潭的地理位置、歷史背景、美麗景色的描寫，表達了作者對祖國山河的熱愛之情。日月潭的形成日月潭原來是一個大湖，由于地殼運動和冰川侵蝕，湖面逐漸縮小，形成了現(xiàn)在的湖泊。日月潭的名字來源于湖畔的兩個小島——日島和月島，它們分別象征著太陽和月亮?！度赵绿丁分饕獌?nèi)容復(fù)習(xí)語文園地03對于易讀錯的字音，需要多次朗讀，確保發(fā)音準(zhǔn)確。讀準(zhǔn)字音辨認(rèn)字形理解字義通過組詞、造句等方式，加深對字形的記憶，防止混淆。重點講解容易混淆的字義，通過對比、類比等方法，讓學(xué)生理解字義。03識字加油站0201引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律，如偏旁、部首、結(jié)構(gòu)等，培養(yǎng)自主識字的能力。發(fā)現(xiàn)規(guī)律通過舉一反三的方式，拓展與本單元主題相關(guān)的詞匯，增加學(xué)生的詞匯量。拓展詞匯結(jié)合單元主題，進行口頭或書面表達練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達能力。練習(xí)表達我的發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)寫話04寫話指導(dǎo)注重觀察生活，積累寫話素材，例如身邊的人、事、物等。發(fā)掘素材練習(xí)表達把握結(jié)構(gòu)檢查語法通過造句、仿寫、看圖寫話等方式，練習(xí)表達自己的想法和感受。注意寫話的開頭、發(fā)展和結(jié)尾，做到結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。寫完后要檢查語法、拼寫和標(biāo)點等方面的錯誤。練習(xí)寫話根據(jù)題目要求，進行有針對性的寫話練習(xí)。命題寫話從生活中的點滴入手，記錄自己感興趣的事物。觀察生活通過仿寫句子，學(xué)習(xí)如何表達自己的想法和感受。仿寫句子通過練習(xí)表達，提高自己的寫作水平和表達能力。練習(xí)表達復(fù)習(xí)閱讀05課內(nèi)閱讀理解文章重點，把握文章結(jié)構(gòu)，體會作者情感?？偨Y(jié)詞課內(nèi)閱讀是期末考試的重點之一，考生需要通過閱讀理解文章的主旨、重點內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和作者的思路，進而體會作者的情感和寫作意圖。在復(fù)習(xí)時，考生需要對課本中的重點文章進行深入的閱讀和分析，注重細(xì)節(jié)和重點段落的理解。詳細(xì)描述總結(jié)詞拓展閱讀范圍，增強閱讀理解能力，提高閱讀速度。詳細(xì)描述課外閱讀是考查考生閱讀能力的另一重要方面。在復(fù)習(xí)時，考生需要注重拓展