【S縣高級中學(xué)學(xué)生對于體育課興趣的現(xiàn)狀問卷調(diào)查分析報告（附問卷）5500字（論文）】

S縣高級中學(xué)學(xué)生對于體育課興趣的現(xiàn)狀問卷調(diào)查分析報告TOC\o"1-3"\h\u27173引言 摘要：體育課程是學(xué)生在學(xué)校鍛煉身體的重要途徑，如何培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，對學(xué)生參與體育課影響很大。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查、訪談法以及數(shù)理統(tǒng)計法的方法，對S縣高級中學(xué)學(xué)生參加體育課的現(xiàn)狀和影響要素進(jìn)行分析，如學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不完善、師資隊伍分析等，找出影響學(xué)生興趣的因素，體育課課程的設(shè)置,體育教師教學(xué)方式與風(fēng)格,高考考試的壓力,任課教師的態(tài)度等，了解S縣高級中學(xué)體育課無法吸引學(xué)生的原因，最后提出培養(yǎng)中學(xué)生體育課興趣的措施，學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,營造濃厚的興趣氛圍,豐富教學(xué)內(nèi)容,拓展學(xué)生的激趣平臺,拓展教學(xué)手段等，從多方面提出了切實可行的措施，以激發(fā)學(xué)生參與體育的興趣。關(guān)鍵詞：學(xué)生；體育課；參與興趣；培養(yǎng)方法引言當(dāng)前社會環(huán)境下，青少年學(xué)生的健康水平不斷下降，越來越受到國家和社會的重視，如何提高學(xué)生的健康水平已成為一個熱門話題。隨著生活水平的提高和教育的發(fā)展，素質(zhì)教育倡導(dǎo)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，體育課在學(xué)生的學(xué)習(xí)中尤為重要，因此，如何讓學(xué)生愛上體育課對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣尤為重要，在當(dāng)下的體育研究方向與教研中，人們大多注重內(nèi)容和方法，而忽略了對學(xué)生體育課興趣的培養(yǎng)，需要我們加大研究。本研究旨在探討中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，從S縣高中出發(fā)，我調(diào)查了學(xué)生對于體育課的態(tài)度和看法，和是什么因素導(dǎo)致產(chǎn)生的這種看法，與此結(jié)合找出日常教學(xué)中的問題，以及解決與改善的方法，為研究學(xué)生體育參與興趣的研究提供一定的參考，提高中學(xué)體育教學(xué)效率。1研究對象與方法1.1研究對象本文采用分層抽樣的方法，選取S縣高級中學(xué)學(xué)校的學(xué)生作為研究對象，共計42個班，每班隨機(jī)抽取5人，共抽取210人（其中男生110人，女生100人）。1.2研究方法1.2.1文獻(xiàn)資料法通過在網(wǎng)上，圖書館等搜集整理的“學(xué)生參加體育課興趣”的研究資料，并仔細(xì)整理閱讀，為研究定下方向，做好前期理論準(zhǔn)備，正確掌握所要研究的問題。1.2.2問卷調(diào)查法用小程序“騰訊問卷”創(chuàng)建調(diào)查問卷，發(fā)布在朋友圈及其他渠道，聯(lián)系同學(xué)在每個年級抽取50名學(xué)生進(jìn)行問卷填寫，并保證問卷的真實性和有效性，此次共收取150份問卷。1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法對收集好的問卷信息進(jìn)行統(tǒng)計，利用標(biāo)準(zhǔn)差，平均數(shù)，所占百分比等有關(guān)數(shù)據(jù)的計算，對調(diào)查所取得的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行研究分析，從而得出學(xué)校學(xué)生對于體育課興趣的相關(guān)數(shù)據(jù)。1.2.4訪談法在訪談前我做了充足的準(zhǔn)備，事先調(diào)查訪談對象及約定訪談人員，我選擇了各個年級的體育老師以及體育組組長共10人，除此之外我還對各個年級的班主任及年部主任進(jìn)行了訪談共8人，為了更好的了解學(xué)生我還對部分學(xué)生骨干及家長進(jìn)行了訪談共10人。對不同對象進(jìn)行訪談為的是在多方面了解學(xué)生的喜好及對待體育課的興趣程度，以想出更好的提高學(xué)生興趣的方法。2結(jié)果與分析2.1S縣高級中學(xué)學(xué)生對于體育課興趣的現(xiàn)狀分析及其原因2.1.1對場地設(shè)施和體育器材配備的分析學(xué)校場地、器材和器材是影響學(xué)生體育參與興趣的主要因素。表1顯示，81.42%的學(xué)生在調(diào)查學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施和體育器材是否能滿足你的體育需求時，表示不能滿足體育需求的學(xué)生占81.42%。學(xué)校設(shè)施的不完全因素有很多，例如：學(xué)校對于體育鍛煉重視程度不夠，國家對體育方面投入的經(jīng)費(fèi)較少，學(xué)校對體育設(shè)施維護(hù)不夠到位，學(xué)生不夠愛護(hù)體育設(shè)施等。因為場地原因使大部分學(xué)生的需求得不到滿足從而對體育課程興趣不高。因此，學(xué)校需要改善基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)建體育場館，購買體育器材以滿足學(xué)生的需求。表SEQ表\*ARABIC1體育場地設(shè)施和器材能否滿足學(xué)生需求的統(tǒng)計表（N=210）能比例（%）不能比例（%）男2712.868339.52女125.718841.90合計3918.5717181.422.1.2對課時數(shù)量安排的分析《義務(wù)教育課程實驗方案》規(guī)定：義務(wù)教育階段體育課應(yīng)占總課時的10%-11%，高一至高三年級體育課每周應(yīng)上3課時。在“您對目前體育課課時設(shè)置有何看法”的調(diào)查中，學(xué)生對目前的課程設(shè)置幾乎不滿意。統(tǒng)計結(jié)果如下圖所示。表SEQ表\*ARABIC2學(xué)生對體育課時數(shù)看法的統(tǒng)計表（N=210）太多比例（%）太少比例（%）正好比例（%）男008239.052813.33女31.436832.382913.81合計31.4315071.435727.14從上表可以看出，1.43%的學(xué)生選擇“課時過多”，只有27.14%的學(xué)生選擇“及時”。選擇“課時過少”的學(xué)生所占比例最大。男女學(xué)生總數(shù)已達(dá)71.43%。由此可見，沒有過多對于體育課程的鍛煉與學(xué)習(xí)是學(xué)生興趣不高的主要。通過比較調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)相比于女生而言，男生更喜歡體育鍛煉。其原因可能是男生的精力更加旺盛，更加享受體育活動帶來的感覺，而女生則相反。2.1.3對師資隊伍的分析在實踐過程中，我們對師資隊伍進(jìn)行了調(diào)查。目前，S縣高級中學(xué)每個年級有15名體育教師，他們大多擅長足球、籃球、排球等國家規(guī)定的高中體育課程。但是，他們?nèi)狈W(xué)生喜歡的羽毛球和乒乓球的專業(yè)知識，不能對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。因此，學(xué)生在體育專業(yè)活動中沒有一定的專業(yè)知識指導(dǎo)，是不利于學(xué)生在體育活動中產(chǎn)生一定興趣的。表3師資情況（N=210）擅長比例（%）一般百分比不擅長百分比男8440.0167.6104.7女7133.8125.773.3合計15573.82813.3177.02.2影響S縣高級中學(xué)學(xué)生參與體育課興趣的因素2.2.1體育課課程的設(shè)置充足的課程時間是學(xué)生能否對體育課感興趣的重要因素，有足夠的課程體量和老師的耐心指導(dǎo)，使學(xué)生們有序的，有計劃的進(jìn)行體育課程。表4是對學(xué)生群體對體育課程設(shè)置的滿意程度。表4學(xué)生對體育課的設(shè)置滿意程度統(tǒng)計表（N=210）完全滿意比例（%）基本滿意百分比不滿意百分比男2210.487636.19125.71女62.867736.67178.10合計2813.3415372.862913.81從上表可以看出，雖然學(xué)生對體育課程內(nèi)容的不滿意程度很低，占13.81%，但大部分學(xué)生基本滿意，占72.86%。由此可見，當(dāng)前體育課程還存在著一些問題。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的體育興趣，必須從學(xué)生的角度出發(fā)，開設(shè)符合學(xué)生需要的課程。吸引學(xué)生的前提應(yīng)該是是體育本身的趣味性，每個學(xué)生都會有自己比較喜愛的體育活動，如果從學(xué)生自身的興趣出發(fā)的華會起到很好的效果。為了達(dá)到這一目的我對學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查通過他們自身的興趣愛好設(shè)置課程會更加激發(fā)他們的興趣。表5學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項目統(tǒng)計表（N=210）運(yùn)動項目男生比例（%）女生比例籃球8678.182626.00足球3632.7377.00羽毛球5953.648888.00乒乓球7870.916666.00排球2837.144040.00田徑3225.4588.00武術(shù)111.0000體操0022.00健美操0099.00其他1311.822121.00從上表可以得出，籃球、羽毛球、乒乓球是高中男生最喜歡的運(yùn)動?？梢钥闯?，相對于男生來講，女生跟喜歡一些小球類活動，因為沒有激烈的身體對抗比較適合女生，但從34％選擇其他的同學(xué)角度來看，當(dāng)前的體育科目設(shè)置并不完善，這也是為什么學(xué)生對于體育課興趣不高的重要原因之一。2.2.2體育教師教學(xué)方式與風(fēng)格體育教師對于學(xué)生而言無疑是非常重要的，一個優(yōu)秀的體育教師會積極的帶動學(xué)生情緒及熱情，從而使學(xué)生因為老師而愛上體育活動，反之也是如此。所以教師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)方式也尤為重要。表6體育教師教學(xué)方式和風(fēng)格對學(xué)生的影響程度統(tǒng)計表（N=210)不影響比例（%）影響不大比例（%）影響很大比例（%）男178.105827.623014.29女115.245224.764220.00合計2813.3411052.387234.29表7學(xué)生喜歡的體育教師教學(xué)方式統(tǒng)計表（N=210)幽默風(fēng)趣比例（%）親切自然比例（%）嚴(yán)肅認(rèn)真比例（%）男8440.00146.6762.86女7535.712813.3331.43合計15975.714220.0094.29從上表可以看出，只有13.34%的學(xué)生認(rèn)為體育教師的教學(xué)方法沒有影響，其余的學(xué)生認(rèn)為他們有影響，這足以證明體育教師的體育教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格直接關(guān)系到中學(xué)生的參與興趣。從表可6以看出，4.29％的學(xué)生喜歡“嚴(yán)肅認(rèn)真”的教學(xué)風(fēng)格。顯而易見幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式更容易被學(xué)生接受，所以，從學(xué)生的角度出發(fā)更容易讓學(xué)生愛上體育課，興趣才是最好的老師。2.2.3高考考試的壓力表8考試對學(xué)生體育課參與興趣影響統(tǒng)計表（N=210）很大影響比例（%）影響比例（%）完全不影響比例（%）高一125.712612.38125.71高二2813.333818.10104.76高三3617.144320.4852.38合計7636.1910750.952712.86從上表7可以看出，只有三個年級的27名學(xué)生認(rèn)為考試不會影響他們的體育參與，占學(xué)生總數(shù)的12.86%。有183名學(xué)生認(rèn)為考試對他們的體育興趣有影響，更偏向于高三的同學(xué)。因為要面臨即將到來的高考也嚴(yán)重影響了學(xué)生參加體育活動的興趣。高三是決定人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考試將極大地影響他們的晚年生活。因此，在考試壓力下，學(xué)生參與體育的興趣和積極性會隨著年級的提高而逐漸降低。2.3S縣高級中學(xué)體育課無法吸引學(xué)生的原因2.3.1教學(xué)目標(biāo)單一教學(xué)的目的應(yīng)該是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)步成長，體會體育學(xué)習(xí)活動帶來的樂趣與成長，而不是單一的體育分?jǐn)?shù)。一貫的填鴨式教育只會讓學(xué)生厭惡體育活動。體育課的初衷是為了幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，樹立拼搏向上，永不服輸?shù)木瘛６皇菫榱梭w育分?jǐn)?shù)，忽略了基本的理念的體育課成為了高考拿分的手段，忽略了學(xué)生的興趣與感受。身體健康心里健康是決定學(xué)生未來成就高度的東西，注重學(xué)生的身體鍛煉與心里鍛煉是當(dāng)下的重點(diǎn)。2.3.2教學(xué)內(nèi)容單調(diào)現(xiàn)階段S縣高級中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容老舊，仍然以傳統(tǒng)體育課方式進(jìn)行教學(xué)，很少的加入新鮮的體育活動，受眾群體較小，無法開展全民體育活動，調(diào)查可知女生普遍對于對抗性強(qiáng)的活動比較抗拒。更好的發(fā)展群眾體育是以后的大方向，讓更多的同學(xué)加入進(jìn)來而不是旁觀。以傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上加入更多的游戲項目，小球項目讓更多的同學(xué)產(chǎn)生興趣從而加入進(jìn)來。轉(zhuǎn)型的過程是痛苦的，但是通過轉(zhuǎn)型帶來的收益卻是巨大的，能夠更好的讓更多的同學(xué)加入進(jìn)來。2.3.3教學(xué)方法陳舊，僵化目前，雖然S縣高級中學(xué)大多數(shù)中學(xué)體育課都在不斷探索新的體育項目，但在實際應(yīng)用中往往無法突出這些課程的個性。它往往是傳統(tǒng)體育課程的翻版，沒有過多的創(chuàng)新，以教師為主導(dǎo)?！丶寄堋薄ⅰ亟虒W(xué)’、‘輕參與’、‘少實踐’、‘重共性’、‘輕個性’的特性并未去除。“三階段”教學(xué)法在中學(xué)階段仍占有很大的空間。它忽視了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，忽視了教師如何教和如何學(xué)習(xí)。它不能調(diào)動學(xué)生自主探索知識和技能的主觀能動性。合作、任務(wù)、成功、發(fā)現(xiàn)等新的體育教學(xué)方法尚未得到廣泛應(yīng)用。3結(jié)論與建議3.1結(jié)論3.1.1體育課的開展有利于促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)意志品質(zhì)，只有在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，才能提高教學(xué)效果。校3.1.2本文通過研究發(fā)現(xiàn)，影響S縣高級中學(xué)學(xué)生參與體育課興趣的因素主要有體育課課程的設(shè)置，體育教師教學(xué)方式與風(fēng)格，高考考試的壓力，班主任及任課教師的態(tài)度等，導(dǎo)致S縣高級中學(xué)育課無法吸引學(xué)生的不足之處主要是教學(xué)目標(biāo)單一，內(nèi)容單調(diào)，方法陳舊，僵化，教學(xué)評價不全面。3.1.3高中的同學(xué)以基本成年，他們有更多獨(dú)立的想法，一味地古板教育很難提起他們的興趣，只有以他們?yōu)橹黧w，從興趣出發(fā)，用更好的手段激發(fā)他們的體育鍛煉熱情，以引導(dǎo)的方式，讓他們自主加入其中實施多元化評價，使學(xué)生感受“快樂體育”，希望本文的研究可以促進(jìn)學(xué)生參加體育課的興趣，促進(jìn)中學(xué)體育的健康發(fā)展。3.2建議3.2.1創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，營造濃厚的興趣氛圍在教學(xué)中，體育教師應(yīng)在課前創(chuàng)設(shè)情境，通過趣味性和提問性的方法調(diào)動學(xué)生的積極性。3.2.2豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的激趣平臺。首先，教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，要注意日常體育生活。例如：S縣一中經(jīng)常與體育局等部門協(xié)調(diào)溝通，建立聯(lián)系機(jī)制，定期為學(xué)生開展課外體育活動。3.2.3拓展教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)體育。教學(xué)方法要靈活多樣。在體育教學(xué)中，要大力探索角色扮演、舞蹈、體育情景喜劇等新形式。3.2.4要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，自主活動不是“放任學(xué)生的活動”。他們需要老師組織。參考文獻(xiàn)[1]婁靜.洛陽市澗西區(qū)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的興趣研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報,2020,28(06):98-99+102.[2]李強(qiáng).影響大學(xué)生體育課興趣的因素及對策[J].科技風(fēng),2020(06):222.[3]杜風(fēng)萍.如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[J].寧夏教育,2020(02):69-70.[4]宋瀟.教師上課方式對學(xué)生體育課興趣影響的研究與分析[J].田徑,2020(01):76-77.[5]寇東旭.淺論初中體育教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的參與興趣[C].廣西寫作學(xué)會教學(xué)研究專業(yè)委員會.2019年教學(xué)研究與教學(xué)寫作創(chuàng)新論壇成果集匯編(一）.廣西寫作學(xué)會教學(xué)研究專業(yè)委員會:廣西寫作學(xué)會教學(xué)研究專業(yè)委員會,2019:213-215.[6]臺玉春,徐敏.體育課中運(yùn)用自主合作教學(xué)法的探討[J].小學(xué)教學(xué)參考,2019(33):47-48.[7]張三軍.對廣州大朗中學(xué)學(xué)生體育興趣培養(yǎng)有效方法的研究[J].運(yùn)動精品,2019,38(11):48-49.[8]宋瀟.淺析體育場地及器材對學(xué)生體育課興趣的影響[J].陜西教育(高教),2019(11):27+29.[9]朱曉武,范德勝,李遠(yuǎn),吳長友.運(yùn)動教育模式在足球教學(xué)中的應(yīng)用研究——以合肥市第六中學(xué)為例[J].青少年體育,2019(10):49-50.[10]郭向云.關(guān)于培養(yǎng)中職學(xué)生體